Константинова С. В., Никифоровская сош №2
| Вид материала | Документы |
- Моу «Никифоровская сош №2», 910.22kb.
- Сурова Елена Анатольевна р п. Дмитриевка пояснительная записка, 281.94kb.
- Апатитский филиал мгту список публикаций в 2009 году Монографии, 562.7kb.
- Хорошилова Надежда Константиновна, учитель русского языка и литературы мбоу "сош, 132.69kb.
- Анализ работы городского методического объединения учителей биологии г. Боготола, 171.67kb.
- Пояснительная записка Важными и социально значимыми функциями в школе являются: собственно, 836.5kb.
- Моу никифоровская средняя, 513.06kb.
- Приказ №344 от 19 апреля 2011г. Об итогах районной научно- практической конференции, 52.66kb.
- Константинова Светлана Георгиевна, учитель русского языка и литературы высшей категории, 167.06kb.
- Вести с гмо «Коррекция дисграфии и дислексии у младших школьников», 16.85kb.
Константинова С.В., Никифоровская СОШ №2
ВИРТУАЛЬНОЕ КАФЕ:
«СЕБЯ КАК В ЗЕРКАЛЕ Я ВИЖУ»
ЦЕЛИ: Развитие интереса к национально – культурным ценностям народа.
Укрепление связей между поколениями.
Воспитание любви к родине через поэзию А.С. Пушкина.
ОСНАЩЕНИЕ: репродукции картин В.А. Тропинина, О.А. Кипренского, В.Васнецова, фотографии и репродукции членов семьи А.С. Пушкина, музыка на произведения Пушкиииииина, цветные жетоны, дипломы, костюмы для персонажей, зеркало, мультимедийный проектор.
ХОД МЕРОПРИЯТИЯ:
Звучит песня в исполнении Д. Билана
«Я знаю точно, невозможное - возможно!»
ВЕДУЩИЙ: Здравствуйте, дорогие друзья! Думаю, слова песни убедили вас в том, что в наш интеллектуальный век, век информационных технологий возможно всё. И сегодня мы в этом ещё раз убедимся: интерактивное зеркало перенесёт нас в виртуальное кафе, где собрались люди разных эпох, чтобы вспомнить о величайшем поэте России и мира А.С. Пушкине.
Стихотворение Игоря Ляпина «Пушкину»
Перед Пушкиным слишком жестоко
Не казнись. Но достойно скажи:
Мы все вместе не сделали столько
Для бессмертия русской души.
И узоры мы в строчки вязали,
И работали нервом самим,
Но все вместе того не сказали,
Что о Родине сказано им.
Потому, хоть размах и широкий,
И напор есть в стихе огневой,
Наши самые яркие строки
Перед пушкинской меркнут строкой.
Вот она зазвенела, запела,
Положила себя, повела,
И не просто за сердце задела,
А как будто всегда в нём была.
Как народа глубинная память,
В смысл которой вникать и вникать,
Слишком ясная, чтобы слукавить,
Слишком чуткая, чтоб развлекать.
Осенённый пророческим слогом,
В дни торжеств и суровых годин
Вдруг поймёшь, что великих – их много
У России…А Пушкин – один!
ВЕДУЩИЙ: Давайте все вместе произнесём волшебное заклинание: «Свет мой, зеркальце, скажи, да всю правду доложи!»
«Появляется» кафе. В центре комнаты стоят столики. За одним из них сидят художники 18 века Тропинин Василий Андреевич и Орест Кипренский.
ВЕДУЩИЙ: Искусство портрета появилось очень давно. Людям всегда хотелось иметь своё изображение, и они заказывали портреты художникам, дарили их на память друзьям и родным. Перед вами один из таких портретов, написанный прославленным русским живописцем В.А. Тропининым.
Демонстрация репродукции картины «А.С.Пушкин» 1827 г.
ВЕДУЩИЙ: Предлагаю послушать, что рассказывает сам художник о создании этого портрета.
ТРОПИНИН: Великим поэтом был А.С. Пушкин и для меня. Этот портрет он сам мне заказал. И я пошёл знакомиться с поэтом. Александр Сергеевич играл со щенками. Щенята забавно повизгивали. Пушкин смеялся. Какой у него замечательный смех, - подумал я. Какие быстрые движения. Поэт поднялся, поздоровался и стал серьёзным, внимательным. Умное, подвижное, очень живое лицо… Вдохновенное лицо! Много прекрасных портретов я создал за свою жизнь, портрет Пушкина – лучший из лучших.
ВЕДУЩИЙ: «Себя как в зеркале я вижу…», - писал А.С. Пушкин об одном портрете, который ему особенно нравился. Автор этого портрета знаменитый русский художник Орест Кипренский. Ему слово.
КИПРЕНСКИЙ: Было это летом в Петербурге. Пушкин приходил ко мне в мастерскую позировать. Александр Сергеевич терпеливо сидел часами в неподвижности, а я пытался угадать его печали, его мысли о свободе, его мечты… Я добавил всего одну деталь: на втором плане, за спиной Пушкина – скульптура богини с лирой в руках. Её называют музой поэзии. Так я хотел выразить в портрете: «Пушкин – великий поэт, он – Гений».
ТРОПИНИН: Дорогие друзья, мы с Орестом хотим проверить, насколько хорошо вы знаете творчество А.С. Пушкина. Здесь представлена галерея репродукций картин В. Васнецова. Какие из них по произведениям Пушкина?
Вниманию учащихся представляют репродукции Виктора Васнецова:
- После побоища Игоря Святославовича с половцами.
2. Витязь на распутье.
3. Богатыри.
4. Алёнушка.
5. Ковёр – самолёт.
6. Три царевны подземного царства.
Учащиеся получают за правильные ответы жетоны
ВЕДУЩИЙ: А за этим столиком собрались великие композиторы, которые на основе творчества Пушкина создали музыкальные произведения, которые и сегодня покоряют нас глубиной и красотой.
КОМПОЗИТОРЫ П.И. ЧАЙКОВСКИЙ и РИМСКИЙ _ КОРСАКОВ:
Ребята, а знаете ли вы, какие произведения мы переложили на музыку?
- «Сказка о царе Салтане».
- «Сказка о золотом петушке».
- «Евгений Онегин».
- «Сказка о мёртвой царевне и семи богатырях».
- «Борис Годунов».
- «Руслан и Людмила».
- «Пиковая дама».
- «Дубровский» и др.
Учащиеся получают за правильные ответы жетоны.
КОМПОЗИТОРЫ: Дорогие дети, сейчас прозвучат отрывки из опер, названия которых вы видите на экране. Постарайтесь определить музыкальный отрывок.
Звучит музыка. Дети получают за правильные ответы жетоны.
ВЕДУЩИЙ: Следующий столик занимают герои пушкинских произведений.
1 ПЕРСОНАЖ: Предлагаем вам викторину по произведениям А.С. Пушкина.
Откуда эти строки?
- «И сказал ей ласковое слово…» («Сказка о рыбаке и рыбке»).
- «Бабушка, постой немножко, -
Ей кричит она в окошко» («Сказка о мёртвой царевне и семи богатырях»).
- «…И медлят поминутно спицы
В твоих наморщенных руках» («Няне»).
- «Но кто трубил? Кто чародея
На сечу грозну вызывал?» («Руслан и Людмила»).
- «Встаёт заря во мгле холодной;
На нивах шум работ умолк;» («Евгений Онегин»).
- «Поживи-ка на моём подворье,
Окажи своё усердие и проворье» («Сказка о попе и о работнике его Балде»).
- «Князь пошёл, забывши горе,
Сел на башню, и на море
Стал глядеть он;…» («Сказка о царе Салтане»).
( За правильные ответы - жетоны)
2 ПЕРСОНАЖ: А я с моими друзьями представлю пантомиму по произведениям поэта. Отгадайте произведение и героев.
( За правильные ответы – жетоны)
3 ПЕРСОНАЖ: Ребята, продолжите, пожалуйста, строчки:
- Ветер на море гуляет…
- Ветер весело шумит…
- И ты печальная сидела…
- Люблю тебя, Петра творенье…
- Цыганы шумною толпою…
ВЕДУЩИЙ: Когда мы испытываем какое – либо сильное чувство: радость или горе, любовь к людям или презрение и ненависть к врагам, страх или гордость, - нам нужно непременно выразить его. И здесь нам помогает поэзия А.С. Пушкина. За этим столиком сидят ребята, которые очень любят поэзию Александра Сергеевича. Давайте послушаем их.
Учащиеся читают свои любимые стихи.
ВЕДУЩИЙ: Сегодня мы много говорили о произведениях А. С. Пушкина, а гости за этим столиком хорошо знают родословную поэта, его друзей, учителей.
1ученик показывает портреты родных Пушкина и просит назвать, кто изображён на них.
- Абрам Петрович Ганнибал – прадед Пушкина.
- Сергей Львович Пушкин – отец поэта.
- Надежда Осиповна Пушкина – мать Александра Сергеевича.
2 ученик: Кому посвящены эти строки: «Мой первый друг, мой друг бесценный»? (Пущину И.И.)
3 ученик: «Бывало,
Её простые речи и советы
Усталое мне сердце ободряли
Отрадой тихой…» ( няне Арине Родионовне)
4 ученик: Сколько детей было у Александра Сергеевича? (2 девочки Маша и 2 мальчика Саша и Гриша).
5 ученик: Какая деревня связана с именем Александра Сергеевича? (Михайловское).
6 ученик: Кто подарил Пушкину свой портрет с надписью: «Победителю – ученику от побеждённого учителя в тот торжественный день, в который он окончил свою поэму…»? О какой поэме идёт речь? (Жуковский, «Руслан и Людмила»).
Учащиеся получают за правильные ответы жетоны.
ВЕДУЩИЙ: Поэзия Пушкина близка миллионам людей. Александр Сергеевич был уверен, что его с любовью будут читать все народы, живущие в России, что его стихи будут повторяться на всех языках нашей страны.
«Слух обо мне пройдёт по всей Руси великой,
И назовёт меня всяк сущий в ней язык,
И гордый внук славян, и финн, и ныне дикой
Тунгус. И друг степей калмык».
Звучат строчки из стихов поэтов разных республик.
Нашим другом ты стал, нашим братом великим, и нами
Не меньше любим, чем родным народом своим.
Дышим огненным словом, прекрасными дышим стихами.
Твой язык величавый в сердцах благородно храним… (Сулейман Рустам).
Пушкин, Пушкин! Имени поэта
Не устанет повторять народ.
Никогда в сердцах горячих это
Имя дорогое не умрёт… (Ахмет Ерикеев).
Учитель мудрый мой,
Мой постоянный друг,
И в битве и труде
Мой укрепляет дух…
Он гордость всех племён,
Всех языков и стран,
И песнь его звенит
В моём родном краю.
И вижу: предо мной,
С кудрявой головой,
Не памятник стоит – стоит поэт живой! (Берды Кербабаев).
Ты весь – порыв, ты весь – движенье,
Как жизнь, твоя строка сильна –
Не знает тлена и забвенья,
Не знает старости она.
Живи во славу поколений,
Творящих светлые дела!
Привет тебе, наш русский гений.
Навеки слава и хвала! (Павло Тычина).
Все «поэты» хором: «Навеки слава и хвала!»
ВЕДУЩИЙ: Дорогие друзья! Наше удивительное кафе закрывается. Позвольте назвать ребят, которые набрали наибольшее количество жетонов. Они получают звание «Лучший Пушкинист».
- А на прощанье предлагаю сочинить белый стих об А.С. Пушкине (синквейн).
Детям предоставляется образец синквейна.
Пушкин
великий бессмертный
помнит чудное мгновенье творит сопровождает нас всю жизнь
А.С. Пушкин был великим гражданином России своего времени и поэтому стал великим гражданином для всех всех времён. В этом его слава и бессмертие. Он всегда своевременен.
На фоне классической музыки участники кафе прощаются. Кафе закрывается.