Opportunities Russian Edition Intermediate (издательство "Longman") и учебник
Вид материала | Учебник |
- Opportunities Russian Edition Upper-Intermediate (издательство "Longman") и учебник, 222.72kb.
- Тематическое планирование по английскому языку для класс, 179.66kb.
- Opportunities Russian Edition Modules 5-6: New Frontiers. Soft Machines. Заключительный, 50.09kb.
- Н. Е. Шейко и учитель географии Е. М. Нестерова Место проведения: 7Б класс, моу «Гимназия, 79.2kb.
- Ю. Г. Одегова М: Издательство «Экзамен», 2003. 464 с. Isbn 5-94692-195-9 Учебник, 42.03kb.
- A. A. Sankin a course in modern english lexicology second edition revised and Enlarged, 3317.48kb.
- Программа по литературе В. Я. Коровиной. Издательство «Просвещение», 2005г.; учебник, 42.87kb.
- Программа по литературе В. Я. Коровиной. Издательство «Просвещение», 2005г.; учебник, 54.25kb.
- Санкт-петербург, 2142.71kb.
- М. В. Баглай Конституционное право Российской Федерации Учебник, 11331.68kb.
| | ||||
К1 | Знакомство с названиями профессий и качествами, необходимыми для этих профессий | Careful, creative, confident, dynamic, motional, flexible, sympathetic, tolerant, generous, hard-working, helpful, logical, motivated, organized, patient, practical, reliable, sensitive; Art, business, construction, design, engineering, farming, fashion, information, technology, law, medicine, tourism, the media, science, travel | Opp. Interm. с.93 № 1-5 | ЕГЭ с.73 № 1-5 | |
К2 | Умение читать текст с целью подбора подходящих заголовков к каждому абзацу | Использование принципа сочетаемости слов. Collocations: offer a job, close properly, turn down offer, make living, do well, get stuck, get the sack, try hard, find impossible, become self-employed, provide inspiration, grow dramatically | Opp. Interm. с.94, 95 № 2-7 | Opp. Interm. с. 95 № 8, 9 ЕГЭ с.74 № 1, 2, 4, 6 | |
К3 | Умение заполнять пропуски при прослушивании текста, а также умение находить различия между текстом и его передачей в косвенной речи | Косвенная речь – утвердительные предложения (повторение) | Opp. Interm. с.96 № 1-4 | Opp. Interm. с.97 № 8-10 ЕГЭ с.76, 77 № 3- 5 | |
К4 | Умение проходить собеседование при приеме на работу | Выражения: Take a seat, I’m doing my A level this summer, Why do you want to work with us? What expererience do you have? What qualities do you think are important for the job? You certainly must have… Yes just one thing. Could you tell me what kind of accommodation there is? I’ll be getting in touch with people next week | Opp. Interm. с.98 № 1-5 | ЕГЭ с.75 № 1-3 | |
К5 | Умение делать заметки при аудировании текста | - | 99 № 7-12 | ЕГЭ с.78 № 1-4 | |
К6 | Умение писать автобиографию для поступления на работу и письмо с просьбой принять на работу | Выражения: I’ am Writing to apply for the position… I would like to work for you because… I’ am a hard-working and committed person. I have also… I think I could be … due to... In addition… | Opp. Interm. с.100 Writing № 1-3 | ЕГЭ с.77 Word Corner с.79 № 1-3 | |
К7 | Умение взаимодействовать с собеседником во время дискуссии – урок – дискуссия по теме «Профессии и зарплата» | - | Opp. Interm. с.101 Speaking, Listening № 1-4 | ЕГЭ с.79 № 4 с.80 Reading | |
К8 | Развитие навыков монологической речи по теме «Профессии» на основе вопросов:
| Approach problem, apply for the job, make successful career in the chosen area, to be fit, take into account, deal with other people, practical people, flexible, dynamic people, curiculum vitae, employer, job interview, objective, produce the best impression, your strengths and weaknesses, put on casual clothes, try to be relaxed, go into details, express yourself clearly, sit up, maintain, eye contact | Opp. Interm. с.103 № 1-5 | О. Г. Беспалова с.109, 110 подготовить рассказ по теме | |
К9,10 | Проверка усвоения модулей 7-8 | - | Exam Zone modules 7-8 ЕГЭ с. 81-84 | - | |
| Тема L «Going to Norway» (5 часов) | | | ||
L1 | Умение использовать модальные глаголы to be to и need для передачи запланированных действий, приказаний, инструкций, объявлений и выражения необходимости | Модальный глагол to be to, глагол need как обычный и модальный, различие в использовании needn’t и shouldn’t | Афанасьева 8 с.198-200 № 26-28 | Афанасьева 8 с. 200 № 29, 30 | |
L 2 | Умение использовать модальные глаголы для выражения отношения к событиям прошлого | Модальные глаголы could, should, needn’t, shouldn’t с перфектным инфинитивом | Афанасьева 8 с. 201-202 № 31, 32 | Афанасьева 8 с.203, 204 № 33-35 | |
L 3, 4 | Работа с текстом «Going to Norway» - развитие навыков аналитического чтения | Разные значения фразового глагола “drop”; thrill, nightmare, clatter, confuse, rough, sink, groan, tremble, annual, reunion, embrace, tears, flow, wrinkled, destination, vessel, bare, bareheaded, couple, pair, besides, except, wait for sth/smb, await sth/smb, выражения had better, would rather | Афанасьева 8 с.217-220 № 53, 54, 57 с.222-228 № 61, 62, 64, 68 | Афанасьева 8 с.219-221 № 55, 56, 58, 59, с.225-227 № 63, 65, 66 | |
| Тема М «How I became a writer» (7 часов) | | | ||
М 1, 2 | Умение различать, в каких случаях использовать герундий и инфинитив | Употребление герундия (в том числе с разными предлогами) и инфинитива после определенных глаголов | Афанасьева 8 с.252-262 № 20, 21, 25, 26, 28, 31, 33, 35 | Афанасьева 8 с.254-263 №22-24, №27, 29, 30, 32, 34, 36 ЕГЭ с.100 № 1, 2 | |
М 3, 4 | Работа с текстом «How I became a writer» - развитие навыков аналитического чтения | Разные значения фразового глагола hold, fierce, memory, ability, idle, illiterate, point, waste, passionate, marvelous, obvious, glorious, flame, absorb, float, enclose, gift, gifted, различия в употреблении let-allow, lie-lay, употребление префиксов un, in, il, im, ir для придания прилагательным негативного значения | Афанасьева 8 с.267-272 № 45, 46, 51, 52 с. 275-281 № 56, 58 № 64-66 | Афанасьева 8 с.269-272 № 47-50, № 53 с.277-280 № 57, № 59-62 | |
М5, 6, 7 | Мониторинг всех видов речевой деятельности за 9 класс (годовой) | - | | - | |
| Тема N «Culture shock» (6 часов) | | | ||
N1 | Обучение технике перевода: умение отгадывать значение незнакомых слов из контекста, знакомство с понятием коннотация | Turns of thrase, stand for, strain, well versed in, plucking, sporting, crew cut, spirits, rite, peers of mine | Opp. Interm. с.106, 107 № 1-9 | Opp. Interm. с.116 №4, ЕГЭ с.86 № 1-4 | |
N2 | Умение быть вежливым при общении в разных ситуациях: урок – ролевая игра на базе прослушанного текста | Выражения: Could you pass me the salt please? I’d rather not, thanks. Do you think I could have a word with you? Would you mind giving me a life to school? That’s very kind of you. Oh, I’ve forgotten it ! I’m really sorry. | Opp. Interm. с.110, 111 № 5-9 | Opp. Interm. с. 111 № 10, 11 ЕГЭ с.90 № 1, 2 | |
N3 | Понимание различий между формальным и неформальным стилем общения при аудировании бытовых диалогов | - | Opp. Interm. с.112 № 2-4 | ЕГЭ с.90 № 3 | |
N4 | Урок – ролевая игра: «Я в школе английского языка в Британии» - общение в разных ситуациях | - | Opp. Interm. с.112 Speaking | ЕГЭ с.91 № 1, 2 | |
N5 | Умение писать личное письмо | Linking words: whatever, wherever, whoever, whenever | Opp. Interm. с.113 № 3, 4 Personal letter (2) | ЕГЭ с.91 № 3 | |
N6 | Умение использовать различные типы слов-связок в зависимости от их функций | Linking words: finally, when, before, as soon as, then, after, first, however, but, despite, although, even though, unless, if, even if, when, where, wherever, because, in order to, so/that | Opp. Interm. с.114 № 1-6 с.116 №5 | ЕГЭ с.92 № 1, 2 с.92 Speaking | |
| Тема О «Civilization» (6 часов) | | | ||
О 1 | Умение читать тексты с целью подстановки нужных слов на основе контекста | Прилагательные: amazed, bewildered, ecstatic, exhausted, impressed, indifferent, shocked, spellbound. Глаголы движения: plunge, crawl, struggle, go on all fours, stroll, scramble, climb | Opp. Interm. с.118, 119 № 1-8 | ЕГЭ с. 94 №1-5 | |
О 2 | Умение выражать свое мнение, приводя аргументы и примеры | Bronze tools, cultivation of crops, cuneiform Writing domestication of animals, gunpowder, irrigation channels, marble statues, plough, potter’s wheel, surgary, wheeled carts | Opp. Interm. с.122, 123 № 6-9 | Opp. Interm. с. 123 № 10, 11 №1-3 | |
О 3 | Умение делать презентации по разным темам с аргументацией "за" и "против" на основе текста для аудирования | Выражения
| Opp. Interm. с.124 Listening № 1-4 с.124 Speaking | ЕГЭ с.98 № 4 с. 100 Skills Corner- написать презентацию по одной из 7 тем | |
О 4 | Умение описывать какое-то место | Without doubt it is the most important ; What strikes you (about it) is the...; Full of… Well worth visiting; Impressed me so much because of...; | Opp. Interm. с.125 № 1-3 с.144 Describing a place | ЕГЭ с. 99 № 1, 2, 4 | |
О 5, 6 | Проверка усвоения модулей 9-10 | - | ЕГЭ Exam Zone modules 9-10 с. 101-104 | - |