Курс IV семестр 8 Всего аудиторных занятий 52 Лекций 26

Вид материала

Документы

Содержание Структура и содержание курса Содержание модулей Содержание модулей Модуль 2. История развития археографии. Содержание занятий Структура деятельности студента Контролирующий материал к зачету

Подобный материал:

• Курс: 4 Семестр: 7 Всего аудиторных занятий: 14часа, в т ч. 7 семестр: 14 часа;, 82.13kb.
• Курс -V семестр 10 Всего аудиторных занятий 30 ч. Лекций, 112.52kb.
• Курс 5 Семестр: 9, 10 Iсеместр II cеместр Лекций 28 12 16 Практических занятий, 100.5kb.
• Курс 4 Семестры 7 Всего аудиторных занятий 51 часов, в т ч.: 7 семестр 51 час, из них:, 148.28kb.
• С н. Сизова И. Л. Учебный курс «Семья как объект социальной политики» Объем 16 аудиторных, 69.11kb.
• Курс: 3-4 курс форма обучения: очная Семестр: 6-7 Всего по гос: 230 ч. Всего аудиторных:, 123.54kb.
• Курс 2 Семестры 3,4 Всего аудиторных часов 136, в том числе: 3 семестр 58 час; 4 семестр, 252.62kb.
• Программа курса «Анализ риска аварий техногенных систем», 143.56kb.
• Курс 2 семестр 4 всего аудиторный занятий 34 /51/ ч лекций, 152.54kb.
• Курс 5 Семестр 9 Всего аудиторных занятий 60 Лекции, 61.98kb.

МИНИСТЕРСТВО

ОБРАЗОВАНИЯ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ

ЯКУТСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ

Кафедра истории России

П Р О Г Р А М М А

курса


«АРХЕОГРАФИЯ»


для государственных университетов


Якутск

2002

Выписка из учебного плана

Очное отделение

Специальность – история

Факультет - исторический

Кафедра – истории России

Курс – IV

Семестр - 8

Всего аудиторных занятий – 52

Лекций – 26

Семинарских занятий – 26

Часов самостоятельной работы – 35

Часов индивидуальной работы – 5

Зачет - 9 семестр


1.Требования стандарта.

Специалист должен:

• применять специальные знания в решении общепрофессиональных задач;
  
• уметь использовать в профессиональной деятельности знания о вспомогательных исторических дисциплинах, теории и методологии исторического познания;
  
• обладает углубленными знаниями в сфере профессиональной специализации; владеет современной методологией и методикой решения профессиональных задач.
  

2.Принципы и цели

2.1.Принципы построения курса

Основания для чтения:

Настоящий курс разработан для студентов исторического факультета ЯГУ в соответствии с ГОС. Курс «Археография» как прикладная историческая дисциплина занимает важное место в учебных программах исторических факультетов университетов, следовательно, в профессиональной подготовке историка.


Адресат курса:

Студенты IV курса исторического факультета ЯГУ.

Главная цель курса:

Приобретение студентами теоретических знаний и практических навыков по публикации архивных документов, особенностям научной публикации исторических источников; ознакомление с опытом отечественной археографии и временными проблемами формирования археографического фонда как важнейшего компонента научного и культурного наследия.


Ядро курса:

Курс лекций включает историю развития археографии и современные проблемы формирования археографического фонда, ознакомление основными правилами и методами издания исторических источников.

Основными разделами курса являются:

1. История развития археографии в России.
   
2. Археографическая передача текстов источников XII – конца XVIII вв.
   
3. Текст документов XIX и ХХ вв.
   

Основные понятия курса:

Археография, транскрипция текста, приемы передачи текста, регест, археографический фонд, археографическое предисловие, археографическая ссылка.

Особая технология организации учебного процесса:

· лекции с использованием исторических источников;

· рейтинг;

· текущий контроль;

· итоговый контроль – зачет (8 семестр)


Практическая часть курса:


· закрепить лекционный материал по теории и практике археографии;

· понять основные принципы издания исторических источников;

· освоить основные приемы и методы издания исторических источников;


Учет индивидуальных особенностей:


· организация консультаций;

· подбор индивидуальных заданий.


2.2. Цели курса.

1. Иметь представление:
   

1.1.Об основных периодах развития археографии в России.

1.2.Об особенностях научной публикации исторических источников.

1.3.О современных проблемах формирования археографического фонда.


2.Знать:

1. Основные правила и методы транскрипции и публикации исторических источников в зависимости от их датировки.
   
2. Основные понятия, определения курса «Археография».
   
3. Основные принципы составления научно-справочного аппарата.
   

3. Уметь:

1. Пользоваться правилами и методами транскрипции и публикации исторических источников в зависимости от их датировки.
   
2. Пользоваться археографической терминологией.
   
3. Применять теоретические знания при написании курсовых и дипломных работ, статей.
   

СТРУКТУРА И СОДЕРЖАНИЕ КУРСА

3.1. Структура

Модули	Кол-во часов	Содержание модулей
Модуль 1. Введение.	2 лекционных 2 практических	1.1.Предмет и содержание курса. Роль и значение археографии в обществе как важнейшего компонента научного и культурного наследия.
Модуль 2. История развития археографии.	8 лекционных 8 практических	2.1.Начальный этап развития археографии (XII-XVII вв.) 2.2.Возникновении археографии как научной дисциплины (XVIII в.) 2.3.Развитие археографии в XIX- начале ХХ в. 2.4.Археография в советский и пост советский периоды.
Модуль 3. Археографическая передача текстов источников XII-конца XVIII вв.	8 лекционных 8 практических	3.1.Текст рукописей до начала XVI в. 3.2.Текст рукописей XVI-XVIII вв. 3.3.Отступления от оригиналов источников XVI-XVIII вв.
Модуль 4. Текст документов XIX и ХХ вв.	8 лекционных 8 практических	4.1.Текст документов XIX в. 4.2. Текст документов ХХ в.

3.2. Содержание курса


3.2.1. Лекционные занятия

Содержание модулей	Соответствие требованиям ГОС и целям курса.	Количество часов.
Модуль 1. Введение.	Цели:	2
Предмет и содержание курса «Археография». Археографический фонд как важнейший компонент научного и культурного наследия. Основные понятия курса. Место археографии среди других дисциплин. Значение археографических знаний, навыков и умений для научно-исследовательской работы историка. Основные учебные пособия. Структура курса.	1.1; 2.2; 3.2.	2
Модуль 2. История развития археографии.		8
2.1. Начальный этап развития археографии (XII-XVII вв). Развитие археографии как практической дисциплины. Использование других источников или их фрагментов составителями летописей и актовых материалов в XII-XVII вв. Возникновение археографии как научной дисциплины (XVII в.) В.Н.Татищев.,Н.И.Новиков, его «Древняя Российская вивлиофика». Развитие археографии в XIX –начале ХХ века. Издательская деятельность общества истории и древностей Российских при Московском императорском университете, комиссии печатания государственных грамот и договоров, Археографической экспедиции и Русского исторического общества и др. «Правила издания сборника грамот коллегии экономии» А.С.Лаппо-Данилевского. Археография в советской и постсоветский периоды. Археографическая деятельность комиссии по изучению истории РКП(б) и Октябрьской революции, Института марксизма-ленинизма при ЦК КПСС(ИМЛ), историко-археографической комиссии и института истории АН СССР, архивов. «Правила издания документов XVI-XVII вв.» Б.Д. Грекова., К.Н. Сербина и др. «Руководство по публикации документов XIX –начала ХХ в». «Правила издания исторических документов в СССР» (М.,1990).	1.1;2.2;3.2. 1.1;2.2;3.2. 1.1;2.2;3.2. 1.1;2.2;3.2.	2 2 2 2
Модуль 3. Археографическая передача текстов источников XII- конца XVIII в.		8
3.1.Текст рукописей до начала XVI в. Правила транскрипции и публикации источников XII-XV вв. Основные принципы издания источников XII-XV вв. 3.2.Текст рукописей XVI-XVIII вв. Правила транскрипции и публикации источников XVI-XVIII вв. Основные принципы издания источников XVI-XVIII вв. Правила лингвистического издания. 3.3.Отступления от оригиналов источников XVI-XVIII вв. Основные группы отступлений от оригиналов источников XVI-XVIII вв.	1.1;1.2;2.1;2.3;3.1. 1.1;1.2;2.1;2.3;3.1. 1.2;2.1;2.3;3.1.	4 2 2
Модуль 4. Текст документов XIX и ХХ вв.		8
4.1. Текст документов XIX в. Правила транскрипции и публикации источников XIX в. Основные принципы издания источников XIX в. 4.2.Текст документов ХХ в. Правила транскрипции и публикации источников ХХ в. Основные принципы издания исторических документов. Правила лингвистического издания.	1.1;1.2;2.1;2.3;3.1. 1.1;1.2;2.1;2.3;3.1;3.3.	4 4

3.2.2. Семинарские занятия

Содержание занятий	Соответствие целям курса и требованиям ГОС	Количество часов
Модуль 1. Введение		2
1.1.Раскрыть предмет, содержание и целевые установки курса «Археография» 1.2.Помочь понять практическую значимость курса. 1.3.Обратить внимание на понятийный аппарат как средство усвоения данного курса.	1.2;1.3;2.2;3.2.	2
Модуль 2. История развития археографии.		8
2.1.Археография в XII-XVII вв. 1.Использование летописцами и составителями актовых материалов других источников и их фрагментов. 2. 3. 2.2.Возникновении археографии как научной дисциплины в XVIII в. 1.Публикации «Русской правды» и судебника 1550г.» «История Российская с самых древнейших времен» В.Н.Татищева. Археографическая деятельность Н.И.Новикова. 2.3.Развитие археографии в XIX – начале ХХ в. 1.Выявление и введение в научный оборот источников. 2.Развитие приемов изданий летописей. 3.«Правила издания сборника грамот коллегии экономии» А.С. Лаппо-Данилевского. 2.4.Археография в советский и постсоветский периоды. 1.Публикация советских документов, секретных материалов царского и временного правительств, произведений классиков марксизма-ленинизма. 2.Издание исторических источников досоветского периода. 3.Вклад советских историков в расширение археографического фонда страны. 4.Археографическая деятельность архивов и архивных органов. 5. «Правила создания исторических документов в СССР» М.,1990.	1.1;1.2;2.1;3.1;3.3. 1.1;2.2;3.2. 1.1;2.2;3.2. 1.1;2.2;3.2.	2 2 2 2
Модуль 3. Археографическая передача текстов источников XII – конца XVIII вв.		8
3.1.Текст рукописей до начала XVI в. 1.Порядок классификации летописных списков на разряды. 2.Выбор для публикации основного списка. 3.Соотношение с основным списком вариантов из других списков. 4.Составление примечаний 3.2.Текст рукописей XVI-XVIII вв. 1.Правила транскрипции и передачи текста рукописей XVI-XVIII вв. 2.Типичные старые обороты, встречающиеся в палеографических текстах XVI-XVIII вв. 3.Отступления от оригиналов источников XVI-XVIII в.	1.1;1.2;2.1;2.3;3.1. 1.1;1.2;2.1;2.3;3.1. 1.2;2.1;2.3;3.1.	4
Модуль 4. Текст документов XIX и ХХ вв.		8
4.1.Текст документов XIX и ХХ вв. 1.Определение изданий научного, научно-популярного и учебного характера. 2.Методика подготовки документальных изданий и отбора документов для публикации. 3.Выявление статистических материалов, военной документации, документов, опубликованных в периодической печати. 4.Приемы передачи особенностей текста исторических источников с учетом современной археографической практики. 5.Современные правила составления регестов. Вид и тип документов подлежащих регестированию. Сокращенной передаче содержания документов табличным способом. 6.Особенности научно-справочного аппарата.	1.1;1.2;2.1;2.3;3.1.	8

Структура деятельности студента

Для успешного изучения курса студенту необходимо:

Проработать «Правила издания исторических документов в СССР» (М.,1990) - 20 ч.

Выполнить 3 задания по выбору из практического пособия для вузов Леонтьевой Г.А. «Палеография. Хронология. Археография. Геральдика.»(М.,2000.) – 15 ч.

Литература

1. Вспомогательные исторические дисциплины.Л.,1968-1991. Т. I-XXII (издание сборника продолжается)
   
2. История советской археографии: Учебное пособие.Вып.I-VI. М.,1966,1967.
   
3. Леонтьева Г.А. Палеография. Хронология. Археография. Геральдика. Учебное пособие для вузов.М.,2000.
   
4. Леонтьева Г.А.,Шорин П.А., Кобрин В.Б. Вспомогательные исторические дисциплины. М.,2000. С.94-101.
   
5. Советская историческая энциклопедия. Статья «Археография». Т.1-16.
   
6. Книжное письмо в России в XVII в. М.,1974.
   
7. Правила издания исторических документов в СССР. М.,1990.
   

Контролирующий материал к зачету:

1.Грамота великого киевского князя Мстислава Владимировича и его сына Всеволода Новгородского Юрьеву монастырю.

Задание: Дайте транскрипцию текста, исходя из требований археографии.

2.Грамота великого князя Ивана Васильевича Федьку Корове с запрещением притеснять троицкие варницы у Соли-Галицкой.

Задание: Дайте транскрипцию текста.

3.Закладная кабала на жемчужное ожерелье и две серьги, взятые князем Дмитрием Пожарским.

Задание: Дайте транскрипцию текста.

4.Грамотка старца Иннокентия Корсакова сыну своему любиму из Троице-Сергиева монастыря.

Задание: Дайте транскрипцию текста.

5.Память дьякам казенного двора Гавриле Облезлову и Булгаку Милованову.

Задание: Дайте транскрипцию текста.

6.Венечная память, данная в село Павловское попу Борису.

Задание: Дайте транскрипцию документа.

7.Челобитская кадашевца Алексея Рогозина о бегстве крепостного человека.

8.Письмо Александра Даниловича Меньшикова к генерал-фельдмаршалу Борису Петровичу Шерементьеву.

Задание:

1.Прочтите текст и дайте его транскрипцию.

2.Сколько почерков прослеживается в документе?

3.Что нового, по сравнению с предшествующим …. , появилось при оформлении документов?