А. И. Куприн (1870-1932) вопросы и задания «гранатовый браслет» Работа с текстом Дайте лаконичное и стилистически корректное изложение
| Вид материала | Изложение |
- А. И. Куприн (1870-1932) вопросы и задания «гранатовый браслет» Работа с текстом Дайте, 125.23kb.
- А. И. Куприн (1870-1932) вопросы и задания «гранатовый браслет» Работа с текстом Дайте, 1045.44kb.
- А. И. Куприн (1870-1932) вопросы и задания «гранатовый браслет» Работа с текстом Дайте, 184.27kb.
- А. И. Куприн (1870-1932) вопросы и задания «гранатовый браслет» Работа с текстом Дайте, 272.39kb.
- А. П. Платонов (1899-1951) вопросы и задания «Котлован» Работа с текстами Дайте, 286.85kb.
- А. П. Платонов (1899-1951) вопросы и задания «Котлован» Работа с текстами Дайте, 219.98kb.
- А. Т. Твардовский (1910-1971) вопросы и задания «Василий Теркин» Работа с текстами, 661.77kb.
- И. А. Гончаров (1812-1891) вопросы и задания работа с текстами Внимательно перечитайте, 462.1kb.
- А. Т. Твардовский (1910-1971) вопросы и задания «Василий Теркин» Работа с текстами, 663.21kb.
- Вопросы и задания, 444.74kb.
Модуль 2.
А.И.Куприн (1870-1932)
ВОПРОСЫ И ЗАДАНИЯ
«ГРАНАТОВЫЙ БРАСЛЕТ»
Работа с текстом
- Дайте лаконичное и стилистически корректное изложение содержания рассказа.
_____________________
У Веры Николаевны Шеиной - именины. Она вынуждена праздновать их на даче, так как в её городской квартире ещё не закончен ремонт. На празднике, помимо супруга именинницы, Василия Львовича Шеина, присутствуют гости: сестра Веры, Анна Николаевна Фриессе со своим мужем, обожаемый сестрами генерал Аносов, профессор Спешников и другие. Вечер проходит замечательно – погода выдалась прекрасная, а Василий Львович развлекает всех демонстрацией альбома со своими юмористическими рисунками и забавными историями о присутствующих. Веру Николаевну, вышедшую отдохнуть на террасу, позвала служанка и загадочным видом вручила сверток, перевязанный лентой. Внутри оказался футляр с золотым браслетом, украшенным гранатами, и письмо. Письмо было от давнего тайного поклонника Веры, присылавшего письма и раньше и подписывающегося инициалами Г.С.Ж.. Когда именинница вернулась к гостям, её муж как раз рассказывал щедро сдобренную шутками и рисунками историю появления в жизни Веры Николаевны таинственного поклонника. Уходя провожать гостей, Вера сказала мужу, чтобы он взглянул на браслет и письмо. Вернувшись в дом, она застала спорящих мужа и брата. Николай убеждал Шеина, что подобная переписка нанесет непоправимый урон репутации семьи, и советовал немедленно разыскать этого Г.С.Ж. и принять меры. Он убеждает Шеина в такой необходимости, и, разузнав, где живет этот поклонник, Василий с Николаем отправляются к нему домой.
Желтков жил на съемной квартире, оказался довольно бедным мелким чиновником. После запрета писать Вере он впадает в отчаянье, однако обещает исчезнуть из её жизни навсегда, написав последнее письмо. Через некоторое время княгиня Шеина случайно видит в газете заголовок – Желтков покончил с собой из-за растраты, как было сказано в предсмертной записке, казённых денег. После, получив его прощальное письмо, она едет к нему на квартиру. Стоя над трупом Желткова, Вера понимает, что мимо неё прошла истинная любовь. Хозяйка съемной квартиры припоминает - Желтков сказал, что если он умрет и на него придет посмотреть дама, сказать ей, что лучшее произведение у Бетховена – Вторая соната. Вера возвращается домой и просит знакомую пианистку сыграть. Та играет, а Вера Николаевна, слушая эту музыку, плачет и говорит, что «он меня простил теперь. Все хорошо».
===================
- Приведите цитаты, иллюстрирующие
- образ Желткова;
- образ Веры Николаевны Шеиной;
- образ Василия Львовича Шеина;
- образ Анны Николаевны Фриессе;
- образ Николая Николаевича Мирза-Булат-Тугановский;
- образ генерала Аносова.
- образ Желткова;
_____________________
Образ Желткова:
«— Простите... Я сам знаю, что очень виноват, — прошептал Желтков, глядя вниз, на пол, и краснея. — Может быть, позволите стаканчик чаю?»
— Трудно выговорить такую... фразу... что я люблю вашу жену. Но семь лет безнадежной и вежливой любви дают мне право на это. Я соглашаюсь, что вначале, когда Вера Николаевна была еще барышней, я писал ей глупые письма и даже ждал на них ответа. Я соглашаюсь с тем, что мой последний поступок, именно посылка браслета была еще большей глупостью. Но... вот я вам прямо гляжу в глаза и чувствую, что вы меня поймете. Я знаю, что не в силах разлюбить ее никогда... Скажите, князь... предположим, что вам это неприятно... скажите, — что бы вы сделали для того, чтоб оборвать это чувство? Выслать меня в другой город, как сказал Николай Николаевич? Все равно и там так же я буду любить Веру Николаевну, как здесь. Заключить меня в тюрьму? Но и там я найду способ дать ей знать о моем существовании. Остается только одно — смерть... Вы хотите, я приму ее в какой угодно форме».
Образ Веры Николаевной Шеиной:
«Вера же была строго проста, со всеми холодно и немного свысока любезна, независима и царственно спокойна».
«Старшая, Вера, пошла в мать, красавицу англичанку, своей высокой гибкой фигурой, нежным, но холодным и гордым лицом, прекрасными, хотя довольно большими руками и той очаровательной покатостью плеч, какую можно видеть на старинных миниатюрах».
Образ Василия Львовича Шеина:
«Князь Шеин, несмотря на свое видное положение в обществе, а может быть, и благодаря ему, едва сводил концы с концами».
«У него была необыкновенная и очень своеобразная способность рассказывать. Он брал в основу рассказа истинный эпизод, где главным действующим лицом являлся кто-нибудь из присутствующих или общих знакомых, но так сгущал краски и при этом говорил с таким серьезным лицом и таким деловым тоном, что слушатели надрывались от смеха».
«— Подожди немножко, — сказал он шурину. — Дай я отдышусь. Ах, Коля, не следовало бы этого делать...»
Образ Анны Николаевны Фриессе:
«Анна вся состояла из веселой безалаберности и милых, иногда странных противоречий. Она охотно предавалась самому рискованному флирту во всех столицах и на всех курортах Европы, но никогда не изменяла мужу, которого, однако, презрительно высмеивала и в глаза и за глаза; была расточительна, страшно любила азартные игры, танцы, сильные впечатления, острые зрелища, посещала за границей сомнительные кафе, но в то же время отличалась щедрой добротой и глубокой, искренней набожностью, которая заставила ее даже принять тайно католичество. У нее были редкой красоты спина, грудь и плечи. Отправляясь на большие балы, она обнажалась гораздо больше пределов, дозволяемых приличием и модой, но говорили, что под низким декольте у нее всегда была надета власяница».
«Но знаешь, Анна, это только тебе могла прийти в голову шальная мысль переделать молитвенник в дамский carnet».
Образ Николая Николаевича Мирза-Булат-Тугановского:
«— Я давно настаивал! — говорил Николай раздраженно и делая правой рукой такой жест, точно он бросал на землю какую-то невидимую тяжесть. — Я давно настаивал, чтобы прекратить эти дурацкие письма. Еще Вера за тебя замуж не выходила, когда я уверял, что ты и Вера тешитесь ими, как ребятишки, видя в них только смешное... Вот, кстати, и сама Вера... Мы, Верочка, говорим сейчас с Василием Львовичем об этом твоем сумасшедшем, о твоем Пе Пе Же. Я нахожу эту переписку дерзкой и пошлой».
«— О, это-то совсем пустое дело! — возразил пренебрежительно Николай Николаевич. — Нам известны инициалы этого Пе Пе Же... Как его, Вера?
— Ге Эс Же.
— Вот и прекрасно. Кроме того, нам известно, что он где-то служит. Этого совершенно достаточно. Завтра же я беру городской указатель и отыскиваю чиновника или служащего с такими инициалами. Если почему-нибудь я его не найду, то просто-напросто позову полицейского сыскного агента и прикажу отыскать. На случай затруднения у меня будет в руках вот эта бумажка с его почерком. Одним словом, завтра к двум часам дня я буду знать в точности адрес и фамилию этого молодчика и даже часы, в которые он бывает дома. А раз я это узнаю, то мы не только завтра же возвратим ему его сокровище, а и примем меры, чтобы он уж больше никогда не напоминал нам о своем существовании».
Образ генерала Аносова:
«Генерал Аносов был боевым товарищем и преданным другом покойного князя Мирза-Булат-Тугановского. Всю нежную дружбу и любовь он после смерти князя перенес на его дочерей. Он знал их еще совсем маленькими, а младшую Анну даже крестил. В то время — как и до сих пор — он был комендантом большой, но почти упраздненной крепости в г. К. и ежедневно бывал в доме Тугановских. Дети просто обожали его за баловство, за подарки, за ложи в цирк и театр и за то, что никто так увлекательно не умел играть с ними, как Аносов».
«По нынешним нравам этот обломок старины представлялся исполинской и необыкновенно живописной фигурой. В нем совмещались именно те простые, но трогательные и глубокие черты, которые даже и в его времена гораздо чаще встречались в рядовых, чем в офицерах, те чисто русские, мужицкие черты, которые в соединении дают возвышенный образ, делавший иногда нашего солдата не только непобедимым, но и великомучеником, почти святым, — черты, состоявшие из бесхитростной, наивной веры, ясного, добродушно-веселого взгляда на жизнь, холодной и деловой отваги, покорства перед лицом смерти, жалости к побежденному, бесконечному терпению и поразительной физической и нравственной выносливости».
«За всю свою службу он не только никогда не высек, но даже не ударил ни одного солдата. Во время польского мятежа он отказался однажды расстреливать пленных, несмотря на личное приказание полкового командира. «Шпиона я не только расстреляю, — сказал он, — но, если прикажете, лично убью. А это пленные, и я не могу». И сказал он это так просто, почтительно, без тени вызова или рисовки, глядя прямо в глаза начальнику своими ясными, твердыми глазами, что его, вместо того чтобы самого расстрелять, оставили в покое».
===================
3. Охарактеризуйте систему персонажей рассказа.
===================
Развитие навыков литературоведческого анализа
- В чем, на Ваш взгляд, проявляется жанровое своеобразие рассказа?
_____________________
===================
- Определите и проанализируйте кульминационную сцену в рассказе.
.
_____________________
Кульминационная сцена – прощание Веры с Желтковым. После его самоубийства душевное напряжение Веры достигает предела, а разрешается оно в сцене прощания с усопшим. В ней всё необычно, таинственно: гроб, мерцание свечей, предсмертная записка Желткова. Именно в этой сцене героиня понимает, что та любовь, о которой мечтает каждая женщина, прошла мимо неё. Человек, так самоотверженно любивший её, уходит из жизни, но с любовью в сердце. Вера видит, что на лице Желткова выражение блаженства и спокойствия – он избавился от своего, пусть принесшего столько счастья, но мучительного чувства.
===================
- Проанализируйте композиционное своеобразие рассказа.
_____________________
===================
- Исследуйте стилистические особенности рассказа.
_____________________
===================
Анализ проблематики
- Раскройте купринское понимание темы любви.
_____________________
Куприн понимает любовь как высшее счастье. Для него это любить «святой, чистой, вечной любовью» - уже радость, и пусть даже это чувство будет неразделенным.
===================
- Охарактеризуйте романтические черты, использованные при создании образа Желткова
_____________________
Автор превозносит Желткова над всеми прочими персонажами как наиболее тонко чувствующего, прекрасного душой. Его любовь – всепоглощающая, но вежливая, в какой-то степени «рыцарская». Он готов пожертвовать собой, но не причинит беспокойства Вере.
===================
- Традиции Ф.М.Достоевского в трактовке темы «униженных и оскорбленных» в рассказе Куприна.
_____________________
===================
ТЕМЫ СОЧИНЕНИЙ
- Тема любви в прозе И.Бунина и А.Куприна.
- Особенности изображения образа природы в рассказе «Гранатовый браслет»
- Своеобразие конфликта в рассказе А.Куприна «Гранатовый браслет».
Особенности изображения образа природы в рассказе «Гранатовый браслет»
В рассказе Куприна «Гранатовый браслет» образу природы уделено немало внимания. Именно благодаря пейзажу рассказ наполняется красками. Писатель с особенной любовью описывает даже, казалось бы, незначительные мелочи - «на обсохших сжатых полях, на их колючей желтой щетине заблестела слюдяным блеском осенняя паутина», но именно они придают пейзажным зарисовкам невыразимую прелесть. Куприн обращает внимание и на запахи - «…пышно цвели своей холодной, высокомерной красотою георгины, пионы и астры, распространяя в чутком воздухе осенний, травянистый, грустный запах», из-за чего пейзаж чувствуется особенно хорошо.
Рассказ начинается с описания природы, оно занимает всю первую часть, что, опять же, показывает немалое значение этого приема в произведении. Сначала мы наблюдаем «отвратительные погоды», холод, ураганный ветер. Мрачность усугубляется упоминанием о погибших в ненастье рыбаках, сравнениями – «огромная сирена на маяке ревела днем и ночью, точно бешеный бык». При прочтении этого описания складывается чувство увядания, беспросветности, и здесь прослеживается некоторая связь с судьбой главной героини.
Однако после приходят прелестные солнечные дни, «каких не было даже в июле», погода резко меняется. Время это быстротечно и символизирует то счастье, которое промелькнуло в жизни Веры – истинную любовь.
Природа подчинена общему настроению повествования - в заключительной сцене, когда плачущая Вера выходит на улицу, поднимается легкий ветер, качаются деревья, всё вокруг будто успокаивает героиню.
Герои Куприна – люди, тонко ощущающие окружающий мир. Они замечают то, что невидимо простому человеку - розовый оттенок луны, особенную красоту моря, сходство мухомора с атласом, расшитым бисером, и через это писатель раскрывает удивительность окружающего мира, призывает читателя к созерцанию.
Природа в «Гранатовом браслете» – очень разная, переменчивая, но в то же время невыразимо прекрасная.
А.А. Блок (1880-1921)
ВОПРОСЫ И ЗАДАНИЯ
ЛИРИКА
Работа с текстами
- Расположите все программные стихотворения Блока в хронологическом порядке, указывая год написания и цикл, в который они включены.
_____________________
Мы встречались с тобой на закате 1902
Девушка пела в церковном хоре… 1905
Незнакомка 1906 «Город»
О весна без конца и без краю 1907 «Заклятие огнем и мраком»
Я пригвожден к трактирной стойке… 1908
О доблестях, о подвигах, о славе... 1908 «Возмездие»
Цикл «На поле Куликовом» 1908
Россия 1908 «Родина»
В ресторане 1910
На железной дороге 1910 «Родина»
Земное сердце стынет вновь... 1911 «Ямбы»
Ночь, улица, фонарь, аптека 1912 «Пляски смерти»
Художник 1913
О, я хочу безумно жить... 1914 «Ямбы»
Цикл «Кармен» 1914
===================
- Из программных стихотворений приведите цитаты, иллюстрирующие
- эволюцию образа Прекрасной Дамы;
- трактовку темы поэта и поэзии;
- образ России.
- эволюцию образа Прекрасной Дамы;
(указывайте цитируемое стихотворение).
_____________________
Эволюция образа Прекрасной Дамы:
«Мы встречались с тобой на закате.
Ты веслом рассекала залив.
Я любил твое белое платье,
Утонченность мечты разлюбив». («Мы встречались с тобой на закате…»)
«Так пел ее голос, летящий в купол,
И луч сиял на белом плече,
И каждый из мрака смотрел и слушал,
Как белое платье пело в луче». («Девушка пела в церковном хоре…»)
«И медленно, пройдя меж пьяными,
Всегда без спутников, одна,
Дыша духами и туманами,
Она садится у окна». («Незнакомка»)
Трактовка темы поэта и поэзии:
«О, я хочу безумно жить:
Всё сущее - увековечить,
Безличное - вочеловечить,
Несбывшееся - воплотить!» («О, я хочу безумно жить»)
«Пускай зовут: «Забудь, поэт!
Вернись в красивые уюты!»
Нет! Лучше сгинуть в стуже лютой!
Уюта - нет. Покоя – нет». («Земное сердце стынет вновь…»)
«И, наконец, у предела зачатия
Новой души, неизведанных сил, -
Душу сражает, как громом, проклятие:
Творческий разум осилил - убил».
«Крылья подрезаны, песни заучены.
Любите вы под окном постоять?
Песни вам нравятся. Я же, измученный,
Нового жду - и скучаю опять». («Художник»)
Образ России:
«Россия, нищая Россия,
Мне избы серые твои,
Твои мне песни ветровые -
Как слезы первые любви!» («Россия»)
«Наш путь - степной, наш путь - в тоске безбрежной –
В твоей тоске, о, Русь!
И даже мглы - ночной и зарубежной -
Я не боюсь». («На поле Куликовом»)
===================
- Приведите наиболее важные цитаты, характеризующие лирического героя (указывайте цитируемое стихотворение).
_____________________
«Узнаю тебя, жизнь! Принимаю!
И приветствую звоном щита!»
«Принимаю тебя, неудача,
И удача, тебе мой привет!» («О, весна без конца и без краю…»)
«Я пригвожден к трактирной стойке.
Я пьян давно. Мне всё - равно.
Вон счастие моё - на тройке
В сребристый дым унесено...» («Я пригвожден к трактирной стойке…»)
«Летели дни, крутясь проклятым роем...
Вино и страсть терзали жизнь мою...
И вспомнил я тебя пред аналоем,
И звал тебя, как молодость свою...» («О доблестях, о подвигах, о славе…»)
«И каждый вечер друг единственный
В моем стакане отражен
И влагой терпкой и таинственной,
Как я, смирён и оглушен». («Незнакомка»)
===================
Развитие навыков литературоведческого анализа
- Уточните свои представления о символизме как литературном направлении. Каким образом символистское мировосприятие Блока преломляется в его лирике?
_____________________
Символизм как направление в искусстве возник во Франции в 70—80-е годы XIX века. В творчестве французских поэтов того времени черпали свое вдохновение и русские поэты. Символизм принято считать проявлением декаданса.
Для символистов символ перестает быть лишь средством художественной образности, условно выражающим суть какого-либо явления, он призван отразить глубинные, доступные только самому поэту связи вещей. Символизм многозначен, и эта многозначность достигается за счет неясности, неопределенности, размытости образа. Основной принцип изображения — никаких красок, только оттенки.
Формирование, развитие и творческий рост Блока связаны с воздействием на его эстетические взгляды идей символизма. Особенно велико было влияние русского философа и поэта Соловьева. Именно из его произведений Блок позаимствовал идею о близящейся мировой катастрофе и учение о Мировой Душе, или Вечной Женственности, призванной обновить мир. Это влияние и в биографическом плане любовь к Менделеевой и определили во многом мистико-элегическую направленность стихов Блока, их индивидуализм и отрешенность от мира.
===================
- Проанализируйте любые три программных стихотворения в соответствии со схемой разбора лирического произведения, приведенной в разделе «Принципы анализа литературных произведений».
_____________________
===================
- Проанализируйте композиционное своеобразие цикла «На поле Куликовом».
_____________________
Цикл "На поле Куликовом" выдержан в логической последовательности, стихотворениям этого цикла характерны одни мотивы (которые в каждом стихотворении по-разному трактуются). Стихотворный размер постоянно меняется, однако сохраняется единство всех пяти частей. Тяготение к циклизации было характерно для поэтов-символистов, и Блока в том числе. Блок сам выстраивал свои циклы, в соответствии с темами, но не датами: последнее стихотворение цикла написано в декабре 1908, а следующие стихотворения (уже не входящие в цикл) были написаны раньше - в октябре и ноябре, что свидетельствует о глубокой продуманности композиции цикла "На поле Куликовом".
===================
- Найдите в программных стихотворениях христианские символы и определите их роль.
_____________________
===================
Анализ проблематики
- Проанализируйте некрасовские и лермонтовские мотивы в лирике Блока.
_____________________
===================
- Проследите на примере программных стихотворений усиление реалистического начала в художественном сознании Блока.
_____________________
===================
- Проанализируйте конфликт мечты и реальности в лирике Блока.
_____________________
===================
«ДВЕНАДЦАТЬ»
Работа с текстом
- Дайте лаконичное и стилистически корректное изложение содержания поэмы.
_____________________
Поэма начинается с описания улиц заснеженного города. На его улицах разномастные прохожие - буржуй, укутавший нос, писатель, сетующий на то, что продали Россию, невеселый поп, испуганные старухи. На улице появляется отряд из двенадцати человек с винтовками – вооруженные борцы за новый строй. Они обсуждают Ваньку, который гуляет по кабакам с Катькой, вместо того, чтобы идти с ними. Дальше следует песня, в которой звучит призыв раздуть мировой пожар и свергнуть буржуев.
На улице появляются сани, везущие Ваньку с Катькой. Ванька что-то рассказывает Катьке, она смеется. Ванька напоминает ей о прошлом – о том, как порочные связи оставили следы-шрамы на её теле, об офицере, не ушедшем от ножа, о том, что раньше она «с юнкерьем гулять ходила», а теперь – с солдатами. Неожиданно лихач, везущий пару, наталкивается на отряд двенадцати. Вооруженные люди нападают на сани, собираясь расправиться с Ванькой за то, что он гуляет с Катькой, «чужой девочкой». Лихач увозит Ваньку, а Катька остается лежать на снегу с простреленной головой. Отряд бодро продолжает шествие, лишь убийца - Петруха – идет, повесив голову. Он когда-то любил Катьку. Товарищи говорят ему, что не пристало сейчас вешать нос, в такое время нянчиться с Петрухой никто не будет. Петька веселеет, вскидывает голову. Настроение у всех в отряде удалое, продолжается шествие. На перекрестке стоит буржуй, а к нему жмется паршивый пес. Бушует вьюга. Петька удивляется её силе, упоминая Спас, но его одергивают – он убийца, и на помощь бога рассчитывать нельзя.
Отряд продолжает свой путь, по дороге отгоняя пса, увязавшегося за ними, а впереди, в сияющих одеждах, идет Исус с красным флагом.
===================
- Приведите цитаты, иллюстрирующие
- образ Катьки;
- образ Петьки;
- образ Андрюхи;
- образ России.
- образ Катьки;
_____________________
Образ Катьки:
«Запрокинулась лицом,
Зубки блещут жемчугом...
Ах ты, Катя, моя Катя,
Толстоморденькая...»
«У тебя на шее, Катя,
Шрам не зажил от ножа.
У тебя под грудью, Катя,
Та царапина свежа!»
«В кружевном белье ходила —
Походи-ка, походи!
С офицерами блудила —
Поблуди-ка, поблуди!»
«Гетры серые носила,
Шоколад Миньон жрала,
С юнкерьем гулять ходила —
С солдатьем теперь пошла?»
Образ Петьки:
«— Ох, товарищи, родные,
Эту девку я любил...
Ночки черные, хмельные
С этой девкой проводил...
— Из-за удали бедовой
В огневых ее очах,
Из-за родинки пунцовой
Возле правого плеча,
Загубил я, бестолковый,
Загубил я сгоряча... ах!»
«И Петруха замедляет
Торопливые шаги...
Он головку вскидавает,
Он опять повеселел...»
«Ты лети, буржуй, воробышком!
Выпью кровушку
За зазнобушку,
Чернобровушку...»
Образ Андрюхи:
«— Не такое нынче время,
Чтобы няньчиться с тобой!
Потяжеле будет бремя
Нам, товарищ дорогой!»
«— Ну, Ванька, сукин сын, буржуй,
Мою, попробуй, поцелуй!»
Образ России:
«Не слышно шуму городского,
Над невской башней тишина,
И больше нет городового —
Гуляй, ребята, без вина!»
«От здания к зданию
Протянут канат.
На канате — плакат:
«Вся власть Учредительному Собранию!»
Старушка убивается — плачет,
Никак не поймет, что значит,
На что такой плакат,
Такой огромный лоскут?
Сколько бы вышло портянок для ребят,
А всякий — раздет, разут...»
===================
- Приведите цитаты, иллюстрирующие следующие художественные приемы:
- метафора;
- эпитет;
- гипербола;
- гротеск;
- катахреза.
_____________________
Гипербола:
«Мы на горе всем буржуям
Мировой пожар раздуем,
Мировой пожар в крови —
Господи, благослови!»
«И вьюга пылит им в очи
Дни и ночи
Напролет...»
Гротеск:
«А вон и долгополый —
Сторонкой — за сугроб...
Что нынче невеселый,
Товарищ поп?
Помнишь, как бывало
Брюхом шел вперед,
И крестом сияло
Брюхо на народ?»
Катахреза:
«В очи бьется
Красный флаг».
Метафора:
«Старый мир, как пес паршивый,
Провались — поколочу!»
«Впереди — с кровавым флагом…»
«И старый мир, как пес безродный,
Стоит за ним, поджавши хвост».
«Товарищ, винтовку держи, не трусь!
Пальнем-ка пулей в Святую Русь…»
Эпитет:
«Пес холодный — пес безродный...»
«Снежной россыпью жемчужной,
В белом венчике из роз…»
«Черная злоба, святая злоба...»
===================
- Приведите и прокомментируйте примеры, иллюстрирующие:
- ритмическое своеобразие поэмы;
- своеобразие рифм;
- своеобразие инструментовки стиха.
_____________________
Ритмика у Блока – важнейшее средство воссоздания революционной стихии. Начинается поэма размером, близким к народному типу стиха с включением разговорно-повествовательной манеры:
Скользко, тяжко,
Всякий ходок
Скользит, ах, бедняжка!
Здесь нет обычного ритма классического стиха. Для передачи разговорно-повествовательной речи всегда подходит вольный стих. Есть здесь и разговорно-повествовательная манера, включающая иронию и сарказм. С помощью ритма Блок передает даже разницу в поступи солдат в главе 11:
В очи бьется
Красный флаг.
Раздается
Мерный шаг.
Вот — проснется
Лютый враг…
и главе 2:
Революционный держите шаг!
Неугомонный не дремлет враг!
===================
Развитие навыков литературоведческого анализа
- Проанализируйте композиционное своеобразие поэмы.
_____________________
Композиция поэмы своеобразна. Число «двенадцать» является ключевым здесь - всего в произведении двенадцать глав, внимание читателя приковано к отряду из двенадцати человек, образ Исуса – намек на двенадцать апостолов. Блок часто использует антитезу («Черный вечер. Белый снег»), гиперболу.
Автор периодически прерывает повествование, чтобы написать песню или молитву, но делает это так, что такие элементы произведения воспринимаются как часть сюжета. Каждая глава имеет свой уникальный ритм, свою мелодию. Поэма заканчивается и начинается одним и тем же - описанием заснеженных улиц. Ещё одна особенность композиции поэмы – использование контрастов. Контрастность образов составляет композиционную основу поэмы, которая представляет собой мозаичную панораму из образов, встречающихся на пути красногвардейцев.
===================
- Проанализируйте стилистические особенности поэмы.
_____________________
Среди основных особенностей следует упомянуть то, как Блок передает речь разных людей – он вводит в повествование просторечные выражения, песни, крики.
===================
- Проанализируйте систему образов поэмы.
_____________________
Целью Блока при создании поэмы было прославление революции и сатирическое изображение старого мира, рождение нового человека в вихре революции. Мы видим образы старого мира: не понимающая происходящего старуха, «буржуй на перекрёстке», а рядом с ним писатель-вития, «товарищ поп». Всех их объединяет «злоба, грустная злоба». Дана сатира на старый мир. Двенадцать красноармейцев олицетворяют собой двенадцать апостолов революционной идеи. Им поручено защищать революцию, и количество пролитой крови не столь важно. С помощью образа двенадцати красноармейцев Блок раскрывает тему насилия в период великих исторических перемен, тему вседозволенности, отсутствие восприятия человеческой жизни как высшей ценности. Однако Блок показывает, что без кровопролития невозможно установление нового порядка. В этом смысле образ Петрухи, одного из двенадцати красноармейцев, который из ревности убил Катьку, немаловажен. С одной стороны, Блок показывает, что его злодейство быстро забывается и оправдывается еще большим грядущим злодейством. С другой стороны, через образы Петрухи и Катьки Блок хочет передать, что, несмотря на происходящие важные исторические события, любовь - вечное чувство, которое руководит поступками человека. Образ Христа – образ некого первого революционера, который ведет людей к свободе, пусть «без креста», а Ванька – это Иуда, предавший двенадцать апостолов и самого Исуса. Через Петербург в поэме показана вся Россия – неспокойная, расколотая надвое, окутанная тревожным ожиданием.
===================
Анализ проблематики
- Как современники отреагировали на появление поэмы (рассмотрите трактовки И.А. Бунина, Вяч. Иванова, З. Гиппиус)?
_____________________
Поэма была отвергнута многими современниками. «Блок задумал воспроизвести народный язык, народные чувства, но вышло нечто совершенно лубочное, неумелое, сверх всякой меры, вульгарное», - писал И.А. Бунин, закипавший гневом при одном упоминании «Двенадцати». Гиппиус публично отругала Блока за «Двенадцать», будучи категорически против большевизма. Она также послала поэту свой сборник «Последние стихи» с вложенным посвящением:
Я не прошу. Душа твоя невинна.
Я не прощу ей - никогда.
Это был вызов и объявление о разрыве. Поэт в неотправленном письме Гиппиус объяснил разницу между ними: «…нас разделил не только 1917 год, но даже 1905, когда я ещё мало видел и мало сознавал в жизни. Мы встречались лучше всего во времена самой глухой революции, когда дремало главное и просыпалось второстепенное. Во мне не изменилось ничего (это моя трагедия, как и ваша), но только рядом с второстепенным проснулось главное.
В наших отношениях всегда было замалчивание чего-то; узел этого замалчивания завязывался всё туже и туже, но это было естественно и трудно, как всё кругом было трудно, потому что узлы были затянуты туго – оставалось только рубить. Октябрь разрубил их».
===================
- Как преломились в поэме идеи Достоевского?
_____________________
===================
- Как соотносятся образы России и Катьки?
_____________________
Героиня «Двенадцати», Катька, появляется на сцене во второй главе, чтобы погибнуть в шестой. Несмотря на внешнюю греховность, она – самый положительный, пожалуй, персонаж поэмы, не стремящийся убивать, карать, мстить. Катька впадает в грех, но она все-таки остается святой, как и Россия, втянутая в революцию, остается по-прежнему милой автору.
===================
- Определите ключевую роль любовной интриги в поэме.
_____________________
С помощью любовной интриги Блок показывает, что любовь, несмотря на подчас жестокую окружающую действительность, остается тем, что управляет людьми. В то же время Блок с помощью любовной интриги раскрывает тему напрасного кровопролития в период исторических волнений, тему неприятия насилия. Таким образом, конфликт личный перерастает в конфликт социальный.
===================
- Как Вы понимаете идейно-художественную функцию образа Христа в поэме? Как этот образ соотносится с евангельской проблематикой?
_____________________
===================
ТЕМЫ СОЧИНЕНИЙ
- Основные мотивы лирики Блока.
- Образ России в поэзии Блока и Некрасова.
- Лирический герой поэзии Блока.
С.А. Есенин (1895-1925)
ВОПРОСЫ И ЗАДАНИЯ
ЛИРИКА
Работа с текстами
- Расположите все программные стихотворения Есенина в хронологическом порядке, указывая год написания и сборник, в который они включены.
_____________________
«Гой ты, Русь моя родная…» 1914 «Радуница»
«Не бродить, не мять в кустах багряных...» 1916 «Голубень»
«Запели тесаные дроги...» 1918 «Голубень»
«Я последний поэт деревни...»1919 «Трерядница»
«Не жалею, не зову, не плачу...» 1922 «Сергей Есенин. Избранное»
«Шаганэ ты моя, Шаганэ!..» 1924 «Персидские мотивы»
Письмо матери. 1924 «Сергей Есенин. Стихи»
«Мы теперь уходим понемногу...» 1924 «Сергей Есенин. Стихи»
Русь советская. 1924 опубликовано в газете «Бакинский рабочий»
«Отговорила роща золотая...» 1924 «Персидские мотивы»
Письмо к женщине. 1925 «Страна советская»
«Неуютная жидкая лунность…» 1925 «Бакинский рабочий»
Собаке Качалова. 1925 «Бакинский рабочий»
«Спит ковыль. Равнина дорогая...» 1925 «Бакинский рабочий»
«Цветы мне говорят - прощай...» 1925 «Красная нива»
===================
- Приведите наиболее важные цитаты, характеризующие лирического героя (указывайте цитируемое стихотворение).
_____________________
«Стою один среди равнины голой,
А журавлей относит ветром в даль,
Я полон дум о юности веселой,
Но ничего в прошедшем мне не жаль». («Отговорила роща золотая…»)
«В разворочённом бурей быте
С того и мучаюсь,
Что не пойму,
Куда несет нас рок событий...»
«Я стал не тем,
Кем был тогда.
Не мучил бы я вас,
Как это было раньше.
За знамя вольности
И светлого труда
Готов идти хоть до Ламанша». («Письмо к женщине»)
«Если крикнет рать святая:
"Кинь ты Русь, живи в раю!"
Я скажу: "Не надо рая,
Дайте родину мою"». («Гой ты, Русь моя родная…»)
«И это я!
Я, гражданин села». («Русь советская»)
===================
- Приведите наиболее выразительные цитаты, иллюстрирующие
- своеобразие цветовых эпитетов;
- образ России;
- образ любимой.
- своеобразие цветовых эпитетов;
_____________________
Своеобразие цветовых эпитетов:
«О Русь, малиновое поле
И синь, упавшая в реку,
Люблю до радости и боли
Твою озерную тоску». («Запели тесаные дроги…»)
Образ любимой:
«С алым соком ягоды на коже,
Нежная, красивая, была
На закат ты розовый похожа
И, как снег, лучиста и светла». («Не бродить, не мять в кустах багряных...»)
Образ России:
«Гой ты, Русь, моя родная,
Хаты - в ризах образа...
Не видать конца и края -
Только синь сосет глаза». («Гой ты, Русь, моя родная…»)
===================
Развитие навыков литературоведческого анализа
- Уточните свои представления об имажинизме как литературном течении. Охарактеризуйте формы проявления поэтики имажинизма в лирике Есенина (уделите особое внимание своеобразию есенинской метафоры).
_____________________
===================
- Определите своеобразие хронотопа в лирике Есенина.
_____________________
===================
- Проанализируйте любые три программных стихотворения в соответствии со схемой разбора лирического произведения, приведенной в разделе «Принципы анализа литературных произведений».
_____________________
===================
- Приведите примеры использования приема олицетворения и определите его художественную функцию.
_____________________
===================
Анализ проблематики
- Рассмотрите тему России в лирике Есенина. Сопоставьте есенинскую трактовку темы с блоковской.
_____________________
===================
- Рассмотрите природный мир как основу поэтики Есенина, проследите эволюцию образа природного мира.
_____________________
===================
- В чем, с Вашей точки зрения, выражается народность творчества Есенина?
_____________________
Народность – в каждом стихотворении поэта. Он, как выходец из крестьян, восхищается красотой природы, простыми людьми. Несмотря на то, что Есенин приобрел статус модного поэта, он продолжал писать о рязанских раздольях, о родной деревне, о крестьянах.
Если крикнет рать святая:
"Кинь ты Русь, живи в раю!"
Я скажу: "Не надо рая,
Дайте родину мою".
===================
- Сформулируйте и раскройте основные философские мотивы лирики Есенина.
_____________________
Есенин в своих стихах задумывается над вечными вопросами – жизнью и смертью, напрасностью существования; размышляет о загубленности своей жизни. Мотив жизни и смерти, очень ярко прослеживается в стихотворении «Отговорила роща золотая…». Поэт говорит о бренности существования, что, по сути, все мы странники и рано или поздно уйдём навсегда.
В стихотворении «Письмо к женщине» поэт сожалеет о молодости, промотанной в кабаках.
«И я склонился над стаканом,
Чтоб, не страдая ни о ком,
Себя сгубить
В угаре пьяном».
Но в то же время поэт находит себе оправдание – пьяный угар был средством, позволявшим не видеть несправедливости окружающего. Также в лирике Есенина присутствуют рассуждения о том, что будет после смерти – например, в стихотворении «Мы теперь уходим понемногу…». Стихотворение наполнено грустью, но грустью светлой, ведь Есенин счастлив уже тем, что ему удалось прожить жизнь:
«Счастлив тем, что целовал я женщин,
Мял цветы, валялся на траве,
И зверье, как братьев наших меньших,
Никогда не бил по голове».
===================
«АННА СНЕГИНА»
Работа с текстом
- Дайте лаконичное и стилистически корректное изложение содержания поэмы.
_____________________
Повествование ведется от лица самого поэта. Поэма начинается с описания пути в Радово после войны, участником которой он был, однако дезертировал, не желая убивать людей. Возница рассказывает о житье своих односельчан. У радовцев идет постоянная война с соседней деревней Криуши.
Гостя радушно встречают в доме мельника, где он не был четыре года. После самовара герой отправляется в сад, по пути вспомнив о своей давно прошедшей любви.
Вторая глава повествует о событиях следующего дня. От старухи-мельничихи он вновь слышит о стычках радовцев с криушанами, о том, что вокруг неспокойно, выпустили из тюрьмы убийцу старосты – Прона Оглоблина. Мельник, вернувшийся от помещицы Снегиной, той самой, которую когда-то любил герой, говорит, что известие о прибытии Сергея вызвало у неё большой интерес. После этого герой отправляется в Криушу -повидать знакомых мужиков. Крестьяне рады столичному гостю и засыпают его вопросами. Через несколько дней Сергей заболевает, и мельник привозит к нему Анну Снегину. Анна укоряет его за беспутную жизнь, пьяные дебоши. Но в то же время чувствуется, что в ней ещё есть остатки былых чувств.
По просьбе Прона Оглоблина герой отправляется с крестьянами к Снегиным — требовать землю. Приехав, он узнает, что муж Анны убит. Она в слезах укоряет Есенина. Уязвленный, герой отправляется с Проном в кабак.
Через какое-то время Прон приносит известие – сменился строй, у власти большевики. Имущество Снегиных отбирают, и мельник привозит хозяек усадьбы к себе. Происходит последнее объяснение героя с Анной, после чего он уезжает в Петербург, а Снегины – за границу.
Из письма мельника герой поэмы узнает, что Прон Оглоблин расстрелян казаками Деникина, но покой постепенно возвращается. Герой опять навещает родные места. С прежней радостью встречают его старики. Для него приготовлен подарок - письмо с лондонской печатью. Это письмо от Анны. Несмотря на кажущийся холод, Анна пишет, что Сергей ей всё ещё дорог.
===================
- Приведите цитаты, иллюстрирующие следующие художественные приемы:
- метафора;
- сравнение;
- эпитет;
- гипербола;
- гротеск;
- ирония.
_____________________
Метафора:
«Но люди — все грешные души.
У многих глаза — что клыки».
«На корточках ползали слухи,
Судили, решали, шепча».
Сравнение:
«Сегодня ко мне под вечер,
Как месяц, вкатился Прон».
Эпитет:
«Был скромный такой мальчишка»
Гипербола:
«Объятья мельника круты,
От них заревет и медведь»
Гротеск:
«У Прона был брат Лабутя,
Мужик — что твой пятый туз:
При всякой опасной минуте
Хвальбишка и дьявольский трус.
Таких вы, конечно, видали.
Их рок болтовней наградил.
Носил он две белых медали
С японской войны на груди.
И голосом хриплым и пьяным
Тянул, заходя в кабак:
«Прославленному под Ляояном
Ссудите на четвертак...»
Потом, насосавшись до дури,
Взволнованно и горячо
О сдавшемся Порт-Артуре
Соседу слезил на плечо».
Ирония:
«Такой отвратительный малый.
А малому тридцать лет.
«Да что ж ты?
Имеешь ли душу?
За что ты с меня гребешь?»
И мне отвечает туша:
«Сегодня плохая рожь.
Давайте еще незвонких
Десяток иль штучек шесть —
Я выпью в шинке самогонки
За ваше здоровье и честь...»
===================
- Приведите цитаты, иллюстрирующие наиболее значимые характеристики героев.
_____________________
Мельник:
«Сергуха! За милую душу!
Привет тебе, братец! Привет!
Ты что-то опять в Криушу
Не кажешься целых шесть лет!
Утешь!
Соберись, на милость!
Прижваривай по весне!»
Есенин:
«Но все же не взял я шпагу...
Под грохот и рев мое тир
Другую явил я отвагу —
Был первый в стране дезертир».
Война мне всю душу изъела.
За чей-то чужой интерес
Стрелял я в мне близкое тело
И грудью на брата лез.
Я понял, что я - игрушка,
В тылу же купцы да знать,
И, твердо простившись с пушками,
Решил лишь в стихах воевать.
Я бросил мою винтовку,
Купил себе "липу", и вот
С такою-то подготовкой
Я встретил 17-ый год».
«Я думаю:
Как прекрасна
Земля
И на ней человек.
И сколько с войной несчастных
Уродов теперь и калек!
И сколько зарыто в ямах!
И сколько зароют еще!
И чувствую в скулах упрямых
Жестокую судоргу щек».
Прон Оглоблин:
«Эй, вы!
Тараканье отродье!
Все к Снегиной!..
Р-раз и квас!
Даешь, мол, твои угодья
Без всякого выкупа с нас!»
«Дружище!
С великим счастьем!
Настал ожидаемый час!
Приветствую с новой властью!
Теперь мы всех р-раз - и квас!
Мы пашни берем и леса.
В России теперь Советы
И Ленин - старшой комиссар.
Дружище!
Вот это номер!
Вот это почин так почин.
Я с радости чуть не помер,
А брат мой в штаны намочил.
Едри ж твою в бабушку плюнуть!
Гляди, голубарь, веселей!
Я первый сейчас же коммуну
Устрою в своем селе».
Анна:
«А!
Здравствуйте, мой дорогой!
Давненько я вас не видала.
Теперь из ребяческих лет
Я важная дама стала,
А вы - знаменитый поэт.
Ну, сядем.
Прошла лихорадка?
Какой вы теперь не такой!
Я даже вздохнула украдкой,
Коснувшись до вас рукой.
Да...
Не вернуть, что было.
Все годы бегут в водоем.
Когда-то я очень любила
Сидеть у калитки вдвоем.
Мы вместе мечтали о славе...
И вы угодили в прицел,
Меня же про это заставил
Забыть молодой офицер...»
===================
Развитие навыков литературоведческого анализа
- Проанализируйте композиционное своеобразие поэмы.
_____________________
Своеобразие композиции поэмы – в её прерывистости. Есенин часто делает отсылки к прошлому:
Когда-то у той вон калитки
Мне было шестнадцать лет,
И девушка в белой накидке
Сказала мне ласково: «Нет!»,
а затем снова возвращается к повествованию. Также стоит отметить схожесть окончаний первой и последней глав, однако если в первой главе от концовки веет печалью - «но мало любили нас», то в последней фраза меняется на противоположную - «но, значит, любили и нас».
===================
- Рассмотрите письма как одну из форм раскрытия внутреннего мира героев поэмы и как средство анализа происходящих в общественной жизни процессов.
_____________________
Всего в поэме герой получает два письма – от Анны Снегиной и от мельника. Эти письма очень разные как по содержанию, так и по эмоциональной окраске. Письмо Снегиной довольно сухо, и герой чувствует это:
Письмо как письмо.
Беспричинно.
Я в жисть бы таких не писал.
Несмотря на обыденность такого письма, в конечных строках проскальзывает нежность, остатки прошедшей любви:
Но вы мне по-прежнему милы,
Как родина и как весна.
В письме Анны ясно прослеживается то, что она уже смирилась с участью эмигрантки, но по-прежнему скучает по России.
Совсем другое по содержанию и по окраске письмо мельника.
Видно, что он искренне скучает по герою:
Сергуха! За милую душу!
Привет тебе, братец! Привет!
Также из письма герой узнаёт, что волнения пошли на убыль:
Теперь стал спокой в народе,
И буря пришла в угомон.
===================
- Проанализируйте жанровые особенности поэмы как лиро-эпического произведения.
_____________________
===================
- Проанализируйте метафоры и метафорические эпитеты как средство раскрытия мироощущения лирического героя.
_____________________
===================
Анализ проблематики
- Определите своеобразие есенинской трактовки темы Родины в поэме.
_____________________
При всей своей любви к России, Есенин показывает и ту неприглядность, которая существовала после революции. Негативное отношение автора видно по тому, как он описывает воцарившиеся порядки:
«Недаром чумазый сброд
Играл по дворам на роялях
Коровам тамбовский фокстрот.
За хлеб, за овес, за картошку
Мужик залучил граммофон, -
Слюнявя козлиную ножку,
Танго себе слушает он.
Сжимая от прибыли руки,
Ругаясь на всякий налог,
Он мыслит до дури о штуке,
Катающейся между ног.
Шли годы
Размашисто, пылко...
Удел хлебороба гас.
Немало попрело в бутылках
"Керенок" и "ходей" у нас.
Фефела! Кормилец! Касатик!
Владелец землей и скотом,
За пару измызганных "катек"
Он даст себя выдрать кнутом».
Создается впечатление, что Есенину в определенной степени больше по душе Русь дореволюционная, с зажиточными крестьянами, помещиками, с устоявшимися порядками.
===================
- Как, на Ваш взгляд, соотносятся автор и герой в поэме?
_____________________
Через героя автор передает свое отношение к происходящим в стране событиям. Главный герой и писатель во многом схожи, персонаж частично автобиографичен, обладает теми же взглядами на жизнь, что и сам поэт.
===================
- Соотнесите любовную и общественную коллизии в поэме.
_____________________
===================
- Как внутренняя раздвоенность лирического героя (сознание необходимости перемен – и неспособность примириться с ними) отразилась в поэме?
_____________________
===================
ТЕМЫ СОЧИНЕНИЙ
- Тема Родины в лирике Блока и Есенина.
- Сюжетно-композиционные особенности поэмы Есенина «Анна Снегина».
- Русская деревня в изображении Есенина.