Основная образовательная программа высшего профессионального образования общие положения

Вид материала

Основная образовательная программа

Содержание Кафедра социологии, психологии и права 1. Концепция ооп Цели образовательной программы 3. Характеристика профессиональной деятельности выпускников ооп Должен знать 3.1. Область профессиональной деятельности выпускников 3.2. Объекты профессиональной деятельности выпускников 3.3. Виды профессиональной деятельности выпускника 4. Требования к уровню подготовки, необходимому для освоения магистерской программы (при необходимости) 5. Результаты обучения (компетенции выпускников) Планируемы результаты обучения Профессиональные компетенции Универсальные компетенции Взаимное соответствие целей ООП и результатов обучения Кредитная стоимость результатов обучения Профессиональные компетенции 6. Составляющие результатов обучения Распределение результатов обучения по циклам ООП Соотношение количества кредитов модулей ОПП и результатов обучения 8. Структура ооп по дисциплинам ... Полное содержание

Подобный материал:

• Основная образовательная программа высшего профессионального образования общие положения, 548.72kb.
• Основная образовательная программа высшего профессионального образования направления, 1085.37kb.
• Основная образовательная программа высшего профессионального образования. Общие положения, 1173.29kb.
• Основная образовательная программа высшего профессионального образования общие положения, 830.43kb.
• Основная образовательная программа высшего профессионального образования направление, 659.36kb.
• Основная образовательная программа высшего профессионального образования общие положения, 705.38kb.
• Основная образовательная программа высшего профессионального образования общие положения, 1110.71kb.
• Основная образовательная программа высшего профессионального образования (аннотация), 2551.21kb.
• Основная образовательная программа высшего профессионального образования Направление, 65.34kb.
• Основная образовательная программа высшего профессионального образования направление, 721.26kb.

«УТВЕРЖДАЮ»

Ректор ТПУ

__________П.С. Чубик

«___»_________201___ г.


ОСНОВНАЯ ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ПРОГРАММА
ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ

ОБЩИЕ ПОЛОЖЕНИЯ


НАПРАВЛЕНИЕ ООП (СПЕЦИАЛЬНОСТЬ)

034700 «ДОКУМЕНТОВЕДЕНИЕ И АРХИВОВЕДЕНИЕ»

^{(указывается код и наименование направления подготовки (специальности))}

ПРОФИЛЬ ПОДГОТОВКИ (СПЕЦИАЛИЗАЦИЯ) ДОКУМЕНТОВЕДЕНИЕ И ДОКУМЕНТАЦИОННОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ УПРАВЛЕНИЯ __________________

^{(указывается наименование профиля/специализации подготовки)}

КВАЛИФИКАЦИЯ (СТЕПЕНЬ) БАКАЛАВР

^{(указывается бакалавр/магистр/специалист)}

ФОРМА ОБУЧЕНИЯ ОЧНАЯ

^{(очная, очно-заочная и др.)}


КОЛИЧЕСТВО КРЕДИТОВ _240_____


ВРЕМЕННОЙ РЕСУРС ВСЕГО __7452_ час.

АУДИТОРНЫЕ ЗАНЯТИЯ __3396__ час.

САМОСТОЯТЕЛЬНАЯ РАБОТА __4056_ час.

ИТОГОВАЯ ГОСУДАРСТВЕННАЯ АТТЕСТАЦИЯ ВКР, МДЭ

ВЫПУСКАЮЩЕЕ ПОДРАЗДЕЛЕНИЕ КАФЕДРА СОЦИОЛОГИИ, ПСИХОЛОГИИ И ПРАВА


РУКОВОДИТЕЛЬ ПОДРАЗДЕЛЕНИЯ

ЛУКЬЯНОВА Н.А., ЗАВ. КАФ.СОЦ, Д.Ф.Н.

^{(Ф.И.О., должность, степень, звание)}

РУКОВОДИТЕЛЬ ООП

БЛЕЙХЕР О.В., ДОЦЕНТ, К.Ф.Н., ДОЦЕНТ

^{(Ф.И.О., должность, степень, звание)}


ТОМСК 2011 г.

1. КОНЦЕПЦИЯ ООП

Образовательная программа направлена на формирование бакалавров, обеспечивающих информационную инфраструктуру в электронной и традиционной формах в административной, производственной, бизнес сферах на основе установленной номенклатуры дел, ГОСТов, типовых инструкций и положений в соответствии с современной динамикой коммуникаций.

Выпускники программы готовятся к деятельности по документационному обеспечению управления, архивному делу, созданию и обеспечению деятельности электронных архивов; кадровому делопроизводству; научно-исследовательской деятельности в области документоведения; проектной, консультационной, технологической, организационно-управленческой деятельности.

Приобретаемые выпускниками уникальные компетенции:

− способность эффективно работать индивидуально и в качестве члена команды, демонстрируя навыки руководства коллективом исполнителей, в том числе над междисциплинарными проектами;

- анализировать потребности в оперативной и ретроспективной информации, определять методы и способы их удовлетворения; участвовать в разработке нормативно-методических документов, актов по документационному обеспечению управления и архивному делу:

- выполнять операции по созданию и обработке документов; вести сроковый контроль за исполнением документов; обеспечивать текущее хранение документов, готовить дела для передачи их на архивное хранение

- уметь анализировать информационные потоки и информационное взаимодействие в организации; участвовать в прикладных разработках по созданию систем документационного обеспечения управления, унификации, стандартизации документов

− способность участвовать в работе над инновационными проектами, используя базовые методы исследовательской деятельности на основе систематического изучения научно-технической информации, отечественного и зарубежного опыта.

− осознавать перспективность интеллектуального, культурного, нравственного, физического и профессионального саморазвития и самосовершенствования.

Особенностью образовательной программы является доминирование в структуре правовой и информационной составляющей, что отражает потребности современной инфраструктуры профессиональных коммуникаций при переходе на электронный документооборот и строгом нормативном обеспечении.

Настоящая ООП «Документоведение и архивоведение» имеет ряд принципиальных особенностей, которые проявляются в следующем:

• Оценка уровня подготовки определяется компетенциями выпускников. Наряду с общекультурными и общепрофессиональными компетенциями, определенные ФГОС ВПО в настоящей ОП сформулированы профильно-специализированные профессиональные компетенции, соответствующие профилю подготовки и планируемым результатом обучения. Они разработаны совместно с ведущими специалистами предприятий – работодателей: Мэрия г.Томска, Архив Думы Томской области, акционерными и частными компаниями г.Томска.

• Использование кредитной системы ECTS (European Credit Transfer System) для оценки компетенций, а также дидактических единиц программы, обеспечивающих их достижение.

• Реализация асинхронной модели организации учебного процесса и ис-пользование рейтинговой системы контроля качества учебной деятельности как инструмента мотивации систематической работы студента.

• Учет требований международного стандарта BS EN ISO 9001:2008 , Европейских стандартов и руководств для обеспечения качества высшего образования (ESG, Standards and Guidelines for Quality Assurance in the European Higher Education Area), национальных и международных критериев качества образовательных программ (Ассоциации инженерного образования России, согласованных с EUR-ACE Framework Standards for Accreditation of Engineering Programmes и FEANI).
  

• Привлечение специалистов-производственников в области документоведения и архивоведения для определения содержания профессиональных задач, решаемых на производстве, применительно к профилям подготовки бакалавров в рамках ООП.

Эти особенности существенно повышают качество программы, что делает ее привлекательной для выпускников школ России, ближнего и дальнего зарубежья и обеспечивает выпускникам конкурентные преимущества на рынке труда. Нормативный срок освоения бакалаврской программы – 4 года, содержание и трудоемкость освоения ООП соответствует 240 кредитам ECTS.

2. ЦЕЛИ ООП

Цели ООП ТПУ «Документоведение и архивоведение» определяются требованиями ФГОС ВПО третьего поколения по направлению подготовки бакалавров 034700 «документоведение и архивоведение» и концепцией настоящей образовательной программы. Они сформулированы на основе видов и объектов профессиональной деятельности с учетом критериев АИОР (согласованны с EUR-ACE Framework Standards for Accreditation of Engineering Programmes и FEANI), требований предприятий и учреждений народного хозяйства– работодателей выпускников ЭНИН. Цели ООП определяются компетенциями, приобретаемыми выпускниками через некоторое время (3–5 лет) после освоения программы и адаптации на производстве, и дают потребителям информацию об областях профессиональной подготовки, профиле программы и видах профессиональной деятельности.

Задачей реализации ООП ТПУ «Документоведение и архивоведение» является формирование у выпускников гуманитарных, социальных, экономических, математических и естественнонаучных знаний, углубленной профессиональной подготовки. Наряду с базовым профессиональным образованием студенты получают знания в области финансов, управления персоналом, аудита, стратегического и инновационного документоведения, информационных технологий, создания электронных архивов. Освоение ООП ТПУ «Документоведение и архивоведение» позволяет выпускникам успешно работать в избранной сфере деятельности, обладать универсальными (общекультурными) и предметно - специализированными (профессиональными) компетенциями, способствующими их социальной мобильности и устойчивости на рынке труда.

В области воспитания задачей реализации ООП ТПУ «Документоведение и архивоведение» является формирование у выпускников социально-личностных качеств: целеустремленности, организованности, трудолюбия, ответственности, гражданственности, коммуникабельности, толерантности и повышение их общей культуры.

Цели образовательной программы


Таблица 1

Цели образовательной программы*

Код цели	Формулировка цели	Требования ФГОС и заинтересованных работодателей
Ц 1	Подготовка выпускников к междисциплинарным научным исследованиям, связанных с разработкой инновационных методов хранения, обработки и создания документооборота в управленческой деятельности	Бакалавр должен участвовать в теоретических разработках в области документоведения и архивоведения, в разработке концепции архивного хранения документов; анализировать потребности в оперативной и ретроспективной информации, определять методы и способы их удовлетворения; участвовать в разработке нормативно-методических документов, актов по документационному обеспечению управления и архивному делу (ФГОС, критерии АИОР, соответствующие международным стандартам EUR-ACE) Бакалавр должен знать и уметь использовать технические средства в документационном обеспечении управления и архивном деле ;знать системы классификации и умение их разработки для документов, содержащих ретроспективную информацию (требования работодателей)
Ц 2	Подготовка выпускников к документационному обеспечению управления .	Бакалавр должен выполнять операции по созданию и обработке документов; вести сроковый контроль за исполнением документов; обеспечивать текущее хранение документов, готовить дела для передачи их на архивное хранение; участвовать в технологических этапах работы федеральных архивов, архивов субъектов федерации и муниципальных архивов по основным направлениям их деятельности; работать по обеспечению сохранности документов на разных носителях; работать по консервации и реставрации документов (ФГОС). Бакалавр должен знать правила подготовки служебных документов и ведения деловой переписки; знать и уметь использовать технические средства в документационном обеспечении управления и архивном деле; знать системы классификации и уметь их разрабатывать для документов, содержащих ретроспективную информацию; знать организацию обеспечения сохранности документов в архивах (требование работодателей)
Ц 3	Подготовка выпускников к созданию локальной нормативной базы документационного обеспечения управления и архивного дела	Бакалавр должен уметь анализировать информационные потоки и информационное взаимодействие в организации; участвовать в прикладных разработках по созданию систем документационного обеспечения управления, унификации, стандартизации документов; участвовать в разработке автоматизированных систем документационного обеспечения управления и архивного дела на стадиях постановки задачи и оценки их применения в условиях конкретной организации; внедрять и эксплуатировать автоматизированные системы в документационном обеспечении управления и архивном деле; анализировать состояние системы документационного обеспечения управления и архивного хранения документов конкретной организации (ФГОС). Бакалавр должен знать организацию кадрового делопроизводства и документирования трудовых отношений, хранение документов по личному составу; знать принципы и нормы складывания и хранения документов личного происхождения (требование работодателей)
Ц 4	Подготовка выпускников к документированию управленческой информации, рационализации документооборота, технологии обработки документов с целью их сохранности и передачи на хранение	Бакалавр должен участвовать в проектировании унифицированных систем документации и прикладных программ как составной части системы управления документами и их хранения; Совершенствовать технологии документационного обеспечения управления и архивного дела на базе использования новейших информационных технологий; выявлять закономерности изменения объема документооборота организации, упорядочивать состав документов и документных потоков для их сокращения; участвовать в проектировании автоматизированных технологий документационного обеспечения управления и архивных технологий (ФГОС, критерии АИОР, соответствующие международным стандартам EUR-ACE) ) Бакалавр должен знать и уметь применять автоматизированные технологии в сфере документационного обеспечения управления и архивного дела; знать и уметь использовать технические средства в документационном обеспечении управления и архивном деле; знать нормы и владеть навыками работы с документами, содержащими государственные и иные виды тайн; знание логистические основы организации хранения документов (требования работодателей)
Ц 5	Подготовка выпускников к организации хранения, учета, комплектования, экспертизы ценности, справочно-поисковых средств и использования документов Архивного фонда Российской федерации и архивных документов.	Бакалавр должен обеспечивать функционирование системы управления документами в организации на базе новейших технологий; планировать, организовывать совершенствовать деятельность служб документационного обеспечения управления, архивов и служб архивного хранения;уметь руководить структурными подразделениями, осуществляющих деятельность в сфере документационного обеспечения управления и архивного дела в органах власти и управления субъектов Российской Федерации, органах местного самоуправления; руководить структурными подразделениями федеральных архивов, архивов субъектов Российской Федерации и муниципальных архивов; Руководить муниципальными и ведомственными архивами, архивами и службами архивного хранения документов организаций, рукописными отделами музеев и библиотек; участвовать в публикаторской и выставочной работе, готовить справочно-поисковые средства (ФГОС). Бакалавр должен знать организацию обеспечения сохранности документов в архивах; знание принципов различных типов и видов архивов (требования работодателей)