Костриков Сергей Петрович, к и. н., профессор, заведующий кафедрой истории и политологии Государственного университета управления 12. методические указания

Вид материала

Методические указания

Содержание Выполните задания Военные реформы Заполните таблицу «Отличия абсолютной монархии от сословно-представительной» Абсолютная монархия Составить схему «Органы власти и управления в России в XVII и в XVIII в.в.» ТЕСТЫ ТЕСТ 1. Каковы основные идеи «Наказа» Екатерины II депутатам Уложенной комиссии Деятельность Уложенной Комиссии Ответьте на вопросы. Ответьте на вопросы. Шведский посол

Подобный материал:

• Костриков Сергей Петрович, к и. н., профессор, заведующий кафедрой истории и политологии, 749.82kb.
• Сергей Владимирович Пашенцев, канд физ мат наук, профессор кафедры судовождения Мурманского, 241.3kb.
• Хищение похищенного: проблемы квалификации, 125.13kb.
• Методические указания, 326.69kb.
• Борис Дмитриевич Козенко, доктор исторических наук, профессор, заведующий кафедрой, 3512.63kb.
• Республики Беларусь «24», 345.28kb.
• Емельченков Евгений Петрович, кандидат физико-математических наук, доцент, заведующий, 29.98kb.
• Шабров Олег Федорович, зав кафедрой политологии и политического управления рагс, Президент, 56.25kb.
• Панченко Павел Николаевич д ю. н., профессор, заслуженный юрист рф, заведующий кафедрой, 1839.12kb.
• Методические рекомендации (указания) для студентов юридического факультета очного, 1041.42kb.

Выполните задания

1. Заполните таблицу «Реформы I четверти XVIII в.»
   

Военные реформы	Реформы госуд.управл.	Экономическиепреобразования	Преобразов. в обл. культуры

2. Заполните таблицу «Отличия абсолютной монархии от сословно-представительной»
   

Абсолютная монархия	Сословно-представительная монархия

3. Составить схему «Органы власти и управления в России в XVII и в XVIII в.в.»
   

XVII век XVIII век

царь

император

Можно ли, исходя из этих схем, сделать вывод, что реформы Петра I привели к установлению в России абсолютной монархии? (ответ аргументировать)

ТЕСТЫ

ТЕСТ 1. Каковы основные идеи «Наказа» Екатерины II депутатам Уложенной комиссии:

1. Характер законов должен соответствовать историческим особенностям народа, для которого они создаются
   
2. России необходим постепенный переход к республиканскому правлению
   
3. Законы создаются не для устрашения, а для воспитания граждан
   
4. России необходимо самодержавное правление
   
5. Самодержавец по своей власти подобен турецкому султану
   
6. Самодержавный государь правит в соответствии с законом
   
7. Только суд может признать человека виновным
   
8. Владение крестьянами – вечная и неприкосновенная привилегия дворян
   
9. Все граждане должны быть равны перед законом
   
10. Каждый важный поступок подданного должен совершаться только с разешения самодержавца
    
11. Во время следствия не должно быть пыток при получении показаний
    
12. Каждый гражданин может делать все, что не запрещено законами
    

ТЕСТ 2. Отметьте черты, свойственные развитию в середине – II половине XVIII века:


а) промышленности

б) сельского хозяйства

в) торговли


Ответы. (не все ответы являются верными)

1. Увеличение числа мануфактур
   
2. Интенсивный путь развития экономики
   
3. Распашка и вовлечение в оборот новых земель
   
4. Рост оборотов внешней торговли
   
5. Протекционистские таможенные тарифы
   
6. Увеличение доли мануфактур, использующих наемный труд
   
7. Начало промышленного переворота
   
8. Значительная роль государства в экономике
   
9. Увеличение феодальных повинностей
   
10. Развитие отходничества и появление крестьянских предпринимателей
    
11. Экстенсивный путь развития экономики
    
12. Создание банковской системы и выпуск бумажных денег
    
13. Высокая инфляция
    
14. Введение посевов картофеля
    
15. Ликвидация промышленных государственных монополий
    
16. Сокращение роли уральских заводов
    
17. Рост хлебного экспорта
    
18. Сокращение барской запашки
    
19. Активный ввоз сырья для мануфактур из-за границы
    
20. Втягивание помещичьего хозяйства в рыночные отношения
    

ТЕСТ 3. Отметить основные черты политики просвещенного абсолютизма.

1. Распространение образования.
   
2. Расширение сословных привилегий дворян
   
3. Изъятие части дворянских земель в пользу крестьян
   
4. Укрепление сословных перегородок в обществе
   
5. Установление веротерпимости
   
6. Облегчение крепостного права
   
7. Изъятие образования из рук церкви
   
8. Введение конституции
   
9. Устранение феодальных различий в управлении областями страны
   
10. Установление равенства всех граждан перед законом
    

ТЕСТ 4. Соотнесите события и даты.

1.	Победы А.В.Суворова при Фокшанах и Рымнике	А)	1754 г.
2.	Отмена внутренних таможенных пошлин	Б)	1755 г.
3.	Деятельность Уложенной Комиссии	В)	1756-1763 гг.
4.	I русско-турецкая война	Г)	1760 г.
5.	Проведение губернской реформы	Д)	1762 г.
6.	Чесменская битва	Е)	1764г.
7.	Взятие Измаила	Ж)	1765г.
8.	Крестьянская война под предводительством Е.И.Пугачева	З)	1767г.
9.	Присоединение Крыма	И)	1767-1768гг.
10.	Основание Московского Университета	К)	1768-1774гг.
11.	Семилетняя война	М)	1773-1775гг.
12.	Указ, разрешавший помещикам ссылать крепостных на каторгу	Н)	1774г.
13.	II русско-турецкая война	О)	1775г.
14.	Заключение Георгиевского трактата	Р)	1785г.
15.	Сражение при Ларге и Кагуле	С)	1787-1791гг.
16.	Взятие Берлина	М)	1789г.
17.	Заключение Кючук-Кайнарджийского мира	У)	1790г.
18.	Жалованная грамота дворянству	Ф)	1791г.
19.	Заключение Ясского мира
20.	Секуляризация церковных земель
21.	Манифест вольности дворянства
22.	Указ о запрете крестьянам жаловаться на помещика
23.	Жалованная грамота городам
24.	Манифест о свободе предпринимательства
25.	Сражение у мыса Калиакрия

ТЕСТ 5. Отметить основные положения:


а) Жалованной грамоты дворянству

б) Жалованной грамоты городам


Ответы (не все ответы являются верными)

1. Подтверждено освобождение дворян от телесных наказаний.
   
2. Срок службы дворян сокращен до 15 лет.
   
3. Городское население разделено на разряды.
   
4. Все горожане освобождены от телесных наказаний.
   
5. Подтверждено освобождение дворян от уплаты налогов.
   
6. Подтверждены права дворян на владение крестьянами.
   
7. Учреждены выборные органы самоуправления в городах.
   
8. Горожане получили право владеть крепостными.
   
9. Подтверждено право дворян служить по желанию или не служить совсем.
   
10. Дворяне получили право избирать губернатора.
    
11. Купцы I и II гильдии освобождены от телесных наказаний.
    
12. Горожанам присвоено наименование “благородных”.
    
13. Расширены полномочия дворянских сословных учреждений.
    
14. Дворяне получили право подавать жалобы на имя императора.
    
15. Дворянству присвоено наименование «благородного».
    
16. Введение ремесленных цехов и купеческих гильдий в городах.
    
17. Дворяне получили право ссылать своих крепостных в Сибирь.
    
18. Объединение всех городских жителей в «градское общество».
    

3. Россия и мир в XIX в.


ТЕСТ 1. Выбрать наиболее точное определение понятий:


а) модернизация

б) гражданское общество


Ответы.

1. Модернизация – это процесс распространения машинного труда, заменившего ручной.
   
2. Модернизация – это процесс, вызывающий глубокие социальные сдвиги, появление новых общественных групп и классов
   
3. Общество, участвующие в избрании представительных органов власти.
   
4. Совокупность самодеятельных и независимых объединений граждан, действующих в условиях политических свобод.
   
5. Модернизация – это глобальные изменения в духовной сфере, развитие культуры, ориентированной на слои с невысокими духовными запросами.
   
6. Модернизация – это процесс смены одного типа общества другим, общества традиционного – обществом индустриальным.
   
7. Общество, в котором гарантирована неприкосновенность частной собственности.
   
8. Общество, в котором группы населения выражают свои интересы, формируют общественное мнение, влияют на власть, будучи независимыми от нее.
   

ТЕСТ 2. Какие черты характерны для стран

а) I типа (эшелона) модернизации

б) II типа (эшелона) модернизации


Ответы.

1. Длительное постепенное становление новых отношений.
   
2. Промышленная революция предшествует аграрной или протекает одновременно с ней с некоторым опережением.
   
3. Мануфактурный период развития промышленности был недолгим.
   
4. Превращение третьего сословия в кредитора абсолютной монархии.
   
5. Значительная зависимость буржуазии от государства.
   
6. Колониальные захваты являются мощным толчком экономического развития.
   

7. Форсирование процесса модернизации государством.
   
8. Постепенное вырастание новых институтов из традиционных отношений и связей.
   
9. Насаждение крупной промышленности силами государства.
   
10. Аграрная революция предшествует промышленной.
    
11. Догоняющий характер экономического развития.
    

ТЕСТ 3. Какие мероприятия во внутренней политике были проведены Александром I


а) до войны 1812 года

б) после войны 1812 года


Ответы.

1. Издание указа « о вольных хлебопашцах».
   
2. Запрет печатать объявления о продаже крестьян без земли.
   
3. Создание системы военных поселений.
   
4. Отмена крепостного права в Прибалтике.
   
5. Создание системы министерств.
   
6. Учреждение Государственного Совета – высшего законосовещательного органа.
   
7. Введение конституции в Польше.
   
8. Издание либерального университетского устава.
   
9. Разработка проектов отмены крепостного права.
   
10. Разрешение приобретать землю недворянам.
    
11. Прекращение раздачи государственных крестьян дворянам за заслуги.
    
12. Открытие новых университетов.
    
13. Разработка проекта конституции Российской империи.
    
14. Создание Министерства духовных дел и народного просвещения.
    

ТЕСТ 4. Какие черты были присущи:

а)проекту государственных преобразований М.М.Сперанского

б) «Конституции» Н.М.Муравьева

г) «Русской правде» П.И.Пестеля

(некоторые черты являются общими для нескольких проектов)


Ответы.

1. Введение всеобщего избирательного права.
   
2. Федеративная форма государственного устройства страны.
   
3. Унитарная форма государственного устройства страны.
   

4. Сохранение самодержавия
   
5. Введение конституционной монархии.
   
6. Превращение России в республику.
   
7. Сохранение крепостного права.
   
8. Отмена крепостного права.
   
9. Введение принципа разделения властей.
   
10. Неприкосновенность помещичьих земель.
    
11. Конфискация части земель у помещиков.
    
12. Установление имущественного ценза на выборах.
    
13. Создание представительных выборных учреждений власти.
    
14. Ликвидация сословий.
    
15. Равный и гласный суд, предоставление гражданам демократических прав и свобод.
    
16. Отмена рекрутских наборов и военных поселений, введение воинской повинности.
    

ТЕСТ 5. По какому принципу составлен перечень имен, событий, понятия. Найти лишние и объяснить, почему эти имена, события и понятия не подходят к приведенному перечню.


Князь А.А.Чарторыйский, граф П.А.Строганов, граф В.П.Кочубей, граф А.А.Аракчеев, граф Н.Н.Новосильцев


Отмена крепостного права, ликвидация сословий, введение демократических прав и свобод, установление республики, раздел земли на две части: частную и общественную, сохранение земель за помещиками, отмена рекрутских наборов.


Венский конгресс, Ахенский конгресс, конгресс в Троппау, конгресс в Лайбахе, Веронский конгресс.


С.Трубецкой, К.Рылеев, П.Пестель, И.Пущин, Н.Муравьев, братья А. и М.Бестужевы, братья И. И П.Киреевские, С.Волконский


ОТВЕТЬТЕ НА ВОПРОСЫ.

1. Какие факторы замедляли экономическое развитие России в начале XIX в. и что способствовало этому развитию?
   

2. В начале XIX в. сословный строй России начал изживать себя. С другой стороны, 3-е сословие, подобное западноевропейскому, так и не сформировалось. Как Вы объясните это противоречие?
   

3. В чем сходство и в чем различие в экономическом, социальном и политическом положении России и европейских стран в начале XIX в.
   

4. Чем отличались внутренняя политика Александра I первых лет правления от политики и реформаторских планов Екатерины II и Павла?
   

ОТВЕТЬТЕ НА ВОПРОСЫ.

1. Накануне войны 1812 г. во Франции появилась фальшивка «Завещание Петра I». На основании этой «утки» Россия обвинялась в экспансионизме, а действия Наполеона представлялись как оборонительные. Война с Россией во Франции представлялась как «наступление цивилизации на варваров Севера». Как вы оцениваете эти факты? Насколько подобные действия были закономерны? Что в действительности было причинами войны 1812 г.?
   

2. К.Маркс писал: «Всем войнам за независимость, которые велись против Франции, свойственно сочетание духа возрождения и реакционности». Для европейских стран, учитывая эпоху Реставрации , с этой оценкой согласно большинство исследователей. Справедлива ли она для России?
   

3. Чем были вызваны заграничные походы русской армии в 1813-1814 гг.? Почему народы Европы с восторгом встречали русских, ведь французы провели ряд реформ, например, отменили крепостное право? В чем различие в отношении к странам Европы русского и французского правительства?
   

5. Какой серией договоров завершилась эпоха наполеоновских войн? Как можно охарактеризовать систему международных отношений, сложившуюся в послевоенной Европе?
   

6. Почему Александр I, с одной стороны, был сторонником сохранения проведенных в Европе преобразований (например, выступал за конституционную хартию во Франции) с другой – был одним их создателей Священного союза? Как вы объясните это противоречие?
   

7. Почему буржуазные по своей сути программы в России выдвинули и разработали дворяне? Какая из программ на ваш взгляд, больше подходила для России и была более осуществимой?
   

8. Почему декабристы, которые были неплохо знакомы с революцией во Франции, в своем большинстве не разрабатывали идею народной революции и остались «страшно далеки от народа»? Как вы думаете, поддержал бы народ декабристов? Были ли понятны народу требования декабристов?
   

9. Александр I – одна из самых противоречивых фигур в истории России: – одна из самых противоречивых фигур в истории России:
   

- « Он тонок в политике как кончик булавки, остер как бритва и фальшив как пена морская».

Шведский посол

«Властитель слабый и лукавый

Плешивый щеголь, враг труда,

Нечаянно пригретый славой

Над нами царствовал тогда».

А.С.Пушкин

• «Иметь такого императора лучше, чем опираться на конституцию, - сказала госпожа де Сталь.
  

Александр I ответил: «Мадам, даже если Вы правы, я не более, чем счастливая случайность».

• «Он был самый конкретный управитель, которого когда-либо воспитывала казарма. . . Всякий раз, как поднимался вопрос о важном преобразовании, он спрашивал: не рано ли? Нельзя ли еще повременить, подумать? Правильной и безопасной реформой он считал только ремонт, частичную починку действующего порядка».