Geum.ru

Новочебоксарск Чувашской Республики Назаровой Елены г. Новочебоксарск 2010 г сочинение

Вид материалаСочинение
Подобный материал:
Министерство образования и молодежной политики Чувашской Республики

Центр новых образовательных технологий


Учитель будущего


Сочинение на конкурс ученицы 10Б класса

МОУ «Средняя общеобразовательная школа № 5

с углубленным изучением иностранных языков»

г.Новочебоксарск Чувашской Республики

Назаровой Елены


г.Новочебоксарск

2010 г.


Сочинение.

Учитель будущего.


Сегодня работающим в школах педагогам,

великим труженикам,

чаще всего очень скромным людям

посвящается…


Когда говорят об учителе будущего, конечно, имеют ввиду школу будущего. На мой взгляд, очень важно, чтобы школа отвечала нуждам времени. Наше правительство взяло курс на преобразование России, поэтому обществу нужны «новые люди», которые могли бы встать вровень с веком. И школа тоже должна измениться. А значит, и учитель…

Учитель- это « государственная должность… состоящая в воспитании и обучении мальчиков и девочек…, эта должность, выражаясь словами Платона, гораздо значительнее самых высоких должностей в государстве». Мы все: от рабочего до президента – проходим через школу, у каждого из нас свои любимые учителя, которые воспитывают в нас личность. И чем крупнее сам учитель как личность, тем ярче и интереснее его воспитанники.

Когда в нашем классе проводился опрос о том, каким мы себе представляем учителя будущего, мало кто написал, что учитель должен владеть компьютерными технологиями, потому что большинство наших наставников уже ими владеют, и компьютер для них - явление повседневное. Кто-то один все же написал, что в будущем учителей заменят компьютеры. Я думаю, что это совсем не так… Пусть школа будет современной, пусть в ней будет новейшее оборудование, но пусть она будет все-таки храмом науки, где таинство воспитания будет совершать учитель. Как это было во времена Пушкина, как это было в ХХ веке, как сегодня, так и в будущем ученикам нужен хороший учитель, педагог, наставник. Думаю, каждый понимает, что есть два качества в учителе, которые должны быть в нем всегда, в любые времена: это прекрасное знание своего предмета и любовь к детям. И конечно, важно, какую цель в своей деятельности ставит перед собой учитель. Если педагог понял запросы общества, то он будет приучать своих воспитанников к критическому мышлению и духовно-нравственному идеалу, чтобы воплощать в жизнь идеи добра и справедливости, высокого служения Отечеству.

Я с удовольствием отмечу, что и сегодня в школах есть учителя, о которых бы мечтали ученики будущего.

Нашему кадетскому классу крупно повезло с классным руководителем Надеждой Николаевной Батленовой, которая любовь к нам выражает не словами, а делом, она всю себя отдает нам. Путем сердечного участия в наших радостях и огорчениях она завоевала нашу любовь, о ней мы так и говорим: «Нас любящая, нами любимая». Пусть о таких учителях мечтают ученики будущего.

О нашем учителе истории и обществознания Челнокове Юрии Алексеевиче хочется сказать словами А.С.Пушкина:

[Ему] дань сердца и вина!

Он создал нас, он воспитал наш пламень,

Поставлен им краеугольный камень,

Им чистая лампада возжена.

Он преподает нам свой предмет с пятого класса. О самых животрепещущих, насущных вопросах: государственное устройство, законодательство, гражданские права и свободы, нравственный долг, исторические события и великие люди - обо всем этом произносится блистательно, урок пролетает, как одна минута. Любовь к своему предмету и строгая требовательность в сочетании с желанием воспитать нас людьми с высоким чувством долга и ответственности – это те качества, за которые мы глубоко уважаем Юрия Алексеевича. Его мнением мы дорожим, его оценка наших способностей – это самая высокая оценка для нас. И если таких педагогов не будет в школах будущего, то я могу только посочувствовать ученикам.

Молодая, очень симпатичная Надежда Вячеславовна Алексеева, страстно влюбленная в математику, с такой же страстью старается развить в нас аналитический ум. Стоя у доски вся в мелу, она так эмоционально объясняет нам способы решения задач, с таким старанием стремится донести до каждого изучаемую тему, с такой добротой и пониманием относится к нам, что мы не можем не быть ей благодарными. А ведь это счастье, что есть такие учителя в нашей жизни.

За разные качества мы уважаем и любим наших учителей: кого-то за высокий уровень культуры, кого-то за честность и справедливость, кого-то за доброжелательность и тактичность. Мы каждый день видим перед собой одухотворенные человеческие лица; кто-то сказал, что это высшая красота на земле. Это прекрасные лица наших учителей, в которых выражаются добрые начала и благородные устремления. На мой взгляд, из портрета наших учителей, из лучших их качеств вырастает облик учителя будущего. Пусть он будет именно таким: знающим свой предмет, справедливым и доброжелательным, свободно ориентирующимся в вопросах времени и детям посвятившим «души прекрасные порывы». Одним словом, учитель будущего, как и учитель нынешний, должен быть личностью, о котором бы ученики с благодарностью могли отозваться словами А.С.Пушкина: «Наставникам, хранившим юность нашу, … за благо воздадим».