Назначения поэта и поэзии
| Вид материала | Документы |
- «Памятника» ибессмертия поэта в русской литературе, 99.18kb.
- Поэта и поэзии в лирике А. С. Пушкина, 37.78kb.
- Тема поэта и поэзии в творчестве блока, 17.6kb.
- Тема: Тема поэта и поэзии в творчестве А. С. Пушкина, 54.9kb.
- Тема урока : Тема поэта и поэзии в творчестве А. А. Ахматовой, 26.65kb.
- Класс: 9 Зачёт №1 «Творчество А. С. Пушкина» Список произведений, 169.88kb.
- Урок по литературе в 9 классе «тема поэта и поэзии в лирике а. С. Пушкина», 63.24kb.
- В. В. Маяковского «Послушайте!». Стихотворение В. В. Маяковского «Послушайте!» входит, 41.31kb.
- Тема назначения поэта в лирике В. В. Маяковского, 31.76kb.
- Урок по литературе в 9 классе «тема поэта и поэзии в лирике а. С. Пушкина», разработанный, 76.44kb.
ПЛАНЫ РАССМОТРЕНИЯ НЕКОТОРЫХ ТЕМ ПО ЛИТЕРАТУРЕ
Грибоедов и Чацкий в комедии «Горе от ума»
1. Грибоедов и Чацкий – современники, представители поколения «детей 1812 года».
2. Общее у автора и героя:
а) сходство в деталях биографии и в характерах;
б) единство идей, убеждений, идеалов, нравственных качеств;
в) вольнодумие;
г) оба – единомышленники декабристов;
д) историческая прогрессивность их «дела»;
е) трагизм судьбы.
3. Автор шире, глубже и многограннее своего героя.
4. Чацкий вечен как символ борьбы за новое, передовое, справедливое.
5. Чацкий – типичный образ; Грибоедов – неповторимая личность.
Смысл названия комедии Грибоедова «Горе от ума»
1. Время, изображенное в комедии.
2. «…25 глупцов на одного здравомыслящего человека...»
- Главные темы комедии «смеха» и «ума»:
а) «Остёр, умен, красноречив» - характеристика, данная Чацкому в начале пьесы;
б) «Безумный по всему» - диагноз, поставленный в финале;
в) От репутации насмешника и остроумца – к навязанному молвой амплуа «дурака» (шута, безумца, сумасшедшего) – таков «сюжет Чацкого» в комедии.
Г) От любви к Софье - к разочарованию, от насмешливого отношения к барской Москве - к конфликту с обществом.
- Неизбежность конфликта «века нынешнего» (Чацкий) и «века минувшего» (фамусовское общество) - следствие разных взглядов, культуры, морали.
- Горе умному человеку в обществе крепостников, самодуров, низкопоклонников…
А.С. Пущкина. Тема назначения поэта и поэзии
1. Поэзия и действительность.
2. Назначение поэзии – «глаголом жечь сердца людей» («Пророк»).
3. Психология поэтического творчества («Осень»).
4. Поэт и народ. Поэт был «эхо русского народа» («Эхо»).
5. Поэт и толпа. Пушкин защищал независимость поэта («Поэт и толпа»).
6. Положение поэта в современной Пушкину России («Разговор книгопродавца с поэтом»).
7. Оценка собственного творчества («Я памятник себе воздвиг нерукотворный…»).
А. С. Пушкин о назначении поэта и поэзии
1. Роль поэта и поэзии – одна из главных тем в лирике Пушкина.
2. Пушкин-лицеист о назначении поэта.
3. «Истина жизни» - важнейший эстетический критерий поэта.
4. Независимость поэта от мнений «сильных мира сего».
5. Прославление свободы – священная обязанность поэта.
6. Творчество поэта-гражданина – это вдохновенный подвиг, труд на благо общества.
7. Цель поэзии – служение Родине, защита передовых идей своего времени.
8. «Глаголом жечь сердца людей».
9. Общечеловеческая значимость поэзии для современников и потомков ( стихотворение «Памятник« - поэтическое завещание Пушкина).
А.С. ПУШКИН «Евгений Онегин» Автор.
1. Пушкин как реальное действующее лицо романа, остающееся за рамками сюжета.
2. Введение в произведение своих друзей и знакомых и как следствие – правдоподобие и историческая достоверность в описании развивающихся событий (Онегин в обществе Каверина, встреча Татьяны с Вяземским и т.д.)
3. Непринужденная беседа с читателем в лирических отступлениях, сообщение о своих творческих планах («Я думал уж о форме плана и как героя назову…»), прошлых привязанностях («Я был от балов без ума…»), рассуждения о литературе и искусстве.
4. Воспоминания автора о прожитых годах, важнейших событиях в своей жизни (все пережитое в Лицее, Петербурге, во время южной ссылки, в Михайловском оживает под пером поэта, тонкого лирика и глубокого мыслителя).
5. Прямые высказывания о своем отношении к героям (Татьяна для него – «милый», «верный идеал» женщины. «Простите мне: я так люблю Татьяну милую мою»)
6. Онегин – друг автора, которому «нравились его черты», но с которым он расходится во взглядах на жизнь («Всегда я рад заметить разность между Онегиным и мной…»)
7. Энциклопедичная образованность Пушкина и как следствие – «Евгений Онегин» -энциклопедия русской жизни».
А.С. ПУШКИН «Евгений Онегин» Автор.
1. Пушкин как реальное действующее лицо романа, остающееся за рамками сюжета.
2. Введение в произведение своих друзей и знакомых и как следствие – правдоподобие и историческая достоверность в описании развивающихся событий (Онегин в обществе Каверина, встреча Татьяны с Вяземским и т.д.)
3. Непринужденная беседа с читателем в лирических отступлениях, сообщение о своих творческих планах («Я думал уж о форме плана и как героя назову…»), прошлых привязанностях («Я был от балов без ума…»), рассуждения о литературе и искусстве.
4. Воспоминания автора о прожитых годах, важнейших событиях в своей жизни (все пережитое в Лицее, Петербурге, во время южной ссылки, в Михайловском оживает под пером поэта, тонкого лирика и глубокого мыслителя).
5. Прямые высказывания о своем отношении к героям (Татьяна для него – «милый», «верный идеал» женщины. «Простите мне: я так люблю Татьяну милую мою»)
6. Онегин – друг автора, которому «нравились его черты», но с которым он расходится во взглядах на жизнь («Всегда я рад заметить разность между Онегиным и мной…»)
7. Энциклопедичная образованность Пушкина и как следствие – «Евгений Онегин» -энциклопедия русской жизни».
М. Ю. Лермонтов «Герой нашего времени». Смысл названия
I. Печорин - герой переходного времени, основным признаком которого было отсутствие высоких общественных идеалов.
II. Безверие, индивидуализм, сомнение как система взглядов Печорина.
1. Нравственные принципы, выведенные Печориным из этой системы взглядов:
а) «из двух друзей всегда один раб другого», отсюда неспособность Печорина к дружбе.
б) счастье – «насыщенная гордость», отсюда убеждение: быть причиной страданий для кого-нибудь – «не самая ли сладкая пища нашей гордости?»
в) чужие страдания поддерживают душевные силы Печорина, отсюда эгоизм и равнодушие.
2. Отрицание высшей силы, предопределяющей судьбу человека; признание самого себя единственным творцом своей судьбы, единственным судьей над самим собой.
III. Трагизм судьбы Печорина – в ясном понимании им своей противоречивости между глубиной натуры и мелочностью поступков («Зачем я жил? Для какой цели родился?… А, верно, она существовала, и, верно, назначение было мне высокое, потому что я чувствую в душе моей силы необъятные…»
IY. Печорин ли виноват в том, что он стал «лишним человеком»?
1. Печорин - представитель дворянской молодежи, вступившей в жизнь после разгрома декабристов.
2. Противоречивость «между глубокостию натуры и жалкостию действий» - основной признак Печорина как «лишнего человека».
3. Невозможность примириться с действительностью и неумение подняться до правильного понимания смысла жизни – основная причина противоречивости людей печоринского типа.
Y. Печорин – «портрет, составленный из пороков» своего поколения.
Н. В. Гоголь «Мертвые души». Смысл названия
1. Двуплановость названия поэмы:
1) мертвые души – это умершие крестьяне, которые числятся «по ревизии как живые». Их приобретение – хитроумная идея Чичикова обогатиться;
2) помещики в поэме – это «мертвые души»:
а) паразитизм существования, праздность, отсутствие привычки к труду;
б) полное непонимание практической стороны жизни (бесхозяйственность у одних, отжившие формы ведения хозяйства у других);
в) невежественность, косность, ограниченность кругозора;
г) полное моральное оскудение (утрата человеческих качеств): пустая мечтательность, тупость и суеверие, корыстолюбие, плутовство, хвастовство, мотовство, алчная скупость, подозрительность, недоверие и враждебность к людям, жестокость, несправедливость по отношению к крепостным.
2. Гоголевские помещики – типичные представители поместного дворянства первой трети 19 века.
3. Экономическое оскудение и моральное вырождение приводят читателя к мысли о неминуемой гибели дворянского класса.