Geum.ru

И. А. Зимняя //Высшее образование сегодня. 2003. № С. 34-42

Вид материалаЗакон
Подобный материал:

Литература

  1. Закон о высшем и послевузовском образовании (электронный ресурс ссылка скрыта)
  2. ФГОС ВПО по направлению подготовки 122б «Информационные системы и технологии», 2009 (электронный ресурс(ссылка скрыта)
  3. Байденко, В.И. Выявление состава компетенций выпускников вузов как необходимый этап проектирования ГОС ВПО нового поколения: методическое пособие/В.И.Байденко. – М.: Исследовательский центр проблем качества подготовки специалистов, 2006. –72 с.
  4. Зимняя, И.А Ключевые компетенции – новая парадигма результата образования/И.А.Зимняя //Высшее образование сегодня. – 2003. - № 5.- С.34-42.
  5. Исаева Т.Е. Классификация профессионально-личностных компетенций вузовского преподавателя.Т.Е.Исаева// Труды международной научно-практической интернет-конференции «Преподаватель высшей школы в XXI веке»: Сб.4. – Ростов н/Д: Рост. гос. ун-т путей сообщения. – С. 15-21.
  6. Пиявский, С.А., Савельева Г.П. Система управления формированием универсальных компетенций студентов высших учебных заведений: монография / М .:Исследовательский центр проблем качества подготовки специалистов, 2008.–109 с.
  7. Татур, Ю.Г. Компетентностный подход в описании результатов и проектировании стандартов высшего профессионального образования/Ю.Г.Татур. - М., 2004.
  8. Теплов Б. М. Проблемы индивидуальных различий. М, 1961, с. 9—20.
  9. Рабочая концепция одаренности (под ред.Д.Б.Богоявленской), М, 2003
  10. Андреев В.И. Диалектика воспитания и самовоспитания творческой личности, Казань, Изд-во КГУ, 1988, 236 стр.
  11. Смирнов С.Д. Педагогика и психология высшего образования: от деятельности к личности, М.; "Аспект Пресс",1995, 271 стр.
  12. Годфруа Ж. Что такое психология, М.; Мир, т.1, 1992.
  13. Давыдов В.В. Проблемы развивающего обучения, М, "Педагогика", 1986, 240 с.
  14. Выготский Л.С. Собрание сочинений, т.2, стр.251.
  15. Альтшуллер Г.С. Найти идею: Введение в теорию решения изобретательских задач, Новосибирск; Наука, 1991, 223 стр.
  16. Айзенк Г. Дж. Узнай свой собственный коэффициент интеллекта, Кострома: «Ай Лью», 1993, 180 с.
  17. Альтшуллер Г.С. Алгоритм изобретения, М.; "Московский Рабочий", 1973, 269 стр.
  18. Эфроимсон В.П. Предпосылки гениальности (Биосоциальные факторы повышенной умственной активности), "Человек", N 2-6, 1997; N1, 1998
  19. Смирнов С.Д. Педагогика и психология высшего образования: от деятельности к личности, М.; "Аспект Пресс",1995, 271 стр.
  20. Майданов А.С. Процесс научного творчества. М.; Наука, 1983.
  21. Половинкин А.И. Теория проектирования новой техники: закономерности техники и их применение, М.; Ин-т. "Информэлектро", 1991 , 104 стр.
  22. Половинкин А.И. Возрождение культуры и нравственности человека – главная задача перестройки, Волгоград, Б.И., 1990 , 60 стр.
  23. Пономарёв И.П. Мотивация работой в организации. - М.: Eдитopиaл УРСС, 2004.- 224 с. (электронный ресурс ссылка скрыта)
  24. Пиявский С.А. Управляемое развитие научных способностей молодежи. - М.: Академия наук о Земле, 2001. - 109 с.
  25. Беспалько В.П. Слагаемые педагогической технологии, М.; “Педагогика”, 1989.
  26. Пуанкаре А. Математическое творчество, в кн. Адамар Жак Исследование психологии процесса изобретения в области математики, "Сов. радио", М.;1970.
  27. Пойа Д., Математическое открытие, М.; “Наука”, 1970
  28. Горальский А. Szkice do pedagogiki zdolnosci, pod redakcja Andrzeja Goralskiego, Wydawnictwo Naukowe SCHOLAR, Warszawa, 1996.
  29. Кедров Б.М. Научная школа и ее руководитель // Школы в науке, М.; "Наука", 1977, стр.300-310
  30. Юнг К., Конфликты детской души, М.; КАНОН, 1995.
  31. Юнг К., О становлении личности, в кн. К.Г. Юнг, Структура психики и процесс индивидуализации, М.; “Наука”, 1996.
  32. Пиявский С.А., Акопов Г.В., Веревкина И.Н. Веди в науку! Учебное пособие. Самара, 1995, 72 стр.
  33. Покрасс М.Л. Психологический возраст и творчество, Материалы 2-го проблемного семинара “Интеллектуальная и творческая одаренность”, Самара, 1997.
  34. Покрасс М.Л. Психологический возраст и возраст задержки развития: критерии измерения в работе с людьми с творческой направленностью, Материалы 2-го проблемного семинара “Интеллектуальная и творческая одаренность”, Самара, 1997.
  35. Курсанов А.Л. Ученый и аудитория, М.; ”Наука”, 1982.
  36. Ларичев О.И. Теория и методы принятия решений – М.: Логос, 2000. – 296 с.
  37. Задачник по курсу математического анализа, ч.1, под редакцией Н.Я.Виленкина, М.: «Просвещение», 1971. – 343 с.
  38. Новиков Д.А., Новочадов В.В. Статистические методы в медико-биологическом эксперименте. Волгоград: Изд-во ВолГМУ, 2005. – 84 с. Электронный ресурс ссылка скрыта
  39. Учебное пособие по теории вероятностей. Электронный ресурс ссылка скрыта