Назва видавництва, журналу (номер, рік) або номер авт свід

Вид материала

Подобный материал:

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10

52

Технические средства в программированном обучении

(Збірник; участь у науковому редагуванні)

друк.

К.: КВИРТУ; НИИ психологии УССР, 1970

12,2

Співредактори: Т.І.Ростунов,

О.М.Довгялло

53

Проблема индивидуализации обучения и адаптивные обучающие системы

друк.

Технические средства в программированном обучении.  К.: КВИРТУ; НИИ психологии УССР, 1970

0,3

Ю.З.Гільбух

54

О выборе показателей эффективности обучения при использовании адаптивных обучающих систем

друк.

там же

0,2

55

Исследование размера шага как параметра адаптации в адаптивной обучающей системе

друк.

там же

2,1

О.М.Довгялло,

Ю.І.Машбиць

56

Элементы теории и методика построения алгоритмов адаптивных обучающих систем

друк.

Тезисы Первого республиканского симпозиума по программированному обучению и техническим средствам.  Тбилиси, 1970

0,07

Т.Гергей,

О.М.Довгялло

57

О психологическом содержании понятия «задача»

друк.

Вопросы психологии.  1970.  № 6

1,0

58

Программированный учебник по языку КОБОЛ и результаты его экспериментальной проверки

друк.

Применение цифровых вычислительных машин для обучения программированию.  К.: Науч. совет по кибернетике АН УССР, 1970

0,25

Л.П.Бабенко,

С.М.Берестова,

В.Д.Рогач,

К.Л.Ющенко,

В.В.Андрієвська,

В.М.Бондаровська

Ю.І.Машбиць

59

К уточнению понятия задачи

друк.

Науковедение, прогнозирование и информатика. Вып. 2.  К.: Науч. совет по кибернетике АН УССР, 1970

0,3

О.М.Довгялло

60

К характеристике способов и средств решения задач

друк.

там же

0,4

61

О понятии учебной задачи

друк.

там же

0,2

62

Особенности решения дидактических задач и понятие программированного обучения

друк.

там же

0,4

63

Проблема кількісної оцінки трудності і складності завдань

друк.

Філософська думка.  1971.  № 1

1,0

64

Понятие задачи в психологии и кибернетике

друк.

Материалы IV Всесоюзного съезда Обшества психологов.  Тбилиси, 1971

0,06

О.М.Довгялло

65

Об одном подходе к обучению человека обработке данных на ЭВМ

друк.

там же

0,05

О.М.Довгялло,

О.В.Забара,

Л.С.Лозинський,

Ю.І.Машбиць

66

Определение понятия задачи. Процесс решения задачи

друк.

В.М.Глушков и др. Человек и вычислительная техника.  К.: Наук. думка, 1971

0,6

В.М.Глушков,

В.І.Брановицький

О.М.Довгялло,

З.Л.Рабинович,

А.О.Стогній

67

О классификации задач

друк.

там же

0,8

В.М.Глушков,

В.І.Брановицький

О.М.Довгялло,

З.Л.Рабинович,

А.О.Стогній

68

Обучение решению задач с помощью ЭЦВМ

друк.

там же

1,1

О.М.Довгялло,

Л.С.Лозинський,

Ю.І.Машбиць

69

Решение задач обработки данных средствами вычислительной техники: (Инструкция для пользователей ЭВМ)

друк.

К.: Ин-тут кибернетики АН УССР, 1972

15,0

О.М.Довгялло,

Т.М.Кимстач,

Л.С.Лозинський,

Ю.І.Машбиць,

М.Л.Смульсон

70

Актуальные проблемы обучения пользователей ЭВМ решению задач обработки данных

друк.

Технические средства в управлении учебным процессом.  Рига, 1972

0,4

В.І.Брановицький

О.М.Довгялло,

Л.С.Лозинський,

Ю.І.Машбиць,

М.Л.Смульсон

71

Кореляційні вимірювальні пристрої

( Нім. мовою  переклад книги: Балл Г.А. Аппаратурный корреляционный анализ случайных процессов.  М., 1968)

друк.

Berlin: Technik, 1972

9,4

72

Перспективи вдосконалення логічної підготовки школярів

друк.

Радянська школа.  1972.  № 9

0,75

73

Семинар по теории задач и способов их решения

друк.

Вопросы психологии.  1972.  № 6

0,4

О.М.Довгялло,

В.М.Розін

74

Система обучения языку КОБОЛ, основанная на программированном пособии и ЭВМ «Днепр-2»

друк.

Применение ЭЦВМ для автоматизации обучения и управления учебными заведениями.  К.: Науч. совет по кибернетике АН УССР, 1972

0,45

К.Л.Ющенко,

Л.П. Бабенко,

С.М.Берестова,

В.Д.Рогач,

Ю.І.Машбиць

75

К разработке системы основных понятий проблемологии

друк.

Математические и информационные модели управления наукой.  К.: Науч. совет по кибернетике АН УССР, 1972

0,5

76

Пути повышения эффективности обучающих систем на базе вычислительных машин

друк.

Программированное обучение. Вып. 10.  К.: Изд-во Киевск. ун-та, 1973

0,4

В.І.Брановицький

О.М.Довгялло,

Ю.І.Машбиць

77

КОБОЛ: Программированное учебное пособие

друк.

К.: Вища школа, 1973

(2-е видання  1974)

19,0

Л.П.Бабенко,

С.М.Берестова,

В.Д.Рогач,

К.Л.Ющенко,

В.В.Андрієвська,

В.М.БондаровськаЮ.І.Машбиць

78

К проблеме общения человека с вычислительной машиной

друк.

Материалы Всесоюзного симпозиума по проблеме «Мышление и общение».  Алма-Ата, 1973

0,1

В.І.Брановицький

О.М.Довгялло

79

Про деякі основні поняття загальної теорії розв’язування задач

друк.

Проблеми філософії. Вип. 27.  К.: Вид-во Київськ. ун-та, 1973

0,45

80

Вихідні поняття і способи розробки загальної теорії розв’язування задач

друк.

Філософська думка.  1973.  № 3

0,45

81

Решение задач обработки данных в АСУ: Инструкция для пользователей ЭВМ. Части I и ІІ

друк.

К.: Ин-тут кибернетики АН УССР, 1973

21,5

Л.В.Вєрник,

О.М.Довгялло,

Т.М.Кимстач,

Ю.І.Машбиць

82

Психологія програмованого навчання

( Участь у написанні й науковому редагуванні)

друк.

К.: Рад.школа, 1973

6,75

Співредактор:

Г.С.Костюк.

Співавтори:

Г.М.Александров,

М.І.Алексєєва,

Ю.З.Гільбух,

Г.С.Костюк,

Ю.І.Машбиць,

Л.М.Проколієнко

83

О задачном подходе к исследованию учебной деятельности

друк.

Вторая Пражская конференция «Психология человеческого учения и решения проблем». Резюме.  Прага, 1973

0,04

Г.С.Костюк,

Ю.І.Машбиць

84

«Задачный подход» к обучению пользователей ЭЦВМ

друк.

Диалоговые и обучающие системы.  К.: Науч. совет по кибернетике АН УССР, 1973

0,3

Л.В.Вєрник,

О.М.Довгялло,

Ю.І.Машбиць,

М.Л.Смульсон

85

Опыт разрапботки функционально полной системы «человек  машина»

друк.

Проблемы взаимосвязи машины и человека-оператора: (Тезисы докладов межвузовского научно-технич. семинара).  Свердловск: Свердл. обл. правление НТОмашпром, 1973

0,1

В.І.Брановицький

Л.В.Вєрник,

О.М.Довгялло,

Ю.І.Машбиць

86

Формирование логических умений с помощью программированного пособия

друк.

Программированное обучение. Вып. 11.  К.: Вища школа, 1974

0,5

О.В.Забара

87

О понятиях «воздействие», «действие» и «операция»

друк.

Вопросы психологии.  1974.  № 4

0,9

88

Про поняття задачі і типологію задач

друк.

Психологія. Вип. 13.  К.: Рад. школа, 1974

0,5

89

Теория задач и способов их решения

( Збірник; наукове редагування)

друк.

К.: Науч. совет по кибернетике АН УССР, 1974

4,6

90

О системе основных понятий теории задач

друк.

Теория задач и способов их решения.  К.: Науч. совет по кибернетике АН УССР, 1974

0,55

91

О применении понятий «процедура», «алгоритм» и «квазиалгоритм» для описания функционирования активных систем

друк.

там же

0,55

92

Учебное обеспечение АСУ

друк.

Общесистемные и организационные проблемы проектирования и внедрения АСУ.  К.: Техніка, 1974

0,17

В.І.Брановицький

Л.В.Вєрник,

О.М.Довгялло,

Ю.І.Машбиць,

М.Л.Смульсон

93

Решение задач обработки данных с помощью ЭЦВМ

друк.

К.: Ин-тут психологии УССР; Ин-тут кибернетики АН УССР, 1975

19,5

Л.В.Вєрник,

О.М.Довгялло,

Т.М.Кимстач,

Ю.І.Машбиць,

М.Л.Смульсон

94

Узагальнена інтерпретація поняття моделі

друк.

Філософська думка.  1976.  № 1

0,6

В.І.Войтко

95

О качественных характеристиках задач, используемых в обучении

друк.

Тезисы Всесоюзной конф. «Проблемы и методы исследования качественных и количественных характеристик знаний, умений и навыков учащихся».  М.: НИИ содержания и методов обучения АПН СССР, 1976

0,25

96

Общенаучное понятие модели и возможности его применения в педагогических исследованиях

друк.

Вопросы повышения эффективности теоретических исследований в педагогической науке: (Тезисы докладов VIII сессии Всесоюзного семинара по методологии педагогики и методике педагогических исследований). Ч. I.  М.: НИИ общей педагогики АПН СССР, 1976

0,2

В.І.Войтко

97

Многоуровневые обучающие программы как средство оптимизации процесса понимания учебного материала

друк.

Программированное обучение. Вып. 13.  К.: Вища школа, 1976

0,6

Л.М.Таранов

98

Психология познавательной активности учащихся: [Рец. на одноименную книгу А.И.Гебоса.  Кишинев, 1975]

друк.

Вопросы психологии.  1976.  № 5

0,08

99

Задачи и их знаковые модели

друк.

Семантические вопросы искусственного интеллекта.  К.: Общ-во «Знание» УССР, 1976

0,08

100

Основные понятия задачного подхода и их использование в исследовании учебной деятельности

друк.

Программированное обучение. Вып. 14.  К.: Вища школа, 1977

0,55

Г.С.Костюк

101

Задачний підхід у психології як один з напрямків посилення її зв’язків з іншими науками

друк.

Проблеми дальшого розвитку педагогічних і психологічних наук в світлі рішень XXV з‘їзду КПРС: (Тези республіканської наук. конф.). 3.  К., 1977

0,08

102

Категория задачи и ее значение для психолого-педагогических исследований

друк.

Вопросы психологии.  1977.  № 3

0,95

Г.С.Костюк

103

Понятие действия в системе психологических понятий

друк.

Личность и деятельность: Тезисы докладов к V Всесоюзному съезду психологов СССР.  М., 1977

0,04

104

Четкие, квазичеткие и нечеткие задачи

друк.

Семантические вопросы искусственного интеллекта.  К.: Общ-во «Знание» УССР, 1977

0,04

105

Решение задач обработки данных с помощью ЭВМ

друк.

К.: Вища школа, 1978

23,9

Л.В.Вєрник,

О.М.Довгялло,

Ю.І.Машбиць,

М.Л.Смульсон,

О.В.Забара,

Н.І.Пов’якель

106

Категория модели и ее роль в педагогических исследованиях

друк.

Программированное обучение. Вып. 15.  К.: Вища школа, 1978

0,53

В.І.Войтко

107

О задачном подходе к исследованию деятельности

друк.

Психологические проблемы процесса обучения младших школьников: Тезисы докладов Всесоюзной конф.  М.: НИИ общей и пед. психологии АПН СССР, 1978

0,06

108

Ценное исследование по теории задач: [Рец. на кн.:

Blog

Назва видавництва, журналу (номер, рік) або номер авт свід