Паспорт комплексной программы развития 3 паспорт муниципального общеобразовательго учреждения «вал-кордонская основная общеобразовательная школа» 5 проблемный анализ исходного состояния 8
Вид материала | Документы |
5.5. Проект «Современная инфраструктура «Сетевой город»» Цель проекта Задачи проекта 6. Ожидаемые результаты проекта в рамках реализации стратегии «наша новая школа» Ожидаемые результаты |
- Программа развития муниципального общеобразовательного учреждения «Средняя общеобразовательная, 1494.37kb.
- Паспорт Программы развития Муниципального общеобразовательного учреждения Средняя общеобразовательная, 1643.15kb.
- Программа развития муниципального общеобразовательного учреждения «средняя общеобразовательная, 1097.7kb.
- Программа развития муниципального образовательного учреждения для детей дошкольного, 1508.85kb.
- Паспорт программы развития гимназии Глава Анализ актуального состояния образовательного, 1485.07kb.
- Программа развития муниципального общеобразовательного учреждения «Опольевская основная, 609.63kb.
- Публичный отчет Муниципального Общеобразовательного Учреждения «Основная общеобразовательная, 2212.06kb.
- Программа развития муниципального казенного общеобразовательного учреждения «Нидымская, 438.44kb.
- Программа развития муниципального общеобразовательного учреждения «селивановская основная, 724.23kb.
- Публичный доклад директора муниципального общеобразовательного учреждения «основная, 281.2kb.
5.5. Проект «Современная инфраструктура «Сетевой город»»
Цель: Создание условий для внесения качественных изменений в организацию и содержание всего образовательного процесса на основе использования компьютерно-сетевых технологий. Создание материально-технической базы для информатизации образовательного процесса.
Актуальность проекта
Наиболее эффективные модели организации учебного процесса в средней школе сегодня и в ближайшем будущем должны быть связаны с ИТ-подготовкой. Причин этому несколько:
- В целом значительно изменилось представление об общем культурном уровне человека. Теперь его неотъемлемым компонентом является IT –грамотность, а также виртуальная компетентность: умение жить в социальных сетях, работать через Интернет, быстро находить и обрабатывать нужную информацию и т.д. часто превращается в ведущее условие социальной и профессиональной успешности.
- Современные технологии ИТ-подготовки резко расширяют образовательное пространство учащихся, создают условия для освоения различных компетенций. Осуществления множества коротких и результативных проектов, приобретения опыта действия и общения в различных средах и сообществах.
- Обучение грамотному использованию возможностей виртуальной среды сегодня является основой будущего психологического здоровья учащегося. А это, в свою очередь, один из главных родительских заказов и их главное требование к современной школе.
- Современная ИТ-сфера – это практически единственный ключ к мотивации современного школьника, это то немногое, что для него действительно важно, актуально и интересно.
Цель проекта - создание условий для внесения качественных изменений в организацию и содержание всего образовательного процесса на основе использования компьютерно-сетевых технологий.
Задачи проекта
- Создание структуры единого информационно-образовательного пространства.
- Включение в единое информационно-образовательное пространство всех участников образовательного процесса: администрации, педагогов, учащихся и родителей.
- Организация эффективного взаимодействия между всеми субъектами информационно-образовательного пространства школы.
- Развитие информационной культуры и повышение ИКТ – компетентности педагогов.
- Организация компьютерного мониторинга деятельности педагогического коллектива.
- Расширение взаимодействия образовательного учреждения с информационным пространством района, города, страны, мира.
Ожидаемые результаты
- создание единой информационно-образовательной среды и организация эффективного взаимодействия в ней всех участников образовательного процесса
- оперативное получение и обобщение социально-экономической, психолого-педагогической и иной информации для принятия своевременных управленческих решений
- расширение учебных и образовательных возможностей, творческой, исследовательской, проектной деятельности педагогов и учащихся
- привлечение родительской общественности к школьной жизни
- повышение ИКТ – компетентности педагогов
- интеграция школы как социального института в информационное пространство современного города и России
- Построение полного внутришкольного педагогического мониторинга
Критерии оценки
- рост степени обученности учащихся
- увеличение числа педагогов и учащихся, занимающихся исследовательской и проектной деятельностью, участвующих в конкурсах, конференциях, олимпиадах в интернет-формах
- дистанционное обучение, повышение квалификации
- использование медиатеки для подготовки к урокам
- обсуждение актуальных проблем на Internet-форуме школьного сайта
- индивидуальное и коллективное общение, передача информации в локальную сеть через доску объявлений, внутреннюю почту, форум, электронные почтовые ящики.
6. ОЖИДАЕМЫЕ РЕЗУЛЬТАТЫ ПРОЕКТА В РАМКАХ РЕАЛИЗАЦИИ СТРАТЕГИИ «НАША НОВАЯ ШКОЛА»
Направления «Наша новая школа» | Ожидаемые результаты |
Обновление и совершенствование качества образования | Обновление содержания воспитательной работы, способствующей внедрению новых ФГОС Обеспечение преемственности в организации и содержании образовательного процесса в начальной и основной школе. Качественное улучшение образовательных результатов учащихся при переходе из начальной школы в основную. |
Развитие системы поддержки талантливых детей | Расширение реальных возможностей для самореализации личности ребенка. Изменения в состоянии учеников (в развитии способностей, в социально приемлемых и социально значимых проявлениях его потенциалов). |
Развитие и обновление педагогического потенциала | Возрастание уровня профессиональной компетентности педагогов в понимании и оказании помощи в разрешении детских проблем. Методическая и психологическая подготовка педагогов начальных классов и учителей-предметников, работающих в начальной школе к внедрению ФГОС второго поколения. Изменения в состоянии педагогов (осознание целесообразности разработки новой модели образовательной среды начальной школы, обученность в соответствии с содержанием проекта и признанными в современной педагогике ценностями образования, овладение адекватными методиками и технологиями профессиональной деятельности, самоопределение на личностный рост и развитие). |
Современная образовательная инфраструктура | Организация пространственно-предметной среды для учащихся школы. Улучшение материально-технической базы школы, создание комфортных условий для организации учебной и внеурочной деятельности учащихся начальных классов. |
Сбережение здоровья и формирование культуры здорового образа жизни | Разработка вариативных индивидуальных образовательных маршрутов учащихся с учетом возможностей системы дополнительного образования, выбора уровня сложности и видов учебной деятельности, здоровья ребенка, его склонностей и пожеланий. Разработка программы «Здоровье». |
Расширение самостоятельности школы | Мониторинг образовательного и педагогического потенциала имеющихся и возможных социальных партнеров школы (представители бизнес-структур, выпускники школы, родители партнеры из различных областей социальной сферы и т.д.). |