Сетевая образовательная программа «Специалист по мультимедийным изданиям»
| Вид материала | Образовательная программа |
- Сетевая образовательная программа по повышению квалификации педагогов и руководителей, 256.43kb.
- Рабочая программа по учебной дисциплине Сетевая экономика наименование учебной дисциплины, 735.74kb.
- Образовательная программа дополнительного профессионального образования, 101.08kb.
- Дипломированный специалист, 5706.61kb.
- Образовательная программа специалист по туризму (название образовательной программы), 60.08kb.
- Муниципальное общеобразовательное учреждение г. Кудымкара, 461.2kb.
- Образовательная программа для получения дополнительной квалификации "Системный инженер, 38.72kb.
- Рабочая программа по дисциплине «Сетевая экономика» для специальности 080801 Прикладная, 112.4kb.
- Протокол заседания Правления, 266.1kb.
- Отчета о прибылях и убытках, 2299.56kb.
Успешное прохождение всего курса программы «Специалист по мультимедийным изданиям» может быть засчитано как курсовая работа по теме «Компьютерное моделирование и дизайн мультимедийных средств обучения» по специальности «Дизайнер» Санкт – Петербургского технологического университета.
Реализация программы с учетом требований к реализации образовательных программ.
1. «Продуктность»
Это требование выражает общую ориентацию образовательной программы на создание некоторого произведения (продукта).
Каждый учебный раздел подразумевает предоставление слушателем некоторого произведения (продукта). Рассмотрим это на примере нашей сетевой программы:
| Учебный модуль | Продукт | Способ предоставления |
| Что такое мультимедиа? | Документ с анализом предложенных ресурсов, документ со структурой различных мультимедийных средств. | Высылается на E-mail. |
| Текст как элемент мультимедиа. | Авторский статический и динамический текстовый блок мультимедиа – продукта. | Высылается на E-mail. |
| Рисунок как элемент мультимедиа. | Страница будущего мультимедийного продукта (в виде альбома или ресурса), содержащая оригинальное графическое оформление с описательным текстом художественной линии, стиля, дизайна и методов создания. | Выставляется на страницу результатов работ слушателей. |
| Звук в мультимедиа, методы создание и использования. | Варианты звуковых сопровождений, соответствующие учебным элементам раздела (озвучивание, комментарий диктора, использование электронного диктора, примеры различных методов вставки). | Высылается на E-mail, выставляется на страницу результатов работ слушателей.1 |
| Видео в мультимедиа. | Варианты видеосопровождений, соответствующие учебным элементам раздела (в виде альбома или ресурса) - только видео, видео + звук, примеры оцифровки, сжатия и кодирования, примеры различных методов вставки. | Высылается на E-mail, выставляется на страницу результатов работ слушателей.1 |
| Видеозахват , аппаратное и программное обеспечение, технология работы. | Варианты видеозахвата, соответствующие учебным элементам раздела (в виде альбома или ресурса) - видеозахват с телевизионного канала, видеозахват с видеосигнала, видеозахват с цифровой камеры, способы сжатии и кодирования. | Высылается на E-mail, выставляется на страницу результатов работ слушателей.1 |
| Основы создания гипертекстового учебного пособия. | Авторская «скелетная» HTML – конструкция будущего электронного пособия. | Выставляется на страницу результатов работ слушателе.1 |
| Основы создания анимационного учебного фильма (Macromedia Flash 5). | Анимационный авторский учебный фильм по любой общеобразовательной или специальной учебной дисциплине. | Выставляется на страницу результатов работ слушателей.1 |