Костриков Сергей Петрович, к и. н., профессор, заведующий кафедрой истории и политологии Государственного университета управления методические указания

Вид материала

Методические указания

Содержание Москва - 2011 Цели и задачи дисциплины Требования к результатам освоения дисциплины Методы преподавания и оценка знаний ДИСЦИПЛИНЫ по ТЕМАМ и ВИДАМ РАБОТ 3. Оценка успеваемости студентов 1. Текущий контроль 2. Итоговый контроль 4. Содержание дисциплины Тема 2. Политическая раздробленность как общеевропейский этап развития феодальных государств Тема 3. Московское государство: особенности становления и развития (XIV – первая половина XV вв.) Тема 4. От Руси к России: от московского княжества к царскому самодержавию (вторая половина XV- XVI в.) Тема 5. Россия в XVII в. Тема 6. Российская империя в первой половине XVIII в. Тема 7. Российская империя во второй половине XVIII в. Тема 8. Роль России в системе международных отношений XVIII в. Тема 9. Российская империя в первой четверти XIX столетия: противостояние либеральных идеалов и имперского сознания Тема 10. Власть и общество России во второй четверти XIX в. Тема 11. Эпоха буржуазно-либеральных реформ 60-70-х гг. XIX в. Тема 12. Особенности и противоречия буржуазного развития пореформенной России ... Полное содержание

Подобный материал:

• Костриков Сергей Петрович, к и. н., профессор, заведующий кафедрой истории и политологии, 1495.21kb.
• Сергей Владимирович Пашенцев, канд физ мат наук, профессор кафедры судовождения Мурманского, 241.3kb.
• Хищение похищенного: проблемы квалификации, 125.13kb.
• Методические указания, 326.69kb.
• Борис Дмитриевич Козенко, доктор исторических наук, профессор, заведующий кафедрой, 3512.63kb.
• Республики Беларусь «24», 345.28kb.
• Емельченков Евгений Петрович, кандидат физико-математических наук, доцент, заведующий, 29.98kb.
• Шабров Олег Федорович, зав кафедрой политологии и политического управления рагс, Президент, 56.25kb.
• Панченко Павел Николаевич д ю. н., профессор, заслуженный юрист рф, заведующий кафедрой, 1839.12kb.
• Методические рекомендации (указания) для студентов юридического факультета очного, 1041.42kb.

ВСЕРОССИЙСКАЯ АКАДЕМИЯ ВНЕШНЕЙ ТОРГОВЛИ

Кафедра гуманитарных и социальных наук

«Утверждаю»

Проректор по учебной работе

_____________Вологдин А.А.

«___»______________2011г.


ПРОГРАММА


по дисциплине

И С Т О Р И Я


для студентов 1 курса очной формы обучения

по направлению 080100.62 «Экономика»

профиль «Мировая экономика»

факультета экономистов-международников


Обсуждена и рекомендована к

утверждению на заседании кафедры

Протокол от 15 июня 2011г.


Москва - 2011


Разработчик:

Шапкина Алла Николаевна,

кандидат исторических наук, профессор кафедры гуманитарных и

социальных наук ВАВТ


Рецензент:

Костриков Сергей Петрович,

к.и.н., профессор, заведующий кафедрой истории и политологии

Государственного университета управления



Программа по дисциплине “Отечественная история” подготовлена в соответствии с требованиями Федерального компонента к обязательному минимуму содержания и уровню подготовки бакалавра по циклу «Общие гуманитарные и социально-экономические дисциплины» и ГОС высшего профессионального образования второго поколения.

Программа предназначена для студентов факультета экономистов-международников направление «Экономика» профиль «Мировая экономика» Всероссийской академии внешней торговли, изучающих историю в качестве общеобразовательной гуманитарной дисциплины.

В соответствии с учебным планом дисциплина читается в 1-м и 2-м семестрах параллельно с изучением культурологи и социологии, что предполагает установление межпредметных связей и взаимообогащение преподаваемых дисциплин.


Цели и задачи дисциплины

Цели дисциплины:

• дать целостное интегрированное представление об истории России в сообществе мировых цивилизаций и на этой основе выработать способность самостоятельно анализировать особенности исторического развития и современной ситуации;
  
• систематизировать и углубить имеющиеся у студентов знания об основных исторически фактах, процессах и явлениях всемирной и отечественной истории;
  
• способствовать формированию целостных представлений о месте и роли России во всемирном историческом процессе;
  
• сформировать понимание общих закономерностей развития западных стран и особенностей исторического пути России;
  
• способствовать формированию у студентов гражданской позиции, воспитанию патриотизма и толерантности.
  

Задачи дисциплины:

• дать сравнительную характеристику социально-экономического развития России и зарубежных стран, начиная с эпохи становления и развития феодальных отношений и заканчивая современным экономическим и политическим развитием;
  
• раскрыть особенности социально-экономического развития России, проанализировать причины и последствия специфики развития страны;
  
• раскрыть основные этапы становления и развития мировой цивилизации, показать роль и место в ней России;
  
• дать характеристику основных этапов международных отношений IХ – ХХI вв., показать в них роль и место России.
  

Требования к результатам освоения дисциплины

Процесс изучения дисциплины направлен на формирование следующих компетенций:

• владения культурой мышления, способности к обобщению, анализу, восприятию информации, постановке цели и выбору путей её достижения (ОК–1);
  
• способности анализировать социально-значимые проблемы и процессы, происходящие в обществе, и прогнозировать возможное их развитие в будущем (ОК-4);
  
• способности логически верно, аргументировано и ясно строить устную и письменную речь (ОК-6);
  
• способности к саморазвитию, повышению своей квалификации и мастерства (ОК-9);
  
• осознания социальной значимости своей будущей профессии (ОК- 11).
  

В результате изучения дисциплины студент должен:

Знать:

• базовые исторические понятия и концепции;
  
• место отечественной истории в системе других гуманитарных наук;
  
• важнейшие этапы истории России;
  
• основные исторические факты, даты, события, имена исторических деятелей;
  
• закономерности развития истории России, сопоставляя их с закономерностями развития других стран и народов;
  
• особенности проявления различных общих закономерностей в те или иные периоды отечественной истории;
  

Уметь:

• читать и понимать тексты исторических источников;
  
• владеть понятийным языком истории;
  
• правильно применять главные исторические понятия при анализе прошлых и современных событий и явлений;
  
• уметь выражать и обосновывать свою позицию по вопросам, касающимся ценностного отношения к историческому прошлому;
  
• уметь анализировать, сравнивать и сопоставлять исторические факты, делать аргументированные выводы на основе опыта различных школ социологической мысли анализировать во взаимосвязи социально-экономические явления, процессы и институты на микро- и макроуровне.
  

Владеть:

• методологическими приемами анализа;
  
• навыками исторического анализа при рассмотрении реально происходивших и происходящих событий;
  
• навыками самостоятельной работы по подготовке выступлений на семинарах и написанию творческих работ.
  

Методы преподавания и оценка знаний


Дисциплина рассчитана на 72 часа (1-й и 2-й семестры), из них по 18 часов лекций и 18 часов семинарских занятий в каждом семестре. Тема каждого аудиторного занятия указана в тематическом плане. В ходе занятий освоение лекционного материала должно дополняться подготовкой устных сообщений на основе рекомендованной учебной и научной литературы.

Текущий контроль включает тестирование, выполнение контрольной работы и домашнего задания. В 1-м семестре изучение материалов завершается зачетом, который включает подготовку домашней письменной работы по одной из рекомендуемых тем и устным зачетом. Во 2-м семестре изучение материалов завершается контрольной работой (состоит из тестов, таблиц и вопросов) и устным экзаменом.


2. Распределение учебных часов

ДИСЦИПЛИНЫ по ТЕМАМ и ВИДАМ РАБОТ

№ п/п	Наименование тем и разделов	Всего	Аудиторные занятия		Самост работа
			Лекции	Семин.
1.	Проблемы цивилизационного подхода в истории. Древнерусское государство, его роль и положение среди раннефеодальных государств Европы	8	2	2	4
	Политическая раздробленность как общеевропейский этап развития феодальных государств	4	-	2	2
	Московское государство: особенности становления и развития (XIV – первая половина XV вв.)	4	2	-	2
	От Руси к России: от московского княжества к царскому самодержавию (вторая половина XV- XVIв.)	8	2	2	4
	Россия в XVII в.	8	2	2	4
	Российская империя в первой половине XVIII в.	8	2	2	4
3.	Российская империя во второй половине XVIII в.	8	2	2	4
	Роль России в системе международных отношений XVIIIв.	4	2	-	2
	Российская империя в первой четверти XIX столетия: противостояние либеральных идеалов и имперского сознания.	8	2	2	4
	Власть и общество России во второй четверти XIX в.	4	-	2	2
	Эпоха буржуазно-либеральных реформ 60-70-х гг. XIX в.	8	2	2	4
	Особенности и противоречия буржуазного развития пореформенной России	4	2	-	2
	Общественное движение в России во второй половине XIX в.	4	-	2	2
	Россия в системе международных отношений XIX в.	4	2	-	2
	Эволюция российского общества и революционный кризис в России в начале ХХ в.	8	2	2	4
	Роль России в мировой политике начала ХХ века.	4	-	2	2
	Время великих потрясений: революции 1917г. в России	6	2	2	2
	Советская Россия в годы Гражданской войны и иностранной интервенции	4	2	-	2
	Советская Россия в 20-е годы ХХ века: поиски путей развития страны.	8	2	2	4
	СССР в годы форсированной социалистической модернизации	8	2	2	4
	Великая Отечественная война	6	-	2	4
	Советский Союз в послевоенное двадцатилетие (1945-1964гг.)	8	2	2	4
	Внутренняя и внешняя политика СССР в 1965-1984гг.	4	2	-	2
	От СССР к России: основные тенденции развития на рубеже ХХ-ХХI веков.	4	-	2	2
ИТОГО		144	36	36	72

	1 семестр	2 семестр
Текущий контроль	домашняя работа	контрольная работа
Итоговый контроль	зачет	экзамен

3. Оценка успеваемости студентов

Максимальная сумма баллов за итоговый и текущий контроль за семестр		100 баллов
1. Текущий контроль	Максимально 50 баллов за семестр
в т.ч.:	1 семестр	2 семестр
- посещаемость лекций	максимум 6 баллов	максимум 6 баллов
- контрольная работа	-	максимум 20 баллов
- выполнение домашнего задания	максимум 10 баллов	-
- подготовка докладов и выступлений на семинарах	максимум 7 баллов	максимум 7 баллов
- выполнение текущих тестов	максимум 7 баллов	максимум 7 баллов
- экспресс-опрос	-	максимум 10 баллов
2. Итоговый контроль	Зачет – максимум 50 баллов	Экзамен – максимум 50 баллов

Активность на семинарах оценивается по следующим критериям:

1) выступление с докладом по заданной теме: при подготовке доклада необходимо выделить основные положения, изложить кратко (10-15 мин.) основное содержание, поставить проблему в более широкий исторический контекст, высказать свои комментарии по поводу использованной литературы, ответить на вопросы);

2) активность тех, кто не является докладчиком, оценивается по вопросам к докладчику, комментариям и суждениям по обсуждаемой теме.

Домашняя работа оценивается по следующим критериям:

• самостоятельность в изложении материала;
  
• оригинальность в изложении материала; а также
  
• умение правильно поставить проблему;
  
• умение включить проблему в более широкий контекст;
  
• степень решения поставленных целей и задач;
  
• умение сделать четкие и понятные выводы.