Паспорт комплексной программы развития 3 паспорт муниципального общеобразовательго учреждения «вал-кордонская основная общеобразовательная школа» 5 проблемный анализ исходного состояния 8

Вид материала

Документы

Содержание 5.5. Проект «Современная инфраструктура «Сетевой город»» Цель проекта Задачи проекта 6. Ожидаемые результаты проекта в рамках реализации стратегии «наша новая школа» Ожидаемые результаты

Подобный материал:

• Программа развития муниципального общеобразовательного учреждения «Средняя общеобразовательная, 1494.37kb.
• Паспорт Программы развития Муниципального общеобразовательного учреждения Средняя общеобразовательная, 1643.15kb.
• Программа развития муниципального общеобразовательного учреждения «средняя общеобразовательная, 1097.7kb.
• Программа развития муниципального образовательного учреждения для детей дошкольного, 1508.85kb.
• Паспорт программы развития гимназии Глава Анализ актуального состояния образовательного, 1485.07kb.
• Программа развития муниципального общеобразовательного учреждения «Опольевская основная, 609.63kb.
• Публичный отчет Муниципального Общеобразовательного Учреждения «Основная общеобразовательная, 2212.06kb.
• Программа развития муниципального казенного общеобразовательного учреждения «Нидымская, 438.44kb.
• Программа развития муниципального общеобразовательного учреждения «селивановская основная, 724.23kb.
• Публичный доклад директора муниципального общеобразовательного учреждения «основная, 281.2kb.

5.5. Проект «Современная инфраструктура «Сетевой город»»

Цель: Создание условий для внесения качественных изменений в организацию и содержание всего образовательного процесса на основе использования компьютерно-сетевых технологий. Создание материально-технической базы для информатизации образовательного процесса.

Актуальность проекта

Наиболее эффективные модели организации учебного процесса в средней школе сегодня и в ближайшем будущем должны быть связаны с ИТ-подготовкой. Причин этому несколько:

1. В целом значительно изменилось представление об общем культурном уровне человека. Теперь его неотъемлемым компонентом является IT –грамотность, а также виртуальная компетентность: умение жить в социальных сетях, работать через Интернет, быстро находить и обрабатывать нужную информацию и т.д. часто превращается в ведущее условие социальной и профессиональной успешности.
   
2. Современные технологии ИТ-подготовки резко расширяют образовательное пространство учащихся, создают условия для освоения различных компетенций. Осуществления множества коротких и результативных проектов, приобретения опыта действия и общения в различных средах и сообществах.
   
3. Обучение грамотному использованию возможностей виртуальной среды сегодня является основой будущего психологического здоровья учащегося. А это, в свою очередь, один из главных родительских заказов и их главное требование к современной школе.
   
4. Современная ИТ-сфера – это практически единственный ключ к мотивации современного школьника, это то немногое, что для него действительно важно, актуально и интересно.
   

Цель проекта - создание условий для внесения качественных изменений в организацию и содержание всего образовательного процесса на основе использования компьютерно-сетевых технологий.

Задачи проекта

1. Создание структуры единого информационно-образовательного пространства.
   
2. Включение в единое информационно-образовательное пространство всех участников образовательного процесса: администрации, педагогов, учащихся и родителей.
   
3. Организация эффективного взаимодействия между всеми субъектами информационно-образовательного пространства школы.
   
4. Развитие информационной культуры и повышение ИКТ – компетентности педагогов.
   
5. Организация компьютерного мониторинга деятельности педагогического коллектива.
   
6. Расширение взаимодействия образовательного учреждения с информационным пространством района, города, страны, мира.
   

Ожидаемые результаты

• создание единой информационно-образовательной среды и организация эффективного взаимодействия в ней всех участников образовательного процесса
  
• оперативное получение и обобщение социально-экономической, психолого-педагогической и иной информации для принятия своевременных управленческих решений
  
• расширение учебных и образовательных возможностей, творческой, исследовательской, проектной деятельности педагогов и учащихся
  
• привлечение родительской общественности к школьной жизни
  
• повышение ИКТ – компетентности педагогов
  
• интеграция школы как социального института в информационное пространство современного города и России
  
• Построение полного внутришкольного педагогического мониторинга
  

Критерии оценки

• рост степени обученности учащихся
  
• увеличение числа педагогов и учащихся, занимающихся исследовательской и проектной деятельностью, участвующих в конкурсах, конференциях, олимпиадах в интернет-формах
  
• дистанционное обучение, повышение квалификации
  
• использование медиатеки для подготовки к урокам
  
• обсуждение актуальных проблем на Internet-форуме школьного сайта
  
• индивидуальное и коллективное общение, передача информации в локальную сеть через доску объявлений, внутреннюю почту, форум, электронные почтовые ящики.
  

6. ОЖИДАЕМЫЕ РЕЗУЛЬТАТЫ ПРОЕКТА В РАМКАХ РЕАЛИЗАЦИИ СТРАТЕГИИ «НАША НОВАЯ ШКОЛА»

Направления «Наша новая школа»	Ожидаемые результаты
Обновление и совершенствование качества образования	Обновление содержания воспитательной работы, способствующей внедрению новых ФГОС Обеспечение преемственности в организации и содержании образовательного процесса в начальной и основной школе. Качественное улучшение образовательных результатов учащихся при переходе из начальной школы в основную.
Развитие системы поддержки талантливых детей	Расширение реальных возможностей для самореализации личности ребенка. Изменения в состоянии учеников (в развитии способностей, в социально приемлемых и социально значимых проявлениях его потенциалов).
Развитие и обновление педагогического потенциала	Возрастание уровня профессиональной компетентности педагогов в понимании и оказании помощи в разрешении детских проблем. Методическая и психологическая подготовка педагогов начальных классов и учителей-предметников, работающих в начальной школе к внедрению ФГОС второго поколения. Изменения в состоянии педагогов (осознание целесообразности разработки новой модели образовательной среды начальной школы, обученность в соответствии с содержанием проекта и признанными в современной педагогике ценностями образования, овладение адекватными методиками и технологиями профессиональной деятельности, самоопределение на личностный рост и развитие).
Современная образовательная инфраструктура	Организация пространственно-предметной среды для учащихся школы. Улучшение материально-технической базы школы, создание комфортных условий для организации учебной и внеурочной деятельности учащихся начальных классов.
Сбережение здоровья и формирование культуры здорового образа жизни	Разработка вариативных индивидуальных образовательных маршрутов учащихся с учетом возможностей системы дополнительного образования, выбора уровня сложности и видов учебной деятельности, здоровья ребенка, его склонностей и пожеланий. Разработка программы «Здоровье».
Расширение самостоятельности школы	Мониторинг образовательного и педагогического потенциала имеющихся и возможных социальных партнеров школы (представители бизнес-структур, выпускники школы, родители партнеры из различных областей социальной сферы и т.д.).