"Визитная карточка" проекта
Вид материала | Документы |
- «Визитная карточка» проекта, 157.11kb.
- «Визитная карточка» проекта, 110kb.
- «Визитная карточка» проекта «Особенности психического развития детей 6-7 летнего возраста», 65.72kb.
- "Визитная карточка" проекта, 53.44kb.
- "Визитная карточка" проекта, 98.05kb.
- «Визитная карточка» проекта, 61.92kb.
- «Визитная карточка» проекта, 123.93kb.
- «Визитная карточка» проекта «Идентификация как результат социализации», 96.28kb.
- Учебная программа Intel® Обучение для будущего Визитная карточка проекта Автор проекта, 176.91kb.
- "Визитная карточка" проекта, 72.16kb.
"Визитная карточка" проекта
Автор проекта | |||
Фамилия, имя, отчество автора | Маяцкая Ирина Анатольевна Трушкина Марина Анатольевна | ||
Регион, в котором находится школа | Приморский край | ||
Город, в котором находится школа | п. Кавалерово г. Артём | ||
Номер и/или название школы | МОУ СШ № 1 МОУ СШ № 35 | ||
Если Ваш учебный проект будет выбран для размещения в базе данных работ по программе Intel "Обучение для будущего" или в качестве примера в пособиях программы, хотите ли Вы, чтобы Ваше имя было указано как имя автора? | Да | Нет |
Какова тема Вашего учебного проекта? |
Приёмы создания юмористического произведения (По рассказу О.Генри «Вождь Краснокожих»). |
Какие дидактические цели преследует Ваш проект? |
Формирование компетентности в сфере самостоятельной познавательной деятельности; приобретение навыков самостоятельной работы с художественным текстом; отработка умения увидеть проблему и наметить пути её решения |
Какие компетентности формирует Ваш проект? |
В сфере самостоятельной деятельности. Основанные на усвоении способов приобретения знаний из различных источников информации. В сфере гражданско-общественной деятельности. В сфере социально-трудовой деятельности. В бытовой сфере. В сфере культурно-досуговой деятельности. ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ |
Какие методические задачи Вы ставите в своем проекте? |
Познакомить учащихся с приёмами создания юмористических произведений, усвоить литературоведческие понятия: «гипербола», «сравнение», «речь героев», приём неожиданности, приём несоответствия; научить работать с текстом художественного произведения, научить кратко излагать свои мысли в устной и письменной форме. |
Какие основополагающие вопросы учебной темы Вы ставите перед учащимися? |
«Что такое юмор?» |
Вопросы учебной темы (проблемные): |
|
Каким может быть творческое название Вашего учебного проекта? |
В чём секреты юмора? |
Какие самостоятельные исследования учащихся возможны в Вашем учебном проекте? | |||||
1. Речь героев как средство их характеристики. 2. Гипербола и сравнение как приёмы создания юмористических произведений. 3. Неожиданность и несоответствие как средства создания юмора. | |||||
Каким пунктам тематического учебного плана школьного предмета соответствует проект? | |||||
| |||||
Предметные области (Отметьте предметы, в рамках которых проводится учебный проект) | |||||
Русский язык | Химия | Литература | |||
Материальные технологии | Физическая география | Информационные технологии | |||
Иностранный язык | История | Музыка | |||
Математика | Обществоведение | Информатика | |||
Граждановедение | Физическая культура | ОБЖ | |||
Биология | Краеведение | | |||
Физика и Астрономия | Изобразительное искусство, МХК | ||||
Окружающий мир, природоведение | |||||
Экономическая география, экономика | |||||
Возраст учащихся (Выберите ту возрастную категорию, на которую рассчитаны цели учебного проекта) | |||||
начальная школа | старшая школа | разновозрастная | |||
средняя школа | |||||
|
Оформление результатов проекта | |
Журнал | Веб-сайт |
Видеоклип | Презентация |
Информационный бюллетень, листовка | |
Другое:___________________________________________________________________________________ | |
Напишите краткую аннотацию проекта | |
Аннотация включает в себя: учебные темы, которые охватываются в учебном проекте, описание основных изучаемых теоретических положений и краткое объяснение того, как практические занятия и самостоятельные исследования помогут учащимся соответствующего возраста ответить на проблемные вопросы и вопросы темы учебной программы. Проект охватывает тему «Приёмы создания юмористического произведения», описывает такие теоретические понятия, как «гипербола», «сравнение», «Речь героев», приёмы неожиданности и несоответствия, нацеливает учащихся на самостоятельную исследовательскую деятельность и поиск ответов на проблемные вопросы. | |
Какое время требуется для выполнения проекта (приблизительно)? | |
3 академических часа ( по 40 мин) |
Программно-техническое обеспечение, необходимое для проведения учебного проекта | |||
Техническое оснащение (отметьте нужные пункты) | |||
Веб-камера | CD-проигрыватель | Видеокамера | |
Компьютер(ы) | Принтер | Видеомагнитофон | |
Цифровая камера | Сканер | Проекционная система | |
DVD-проигрыватель | Телевизор | Другое: | |
Доступ к Интернету | Видео-, конференц-оборудование | ||
Программное обеспечение (отметьте нужные пункты) | |||
СУБД/электронные таблицы | Программы обработки изображений | ||
Издательские программы | Веб-браузер | ||
Программы электронной почты | Программы работы с мультимедиа | ||
Мультимедийные энциклопедии | Программы разработки веб-сайтов | ||
Текстовые процессоры | Другое: | ||
Материалы на печатной основе: Учебная хрестоматия по литературе для 5 класса Толковый словарь С. И. Ожегова | |||
| |||
Интернет, ресурсы Список веб-адресов, необходимых для проведения проекта в учебном процессе. | |||
| |||
Как будет оцениваться деятельность учащихся? | |||
Оценкой в журнал ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ |
Ключевые слова |
Ключевые слова включают в себя наиболее важные термины и понятия, названия тем и разделов, отражающие содержание учебного проекта. ____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ |
Intel® Обучение для будущего
при поддержке Microsoft
©2003 Intel Corporation.