Осавелюк Алексей Михайлович, доктор юридических наук, профессор кафедры конституционного и муниципального права ргтэу учебно-методический комплекс

Вид материалаУчебно-методический комплекс

Содержание


Инновационные технологии, используемые в преподавании
I. Деловая игра
Темы для выступлений
II. Тестирование
1. Цели и задачи дисциплины
Целями курса
Основными задачами
2. Требования к уровню освоения содержания дисциплины
В результате успешного изучения дисциплины специалист должен иметь представление
Объем дисциплины
Объем дисциплины и виды учебной работы
Вид учебной работы
№№ семестров
Самостоятельная работа
Текущий контроль
3.2. Распределение часов по темам и видам учебной работы
Названия разделов и тем
Аудиторные занятия
Названия разделов и тем
Аудиторные занятия, из них
...
Полное содержание
Подобный материал:
  1   2   3   4   5   6


МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ
ФЕДЕРАЛЬНОЕ АГЕНТСТВО ПО ОБРАЗОВАНИЮ
Государственное образовательное учреждение высшего профессионального образования

РОССИЙСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ
ТОРГОВО-ЭКОНОМИЧЕСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ


(РГТЭУ)


Кафедра конституционного и муниципального права


Одобрено учебно-методическим советом

юридического факультета


Правовое обеспечение деятельности государственного аппарата в Российской Федерации


Учебно-методический комплекс


Для специальностей: 030501 «Юриспруденция»


Москва 2009г.

Автор-составитель:

Осавелюк Алексей Михайлович, доктор юридических наук, профессор кафедры конституционного и муниципального права РГТЭУ.


Учебно-методический комплекс­­­ «Правовое обеспечение деятельности государственного аппарата в Российской Федерации» составлен в соответствии с требованиями Государственного образовательного стандарта высшего профессионального образования / Примерной программой по дисциплине по специальности 030501 –Юриспруденция.

Дисциплина входит в федеральный компонент цикла дисциплин специализации (государственно-правовая специализация) и является обязательной для изучения.


© Российский государственный торгово-экономический университет, 2009


Содержание







Инновационные технологии, используемые в преподавании дисциплины

«Правовое обеспечение деятельности государственного аппарата в

Российской Федерации» …………………………………………………………

Введение …………………………………………………………………………..

  1. Цели и задачи дисциплины …………………………………………………..
  2. Требования к уровню освоения содержания дисциплины ………………….
  3. Объем дисциплины …………………………………………………………...
    1. Объем дисциплины и виды учебной работы ………………………….......
    2. Распределение часов по темам и видам учебной работы……..………….
  4. Содержание курса …………………………………………………………….
  5. Темы семинарских занятий ……………………………….…………………..
  6. Задания для самостоятельной работы студентов …………………………..
  7. Темы рефератов ………………………………………………………………
  8. Вопросы для подготовки к экзамену …………………………………………
  9. Учебно-методическое обеспечение дисциплины ..………………………….
    1. Литература ……………………………………………………………………
    2. Методическое обеспечение дисциплины ………………………………….
    3. Материально-техническое и информационное обеспечение

дисциплины………………………………………………………………………
  1. Образец титульного листа контрольной работы ……………………………..
  2. Глоссарий ………………………………………………………………………






4

6

6

8

9

9

9

11

18

25

32

35

37

37

45


45

47

48



Инновационные технологии, используемые в преподавании

дисциплины «Правовое обеспечение деятельности государственного аппарата в Российской Федерации»


В процессе организации образовательного процесса по освоению учебной дисциплины «Правовое обеспечение деятельности государственного аппарата в Российской Федерации» используются следующие инновационные технологии:

I. Деловая игра – метод имитации (подражания, изображения) принятия решений руководящими работниками или специалистами в различных производственных ситуациях (в учебном процессе –в искусственно созданных ситуациях), осуществляемый по заданным правилам группой людей в диалоговом режиме.

1. Деловая игра - «Парламентские слушания по теме: «Проблемы Российской Федерации: современное состояние и взгляд в будущее». Из своего состава студенты должны выбрать председательствующего, выступающих с докладами, а также приглашенных от научной общественности, практических работников в области федеративных отношений, представителей средств массовой информации. Парламентские слушания проводятся комитетом по делам Федерации и региональной политики Государственной Думы в конституционно-правовой процедуре, установленной Регламентом палаты.

По итогам парламентских слушаний редакционная группа, образованная председательствующим, составляет рекомендации, в которых даются анализ рассмотренных проблем и предложения, направленные на совершенствование федеративных отношений России и законодательства в этой области (тема семинара - 6).


Для участия в парламентских слушаниях всем студентам необходимо прочитать главу учебника о федеративном устройстве РФ, познакомиться с Регламентом Государственной Думы РФ в части проведения парламентских слушаний, а также изучить дополнительную литературу, рекомендованную преподавателем.


Темы для выступлений:

1. Проблемы разграничения предметов ведения и полномочий между федеральными органами государственной власти и органами государственной власти субъектов РФ (выступает ученый)
  1. Проблемы национальной политики в России. Национальный и территориальный принципы построения федерации (выступает представитель Министерства по делам федерации, национальной и миграционной политики РФ)
  2. Российская Федерация должна быть унитарным государством (выступает представитель ЛДПР)
  3. Взаимоотношения края, области с входящими в их состав автономными округами (выступает судья Конституционного Суда РФ)
  4. Механизмы приведения конституций, уставов и законов субъектов РФ в соответствие с федеральным законодательством (выступает представитель Министерства юстиции РФ)
  5. Институт федерального вмешательства: Россия и зарубежный опыт (выступает ученый)
  6. Пути развития бюджетного федерализма в России (выступает представитель Министерства финансов РФ)

2. Деловая игра - «Парламентские слушания по подготовке проекта Федерального закона в Российской Федерации», основанная на использовании метода имитации разработки, рассмотрения и принятия федерального закона в рамках законодательного процесса в Государственной Думе и Совете Федерации РФ. Правила и сюжет игры задаются преподавателем в рамках текущего периода времени на основании действующего законодательства с использованием основных параметров и условий законодательного процесса и положений регламентов Государственной Думы и Совета Федерации Федерального Собрания Российской Федерации. Игра применяется в образовательном процессе как средство активного освоения студентами работы различных звеньев государственного аппарата в разработке нормативных правовых актов и направлена на развитие у них правовых навыков и способностей по принятию правильных правовых решений и умения аргументировано отстаивать свою позицию. Студенты получают возможность упорядочить знания по ведущей отрасли – конституционного права, развить практические навыки групповой работы (тема семинара - 8).

Для участия в парламентских слушаниях всем студентам необходимо прочитать главу учебника о Федеративном Собрании Российской Федерации, структурном устройстве Федеративного Собрания РФ и его палат, познакомиться с Регламентом Государственной Думы РФ в части проведения парламентских слушаний, а также изучить дополнительную литературу, рекомендованную преподавателем.


II. Тестирование – контроль знаний с помощью тестов, которые состоят из вопросов и нескольких вариантов ответов по каждому из них, из которых студенту следует определить правильный. Данная форма проверки степени усвоения студентами содержания учебной дисциплины используется при проведении промежуточной формы - блиц-контроля по отдельным темам учебного курса, а также в самостоятельной работе студентов.


III. Эссе является формой контроля по курсу. Объем 7-8 страниц текста 12-м шрифтом через 1,5 интервала. В качестве темы эссе может быть избрана государственно-служебная система любой интересующей студента зарубежной страны. При подготовке эссе студент должен проанализировать действующее государственно-служебное законодательство избранной зарубежной страны, сопоставить его с законодательством о государственной службе Российской Федерации, высказать свои соображения о том, какие решения представляются перспективными для Российской Федерации.

Список используемой литературы обязателен.


Введение


Учебно-методический комплекс дисциплины «Правовое обеспечение деятельности государственного аппарата в Российской Федерации» разработан на основе действующего законодательства регулирующего основы конституционного строя Российской Федерации, федеративное устройство, систему государственной власти, и с учетом содержания подзаконных нормативных правовых актов, признанных доктринальных источников, посвященных регулированию этих вопросов.

Использование данного комплекса будет способствовать системному освоению студентами знаний по курсу государственной службы, их закреплению, а также выработке навыков анализа деятельности органов государственной власти и оценки практики политико-конституционных процессов. Приступая к изучению данного курса, студент должен обладать базовыми знаниями, полученными из курсов Конституционного права Российской Федерации, Конституционного (государственного) права зарубежных стран, Административного права о системе государственных органов в Российской Федерации и зарубежных странах, содержании, структуре, формах и методах деятельности государственной администрации.

Учебно-методический комплекс курса «Правовое обеспечение деятельности государственного аппарата в Российской Федерации» учитывает квалификационные требования к выпускникам высших учебных заведений юридического профиля.

Курс «Правовое обеспечение деятельности государственного аппарата в Российской Федерации» изучается в РГТЭУ в течение одного семестра. Аудиторное обучение осуществляется, главным образом, лекционно-семинарским методом. Сложность предлагаемого курса обусловлена продолжающимися процессами активного развития основных институтов конституционного права, динамикой обновления текущего законодательства и продолжающейся административной реформы, что в целом характерно для развивающейся и весьма перспективной ведущей отрасли российского права.