Назва видавництва, журналу (номер, рік) або номер авт свід
| Вид материала | Документы |
| Переклад з англ. мови Наукове редагування |
- Розрахунок доходу за попередній календарний рік, що передує року переходу на спрощену, 29.17kb.
- Розрахунок доходу за попередній календарний рік, що передує року переходу на спрощену, 42.86kb.
- Заява про застосування спрощеної системи оподаткування, 66.98kb.
- Заява про застосування спрощеної системи оподаткування, 108.67kb.
- Заява про застосування спрощеної системи оподаткування, 96.35kb.
- Заява про застосування спрощеної системи оподаткування, 110.75kb.
- Заява про застосування спрощеної системи оподаткування, 114.04kb.
- Заява про застосування спрощеної системи оподаткування, 72.15kb.
- 2. Код за єдрпоу, або реєстраційний номер облікової картки платника податків (ідентифікаційний, 113.88kb.
- Податкова декларація з податку на додану вартість, 3302.74kb.
( Переклад з англ. мови)
друк.
Освіта і управління. – 2002. – № 4
1,5
334
Узагальнена модель наукового діалогу
друк.
Горизонты образования (Севастополь). – 2003. – № 1
0,5
| 335 | Гуманізація освіти і парадигма діалогу | друк. | Горизонты образования (Севастополь). – 2003. – № 2 | 0,4 | | ||
| 336 | Актуальні проблеми психологічної епістемології у світлі наукової спадщини Г.С. Костюка | друк. | Психологія у ХХІ столітті: перспективи розвитку: Матер. VI Костюківських читань 28-29 січня 2003 р. – К.: Міленіум, 2003. – Т. І. | 0,4 | | ||
| 337 | Сучасний гуманізм і освіта: Соціально-філософські та психолого-педагогічні аспекти | друк. | Рівне: Ліста-М, 2003 | 8,1 | | ||
| 338 | Культурологічні та психолого-педагогічні проблеми гуманізації освіти: Наук.-метод. збірник. – Вип. 2 ( Наукове редагування) | друк. | Київ-Рівне: Ліста-М, 2003 | 9,3 | | ||
| 339 | Внутрішня свобода особи і особистісна надійність у контексті гуманізації освіти | друк. | Культурологічні та психолого-педагогічні проблеми гуманізації освіти: Наук.-метод. збірник. – Вип. 2. – Київ-Рівне: Ліста-М, 2003 | 1,3 | | ||
| 340 | Навчальна програма дисципліни «Методологічні та теоретичні проблеми сучасної психології» (для бакалаврів, магістрів) | друк. | К.: МАУП, 2003 | 1,5 | В.А.Семиченко | ||
| 341 | До аналізу сутнісного змісту внутрішньої свободи особи | друк. | Актуальні проблеми сучасної української психології: Наук. записки Інституту психології ім. Г.С. Костюка АПН України. – Вип. 23. – К.: Нора-Друк, 2003 | 0,9 | | ||
| 342 | Категорії значення і смислу в аналізі соціальної поведінки | друк. | Соціально-психологічний вимір демократичних перетворень в Україні / За ред. С.Д. Максименка та ін. – К.: Український центр політичного менеджменту, 2003 | 0,4 | | ||
| 343 | Наукова спадщина академіка Григорія Костюка і актуальні проблеми психологічної епістемології | друк. | Освіта і управління. – 2003. – № 3 | 0,8 | | ||
| 344 | Розвивальна освіта в контексті культури й цивілізації | друк. | Директор школи. Україна. – 2003. – № 4 | 0,3 | | ||
| 345 | Особистісна надійність у гуманістичному тлумаченні: психологічні, етичні та педагогічні аспекти | друк. | Професійна освіта: педагогіка і психологія: Польсько-український журнал. ІV. – Ченстохова; К., 2003 | 0,95 | | ||
| 346 | Категорія “культура особистості” в аналізі гуманізації загальної та професійної освіти | друк. | Педагогіка і психологія професійної освіти: результати досліджень і перспективи: Зб. наук. праць / За ред. І.А. Зязюна і Н.Г. Ничкало. – К., 2003 | 1,0 | | ||
| 347 | Актуальні проблеми психологічної епістемології | друк. | Мова і культура. – Вип. 6. – Т. ІІ. Психологія мови і культури. Мова і засоби масової комунікації. – К.: Видавничий дом Дмитра Бураго, 2003 | 0,6 | | ||
| 348 | Внутрішня свобода особи і особистісна надійність у контексті гуманізації освіти | друк. | Практична психологія та соціальна робота. – 2003. – № 9 | 1,3 | | ||
| 349 | Значення і смисл як психологічні поняття | друк. | Психологічний вісник: Зб. наук. праць / За ред. С.Д. Максименка. – Ніжин, 2003. – Вип. 1 | 0,6 | | ||
| 350 | Особистісна надійність у гуманістичному тлумаченні: психологічні, етичні та педагогічні аспекти | друк. | Професійна освіта: педагогіка і психологія: Польсько-український журнал. ІV. – Ченстохова; К., 2003 | 0,95 | | ||
| 351 | Парадигма діалогу як атрибут сучасного гуманізму | друк. | Суспільство у ХХІ столітті: Психологічні проблеми гармонізації, гуманізації, демократизації: Наук. праці МАУП. Вип. 11. – К., 2003 | 0,3 | | ||
| 352 | Проблема іміджу навчального закладу в контексті гуманізації освіти | друк. | Освіта і управління. – 2004. – № 1 | 0,3 | | ||
| 353 | Творча особистість – людина, що трансцендує вибір: Роздуми над новою книгою Тетяни Титаренко | друк. | Практична психологія та соціальна робота. – 2004. – № 10 | 0,55 | | ||
| 354 | “Мотив”: уточнение понятия | друк. | Психол. журнал. – 2004. – Т. 25. – № 4 | 1,25 | | ||
| 355 | До обґрунтування раціогуманістичного підходу у психології | друк. | Психологія і суспільство. – 2004. – № 4 | 1,35 | | ||
| 356 | Гуманізація загальної та професійної освіти як сприяння розвитку культури особистості | друк. | Психологічний ресурс простору вищої освіти: Зб. наук. праць / За ред. О.В. Винославської. – К.: Політехніка, 2004. – Вип. 1 | 0,65 | | ||
| 357 | Гуманізація взаємин вчителя та учнів – необхідна умова особистісно орієнтованої освіти: Наук.-метод. зб. | друк. | Житомир; Київ: ЖОІППО, 2004 | 13,5 | Співредактори: С.Д.Максименко, М.М.Заброцький | ||