Geum.ru

Отчёт по самообследованию к аккредитации

Вид материалаРеферат

Содержание


5.2.2.2 Эффективность проводимой научно-исследовательской работы: издание научной и учебной литературы.
5.2.3. Международное сотрудничество
6. Общая оценка условий проведения
Подобный материал:
1   2   3   4   5

5.2.2.2 Эффективность проводимой научно-исследовательской работы: издание научной и учебной литературы.


Результаты НИР находят свое отражение в многочисленных публикациях сотрудников факультетов «Клиническая и специальная психология» и «Психологическое консультирование». Это учебники, методические рекомендации, методические пособия, программы курсов и семинаров, учебные программы, адресованные разным образовательным ступеням; монографии; статьи и тезисы в сборниках материалов конференций (в том числе и международных), а также в сборниках научных трудов; статьи в международных и российских научных и научно-популярных журналах, таких как: “International journal of psychophysiology”, "Clinical Nеurophysiology”, "Psychophysiology”, “American Journal of Human Genetics”, "Twin Research”, "Вопросы психологии", Вестник МГУ (серия Психология), «Культурно-историческая психология», «Психологическая наука и образование»", "Психологический журнал", "Психологическое обозрение", «Дефектология», «Специальная психология», «Коррекционная педагогика», «Проблемы психического здоровья детей и подростков», «Вопросы психического здоровья детей и подростков», "Физиология человека", "Человек", "Директор школы", "Экологическое образование в школе", "Дополнительное образование", "Московский психотерапевтический журнал", "Журнал практического психолога", "Семейная психология и психотерапия", "Социальная и клиническая психиатрия", «Психиатрия», «Журнал неврологии и психиатрии им. С.С.Корсакова», Известия РГПУ им. А.И. Герцена, «Приложна психология» (Болгария) и др. Сотрудники и преподаватели университета регулярно публикуют статьи в публицистических изданиях - газетах и журналах, связанных с образованием: "Учительской газете", "1 сентября", "Русская мысль", "Школьный психолог" и др.

В Университете издаются журналы "Психологическая наука и образование" и «Московский психотерапевтический журнал», в которых во всех рубриках регулярно публикуются статьи сотрудников и преподавателей Университета. Вышло два тематических номера журнала «Культурно-историческая психология» (№3,2006; №3,2008), посвященных проблемам специальной и клинической психологии, основными авторами которых являлись преподаватели факультета клинической и специальной психологии. В основе статей, как правило, лежат результаты научных исследований и проектных разработок, касающихся вклада психологии в образование, медицину и социальную поддержку населения.

Факультеты и кафедры университета выступают в качестве организаторов и участников научных и научно-практических конференций, конгрессов, круглых столов, семинаров, симпозиумов и т.п., в том числе, международных.

5.2.3. Международное сотрудничество


Международное сотрудничество является одним из стратегических и активно развивающихся направлений в деятельности Московского городского психолого-педагогического университета. Международная деятельность института велась практически с начала организационного оформления данного учебного заведения. Международная активность МГППУ представлена многообразием традиционных форм и моделей взаимодействия с зарубежными партнерами и обеспечивается благодаря существованию научно-исследовательского и образовательного комплекса, что позволяет развивать международную активность как в исследовательском, так и в образовательном направлениях.

Московский городской психолого-педагогический университет включен в справочное издание «Справочник Университетов» («Handbook of Universities”), издаваемый Информационным центром по вопросам высшего образования ЮНЕСКО (Information Center on Higher Education, UNESCO), а также полные сведения об университете содержатся в банке данных ЮНЕСКО о высших учебных заведениях мира – «World List of Universities and other Institutions of Higher Education».

О статусе МГППУ в качестве полноценного партнера в сфере международной деятельности свидетельствуют ряд международных проектов и договоров с зарубежными университетами и научно-исследовательскими центрами Франции, США, Японии, Италии, Финляндии, а также целая серия грантов (как коллективных, так и индивидуальных), полученных научными сотрудниками и преподавателями МГППУ на осуществление исследовательских проектов.

Факультет «Клиническая и специальная психология» принимает активное участие во всех международных мероприятиях университета. Сотрудники факультета «Клиническая и специальная психология» регулярно участвуют в Европейских конференциях: 1) Международной организации по развитию служб для слепоглухих (2002 г.- Нидерланды; 2005 г.- Словакия; 2009 г.- Италия);2) 18 World congress of the International Association for Child and Adolescent Psychiatry and Allied Professions (IACAPAP) (Стамбул, 2008); 3) 17 conferece EECERA (Прага, 2007); 4) 13th European Сonference of Development Psychology (Йена, 2007),5) International Meeting for Autism Research (Лондон, 2008; Турс, Франция, 2009); 6) Bial Foundation conference, Behind and Beyond the Brain (Португалия, 2008); 7) Всемирный конгресс по психофизиологии “The Olympics of the Brain” (Стамбул, Турция, 2006, Санкт-Петербург, 2008); 8) Behavior Genetics Association Conference (Нидерланды, 2007); 9) Annual Meeting & Conference The Society for the Study of Behavioural Phenotypes (Ирландия, 2006, США, 2007, Германия, 2008); 10)20th biennal Meeting International Society for the study of Behavioral Development (Германия, 2008); 11) XIII European Society for Child and Adolescent Psychiatry (ESCAP) congress (Флоренция. 2007); 12) Congress of Child Psychiatry (Салоники, Греция, 2007); 13) 14th European Conference on Personality (Тарту, 2008). Сотрудники факультета принимали участие в русско-голландском (2006 г.) и русско-американском (2007-2008)семинарах по проблемам обучения детей с множественными нарушениями, организованных на базе Детского дома для слепоглухих в Сергиевом Посаде. Два молодых преподавателя факультета прошли 8-месячную стажировку, организованную в рамках Программы международного фонда Хилтон-Перкинс в ведущем мировом образовательном центре для слепоглухих в США – Школы Перкинса (г.Бостон). В 2002 и 2007 г. преподаватели факультета приглашались Центром образования глухих Литвы (г. Вильнюс) для чтения лекций на курсах повышения квалификации для родителей и специалистов по обучению глухих Литовской республики. Регулярными становятся контакты со специалистами по специальной педагогике и психологии Польши.

Кафедра Возрастной психофизиологии факультета Клинической и специальной психологии проводит совместные исследования с Гетеборгским Университетом в Швеции и центром психофизиологии Иллинойского Университета в США. Аспиранты факультета имеют возможность выступать на научных конференциях (в том числе международных), проходить стажировку за рубежом. Так, в 2006 – 2007г. один аспирант проходил стажировку в Гетеборгском университете (Швеция) (Gothenburg University, Sahlgrenska Hospital, Sweden) по теме «Методы обработки психофизиологических данных с применением новейших технологий».

Реализованные на кафедре проекты поддержаны следующими грантами:

«Психофизиологическая оценка новорожденных» (Psychophysiological assessment of neonates), грант Fogarty International Research Collaboration Award;

Ранние нейрофизиологические корреляты аутизма: зрительное внимание и ЭЭГ ритмы (Early neurophysiological correlates of autism: visual attention and EEG rhythms), грант BIAL Foundation, совместно с Гетеборгским Университетом (Clinical Neurophysiology Department, Goteborg University, Sweden);

Продуцирование образов и эмоций в процессе гипнотического состояния: электрофизиологическое исследование (Imagery and emotion production during hypnosis: an electrophysiological approach), грант BIAL Foundation совместно с лабораторией клинической нейрофизиологии НИИ психиатрии им. Сербского, РАМН.

Сотрудники и аспиранты каждый год участвуют в международных конференциях, например, регулярно выступают с докладами на всемирном конгрессе по психофизиологии «The Olympics of the Brain», который проводится каждые 2 года, а также публикуются в российских и зарубежных научных изданиях.

В 2007 году зав. кафедрой возрастной психофизиологии Т.А.Строганова в соавторстве со своей ученицей Е.В. Ореховой (в данный момент – сотрудник Гетеборгского Университета (Швеция)) опубликовала главу «ЭЭГ и состояния в младенческом возрасте» (EEG and Infant States) в коллективной монографии «ЭЭГ И ВП в младенчестве» (Monograph EEG and ERP in Infancy) под редакцией крупнейшего специалиста в области возрастной психофизиологии Мишель деХаан (M. Haan).

В настоящее время на факультете кафедрой Возрастной психофизиологии реализуется локальный инновационный проект в рамках Приоритетного национального проекта «Образование». Целью проекта является создание уникального психофизиологического центра, оснащенного самыми современными технологиями научных исследований. В 2007-2008 г. сотрудники и аспиранты кафедры прошли несколько стажировок в крупнейших научных центрах с целью освоения современных психологических и психофизиологических методик:

В Университет Техаса (США, Хьюстон) программа "Знакомство с принципами МЭГ";

В компании Нолдус (Нидерланды, г. Вагиненген) программа "Обучение работе с АПК Observer XT";

Университет Лунда (Швеция, г. Лунд) программа "Обучение регистрации движений глаз при помощи системы «SMI iView X RED».

В апреле 2009 года началась стажировка двух сотрудников кафедры в Финляндии по обслуживанию и работе на оборудовании, закупленном по Инновационному образовательному проекту (Магнитоэнцефалограф МЭГ) для Центра когнитивной нейрофизиологии.

В рамках локального Инновационного Образовательного проекта «Психологическая реабилитация и коррекция» сотрудники факультета знакомились с международным опытом в этой области. Участники проекта изучили опыт Израиля, посетив Центр реабилитации Левинштайн (Раанана), другие реабилитационные учреждения в Тель-Авиве, Хайфе, Иерусалиме. Детальное знакомство с профессиональным обучением психологов-реабилитологов произошло на базе кафедры реабилитационной психологии Института психологии Университета Альберт-Людвиг во Фрайбурге (Германия). Заключено Соглашение о совместной деятельности МГППУ и Фрайбургского Университета в сфере подготовки психологов-реабилитологов. Осуществляется работа по организации визита коллег из Германии с целью чтения лекций и проведения семинаров.

Полученный опыт помог разработать: модель деятельности психолога-реабилитолога, учебный план специализации, программы учебных дисциплин специализации, а также программы учебных дисциплин, поддерживающих специализацию (дисциплины выбора).

По результатам создан и оборудован методический кабинет Психологической реабилитации. Собрана электронная база данных по проблеме, которая стала основой электронного Ресурсного центра.

Кафедра Клинической психологии и психотерапии поддерживает сотрудничество с зарубежными университетами и научными институтами. В их число входят:

1. Кафедра клинической психологии университета г.Фрибурга (Швейцария). Кафедру возглавляет проф. М.Перре – один из самых крупных авторитетов в современной клинической психологии, редактор популярного в Европе учебника по клинической психологии, переведенного также на русский язык. В 2008 году с кафедрой заключено соглашение о сотрудничестве.

2. Поддерживаются давние творческие контакты с университетом г.Фрайбурга (Германия), где сотрудники факультета неоднократно проходили повышение квалификации.

3. Поддерживаются давние творческие контакты с Институтом когнитивной психотерапии А.Бека в Филадельфии (США), где сотрудники факультета неоднократно проходили повышение квалификации.

4. В октябре 2008г. сотрудники факультета Психологического консультирования принимали участие в работе Международной психологической школы «The science of psychology in the changing world» Riga – Daugavpils, Latvia. 6-11окт.2008г. Были проведены мастер-классы по проблематике эмоциональной дезадаптации молодежи, методов диагностики и профилактики.

6. Общая оценка условий проведения

образовательного процесса

Результаты самообследования показывают, что потенциал Университета по всем рассмотренным показателям отвечает предъявляемым требованиям к содержанию и качеству подготовки специалистов.

По результатам зимней сессии 2008/2009 учебного года свыше 14,9 % студентов очной формы обучения по специальности Клиническая психология сдали сессию только на отлично.

Кадровый состав в должной мере обеспечивает учебный процесс по реализуемой специальности.

Научные исследования проводятся в области клинической и специальной психологии, психологии и психофизиологии развития, нейробиологии. Международное сотрудничество Университета связано с разработкой и реализацией совместных научных и образовательных проектов, с подготовкой специалистов в области психологии и развитием образовательных программ и технологий в едином образовательном пространстве.

Материально-техническая база, включая учебно-лабораторное обеспечение, средства и формы технической и библиотечно-информационной поддержки учебного процесса, достаточна для обеспечения реализуемых направлений и специальностей.

Социально-бытовые условия студентов и преподавателей являются достаточными по действующим нормативам.

Как показывают результаты самообследования Московского городского психолого-педагогического университета, приведённые в данном отчёте, в Университете соблюдаются все нормы и требования ГОСа и других нормативных и распорядительных документов Министерства образования РФ.

Итоговые оценки деятельности по реализации основной образовательной программы высшего профессионального образования по специальности Клиническая психология позволяют отметить, что:
  • содержание профессионально-образовательной программы, включая рабочие учебные планы, графики учебного процесса, программы по дисциплинам, программы практик соответствуют требованиям действующих ГОС;
  • качество подготовки, характеризуемое результатами промежуточных и итоговых испытаний обучающихся, оценивается как хорошее;
  • потенциал и материально-техническая база Университета достаточны для реализации подготовки по специальности Клиническая психология, постоянно наращивается и обновляется;
  • квалификация профессорско-преподавательского состава Университета, его материальная база и методическое обеспечение учебного процесса позволяют вести подготовку кадров по лицензированной специальности Клиническая психология.
  • уровень профессиональной образовательной программы по аккредитуемой специальности Клиническая психология, содержание и качество подготовки выпускников в целом соответствуют требованиям государственного образовательного стандарта высшего профессионального образования второго поколения.




Председатель комиссии по самообследованию:






Первый проректор, проректор по учебной работе МГППУ, кандидат психологических наук






А.А.Марголис










Члены комиссии:















Проректор по научной работе МГППУ, доктор психологических наук






Ю.М.Забродин










Декан факультета Психологического консультирования



Ф.Е.Василюк


Декан факультета Клинической и специальной психологии




Т.А.Мешкова


Начальник учебного управления МГППУ




А.П.Волынцев