С н. Сизова И. Л. Учебный курс «Семья как объект социальной политики» Объем 16 аудиторных часов (8 занятий), осенний семестр, магистерская программа

Вид материала

Учебный курс

Содержание Занятие 2. (2 часа) Требования: Все задания выполняются в виде кратких рефератов на основании рекомендованной литературы. Требования: Работа в подгруппах: составление и проведение кратких полустандартизированных интервью в нижегородских организациях.

Подобный материал:

• Курс: 4 Семестр: 7 Всего аудиторных занятий: 14часа, в т ч. 7 семестр: 14 часа;, 82.13kb.
• Программа дисциплины лексикология английского языка автор : к ф. н., доц. Ненашева, 129.03kb.
• Учебная программа дисциплина рассчитана на объем 138 часов, из них 76 аудиторных. Примерное, 521.92kb.
• Курс 4 Семестр 7 Учебный план набора 2009 года Распределение учебного времени Лекции, 1025.06kb.
• Курс 4 Семестры 7 Всего аудиторных занятий 51 часов, в т ч.: 7 семестр 51 час, из них:, 148.28kb.
• Обязательный курс Объем учебной нагрузки: Курс читается в течение трех семестров: 3,4,5, 581.17kb.
• Магистерская программа факультет гуманитарных и социальных наук Кафедра теории и истории, 128.4kb.
• Курс Vсеместры 9 (осенний) лекции 17 часов Экзамен 9 семестр (осенний), 86.23kb.
• Рабочая программа практических занятий по основам психотерапии лечебный и педиатрический, 29.04kb.
• Курс Vсеместры 9 (осенний) лекции 17 часов Экзамен 9 семестр (осенний), 69.52kb.

Составитель: д.с.н. Сизова И.Л.


Учебный курс «Семья как объект социальной политики»


Объем – 16 аудиторных часов (8 занятий), осенний семестр, магистерская программа.

Базовые вопросы:

1. Когда семья становится объектом социальной политики?
   
2. Какая разница между семейной политикой и социальной политикой в отношении семьи?
   
3. Есть ли в России социальная политика в отношении семьи? На какой стадии развития она находится? (Теоретическом, законодательном, прикладном)
   
4. Пробелы и проблемы в реализации социальной политики в отношении семьи в России и в Нижегородской области?
   
5. Программы социальной помощи, социальной поддержки и защиты семьи в Нижнем Новгороде.
   
6. Негосударственные инициативы в осуществлении социальной политики в отношении семьи в России.
   
7. Участие в осуществлении социальных программ в отношении семьи и его оценка (отчет, анализ, отзывы и пр.).
   

Программа:

Занятие 1. (2 часа)

Задания:

1. Определите цели современной социальной политики в России на основании рекомендованных научных текстов и законодательной базы (письменно, на основании домашней подготовки).
   
2. Назовите наиболее проблемные группы семей в России, которые бы отвечали заявленным целям социальной политики. Ответьте на вопрос: в чем заключаются их проблемы и почему им требуется государственная помощь и поддержка.
   
3. Ответьте на вопрос, почему государство должно поддерживать именно семьи среди прочих социально незащищенных групп населения? (дискуссия)
   
4. Ответьте на вопрос: на какие, конкретно, проблемы семьи в первую очередь нужно обращать внимание? (на основании выделения различных типов семьи)
   
5. Опишите знакомую вам (в повседневности) социально незащищенную семью, которая остро нуждается в помощи государства. Составьте генограмму и экокарту семьи, выделите проблемы, наметьте пути помощи. Ответьте на вопрос: какие государственные структуры отвечают за оказании помощи этим семьям (домашнее задание, заключительное по теме).
   

Литература:


Балюшина Ю.Л. Социальная политика: понятие и сущность // ссылка скрыта. 2009, №6. С. 56-59. (учебные материалы, на сайте).

Григорьева И.А. Социальная политика в России: поиски вариантов и направлений трансформации /Социальная политика в современной России: реформы и повседневность.М., 2008. С. 19-43 (предоставляемый вариант).

Гурко Т.А. Актуальные проблемы семей в России. Сб.статей. М., 2006. (учебные материалы на сайте)

Мустаева Ф.А. Социальные проблемы современной семьи //СОЦИС. 2009. №7. С.109-113. (учебные материалы на сайте)

Мустаева Ф.А. Семья в условиях финансово-экономического кризиса//СОЦИС. 2010. №7. С. 66

Сизова И.Л. Система государственной социальной политики за рубежом: цели, принципы и носители //Социальная политика социального государства. Нижний Новгород: ННГУ, 2002. С. 566-573. (URL:coz.ru)

Сизова И.Л. Социальная политика за рубежом //URL:coz.ru

Сидорина, Т.Ю. Два века социальной политики. М.: Изд-во РГГУ, 2005. (предоставляемый экземпляр).

Социальная политика. Учебник. /Под общ.ред. Н.А. Волгина. М., 2002. Разделы 1.2. и 1.5. (кафедральная библиотека)

Сущность и основные цели социальной политики (материалы сайта «Социальная работа» ссылка скрыта)

• Обозначения для генограммы (на сайте)
  
• Описание метода и примеры составления генограмм можно найти на сайте «Социальная работа» (адрес: ссылка скрыта или переход из «каталога сайтов)
  
• Информация, используемая для создания «ГЕНОГРАММЫ» стандартного типа:
  • братья и сестры,
  • сводные братья и сестры,
  • приемные дети,
  • собственные дети, потомки,
  • мать и отец,
  • мачеха или отчим,
  • дяди и тети,
  • бабушки и дедушки (по отцовской и материнской линиям),
  • все даты рождений и смерти,
  • даты разрывов или разводов,
  • профессия,
  • социальная ситуация,
  • исторические события (войны, революции, ссылки, политические ситуации и т.д.),
  • предыдущие партнеры родителей,
  • предыдущие партнеры бабушек и дедушек,
  • были ли родители вынуждены вступить в брак из-за беременности,
  • были ли бабушки и дедушки вынуждены вступить в брак из-за беременности,
  • дети, умершие во время родов,
  • аборты,
  • персональные недомогания,
  • хронические заболевания в семье,
  • госпитализации,
  • психиатрические госпитализации,
  • серьезные несчастные случаи,
  • были ли убийства в семье?
  • самоубийства?
  • любые члены семьи, умершие в раннем возрасте,
  • любые члены семьи, от которых отказались или которых держали в секрете,
  • любые формы серьезных трудностей в жизни – увечья, депрессия, пристрастие к алкоголю или наркотикам,
  • объекты табу, семейные секреты,
  • сексуальные или другие злоупотребления, насилие,
  • вероисповедание,
  • этническая принадлежность,
  • успехи и провалы,
  • финансовая ситуация,
  • люди, которые были исключены или отвергнуты,
  • «паршивые овцы»,
  • «святые»,
  • скандалы,
  • случаи необъяснимых смертей, о которых не говорят.
  
• Исключите лишние сведения. Подумайте, какую еще информацию необходимо включить, на основании общих знаний о социальных проблемах современных семей. Придумайте свои обозначения.
  
• Информация, необходимая для создания «ЭКОКАРТЫ» стандартного типа: ссылка скрыта; ссылка скрыта. Добавьте нужные сведения и свои обозначения.
  

Занятие 2. (2 часа)

Задания:

1. Определите назначение семейной политики. Укажите цели семейной политики в России (на основании законодательства и рекомендованной литературы) (письменно, на основании домашней подготовки).
   
2. Сравните цели семейной политики и социальной политики в отношении семьи. Найдите сходства и различия. Составьте таблицу (письменно).
   
3. Вспомните и опишите семью, которая может включаться в программы современной семейной политики в России. Аргументируйте ответ. (заключительное домашнее задание по теме).
   

Литература:


ссылка скрыта, И.В., ссылка скрыта, Э.К. Теория и практика семейной политики в России// ссылка скрыта. 2008. №2. С. 237-242. (учебные материалы на сайте).

Законодательство Российской Федерации (каталог сайтов)

Очирова А. Что вообще происходит с семьей у нас в стране? Год семьи заканчивается, а семейной политики нет... /Интервью (учебные материалы на сайте)

Сазонова A. Проблемы формирования государственной семейной политики //Власть.2007. №4. С.21-24. (учебные материалы на сайте)

Чернова, Ж.В. Семейная политика в Европе И России: гендерный анализ. СПб., Норма, 2008, 328 стр. (на кафедре).


Занятие 3. (2 часа)

1. Найдите материалы по развитию социальной политики в отношении семьи в России. Дайте ее характеристику в постсоветской России.
   
2. Определите федеральные и региональные структуры (министерства, органы, службы), отвечающие за социальную помощь и поддержку семье в России.
   
3. Какие законодательные акты регулируют (обеспечивают) реализацию социальной политики в отношении семьи в России.
   
4. Какие социальные программы в отношении помощи семье действуют в РФ?
   
5. Какие социальные услуги предоставляются семье в России?
   
6. Назовите вспомогательные объекты (инфраструктуру), обеспечивающую реализацию социальной политики в отношении семьи в России.
   

Требования: Все задания выполняются в виде кратких рефератов на основании рекомендованной литературы.


Литература:

Гурко Т.А. Россия: социальная политика в отношении молодых родителей//Власть. М., 2008. №6. С. 10-15. (учебные материалы на сайте)

Материалы сайта «Экономика. Социология. Менеджмент». Разделы «Социология семьи», «Социальная политика».

Российское законодательство. (раздел «Каталог сайтов»)

ссылка скрыта Н.В. Общественный транспорт как элемент социального государства //Социальная политика и социология. М., 2009, №1, с. 117-131. (на сайте)


Занятие 4. (2 часа)

1. Какой инновационный опыт социальной помощи и поддержки семьи вы знаете?
   

- в российских регионах;

- за рубежом;

- в Нижегородской области.

2. В чем особенность реализации социальной политики в отношении семьи на региональном и местном уровне? Какие полномочия и долю ответственности несут региональные и местные власти. Ответьте на вопросы на основании изучения социальной политики в отношении семьи в Нижегородской области (письменное домашнее задание).


Литература:

Краско М.Г. Социальная поддержка семьи в современных условиях /Автореферат дисс… на соискание ученой степени к.соц.н. Екатеринбург, 2009. («Учебные материалы» на сайте).

Михалев И.В. Актуальные проблемы реализации социальной политики в регионах РФ//Сервис plus. М., 2008. Т.2 (4). С. 37-41. (учебные материалы, на сайте)

Психолого-социальная работа в современном обществе //Материалы международной научно-практической конференции. Апрель 2010 г. СПб., 2010. Раздел 3. Актуальные проблемы социальной работы. («Учебные материалы» на сайте)


Занятие 5. (4 часа)

1. Социальная политика в отношении семьи, реализуемая некоммерческими организациями (российскими и зарубежными).
   
2. Социальная политика в отношении семьи, реализуемая на Нижегородских предприятиях.
   
3. Социальная политика в отношении семьи, реализуемая нижегородскими конфессиями.
   

Требования: Работа в подгруппах: составление и проведение кратких полустандартизированных интервью в нижегородских организациях. Написание отчета.


Литература:

Нижегородская региональная общественная организация «Ассоциация приемных родителей» /Сайт некоммерческого объединения «Служение»: ссылка скрыта Санкт-Петербургское государственное учреждение социальной помощи семьям и детям "Региональный центр "Семья"ссылка скрыта/Официальный сайт: ссылка скрыта

Чирикова А.Е. и др. Бизнес как субъект социальной политики: должник, благодетель, партнер? М., 2005. Гл.5. (учебные материалы сайта)


Занятие 6. (4 часа)

1. Индивидуальное участие студента в осуществлении социальных программ в отношении семьи и его оценка (отчет, анализ, отзывы и пр.).
   
2. Перевод зарубежной публикации по теме учебного курса и составление рецензии на нее (можно взять на сайте: Экономика. Социология. Менеджмент (раздел «Социология семьи»).
   

Требования: Выполняется одно из двух предложенных заданий. Заключительная работа.