Планирование программного материала
| Вид материала | Урок |
СодержаниеРусский язык в классах с узбекским Русский язык в классах с узбекским |
- Тематическое планирование по литературе в разновозрастных группах (5,7 классы). Планирование, 199.21kb.
- План работы план работы средней школы №1034 на апрель 2008 года, 686.26kb.
- Скорректировать тематическое планирование всем учителям-предметникам во II четверти, 12.36kb.
- Тематическое планирование Содержание программного материала учебная тема Кол-во часов, 1967.5kb.
- Тематическое планирование по физической культуре 1 класс, 419.31kb.
- Календарно-тематическое планирование программного материала в 8 классе, 1040.34kb.
- «Примерное планирование учебного материала. Раздел «Человек и его здоровье», 74.39kb.
- Тематическое планирование по предмету «Литература» для 7 класс, 397.59kb.
- Название Представляю на конкурс разработку урока «человек и культура», 63.41kb.
- Отчет учителя предметника по итогам успеваемости учащихся и прохождению программного, 319.04kb.
РУССКИЙ ЯЗЫК В КЛАССАХ С УЗБЕКСКИМ
ЯЗЫКОМ ОБУЧЕНИЯ
ПЛАНИРОВАНИЕ ПРОГРАММНОГО МАТЕРИАЛА
9 КЛАСС
| дата | № урока | тема урока | содержание урока | |
| | 1 | Государство. Страна. Республика | Выражение квалификации лица, предмета, явления | |
| | 2 | А.С.Пушкин | Жизнь и творчество (часть 1) | |
| | 3 | Мода и стиль | Определение сущности предмета, явления | |
| | 4 | А.С.Пушкин | Жизнь и творчество (часть 2) | |
| | 5 | Каким должен быть специалист | Характеристика лица, предмета по его качествам, свойствам | |
| | 6 | А.С.Пушкин | «К Чаадаеву». «Узник» | |
| | 7 | Проблемы современной науки | Выражение постоянного, характерного признака лица, предмета, явления | |
| | 8 | А.С.Пушкин | «Памятник». «Я вас любил» | |
| | 9 | Мировые памятники архитектуры | Соотношение части и целого, характеристика состава предмета | |
| | 10 | М.Ю.Лермонтов | Жизнь и творчество | |
| | 11 | Спорт – это здоровье, дружба, мир | Выражение наличия или отсутствия чего-либо | |
| | 12 | М.Ю.Лермонтов | «Листок» | |
| | 13 | Если хочешь быть здоров | Сравнение, сопоставление, тождество | |
| | 14 | И.С.Тургенев | Жизнь и творчество. «Бежин луг» (часть 1) | |
| | 15 | Если хочешь быть здоров (продолжение) | Сравнение, сопоставление, тождество | |
| | 16 | Повторение пройденного | | |
| | 17 | Письменная работа | | |
| | 18 | И.С.Тургенев | «Бежин луг» (часть 2) | |
| | 19 | Земля – наша планета | Выражение точного местонахождения предмета в пространстве | |
| | 20 | И.С.Тургенев | «Бежин луг» (часть 3) | |
| | 21 | Физика и мы | Выражение приближения к чему-либо, удаления от него | |
| | 22 | М.Е.Салтыков-Щедрин | Жизнь и творчество | |
| | 23 | Химия вокруг нас | Выражение движения с преодолением препятствия | |
| | 24 | М.Е.Салтыков-Щедрин | «Премудрый пескарь» (часть 1) | |
| | 25 | Транспортные средства | Выражение изменения качества, состояния, величины предмета, явления | |
| | 26 | М.Е.Салтыков-Щедрин | «Премудрый пескарь» (часть 2) | |
| | 27 | Деньги | Выражение применения, использования | |
| | 28 | Л.Н.Толстой | Жизнь и творчество. «Первый бал Наташи» (часть 1) | |
| | 29 | Промышленное производство | Выражение процесса создания, появления чего-либо, начала действия | |
| | 30 | Л.Н.Толстой | «Первый бал Наташи» (часть 2) | |
| | 31 | Чрезвычайное происшествие | Выражение уничтожения, исчезновения, прекращения действия | |
| | 32 | М.Горький | Жизнь и творчество. «Легенда о Данко» | |
| | 33 | Повторение пройденного | | |
| | 34 | Письменная работа | | |
| | 35 | Флора и фауна | Выражение причинно-следственных связей, действий | |
| | 36 | Экономика и экология | Выражение взаимозависимости, причинных связей | |
| | 37 | С.А.Есенин | Жизнь и творчество | |
| | 38 | Экономика и экология (продолжение) | Выражение следственной обусловленности одного действия, явления другим | |
| | 39 | С.А.Есенин | «Шаганэ, ты моя Шаганэ», «Свет вечерний шафранного края…» | |
| | 40 | Ваши права и обязанности | Выражение защиты, поддержки, процесса борьбы и его результата | |
| | 41 | А.П.Платонов | Жизнь и творчество. «Юшка» (часть 1) | |
| | 42 | Из жизни знаменательных людей | Выражение процесса исследования, наблюдения, его результата | |
| | 43 | А.П.Платонов | «Юшка» (части 2 и 3) | |
| | 44 | Тайны ХХ века | Выражение уступки | |
| | 45 | А.П.Платонов | «Неизвестный цветок» | |
| | 46 | Тайны ХХ века (продолжение) | Выражение уступки | |
| | 47 | К.Г.Паустовский | Жизнь и творчество. «Снег» | |
| | 48 | Аргументы и факты | Выражение процесса оценки факта, события, действия | |
| | 49 | А.Т.Твардовский | Жизнь и творчество. «Василий Теркин», глава «Переправа» | |
| | 50 | Повторение пройденного | | |
| | 51 | Письменная работа | | |
| | 52 | В мире прекрасного | Выражение последовательности и срока действия | |
| | 53 | А.Т.Твардовский | «Василий Теркин», глава «Переправа» | |
| | 54 | В мире прекрасного (продолжение) | Выражение последовательности и срока действия | |
| | 55 | А.Т.Твардовский | «Василий Теркин», глава «Теркин ранен» | |
| | 56 | Парфюмерия и косметика | Выражение физического и эмоционального состояния | |
| | 57 | В.М.Шукшин | Жизнь и творчество. «Упорный» (часть 1) | |
| | 58 | Музыка | Выражение тождественности, избирательности | |
| | 59 | В.М.Шукшин | «Упорный» (часть 2) | |
| | 60 | Увлечения людей | Выражение дополнения к сказанному | |
| | 61 | В.М.Шукшин | «Упорный» (часть 3) | |
| | 62 | Выбор специальности | Выражение уточнения сказанного | |
| | 63 | Н.Рубцов | Жизнь и творчество | |
| | 64 | Н.Рубцов | «Детство», «В горнице» | |
| | 65 | Повторение пройденного | | |
| | 66 | Письменная работа | | |
| | 67 | Итоговый урок | | |
РУССКИЙ ЯЗЫК В КЛАССАХ С УЗБЕКСКИМ
ЯЗЫКОМ ОБУЧЕНИЯ
ПЛАНИРОВАНИЕ ПРОГРАММНОГО МАТЕРИАЛА
10 КЛАСС
| дата | № урока | тема урока | |
| | 1 2 | Микротекст | |
| | 3 4 | А.И.Приставкин «Рассказы» | |
| | 5 6 | Понятие о тексте | |
| | 7 8 | А.И.Куприн. «Куст сирени» | |
| | 9 10 | Содержательная характеристика текста | |
| | 11 12 | А.Н.Толстой. «Русский характер» | |
| | 13 14 | Конспектирование | |
| | 15 | Повторение. Письменная работа | |
| | 16 | Цитирование | |
| | 17 | Аннотация | |
| | 18 | Д.С.Лихачев «Об экологической и культурной среде» | |
| | 19 20 | Диалог | |
| | 21 22 | Б.Л.Васильев. «А зори здесь тихие» | |
| | 23 24 | Вопросно-ответный диалог | |
| | 25 26 | Ч.Айтматов. «Тополек мой в красной косынке» | |
| | 27 28 | Диалог-повествование | |
| | 29 30 | В.М.Шукшин. «Сельские жители» | |
| | 31 32 | Повторение. Письменная работа | |
| | 33 34 | Диалог-полемика | |
| | 35 36 | А.Мухтар. «Корни» | |
| | 37 38 | Монологический текст | |
| | 39 40 | Текст-повествование | |
| | 41 42 | А.Махов. «Леонардо да Винчи» | |
| | 43 44 | Биография | |
| | 45 | П.И.Чайковский | |
| | 46 47 | Изложение хода исторических событий | |
| | 48 49 | Повторение. Письменная работа | |
| | 50 51 | Текст-описание | |
| | 52 53 | Л.С.Петрушевская. «За стеной» | |
| | 54 55 | Описание природы | |
| | 56 | С.А.Есенин. «Отговорила роща золотая…» | |
| | 57 58 | Описание внешности человека | |
| | 59 | М.Цветаева. «В пятнадцать лет» | |
| | 60 | Из воспоминаний дочери «Какой она была?» | |
| | 61 62 | Текст-рассуждение | |
| | 63 64 | В.Вересаев. «Состязание» | |
| | 65 66 | Повторение. Письменная работа | |
| | 67 68 | Итоговый контроль | |
РУССКИЙ ЯЗЫК В КЛАССАХ С УЗБЕКСКИМ
ЯЗЫКОМ ОБУЧЕНИЯ
ПЛАНИРОВАНИЕ ПРОГРАММНОГО МАТЕРИАЛА
11 КЛАСС
| дата | № урока | тема урока | |
| | 1 | Тексты публицистического характера | |
| | 2 | ||
| | 3 | Б.Л.Пастернак. «Доктор Живаго» | |
| | 4 | ||
| | 5 | Заметка | |
| | 6 | ||
| | 7 | Репортаж | |
| | 8 | ||
| | 9 | Статья | |
| | 10 | ||
| | 11 | А.Г.Алексин. «Актриса» | |
| | 12 | ||
| | 13 | Тексты разговорного характера | |
| | 14 | ||
| | 15 | Ф.А.Абрамов. «Деревянные кони» | |
| | 16 | ||
| | 17 | Повторение. Письменная работа | |
| | 18 | ||
| | 19 | Лексические особенности разговорной речи | |
| | 20 | ||
| | 21 | ||
| | 22 | ||
| | 23 | Личное письмо | |
| | 24 | ||
| | 25 | ||
| | 26 | ||
| | 27 | Письмо Б.Пастернака к А.Ахматовой | |
| | 28 | ||
| | 29 | С.Есенин. «Письмо к матери» | |
| | 30 | ||
| | 31 | Официальное письмо | |
| | 32 | ||
| | 33 | ||
| | 34 | ||
| | 35 | Повторение. Письменная работа | |
| | 36 | ||
| | 37 | Деловое письмо. Акт | |
| | 38 | ||
| | 39 | Заявление | |
| | 40 | ||
| | 41 | Докладная записка | |
| | 42 | ||
| | 43 | К.М.Симонов. «Открытое письмо» | |
| | 44 | ||
| | 45 | Производственная характеристика | |
| | 46 | ||
| | 47 | Повторение | |
| | 48 | ||
| | 49 | Тексты научного характера | |
| | 50 | ||
| | 51 | ||
| | 52 | ||
| | 53 | О любознательности и цели жизни | |
| | 54 | ||
| | 55 | Дискуссия | |
| | 56 | ||
| | 57 | В.Д.Осипов. «Неотправленное письмо» | |
| | 58 | ||
| | 59 | Отзыв | |
| | 60 | ||
| | 61 | Реферат | |
| | 62 | ||
| | 63 | Ю.Бондарев. «Простите нас» | |
| | 64 | ||
| | 65 | Повторение. Письменная работа | |
| | 66 | ||
| | 67 | Итоговой контроль | |
| | 68 |