Рабочая программа по дисциплине б безопасность жизнедеятельности Направление подготовки 080200 Менеджмент
| Вид материала | Рабочая программа |
- Основная образовательная программа направление подготовки 080200. 62. 05 Менеджмент, 3211.26kb.
- Рабочая программа дисциплины теория менеджмента направление ооп 080200 Менеджмент, 274.54kb.
- Рабочая программа дисциплины современный менеджмент направление ооп: 080200 менеджмент, 305kb.
- Учебно-методический комплекс. Рабочая программа для студентов магистерской программы, 570.93kb.
- Рабочая программа дисциплины методы исследований в менеджменте направление подготовки, 262.36kb.
- Программа вступительных испытаний по введению в направление подготовки 080200. 62 Менеджмент, 24.05kb.
- Учебно-методический комплекс. Рабочая программа для студентов магистерской программы, 411.79kb.
- Учебно-методический комплекс. Рабочая программа для студентов магистерской программы, 591.51kb.
- Основной образовательной программы направления подготовки бакалавров 080200 Менеджмент, 1692.43kb.
- Основной образовательной программы направления подготовки бакалавров 080200 Менеджмент, 2465.56kb.
ФЕДЕРАЛЬНОЕ АГЕНТСТВО ВОЗДУШНОГО ТРАНСПОРТА
ФЕДЕРАЛЬНОЕ ГОСУДАРСТВЕННОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ
УЧРЕЖДЕНИЕ ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ
МОСКОВСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ТЕХНИЧЕСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ ГРАЖДАНСКОЙ АВИАЦИИ
| | | У Т В Е Р Ж Д А Ю |
| | | Проректор по УМР и К |
| | | _________________ Бамбаева Н.Я. |
| | | « ___ »_____________ 201_ г. |
РАБОЧАЯ ПРОГРАММА
| по дисциплине | Б.3.8. –Безопасность жизнедеятельности | ||||
| | |||||
| Направление подготовки | 080200 – Менеджмент | ||||
| Квалификация (степень) | бакалавр | ||||
| Профиль подготовки | Менеджмент организации | ||||
| Факультет | ФАСК | ||||
| Кафедра | УВД | ||||
| Курс обучения | IV | ||||
| Форма подготовки | очная | ||||
| Общий объем учебных часов на дисциплину | 108 час. | 3 з.е. | |||
| Семестр | 8 | сем. | | ||
| Объем аудиторной нагрузки | 60 | час. | | ||
| Лекции | 28 | час. | | ||
| Практические занятия | 16 | час. | | ||
| Лабораторные работы | 16 | час. | | ||
| Курсовой проект | - | | | ||
| Зачет | 8 | сем. | | ||
| Экзамен | - | | | ||
| Объем самостоятельной работы студента | 48 | час. | | ||
Москва – 2011г.
Рабочая программа составлена на основании Примерной учебной программы дисциплины ____ Безопасность жизнедеятельности_________, рекомендованной Минобнауки РФ для всех направлений ВПО, и в соответствии требованиями ФГОС ВПО, утвержденного приказом Министра образования и науки Российской Федерации от 20 мая 2010 г. № 544, обязательными при реализации основных образовательных программ бакалавриата по направлению подготовки 080200 – Менеджмент, квалификация (степень) - бакалавр,
Рабочую программу составила:
| Доцент каф. УВД, к.ф.н., доцент | | Наумова Т.В. | |
| (должность, степень, звание) | подпись | (Фамилия, инициалы) | |
| Рабочая программа утверждена на заседании кафедры: | |||
| Протокол № __________ | от « » 2011 г. | ||
| Зав. кафедрой. | | | |
| (должность, степень, звание) | подпись | (Фамилия, инициалы) | |
| Рабочая программа одобрена методическим советом специальности | |||
| (шифр, наименование) | |||
| Протокол № __________ | от « » 2011 г. | ||
| Председатель методического совета к.э.н., доцент | | Бамбаева Н.Я. | |
| (должность, степень, звание) | подпись | (Фамилия, инициалы) | |
| Рабочая программа согласована с Учебно-методическим управлением (УМУ) | ||
| | | |
| Начальник УМУ, к.э.н., доц. | | Борзова А.С. |
| (должность, степень, звание) | подпись | (Фамилия, инициалы) |
- Цели освоения дисциплины
Целью освоения дисциплины Безопасность жизнедеятельности является формирование профессиональной культуры безопасности, под которой понимается готовность и способность личности использовать в профессиональной деятельности приобретенную совокупность знаний, умений и навыков для обеспечения безопасности в сфере профессиональной деятельности, характера мышления и ценностных ориентаций, при которых вопросы безопасности рассматриваются в качестве приоритета.
2. Место дисциплины в структуре ООП бакалавриата
Дисциплина Безопасность жизнедеятельности относится к учебным дисциплинам базовой части профессионального цикла основной образовательной программы (далее — ООП) направления подготовки 080200 -Менеджмент, квалификация (степень) – бакалавр.
Для успешного освоения данной дисциплины студент должен владеть знаниями, умениями и навыками, сформированными школьной программной по дисциплине «Основы безопасности жизнедеятельности», а также дисциплинами ООП бакалавриата: «Математика», «Социология», «Правоведение», «Философия», «Экология», «Экология транспорта», в частности:
знать:
- основные нормативные правовые документы;
- основные философские понятия и категории, закономерности развития природы, общества и мышления.
уметь:
- обрабатывать эмпирические и экспериментальные данные;
- применять информационные технологии для решения управленческих задач.
владеть:
- навыками целостного подхода к анализу проблем общества;
- навыками самостоятельной работы, самоорганизации и организации выполнения поручений;
- программами Microsoft Office для работы с деловой информацией и основами web-технологий.
Освоение дисциплины БЖД, которая по учебному плану бакавриата направления подготовки 080200 -Менеджмент изучается в заключительном 8-м семестре, необходимо для выполнения раздела «Безопасность и экологичность» ВКР.
3. Компетенции обучающегося, формируемые в результате освоения дисциплины
Процесс изучения дисциплины "Безопасность жизнедеятельности" направлен на формирование у студентов компетенций:
общекультурных:
- способностью осуществлять деловое общение: публичные выступления, переговоры, проведение совещаний, деловую переписку, электронные коммуникации (ОК-19);
- способностью учитывать последствия управленческих решений и действий с позиции социальной ответственности (ОК-20);
- владеет основными методами защиты производственного персонала и населения от возможных последствий аварий, катастроф, стихийных бедствий (ОК-21);
профессиональных:
- готов к разработке процедур и методов контроля (ПК-3);
- способен оценивать условия и последствия принимаемых организационно-управленческих решений (ПК-8);
- способен планировать операционную (производственную) деятельность организаций (ПК-19);
- способен проводить анализ рыночных и специфических рисков, использовать его результаты для принятия управленческих решений (ПК-42).
В результате изучения дисциплины "Безопасность жизнедеятельности" студент должен:
знать:
- основные природные и техносферные опасности, их свойства и характеристики, методы защиты от них применительно к сфере своей профессиональной деятельности;
уметь:
- идентифицировать основные опасности среды обитания человека, оценивать риск их реализации, выбирать методы защиты от опасностей применительно к сфере своей профессиональной деятельности и способы обеспечения комфортных условий жизнедеятельности;
владеть:
- законодательными и правовыми основами в области безопасности и охраны окружающей среды, требованиями безопасности технических регламентов в сфере профессиональной деятельности; способами и технологиями защиты в чрезвычайных ситуациях;
- понятийно-терминологическим аппаратом в области безопасности; навыками рационализации профессиональной деятельности с целью обеспечения безопасности и защиты окружающей среды.
4. Структура и содержание дисциплины
Общая трудоемкость дисциплины составляет ___3__ зачетные единицы, _108__ часов.
| № п/п | Раздел Дисциплины | Семестр | Неделя семестра | Виды учебной работы, включая самостоятельную работу студентов и трудоемкость (в часах) | Формы текущего контроля успеваемости (по неделям семестра) | |||
| Л | Пр | Лаб | СРС | |||||
| Раздел. 1. ВВедение в безопасность | 8 | 1 | 2 | 2 | | 5 | |
| | Тема 1.1. Основы безопасности жизнедеятельности | | | 2 | 2 | | 5 | Выполнение кейс-анализа №1 |
| | Раздел 2: Человек и среда обитания. Идентификация и воздействие на человека вредных и опасных факторов среды обитания | 8 | 1 | 2 | | | 6 | |
| | Тема 2.1. Основы физиологии труда | | | 1 | | | 3 | Выполнение электронного эссе№1 |
| | Тема 2.2. Негативные факторы среды обитания | | | 1 | | | 3 | |
| | Раздел 3. Защита человека и среды обитания от вредных и опасных факторов природного, антропогенного и техногенного происхождения | 8 | 2-4 | 8 | 2 | 4 | 8 | |
| | Тема 3.1. Опасность ионизирующих излучений | | | 2 | | | 1 | |
| | Тема 3.2. Защита от электромагнитных полей | | 2 | 2 | | 2 | 1 | Защита лаб. работы |
| | Тема 3.3. Обеспечение электробезопасности | | 3 | 2 | 2 | 2 | 1 | Защита лаб. работы Отчет по практ. работе |
| | Тема 3.4. Безопасность труда при использовании персональных компьютеров | | 4 | 2 | | | 5 | Выполнение электронного эссе №2 |
| | раздел 4. Обеспечение комфортных условий для жизни и деятельности человека | 8 | 4-7 | 6 | 6 | 8 | 7 | |
| | Тема 4.1. Оздоровление воздушной среды производственных помещений | | 4-5 | 2 | | 6 | 1 | Защита 2-х лаб. работ |
| | Тема 4.2. Организация производственного освещения | | 5-6 | 2 | 4 | 2 | 1 | Защита лаб. работы Отчеты по 2-м практ. работам |
| | Тема 4.3. Защита от акустических колебаний | | 6-7 | 2 | 2 | | 5 | Отчет по практ. работе Выполнение электронного эссе №3 |
| | Раздел. 5. Чрезвычайные ситуации и методы защиты в условиях их реализации | 8 | 7-9 | 8 | 2 | 4 | 8 | |
| | Тема 5.1 Чрезвычайные ситуации мирного времени | | 8 | 4 | | | 5 | Выполнение кейс-анализа №2 |
| | Тема 5.2 Чрезвычайные ситуации военного времени | | | 2 | | | 1 | |
| | Тема 5.3 Устойчивость функционирования объектов экономики в чрезвычайных ситуациях | | 9 | | 2 | | 1 | Отчет по практ. работе |
| | Тема 5.4 Защита населения в чрезвычайных ситуациях | | 9 | 2 | | 4 | 1 | Защита лаб. работы |
| | Раздел 6. Управление безопасностью жизнедеятельности | 8 | 10 | 2 | 4 | | 6 | |
| | Тема 6.1. Правовые, нормативно-технические и организационные основы обеспечения безопасности жизнедеятельности | | 10 | 1 | 2 | | 3 | Деловая игра№1 |
| | Тема 6.2. Экономические последствия и материальные затраты на обеспечение безопасности жизнедеятельности | | 10 | 1 | 2 | | 3 | Деловая игра №2 |
| | Подготовка к зачету | | | | | | 8 | |
| | ИТОГО: | | | 28 | 16 | 16 | 48 | Форма промежуточной аттестации -зачет |
| Матрица соотнесения тем/разделов учебной дисциплины и формируемых в них профессиональных и общекультурных компетенций | |||||||||
| Разделы дисциплины, темы (наименования) | Колич. часов | Компетенции | |||||||
| ОК-19 | ОК-20 | ОК-21 | ПК-3 | ПК-8 | ПК-19 | ПК-42 | Σ общее количест-во компетенций | ||
| Раздел. 1. ВВедение в безопасность | 9 | | | | | | | | |
| Тема 1.1. Основы безопасности жизнедеятельности | 9 | + | + | | | + | + | + | 5 |
| Раздел 2: Человек и среда обитания. Идентификация и воздействие на человека вредных и опасных факторов среды обитания | 8 | | | | | | | | |
| Тема 2.1. Основы физиологии труда | 4 | + | | | | + | + | | 3 |
| Тема 2.2. Негативные факторы среды обитания | 4 | + | + | | + | + | | + | 5 |
| Раздел 3. Защита человека и среды обитания от вредных и опасных факторов природного, антропогенного и техногенного происхождения | 22 | | | | | | | | |
| Тема 3.1. Опасность ионизирующих излучений | 3 | + | | + | + | | + | | 4 |
| Тема 3.2. Защита от электромагнитных полей | 5 | + | | + | + | | + | | 4 |
| Тема 3.3. Обеспечение электробезопасности | 7 | + | | + | + | | + | | 4 |
| Тема 3.4. Безопасность труда при использовании персональных компьютеров | 7 | + | | + | + | | + | | 4 |
| раздел 4. Обеспечение комфортных условий для жизни и деятельности человека | 27 | | | | | | | | |
| Тема 4.1. Оздоровление воздушной среды производственных помещений | 9 | + | | + | + | | + | | 4 |
| Тема 4.2. Организация производственного освещения | 9 | + | | + | + | | + | | 4 |
| Тема 4.3. Защита от акустических колебаний | 9 | + | | + | + | | + | | 4 |
| Раздел. 5. Чрезвычайные ситуации и методы защиты в условиях их реализации | 22 | | | | | | | | |
| Тема 5.1 Чрезвычайные ситуации мирного времени | 9 | + | | + | | | + | | 3 |
| Тема 5.2 Чрезвычайные ситуации военного времени | 3 | | | + | | | + | | 2 |
| Тема 5.3 Устойчивость функционирования объектов экономики в чрезвычайных ситуациях | 3 | | | + | + | | + | | 3 |
| Тема 5.4 Защита населения в чрезвычайных ситуациях | 7 | + | | + | + | + | + | | 5 |
| Раздел 6. Управление безопасностью жизнедеятельности | 12 | | | | | | | | |
| Тема 6.1. Правовые, нормативно-технические и организационные основы обеспечения безопасности жизнедеятельности | 6 | + | + | | | + | + | + | 5 |
| Тема 6.2. Экономические последствия и материальные затраты на обеспечение безопасности жизнедеятельности | 6 | + | + | | | + | + | + | 5 |
| Подготовка к зачету | 8 | + | + | + | + | + | + | + | 7 |
| Итого: | 108 | | | | | | | | |
Содержание дисциплины
Раздел. 1. ВВедение в безопасность
Лекция 1. Основы безопасности жизнедеятельности (2 часа)
Введение. Цель, задачи и содержание дисциплины Безопасность жизнедеятельности (БЖД), ее связь с естественнонаучными и другими общепрофессиональными дисциплинами, прикладное значение и роль в подготовке специалиста. Научные основы и перспективы развития БЖД.
Основные понятия, термины и определения. Представление о системе «человек – среда обитания», ее структуре и функциональных связях. Аксиома о потенциальной опасности процесса взаимодействия человека со средой обитания.
Понятие риска. Виды риска. Концепция приемлемого риска.
Критерии оценки негативного воздействия на человека и окружающую среду, интегральный критерий БЖД.
Литература: [1,с. 5-75].
Раздел 2: Человек и среда обитания. Идентификация и воздействие на человека вредных и опасных факторов среды обитания
(2 часа)
Лекция 2. Основы физиологии труда (1 час)
Системы восприятия человеком среды обитания. Виды, структура и функционирование анализаторов человека. Внешние и внутренние анализаторы.
Сенсорное восприятие. Закон Вебера-Фехнера.
Классификация основных форм трудовой деятельности человека. Физический и умственный труд. Тяжесть и напряженность труда. Разграничение работ на категории по степени тяжести. Работоспособность человека и ее динамика. Классификация условий труда.
Эргономика и инженерная психология. Методы организации трудового процесса в рамках физиологии.
Литература: [1, с.92-105].
Негативные факторы среды обитания (1 час)
Понятие и классификация негативных факторов: вредные и опасные; естественные, техногенные и антропогенные; физические (механические и энергетические), химические, биологические, психофизиологические (физические и нервно-психические перегрузки).
Источники и уровни негативных факторов производственной среды. Закон о неустранимости отходов и побочных воздействий производства.
Источники и уровни негативных факторов бытовой среды. Взаимосвязь состояния бытовой среды с комплексом негативных факторов производственной и городской среды.
Литература: [1, с.41-74].
Раздел 3. Защита человека и среды обитания от
вредных и опасных факторов природного, антропогенного и техногенного происхождения
(8 часов)
Лекция 3. Опасность ионизирующих излучений (2 часа)
Ионизирующие излучения (ИИ): понятие, примеры, характеристика наиболее распространенных фотонных и корпускулярных ИИ. Фоновое облучение человека: естественный радиационный фон, его составляющие, допустимые значения. Природные и техногенные источники радиации. Механизм биологического действия ионизирующих излучений. Внешнее и внутреннее, острое и хроническое облучение. Понятие критических органов. Последствия облучения: соматические и генетические, детерминированные и стохастические. Примеры. Лучевая болезнь. Основы радиационной дозиметрии: поглощенная, экспозиционная, эквивалентная и эффективная дозы. Нормы радиационной безопасности (НРБ-99), категории облучаемых лиц, пределы доз.
Литература: [1, с.414-419].
Лекция 4. Защита от электромагнитных полей (2 часа)
Электромагнитные излучения (ЭМИ), поля (ЭМП), волны (ЭМВ), электростатические поля. Спектр ЭМИ. Природные и техногенные источники ЭМП. Основные физические характеристики. Воздействие ЭМП на человека. Особенности действия электромагнитных излучений оптического диапазона - инфракрасных (ИК), лазерных, ультрафиолетовых (УФ) излучений, а так же радиочастот. Влияние на организм человека электромагнитных волн сотового телефона. Нормирование ЭМП. Технические и организационные средства и методы защиты от ЭМП.
Литература: [1, с.156-184].