Основная образовательная программа высшего профессионального образования общие положения

Вид материала

Основная образовательная программа

Содержание Студенты университета имеют право Студенты ТПУ обязаны 9.4. Организация практик и научно-исследовательской работы Практика проводится на следующих кафедрах ТПУ 9.4.2. Организация научно-исследовательской работы обучающихся. Цель научно-исследовательской работы

Подобный материал:

• Основная образовательная программа высшего профессионального образования общие положения, 548.72kb.
• Основная образовательная программа высшего профессионального образования направления, 1085.37kb.
• Основная образовательная программа высшего профессионального образования. Общие положения, 1173.29kb.
• Основная образовательная программа высшего профессионального образования общие положения, 811.81kb.
• Основная образовательная программа высшего профессионального образования общие положения, 830.43kb.
• Основная образовательная программа высшего профессионального образования направление, 659.36kb.
• Основная образовательная программа высшего профессионального образования общие положения, 705.38kb.
• Основная образовательная программа высшего профессионального образования (аннотация), 2551.21kb.
• Основная образовательная программа высшего профессионального образования Направление, 65.34kb.
• Основная образовательная программа высшего профессионального образования направление, 721.26kb.

9.3. Права и обязанности обучающихся при реализации ООП

Студенты университета имеют право:

• получать знания в объемах, предусмотренных образовательно-профессиональными программами, соответствующие современному уровню развития науки, техники и культуры;
  
• определять по согласованию с соответствующими учебными подразделениями университета набор дисциплин обучения;
  
• посещать все виды учебных занятий в университете, а по согласованию между руководителями - и в других высших учебных заведениях;
  
• участвовать в обсуждении и решении важнейших вопросов деятельности университета, в том числе через общественные организации и органы управления университета;
  
• бесплатно пользоваться в университете для участия в учебно-воспитательном процессе библиотеками, информационным фондом; услугами учебных, научных, лечебных и других подразделении университета; принимать участие во всех видах научно-исследовательских работ, конференциях, симпозиумах; представлять к публикации свои работы, в том числе в изданиях высших учебных заведений;
  
• пользоваться спортивной базой университета для спортивного совершенствования, представлять университет на соревнованиях различного уровня;
  
• обжаловать приказы и распоряжения администрации университета в порядке, установленном законодательством Российской Федерации;
  
• получать стипендию в размере, определяемом законодательством Российской Федерации; получать повышенную стипендию в порядке, определяемом Ученым советом университета; переходить с платного обучения на бесплатное в порядке, предусмотренном Уставом; проживать в общежитиях университета;
  
• в свободное от учебы время работать на предприятиях, в организациях и учреждениях любых организационно-правовых форм.
  

Студенты ТПУ обязаны неукоснительно соблюдать Правила внутреннего распорядка университета. А именно:

• выполнять в установленные сроки все виды занятий, предусмотренные учебными планами и программами обучения, стремиться к повышению общей культуры и нравственности, к физическому совершенствованию;
  
• при неявке на занятия по уважительным причинам студент обязан не позднее, чем на следующий день, поставить об этом в известность декана факультета и в первый день появления в университете представить данные о причинах пропуска. В случае болезни студент представляет декану факультета справку установленного образца;
  
• при входе преподавателя в аудиторию студенты обязаны вставать;
  
• студенты обязаны бережно и аккуратно относиться к имуществу университета (инвентарь, учебные пособия, книги, приборы);
  
• студентам запрещается без разрешения администрации университета выносить предметы и различное оборудование из лабораторий, учебных и других помещений университета.
  

9.4. Организация практик и научно-исследовательской работы

9.4.1. Педагогическая практика

В соответствии с ФГОС ВПО магистратуры по направлению подготовки 034300 «Физическая культура» практика является обязательным разделом основной образовательной программы магистратуры. Она представляет собой вид учебных занятий, непосредственно ориентированных на профессионально-практическую подготовку обучающихся.

При реализации данной магистерской программы «предусматривается педагогическая практика.

Физкультурное профессиональное образование является педагогическим. Его конечная цель- подготовка человека к работе с человеком через ту или иную дисциплину, связанную с физической культурой и спортом.

В соответствии с Государственным образовательным стандартом высшего профессионального образования по направлению 034300 «Физическая культура» магистр должен быть подготовлен к научно-педагогической работе в качестве преподавателя для государственных и негосударственных средних, средних специальных и высших учебных заведений, учреждений дополнительного образования сферы физической культуры и спорта, туризма.

Формирование содержания подготовки педагогических кадров через магистратуру должно направляться требованиями к педагогу высшей школы. Общие требования определяются задачами, стоящими перед образованием, сменой парадигмы, когда взамен идеологизированного мышления возникает необходимость развивать гуманистическое мышление. При этом профессионально-образовательная программа магистерского уровня подготовки не ставит целью сформировать готового преподавателя, оно должно лишь обеспечить базу для проверки себя как преподавателя, создать условия для приобретения собственного опыта для выработки соответствующего профессионального мышления и мировоззрения.

Цель педагогической практики: приобретение магистрантами навыка педагога-исследователя, владеющего современным инструментарием науки для поиска и интерпретации информационного материала с целью его использования в педагогической деятельности.

Базами практики являются кафедры по профилю программы магистерской подготовки.

Практика проводится на следующих кафедрах ТПУ:

1. Кафедра физического воспитания факультета физической культуры.
   
2. Кафедра спортивных дисциплин факультета физической культуры.
   

На кафедрах работают 5 докторов наук, 12 кандидатов наук, доцентов, проводится научно-исследовательская и учебно-методическая работа, обучаются аспиранты.

Для допуска к педагогической практики студент должен овладеть следующими знаниями, умениями, навыками и компетенциями:

• способен совершенствовать и развивать свой интеллектуальный и общекультурный уровень, добиваться нравственного и физического совершенствования своей личности (ОК-1);
  
• свободно пользуется русским и иностранным языками как средством делового общения (ОК-3);
  
• способен оценивать качество результатов деятельности (ОК-6);
  
• способен адаптироваться к новым ситуациям, переоценке накопленного опыта, своих возможностей (ОК-11);
  
• способен разрабатывать проекты и методическую документацию в сфере рекреации и оздоровительной физической культуры с учетом социальных, морфофункциональных, психологических особенностей контингента разного пола и возраста, естественно-средовых и экономических особенностей региона (ПК-10);
  
• обладает высоким уровнем знаний в области рекреационной деятельности (новейшими теориями, интерпретациями, методами и технологиями) (ПК-13);
  
• способен управлять своим физическим и психическим состоянием в целях повышения результативности рекреационной деятельности (ПК-18);
  

Педагогическая практика включает ряд заданий, выполняемых в определенной последовательности. В начале студенты работают в качестве помощников преподавателя. Затем на протяжении оставшихся недель практиканты работают самостоятельно. В конечном итоге каждый из студентов должен провести контрольное занятие.

В процессе педагогической практики студенты должны получить знания об основных особенностях содержания учебно-воспитательной работы в вузе, ознакомиться с основными законодательными и регламентирующими документами: Законом РФ «Об образовании», Государственным образовательным стандартом, комплексными программами физического воспитания, а также с организацией врачебно-педагогическо- го контроля во время занятий физической культурой.

В начале педагогической практики студенты под руководством руководителя составляют индивидуальный план прохождения практики. В плане определяются конкретные мероприятия, которые должны быть проведены по всем разделам программы практики в установленные сроки.

Таблица 13

Разделы практики и их содержание

№№	Наименование раздела практики	Содержание раздела практики
	Вводный раздел	Знакомство с базой практики. Вводный инструктаж. Техника безопасности при проведении учебных занятий по физическому воспитанию.
	Составление плана прохождения практики.	Организаторская работа, учебная работа, внеучебная и воспитательная работа, спортивно-массовая работа, хозяйственная работа.
	Изучение нормативной и методической документации	Знакомство с основными законодательными и регламентирующими документами: Законом РФ «Об образовании», Государственным образовательным стандартом, комплексными программами физического воспитания, а также с организацией врачебно-педагогического контроля во время занятий физической культурой.
	Составление планов-конспектов занятий	Три плана-конспекта занятий различных типов (обучение новому материалу, совершенствование, контрольное или смешанное занятие).
	Проведение занятий со студентами	Протокол хронометрирования занятия, моторная плотность. График регистрации и анализ пульсовых данных на занятии. Развернутый педагогический анализ занятия. Протокол тестирования физических качеств занимающихся. Дневники самоконтроля занимающихся.
	Организация и проведение спортивно-массовых и рекреационно-оздоровительных мероприятий	Сценарий спортивно-массового или рекреационно-оздоровительного мероприятия, отчет о его проведении.
	Подготовка отчета по практике, выступление на итоговой конференции	Выводы и предложения студента об организации педагогической практики. Дневник практиканта. В дневнике фиксируется ежедневная работа. Тезисы выступления о прохождении педагогической практики.

Формой итогового контроля профессиональных знаний, умений и навыков студентов, их готовности к будущей профессии является дифференцированная оценка, отражающая качество выполнения всех программных заданий практики.

Оценка выставляется на основе бально-рейтинговой системы, учитывающей как текущую деятельность студента на практике, так и результаты итогового собеседования.

Защита результатов практики осуществляется в комиссии. Деятельность студентов-практикантов оценивается с учетом эффективности самостоятельной работы, творческого подхода к практике, уровня аналитической и рефлексивной деятельности, качества отчетной документации и трудовой дисциплины.

Общая положительная оценка возможна при условии выполнения программы педагогической практики в полном объеме, своевременной сдаче руководителю отчетной документации, защите результатов практики при собеседовании с членами комиссии.

Студенты, не выполнившие программу практики по уважительной причине, направляются на практику вторично в свободное от учебы время.

Студенты, не выполнившие программу практики без уважительной причины или получившие отрицательную оценку, считаются не прошедшими практику.


Таблица 14

Бально-рейтинговая оценка успеваемости студентов по педагогической практике

№ п/п	Виды и содержание работы	Балл	Примечание
1	Организационная работа (max 18 – min 7)
1.1.	Участие в установочной конференции	0 – 1
1.2.	Участие в методических занятиях	0 – 5
1.3.	Разработка плана практики	3 – 5
1.4.	Тестирование по технике безопасности	1 – 2
1.5.	Отношение к практике	3 – 5
2	Методическая работа (max 20– min 10)
2.1.	Составление планов конспектов физкультурно-оздоровительных занятий	5-10
2.2.	Составление сценария спортивно-массового или рекреационно-оздоровительного мероприятия	5-10
3	Учебная работа (max 32 – min 24)
3.1.	Проведение спортивно-массового или рекреационно-оздоровительного мероприятия	12-16
3.2.	Проведение цикла физкультурно-оздоровительных занятий (или спортивно-тренировочных занятий)	12-16
4	Собеседование (max 20 – min 10)
4.1.	Оценка документации	2 – 5
4.2.	Оценка с базы практики	3 – 5
4.3.	Оценка руководителя	3 – 5
4.4.	Качество ведения дискуссии	2 – 5
	Оценка по практике		ниже 50 баллов – «2»; от 50 до 65 баллов – «3»; от 66 до 79 баллов – «4»; от 80 до 90 баллов – «5»

Выполнение программы практики: max 70 – min 40 баллов.

К собеседованию допускаются студенты, освоившие программу практики на 55% (набравшие 40 баллов).


9.4.2. Организация научно-исследовательской работы обучающихся.

В соответствии с ФГОС ВПО магистратуры по направлению подготовки 034300 «Физическая культура» научно-исследовательская работа обучающихся является обязательным разделом основной образовательной программы магистратуры и направлена на формирование общекультурных и профессиональных компетенций в соответствии с требованиями ФГОС ВПО и целями данной магистерской программы.

Магистратура является логическим завершением основной конструкции многоуровневого университетского образования, предполагающего широкое фундаментальное образование в рамках бакалавриата, затем углубленную специализированную подготовку и самостоятельную научную работу. Это проверка способности вести самостоятельный научный поиск, оценить свои возможности в определении пути своего профессионального и научного роста. Научно-исследовательская работа является неотъемлемой частью всей системы подготовки магистра физической культуры и предусматривает овладение обучающимися научно-исследовательской деятельностью в соответствии с требованиями Государственного образовательного стандарта высшего профессионального образования по направлению 034300 «Физическая культура».

Цель научно-исследовательской работы: овладение магистрантами основными приёмами ведения научно-исследовательской работы и формирование у них профессионального мировоззрения в этой области, в соответствии с профилем избранной магистерской программы.

Данный вид деятельности решает следующие задачи:

1) сформировать комплексное представление о специфике деятельности научного работника по направлению «Физическая культура»;

2) овладеть методами исследовании в области оздоровительной физической культуры;

3) совершенствовать умения и навыки самостоятельной научно-исследовательской деятельности;

4) совершенствовать личность будущего научного работника, специализирующегося в сфере оздоровительной физической культуры.

Исходя из поставленных цели и задач научно-исследовательской работы, магистрант должен овладеть умениями:

- формулировать научную проблематику в сфере оздоровительной физической культуры;

- обосновывать выбранное научное направление, адекватно подбирать средства и методы для решения поставленных задач в научном исследовании;

- владеть методами организации и проведения опытно-экспериментальной и исследовательской работы в сфере оздоровительной физической культуры;

- пользоваться методиками проведения научных исследований;

- владеть способами обработки получаемых эмпирических данных и их интерпретацией;

- делать обоснованные заключения по результатам проводимых исследований;

- реферировать и рецензировать научные публикации;

- владеть методами анализа и самоанализа, способствующих развитию личности научного работника;

- вести научные дискуссии не нарушая законов логики и правил аргументирования;

- строить взаимоотношения с коллегами и педагогами.


Виды научно-исследовательской работы магистранта, этапы и формы контроля ее выполнения

Организация и руководство научно-исследовательской работой

Непосредственно организацию и руководство работой магистрантов обеспечивают руководитель магистранта или научный руководитель магистерской программы. При необходимости для консультаций привлекаются высококвалифицированные специалисты, систематически занимающиеся научно-исследовательской и (или) научно-методической деятельностью или иной профессиональной деятельностью, соответствующей профилю подготовки магистранта и являющимися специалистами в данной специальности.

В соответствии с требованиями к организации научно-исследовательской работы, определёнными Государственным образовательным стандартом подготовки магистра по направлению 034300 «Физическая культура», НИР выполняется в 3-4 семестр в течение 30 недель.

Базами научно-исследовательской работы являются кафедры вуза, а так же лаборатории, НИИ и др. организации (в том числе и вневузовские), располагающие современной научной аппаратурой и условиями для проведения исследований в области физической культуры.


Этапы выполнения научно-исследовательской работы:

• планирование научно-исследовательской работы, включающее ознакомление с тематикой исследовательских работ в данной области и выбор темы исследования, написание реферата по избранной теме;
  
• проведение научно-исследовательской работы;
  
• корректировка плана проведения научно-исследовательской работы;
  
• составление отчета о научно-исследовательской работе;
  
• публичная защита выполненной работы.
  

Основной формой планирования и корректировки индивидуальных планов научно-исследовательской работы обучаемых является обоснование темы, обсуждение плана и промежуточных результатов исследования в рамках научно-исследовательского семинара. В процессе выполнения научно-исследовательской работы и в ходе защиты ее результатов должно проводиться широкое обсуждение в учебных структурах вуза с привлечением работодателей и ведущих исследователей, позволяющее оценить уровень приобретенных знаний, умений и сформированных компетенций обучающихся. Необходимо также дать оценку компетенций, связанных с формированием профессионального мировоззрения и определенного уровня культуры.


Таблица 15

Содержание деятельности и виды отчетности по НИР

Виды и содержание НИР	Отчетная документация
Предварительный этап
1. Ознакомление с организационно-управленческой структурой НИР кафедры, ее материально-технической базой и основными результатами работы	Реферативный обзор НИР кафедры
2. Ознакомление с деятельностью специализированных советов (предварительная экспертиза, координационный совет или по защите диссертации)	Отчет о присутствии
3. Участие в проведении научных исследований по программе НИР преподавателей и аспирантов кафедры	Заключение кафедры об участии магистранта в НИР кафедры
Выполнение магистерской диссертации
4. Составление библиографии по теме магистерской диссертации	Картотека литературных источников (монография одного автора, группы авторов, автореферат, диссертация, статья в сборнике научных трудов, статьи в журнале и прочее – не менее 7)
5. Рецензирование научных трудов	Рецензия на научную статью
6. Организация и проведение исследования по проблеме, сбор эмпирических данных и их интерпретация	Описание организации и методов исследования (2-я глава ВКР) Интерпретация полученных результатов в описательном и иллюстративном оформлении
7. Написание научной статьи по проблеме исследования	Статья и заключение научного руководителя в характеристике
8. Выступление на научной конференции по проблеме исследования	Отзыв о выступлении в характеристике студента
9. Самооценка методологического уровня исследования	Уровень культуры исследования
10. Анализ выполнения программы НИР	Отчет по НИР (Магистерская диссертация) Характеристика руководителя о результатах НИР магистрантов

Контроль работы и отчётность магистрантов по научно-исследовательской работе

Текущая и промежуточная аттестация по научно-исследовательской работе проводится руководителем магистерской программы по результатам оценки всех форм отчётности магистранта. Для получения положительной оценки магистрант должен полностью выполнить всё содержание НИР, своевременно оформить текущую и итоговую документацию.

Магистрант, не выполнивший программу практики или не предоставивший её результаты в установленные сроки, считается не аттестованным.


Формы отчётности по научно - исследовательской работе

- индивидуальный план работы;

- реферативный обзор научных направлений деятельности кафедры;

- реферативное описание литературных источников по теме магистерской диссертации (не менее 5);

- рецензия на одну научную статью или раздел монографии, научного издания;

- описание научных методик в соответствии с программой магистерской подготовки (2-3);

- заключение о проведении исследований по теме НИР кафедры;

- научная статья по теме диссертации с рецензией научного руководителя и оценкой руководителя магистерской программы;

- описание результатов исследований по теме магистерской диссертации;

- самооценка культуры исследователя;

- письменный отчёт о научно-исследовательской практике.

Итоговая аттестация по НИР проводится в форме защиты выпускной квалификационной работы (магистерской диссертации), порядок защиты и требования к которой приводятся в соответствующем разделе настоящей ООП.