Т. Ю. Колягина история русской литературы 2 трети XIX века рабочая программа

Вид материала

Рабочая программа

Содержание 7. Требования к уровню освоения программы и формы текущего, промежуточного и итогового контроля 7.2. Текущий контроль 7.2.2. Критические статьи для обязательного чтения 7.2.3. Стихотворения для заучивания наизусть Козьмы Пруткова 7.2.4. Хронологические таблицы Образцы оформления таблиц 7.3. Форма промежуточного контроля –

Подобный материал:

• Т. Ю. Колягина история русской литературы 2-ой трети XIX века, 323.55kb.
• Руководство по изучению дисциплины «история русской литературы III трети XIX века», 349.98kb.
• Рабочая программа Специальность 021700 филология статус дисциплины, 204.64kb.
• Список литературы по дисциплине Основная литература: История русской поэзии: в 2-х, 143.04kb.
• Рабочая программа по дисциплине «История зарубежной литературы» (Средние века и Возрождение), 266.59kb.
• Рабочая программа по дисциплине История русской литературы ХХ века. Ч (наименование, 447.08kb.
• М. В. Ломоносова факультет журналистики кафедра истории русской журналистики и литературы, 672.12kb.
• Программа (по литературе) Раздел, 23.86kb.
• Программа по литературе (базовый уровень), 58.77kb.
• Концепция личности в русской литературе первой трети XIX века в свете христианской, 537.8kb.

7. ТРЕБОВАНИЯ К УРОВНЮ ОСВОЕНИЯ ПРОГРАММЫ

И ФОРМЫ ТЕКУЩЕГО, ПРОМЕЖУТОЧНОГО

И ИТОГОВОГО КОНТРОЛЯ

0. 7.1. ТРЕБОВАНИЯ К УРОВНЮ ОСВОЕНИЯ ПРОГРАММЫ
   

В течение семестра студенты должны:

1. посещать и конспектировать лекционные занятия по дисциплине;
   
2. получить «допуск» к зачету/экзамену (см. ниже)
   
3. подготовить хронологические таблицы жизни и творчества отдельных авторов согласно списку в рабочей программе дисциплины.
   
4. сделать конспекты критических статей и рекомендуемых литературоведческих исследований (2-4 работы по каждому автору), согласно рабочей программе дисциплины.
   
5. знать содержание текстов произведений из обязательного списка.
   
6. вести читательские дневники (по желанию).
   
7. для филологов – посещать практические занятия и продуктивно на них работать, а именно:
   

• активно участвовать в обсуждении вопросов, предусмотренных планом занятий;
  
• выполнять анализ изучаемых произведений в письменной и/или устной форме;
  
• конспектировать критические и научно-исследовательские статьи к каждому занятию (2-3 источника – в виде кратких тезисов).
  

Чтобы получить допуск к зачету/экзамену необходимо:

1. На индивидуальных консультациях рассказать выученные наизусть 30 стихотворений поэтов середины века (см. список в рабочей программе).
   
2. Выполнить итоговую контрольную работу (не менее 60 %. правильных ответов).
   

Преподаватель имеет право на экзамене снизить оценку на 1 балл, если студент не получил допуск по стихам и/или контрольной работе.

0. 
   
1. 7.2. ТЕКУЩИЙ КОНТРОЛЬ
   
2. 7.2.1. Художественные тексты для обязательного чтения
   

1. Герцен А.И. Доктор Крупов. Сорока-воровка. Кто виноват? Былое и думы.
   
2. Гончаров И.А. Обыкновенная история. Обломов. Обрыв.
   
3. Григорович Д.В. Деревня. Антон-горемыка.
   
4. Козьма Прутков. Афоризмы. Эпиграммы.
   
5. Некрасов Н.А. Стихотворения. Мороз, Красный нос. Русские женщины. Коробейники. Саша. Дедушка. Кому на Руси жить хорошо. Современники. Русские женщины.
   
6. Панаев И.И. Раздел имения. Белая горячка. Прекрасный человек. Барышня. Актеон. Онагр. Литературная тля (два произведения по выбору).
   
7. Писемский А.Ф. Брак по страсти. Тюфяк. Тысяча душ (1 произведение на выбор).
   
8. Помяловский Н.Г. Мещанское счастье. Молотов. Очерки бурсы (1 произведение на выбор).
   
9. Решетников Ф.Н. Подлиповцы.
   
10. Салтыков-Щедрин М.Е. История одного города. Господа Головлевы. Современная идиллия. Пошехонская старина. Сказки (6 на выбор).
    
11. Соллогуб В.А. История двух калош. Большой свет. Аптекарша.
    Собачка (одно произведение по выбору). Тарантас.
    
12. Тургенев И.С. Записки охотника. Месяц в деревне. Дневник лишнего человека. Ася. Фауст. Первая любовь. Клара Милич (После смерти). Вешние воды. Рудин. Дворянское гнездо. Накануне. Отцы и дети. Дым. Новь. Стихотворения в прозе.
    
13. Чернышевский Н.Г. Что делать?
    

7.2.2. Критические статьи для обязательного чтения

1. Анненский И.Ф. Гончаров и его Обломов.
   
2. Антонович М.М. Асмодей нашего времени.
   
3. Белинский В.Г. О русской повести и повестях г. Гоголя. Вступление к «Физиологии Петербурга».
   
4. Герцен А.И. Капризы и раздумья. Лишние люди и желчевики.
   
5. Гончаров И.А. Лучше поздно, чем никогда.
   
6. Добролюбов Н.А. Когда же придет настоящий день? Что такое обломовщина?
   
7. Дружинин А.В. Прекрасное и вечное.
   
8. Мережковский Д. Две тайны русской поэзии.
   
9. Овсяннико-Куликовский Д.Н. История русской интеллигенции (Введение, главы о Рудине, Лаврецком, Базарове, Обломове).
   
10. Писарев Д.И. Обломов. Роман И.А. Гончарова. Базаров. Роман кисейной девушки. Дворянское гнездо.
    
11. Страхов Н.Н. Отцы и дети.
    
12. Тургенев И.С. Гамлет и Дон Кихот. По поводу «Отцов и детей».
    
13. Чернышевский Н.Г. Русский человек на rendez-vous.
    

7.2.3. Стихотворения для заучивания наизусть

Всего 30 стихотворений:

• из наследия А. Фета, Ф. Тютчева, Н. Некрасова – по 6-8 стихотворений;
  
• из творчества А.К. Толстого, Я. Полонского, Ап. Григорьева,
  Ап. Майкова, К. Случевского, А. Апухтина, Л. Мея, Н. Огарева,
  Н. Добролюбова, И. Никитина, М. Михайлова, В. и Н. Курочкиных,
  Д. Минаева и др. поэтов середины XIX века – по 2-4 стихотворения не менее 4-х лириков;
  
• Козьмы Пруткова – 2-4 эпиграммы или 6-10 афоризмов;
  
• И. Тургенева – 2-4 «стихотворения в прозе»
  

Студенту предоставляется право самостоятельного выбора стихотворений для заучивания наизусть.


7.2.4. Хронологические таблицы

Хронологические таблицы составляются на основании фактов жизни и творчества А.И. Герцена, Ф.И. Тютчева, А.А. Фета, Н.А. Некрасова, И.А. Гончарова, И.С. Тургенева, М.Е. Салтыкова-Щедрина (7).

Образцы оформления таблиц

№ 1.

Дата	События жизни	Творчество

№ 2.

Дата	События

7.3. ФОРМА ПРОМЕЖУТОЧНОГО КОНТРОЛЯ – проведение итоговой контрольной работы (для журналистов).

7.3.1. Образцы контрольной работы

Вариант I.

1. Соотнесите названия произведений с годом их публикации:
   

   а) «Рудин»	1) 1873
   б) «Обыкновенная история»	2) 1856
   в) «Помпадуры и помпадурши»	3) 1863
   г) «Мороз, Красный нос»	4) 1847

2. Судьба главного героя повести Д.В. Григоровича «Антон-горемыка».
   
3. Чего «как огня» боялись жители Обломовки?
   
4. Перечислите героев цикла очерков Решетникова Ф.Н. «Подлиповцы» (не менее семи).
   
5. Перечислите приемы сатирической типизации в произведениях
   М.Е. Салтыкова-Щедрина (приведите примеры).
   
6. В чем трагизм Базарова?
   

Вариант II.

1. Соотнесите названия усадеб с именами их владельцев:
   

   а) Степановка, Воробьевка	1)Ф. Тютчев
   б) Овстуг	2) Н. Некрасов
   в) Грешнево, Карабиха	3) М. Салтыков
   г) Спас-Угол, Витенево, Лебяжье	4) А.Фет

2. Почему Герцен и Огарев называли Воробьевы Горы «священным местом»?
   
3. Что происходит в финале романа Тургенева «Дым»?
   
4. Перечислите сказки М.Е. Салтыкова-Щедрина (не менее 7), укажите их тематику.
   
5. Назовите основные принципы «натуральной школы».
   
6. Почему не состоялось счастье Ольги Ильинской и Ильи Ильича Обломова?