Geum.ru

Тесты, книги со сказками, ложки деревянные

Вид материалаТесты

Содержание


2. Основная часть.
Исполнение песни “Во саду ли, в огороде” на ложках.
Проверочный тест по сказкам А.С. Пушкина
Список используемой литературы
Подобный материал:
Тема « У Пушкина в гостях»

«Роль природы в сказках Пушкина»

Цели урока:
  1. Познакомить учащихся с биографией и творчеством А.С. Пушкина.
  2. Знакомить с приемами драматургии и приемами словесного рисования.
  3. Прививать любовь к классической литературе.
  4. Воспитывать бережное отношение к природе через поэзию А.С. Пушкина.

Оборудование:
  • портреты А.С. Пушкина,
  • иллюстрации к сказкам,
  • персональный компьютер,
  • презентация по сказкам А.С. Пушкина,
  • тесты,
  • книги со сказками,
  • ложки деревянные,
  • свеча,
  • перо,
  • стенд с рисунками по сказкам.

Люблю я Пушкина творенья,
И это вовсе не секрет.
Его поэм, стихотворений
Прекрасней не было и нет! (слайд)

Ход урока

Презентация

1. Организационный момент:

- Ребята, давайте вместе по цепочке вспомним отрывок из поэмы А.С. Пушкина “Руслан и Людмила” “У лукоморья дуб зеленый…”. (Дети называют по строчке из поэмы).

2. Основная часть.

Постановка цели:

- Сегодня не случайно звучат произведения А.С. Пушкина. Ведь в 2009 году мир отмечает юбилей великого русского поэта. Александр Сергеевич поистине заслужил это звание. С малых лет мы читаем его сказки.

Сегодня мы подробнее рассмотрим сказки А.С. Пушкина и остановимся на теме: “Роль природы в сказках А.С. Пушкина”. Мы мысленно заглянем в прошлое России, вспомним произведения великого поэта, познакомимся с его жизнью

- Пушкин в своих произведениях часто употреблял русские народные пословицы: (слайд)
  • Утро вечера мудренее.
  • Будет дождик, будут и грибки, а будут грибки, будет и кузов.
  • Береги честь смолоду.
  • Я там был, мед пиво пил.
    По усам текло, а в рот не попало.
  • Сказка – ложь, да в ней намек – добрым молодцам урок.

- Как вы думаете, случайно ли это?

- Действительно, только человек с русской душой и преданностью к Родине может так искусно применять устное народное творчество в своих произведениях.

(Работа над смыслом пословиц).

- Ребята, а ведь А.С. Пушкин писал свои сказки в стихотворной форме. Чтобы прочитать стихотворение нужно овладеть особым искусством чтения. Давайте вспомним некоторые правила и проведем работу над темпом речи:

(Чтение стихотворения с изменением темпа и окраски голоса с характерными движениями рук). (слайд)

Была
Тишина, тишина, тишина. (Дети тихо читают строчки).
Вдруг
Грохотом
Грома
Сменилась она! (Дети резко изменяют окраску и силу голоса. Поднимают руки).
И вот уже дождик
Тихонько -
Ты слышишь? - (Произносят, задавая вопрос друг другу).
Закапал, закапал, закапал. (Произносят отрывисто. Пальцами стучат по столу, имитируя дождь).
По крыше,
Наверно,
Сейчас
Барабанить
Он станет.
Уже барабанит! (Произносят, имитируя барабанную дробь указательными пальчиками).
Уже барабанит!
Доброе утро!- (Произносят радостно, улыбаясь друг другу).
Птицы запели. -
Добрые люди,
Вставайте с постели,
Прячется вся темнота по углам,
Солнце взошло
И идет по дворам.

Итак, мы начинаем путешествие в XIX век.

Дети рассказывают биографию А.С. Пушкина.

Алена С. А.С. Пушкин родился 6 июня 1799 в районе Немецкой слободы на окраине Москвы в семье дворянина, потомка знатного боярского рода.(слайд)

Максим. Начальное домашнее воспитание получил от родителей, гувернера – француза, бабушки Марии Алексеевны Ганнибал, которая научила Сашу писать и читать по-русски, и любимой няни Арины Родионовны, рассказавшей будущему поэту множество замечательных сказок, песен прибауток. Говор у нее был особенный, певучий, она “окала”. Он слушал эти сказки с удовольствием, а позже стал складывать их в стихи. (слайд портрет няни, А.С. Пушкин в детстве). Представим себе маленького Сашеньку, как он слушает няню.

(Даша П. играет роль няни Арины Родионовны, акцентируя ее говор).

Некоторый царь задумал жениться, но не нашел по своему нраву никого. Подслушал он однажды разговор трех сестер. Старшая хвалилась, что государство одним зерном накормит, вторая – что одним куском сукна оденет, третья – что родит царю чудесного сына. Царь женился на меньшой, а сам уехал воевать. Мачеха его, завидуя невестке, решила ее погубить…

- Ребята, как вы думаете, какую сказку после этого сложил А.С. Пушкин? (“Сказка о царе Салтане…”)

Пугина К. В 12 лет родители определили сына в, только что открытый, Царскосельский Императорский лицей. Именно там он нашел друзей (слайд с изображением друзей), которым остался верен до конца жизни. Уже в годы учебы стало ясно, что призванием Пушкина станет литература. По окончании лицея в 1817 г. он был принят на государственную службу при дворе. (слайд фотография лицея, А.С. Пушкин-лицеист).

- Ребята, а вы хотели бы сейчас очутиться на балу? Тогда мальчики приглашают девочек.

Никита Л.И сегодня мы чувствуем волшебную силу пушкинского стиха. Поэзия Пушкина сродни самой жизни. Умел он видеть прекрасное и необычное во всем.

(слайд заставка природы)

- Что называется сказкой? Ребята, чем отличается сказка от других жанров литературы?

Ксения Х. А.С. Пушкин прославлял русскую природу. Его любимым временем года была осень. Во всех его произведениях можно почувствовать дыхание различных стихий. Ведь издавна люди обожествляли Небо, Землю, Воду, Ветер, Воздух.

Галя И.Народ просил и ждал помощи от природы. Отсюда и появлялись сказки, в которых люди разговаривают с месяцем, превращаются в насекомых, где море чернеет от человеческих пороков, а ветер торопит корабль, чтобы два родных человека встретились.

- Сегодня мы попробуем разгадать тайну А.С. Пушкина: почему он во всех сказках одушевляет природу?

Давайте прочитаем отрывки из сказок о царе Салтане и о мертвой Царевне в которых описывается ветер и ответим на вопрос??

- Чем отличается описание в них ветров?

Юля А.- В сказках Пушкина нет смешных, занимательных сюжетов. Они учат мудрости. Его сказки – тайна, где каждая строчка хранит частичку поэта. Ни один из писателей прежде не соединился так с народом, как Он. Сказка жила много веков, прежде чем люди научились делать зеркало. Кто-то придумал его в воображении и мечтал, чтобы оно говорило правду.

Помните спор царицы с зеркальцем? (слайд отрывок из сказки “О мертвой царевне и о семи богатырях”)

- Вспомните, как называется эта сказка?

- Почему злилась царица?

- Зеркало говорило правду, оно символизирует справедливость.

- Какое чувство у вас вызывает царица? (слайд-иллюстрация из сказки.)

Слава К. Царица отравила царевну яблоком. Как вы думаете, почему именно этот фрукт выбрал Пушкин? (Яблоко – символ молодости и красоты, “молодильное яблочко”, но если оно одно, может стать яблоком раздора, как и молодость у человека одна).

Никита Ч.Царевна жила в лесу у семи братьев-богатырей, но ее по всему свету искал жених – королевич Елисей.

И кого не спросит он,
Всем вопрос его мудрен;
Кто в глаза ему смеется,
Кто скорее отвернется.

- Люди не помогли Елисею. К кому же он обратился за помощью? (Солнце, Месяц, Ветер). (слайд отрывок из сказки “О мертвой царевне…”).

- Какова же тайна природы в сказках А.С. Пушкина?

- Человек жестокий, злой, мелочный, равнодушный, а природа сильная, благородная, отзывчивая.

- Рассмотрим следующую сказку “О царе Салтане…” (слайдиз сказки.)

- В сказке “О царе Салтане…” есть строчки, которые повторяются от начала до конца произведения. Как вы думаете, почему?

Ветер весело шумит,
Судно весело бежит.

- Кому принадлежат эти строки:

“И царевичу потом
Молвит русским языком:
Ты, царевич, мой спаситель,
Мой могучий избавитель,
Не тужи, что за меня
Есть не будешь ты три дня,
Что стрела пропала в море;
Это горе – все не горе.
Отплачу тебе добром,
Сослужу тебе потом.

- И сдержала Лебедь свои обещания, и каждый раз, когда Гвидону хотелось увидеть отца, помогала ему. Ветер тоже помогает скорее встретиться родным людям, является связующим звеном между сыном и отцом. В этой сказке есть и другие превращения, связанные с природой, какие? (Царевна-лебедь, превращения князя Гвидона, белка с орешками.)

- Какую песню исполняла белочка?

Исполнение песни “Во саду ли, в огороде” на ложках.

- Ребята, в какой из сказок А.С. Пушкина добытое жадностью исчезает в один миг? (“Сказка о рыбаке и рыбке). (слайд к сказке).

- Как менялось море по мере того, как старик приходил с различными просьбами? (слайд)

1 - “Море слегка разыгралось”.

2 - “Помутилось синее море”.

3 - “Не спокойно синее море”.

4 - “Почернело синее море”.

5 - “На море черная буря”.

- Как вы думаете, почему?

- Чего захотела старуха?

- Как повела себя рыбка?

- Старуха осталась у разбитого корыта, а старик? Он как и прежде будет жить у самого синего моря, и будет ловить неводом рыбу.

Рыбак и природа – едины, и в этом счастье рыбака.

Вывод:

Человек – часть природы, и природа придет к человеку на помощь, если он живет в согласии с ее мудростью!

Проверочный тест по сказкам А.С. Пушкина:

1 - Сколько лет рыбачил старик?

2 - К кому обращался царевич Елисей за помощью?

3 - Какую песенку пела белочка в сказке “О царе Салтане…”

4 - Из какой сказки иллюстрации?

5 - Ребус: имя персонажа сказки.

6 - Как звали няню А.С. Пушкина?

7 - Какими словами бранилась старуха на старика?

8 - От кого князь Гвидон спас царевну-лебедь?

9 - Откуда эти строки:

Ветер весело шумит,
Судно весело бежит…

10 - Объявление в газете: “Кто желает обменять старое корыто на новое, обращайтесь в сказку…..?”

3. Итог.

- Вот мы и побывали в XIX в, увидели, как творил Пушкин Александр Сергеевич, и теперь возвращаемся в наш XXI век, где до сей поры читаем любимого поэта.

(слайд стихотворение).

Люблю я Пушкина творенья,
И это вовсе не секрет.
Его поэм, стихотворений
Прекрасней не было и нет!
С мальства его читаем сказки,
В них жар души, природы краски.
Добро цветет в них, злоба чахнет.
В них русский дух, в них Русью пахнет!
То были чудные мгновенья,
Когда стихи его читал.
“У лукоморья дуб зеленый”
Я с упоеньем повторял.
Передо мною кот ученый
Ходил усатый и крутой.
Русалки на ветвях сидели
Одна красивее другой.
С Гвидоном вместе плыл я в бочке
И дно из бочки выбивал,
И злого коршуна у моря
Рукой Гвидона убивал.
И деда рыбака у моря
В походах к рыбке узнавал,
И злую, жадную старуху
Всем детским сердцем презирал.
И много-много дивных сказок
Нам Пушкин написать бы мог,
Но дерзкая рука Дантеса
Спустила роковой курок.
За Пушкина Руси спасибо
От имени всего народа!
Ведь мы стихи его читаем
Как он писал – без перевода!

Список используемой литературы:
  1. Пушкин А.С. “Сказка о мертвой царевне и о семи богатырях”.
  2. “Сказка о рыбаке и рыбке”, “Сказка о царе Салтане, о сыне его славном и могучем богатыре князе Гвидоне Салтановиче и о прекрасной царевне Лебеди”.
  3. Пушкина Г., Эткин И.Комплект открыток “Государственный музей А.С.Пушкина в Москве” Москва “Планета” 1983г..
  4. Тархова Н.А. “Литературная сказка пушкинского времени” Москва “Правда” 1988.
  5. Тишурина О.Н. “Писатели в начальной школе” дидактическое пособие к урокам литературного чтения Москва “Дрофа” 2004г..