Публичный отчёт «О состоянии системы образования Пушновской средней общеобразовательной школы в 2007-2008 учебном году» Утверждаю Утверждаю
| Вид материала | Документы |
- Публичный доклад моу сош №44 в 2007 – 2008 учебном году Публичный доклад муниципального, 855.59kb.
- Управление образования Ирбитского муниципального образования Муниципальное общеобразовательное, 542.68kb.
- Публичный отчёт «О состоянии и результатах деятельности системы образования городского, 2296.12kb.
- Публичный доклад комитета образования администрации городского округа, 1172.63kb.
- Публичный отчет о деятельности гоу средней общеобразовательной школы №2035, 1613.63kb.
- Публичный доклад муниципального общеобразовательного учреждения средней общеобразовательной, 247.9kb.
- Публичный доклад о состоянии и результатах развития системы образования Жиздринского, 451.02kb.
- Публичный доклад Муниципального общеобразовательного учреждения средней общеобразовательной, 821.78kb.
- Публичный доклад, 1558.24kb.
- Публичный доклад общеобразовательного учреждения Краснодарского края муниципального, 890.58kb.
Мониторинг качества ЗУН по предметам показал, что на критическом уровне находится качество знаний в 9б классе (ККО) – физика (9,1%), русский язык (18,2%).В течение учебного года проводилась профориентационная работа с учащимися класса. На конец учебного года определились с выбором дальнейшего образовательного маршрута все выпускники, в том числе : в ССУЗ – 1 (9,1%) человек, в ПУ – 8 человек (72,7%), в 10 класс – 2(18,2%).
Близко к критическому уровню находится качество знаний в 8 классе - алгебра (31,6%), геометрия (31,6%), физика (26,3%).
С целью качественной подготовки к государственной (итоговой) аттестации с участием ТЭК необходимо вести целенаправленную дифференцированную работу с обучающимися выпускного класса основной школы.
Наиболее высокие показатели качества стабильно наблюдаются по предметам образовательных областей: «Искусство», «Физическая культура», «Технология» (более 90%), а также по предметам: риторика (84,5%), литература (68,4%), информатика (70%), география (84,7%), биология (70%), ОБЖ (75,9%).
| Качество ЗУН по учителям | | ||
| 2007-2008 учебный год | | ||
| | | | |
| Ф.И.О. учителя | Предмет | К, % | |
| Шобылева Т.В. | Русский | 47,5% | |
| | Литература | 59,1% | 53,3% |
| Ковыня В.И. | Русский | 41,2% | |
| | Литература | 66,3% | 53,8% |
| Клищ Л.В. | Русский | 73,9% | |
| | Литература | 82,5% | |
| | Риторика | 87,5% | 81,3% |
| Малов Н.А. | Английский | 65,5% | |
| Спиридонова А.А. | Алгебра | 50,0% | |
| | Геометрия | 50,0% | 50,0% |
| Скрипченко Л.Н. | Алгебра | 63,7% | |
| | Геометрия | 61,8% | 62,7% |
| Косинец В.П. | Физика | 45,7% | |
| | Математика | 57,1% | |
| | ОБЖ | 75,9% | 59,6% |
| Полянский В.А. | Информатика | 70,1% | |
| | Алгебра | 29,4% | |
| | Геометрия | 34,0% | 44,5% |
| Кличановская Т.Ф. | Биология | 65,2% | |
| | Природоведение | 91,7% | 78,4% |
| Вольф Н.В. | Биология | 66,4% | |
| | Химия | 48,5% | 57,4% |
| Юдичева З.В. | История | 60,0% | |
| | Обществознание | 63,5% | 61,7% |
| Драп Т.Г. | География | 70,8% | |
| Куксов А.И. | Технология | 100,0% | |
| | Черчение | 61,0% | 80,5% |
| Якубович Л.Д. | Технология | 93,1% | |
| Чунин А.М. | Физкультура | 92,2% | |
| Габдрафикова Г.Г. | Музыка | 95,1% | |
| | ИЗО | 100,0% | 97,5% |
Высокого качества знаний по преподаваемым предметам (средний показатель) добились следующие учителя:
Якубович Л.Д., учитель технологии второй кв. категории (93,1%),
Габдрафикова Г.Ф., учитель музыки первой кв.категории (95,1%),
Чунин А.М., учитель физической культуры высшей кв. категории (92,2%),
Клищ Л.В., учитель русского языка и литературы высшей кв. категории (81,3%),
Куксов А.И., учитель технологии первой кв. категории (80,5%),
Кличановская Т.Ф., учитель биологии первой кв. категории (78,4%).
Анализ выполнения общеобразовательных программ по предметам в рамках учебного плана показал, что в школе проводится целенаправленная работа по исполнению статьи 32 п.3 (1) Закона РФ «Об образовании».
По состоянию на 01.06.08г. отставания в выполнении образовательных программ по всем предметам на 10 и более процентов нет. Невыполнение образовательных программ в течение года удалось ликвидировать благодаря контролю за оптимальным замещением уроков по данным предметам во втором полугодии 2007-2008 учебного года.
Практическая часть образовательных программ по химии (учитель Вольф Н.В.), по курсу ОБЖ и физике (учитель Косинец В.П.) выполнена в полном объёме.
Вывод: в целом по итогам 2007-2008 учебного года отмечено, что показатели обученности и качества знаний учащихся находятся на высоком уровне.
Анализ
итогов аттестации педагогических работников Пушновской СОШ
Школа в 2007-2008 учебном году была укомплектована педагогическими кадрами на 100%. Всего 23 педработника, в.т.ч. 3 человека административного персонала, 18 учителей, в.т.ч. 1 совместитель и 2 воспитателя ГПД. В течение учебного года уволился учитель математики (Утробина О.Н.) в связи с переездом в г. Мурманск.
Анализ качественного состояния педагогических кадров позволяет сделать вывод о том, что учебный процесс в школе осуществляют высококвалифицированные специалисты с большим педагогическим стажем работы. Из 22 педработников высшее образование имеют 17 человек (77,3%), среднее специальное – 5 человек (22,7%), в том числе 1 человек (Баданина О.В.) завершает обучение в высшем учебном заведении по специальности «педагог-психолог». Учитель английского языка Малов Н.А. обучается на первом курсе заочной аспирантуры МГПУ по специальности «Общая педагогика»
За многолетний добросовестный труд 4 человека (18,2%, в прошлом году – 14,3 %) награждены значком «Отличник народного просвещения», 11 человек (50%, в прошлом году – 47,6%) имеют звание «Ветеран труда». Директор школы Садкова Л.А. награждена знаком «За заслуги перед Мурманской областью».
Награждены «Почетной Грамотой МОРФ» - 7 чел.
«Благодарностью Губернатора Мурманской области» - 1 чел.
«Почетной Грамотой Мурманской областной Думы» - 1 чел.
«Почетной Грамотой комитета по образованию» - 4 чел.
«Почетной Грамотой Главы Кольского района» - 4 чел.
«Почетной Грамотой отдела образования» - 16 чел.
Анализ кадрового состава по стажу Возрастной состав педагогов
| Стаж работы | Кол-во человек | Проценты |
| до 1 года | - | - |
| 1-3 года | - | - |
| 3-5 лет | 3 | 13.6% |
| 5-10 лет | - | - |
| 10-15 лет | 1 | 4.5% |
| 15-20 лет | 1 | 4,5% |
| 20-25 лет | 3 | 13,6% |
| свыше 25 лет | 14 | 63,6% |
Анализ возрастного состава педколлектива показывает, что в школе в основном работают педагоги в возрасте старше 40 лет (72,7%, в прошлом году – 66,6%), в том числе 10 человек (45,5%, в прошлом году - 38%) люди пенсионного возраста, молодых педагогов – 3 человека (13,6%, в прошлом году - 9,6%). Это объясняет некоторое снижение работоспособности коллектива. Однако, сочетание опыта и профессионализма педагогов позволяет осуществлять педагогический процесс на оптимальном уровне.
Повышение профессиональной компетенции и педагогического мастерства педагогов.
В соответствии с планом работы школы и Положением о порядке аттестации педагогических и руководящих работников государственных и муниципальных учреждений, утверждённого приказом МОРФ от 26.06.2000г. № 1908 была организована
работа по аттестации педработников в 2007-2008 учебном году.
На 01.09.07.
| Количество педработников | Высшая кв. категория | Первая кв. категория | Вторая кв. категория | Имеют кв. категорию | % от общего количества |
| 23 | 5 (из них 2 руководителя – Садкова Л.А, Кличановская Т.Ф.) 21,7% | 9(из них 1 руководитель- Вольф Н.В., 1 преподаватель – организатор ОБЖ Косинец В.П.) 39,1% | 5 (21,7%) | 19 | 82,6% |
Без категории – Ковыня В.И. учитель русского языка и литературы, Шиян Н.С. воспитатель ГПД, Драп Т.Г. учитель географии (молодой специалист), Скрипченко Л.Н. (17,4%)
| Категории работников | Количество работников, подавших заявления | Аттестованы в 2007-2008 уч.году. | Не аттестованы | ||
| Высшая кв. категория | Первая кв. категория | Вторая кв. категория | |||
| Педагогический состав | 2 | | 1 | 1 | нет |
| Администрация | 1 | 1 | | | |
| Итого | 3 | 1 | 1 | 1 | нет |
Таким образом, в 2007-2008 учебном году аттестованы:
-директор школы Садкова Л.А. (высшая квалификационная категория),
- учитель русского языка и литературы Ковыня В.И. (первая квалификационная категория),
- воспитатель ГПД Шиян Н.С.(вторая квалификационная категория).
На 01.06. 2008.
| Количество педработников | Высшая кв. категория | Первая кв. категория | Вторая кв. категория | Имеют кв. категорию | % от общего количества |
| 22 | 5 (из них 2 руководителя – Садкова Л.А, Кличановская Т.Ф.) 22,7% | 10(из них 1 руководитель- Вольф Н.В., 1 преподаватель – организатор ОБЖ Косинец В.П.) 45,5% | 5 (22,7%) | 20 | 90,9 (+8, 3) |
Директор школы Садкова Л.А. - высшая кв. категория;
Зам. директора по УВР Кличановская Т.Ф. - высшая кв. категория;
Зам. директора по УВР Вольф Н.В. - первая кв. категория, что соответствует п.1.4 Положения.
Преподаватель-организатор ОБЖ Косинец В.П. - первая кв. категория.
Садкова Л.А., Кличановская Т.Ф., Вольф Н.В. имеют I квалификационную категорию по должности "учитель", Косинец В.П. имеет II квалификационную категорию по должности "учитель".
Не имеют кв. категории два педработника (Драп Т.Г., Скрипченко Л.Н.) - 9,1%, что на 8,3% меньше, чем на начало учебного года.
До 01. 01 2008 года работали аттестационная и экспертная комиссии, состоящие из опытных педагогов школы. Все экспертные справки по изучению практической деятельности заявителей были подготовлены своевременно, заседания аттестационной комиссии проведены в соответствии с графиком аттестации.
Анализ
результатов методической работы школы
Методическая работа является важнейшим средством повышения методического мастерства учителей, связывающим в единое целое всю систему работы школы. Роль методической работы в школе значительно возрастает в современных условиях в связи с необходимостью рационально и оперативно использовать новые методики, приёмы и формы обучения и воспитания.
В 2007-2008 учебном году продолжена работа над методической темой «Личностно ориентированная направленность развития школы посредством повышения профессиональной компетентности учителя»
Цель методической работы: совершенствование качества образовательного процесса и его результативности, уровня педагогического мастерства учителей, их компетентности в области современных педагогических и ИК технологий.
Был определен следующий круг задач:
Обеспечение оптимального методического уровня проведения всех видов занятий.
- Профессиональное становление молодых специалистов.
- Осуществление непрерывного повышения квалификации педагогических
работников.
- Оказание практической методической помощи педагогам в выполнении государственных образовательных программ и развитии творческого потенциала педагогов.
- Информационное и учебно-методическое сопровождение образовательного
процесса.
- Повышение качества преподавания на основе внедрения новых технологий.
- Выявление, обобщение и распространение передового педагогического опыта.
В соответствии с поставленными целями и задачами методическая работа осуществлялась по следующим направлениям:
- подбор и расстановка кадров
- работа с молодыми специалистами
- работа с методическими объединениями
- повышение уровня профессиональной подготовки учителей.
Методическая работа была направлена на решение проблем:
- сохранение здоровья учащихся
- развитие самостоятельности учащихся в учебной деятельности
- профилизация обучения
- овладение учителями ИК технологиями
В методической работе использовались такие формы, которые реально позволяли решать проблемы и задачи стоящие перед школой:
- тематические педагогические советы;
- методический совет;
- методические объединения: учителей начальных классов, учителей русского языка и литературы; классных руководителей;
- мастер – класс;
- проблемная группа;
-ВТК;
- Школьный информационно-методический ресурсный центр (ШИМРЦ)
- работа учителей над темами самообразования;
- открытые уроки, их анализ;
- педагогический мониторинг;
- индивидуальные консультации по организации и проведению урока;
- организация и контроль курсовой подготовки учителей;
- и др.
Образовательная деятельность МОУ Пушновская СОШ реализовывалась учебным планом, разработанным на основе Базисного учебного плана общеобразовательных учреждений РФ, утвержденного приказом МО от 09.02.1998 г.№322, экспериментального Базисного учебного плана ОУ РФ (пр. МОРФ от 06.03. 2001 №834), Регионального Базисного учебного плана (пр. КОМО от 30.06.2006 г. №811) с учетом обязательного минимума содержания образовательных программ и потребностей обучаемых.
Набор образовательных областей и номенклатура учебных предметов, реализующих федеральный компонент государственного образовательного стандарта, были представлены в инвариантной части учебного плана необходимым количеством часов с учетом предельно допустимой нагрузки, что позволяло создать единое образовательное пространство и гарантировало овладение выпускниками необходимым минимумом знаний, умений и навыков, обеспечивающим возможность продолжения образования.
В школе успешно решаются задачи обновления содержания образования, повышения мотивации педагогов на освоение технологий личностно-ориентированного и развивающего обучения. В учебный план школы на I ступени обучения внесены информатика и английский язык, на II ступени - углублённое изучение русского языка, на III ступени – углубленное изучение русского языка, профильное изучение информатики и расширенное изучение математики.
Вариативная часть учебного плана представлена факультативными элективными курсами, а также групповыми и индивидуальными занятиями .
На начало учебного года:
| Количество педработников | Высшая кв. категория | Первая кв. категория | Вторая кв. категория | Имеют кв. категорию | % от общего количества |
| 23 | 5 (из них 2 руководителя – Садкова Л.А, Кличановская Т.Ф.) 21,7% | 9(из них 1 руководитель- Вольф Н.В., 1 преподаватель – организатор ОБЖ Косинец В.П.) 39,1% | 5 (21,7%) | 19 | 82,6% |
Без категории – Ковыня В.И. учитель русского языка и литературы, Шиян Н.С. воспитатель ГПД, Драп Т.Г. учитель географии (молодой специалист), Скрипченко Л.Н. (17,4%)
В 2007-2008 учебном году аттестованы:
-директор школы Садкова Л.А. (высшая квалификационная категория),
- учитель русского языка и литературы Ковыня В.И. (первая квалификационная категория),
- воспитатель ГПД Шиян Н.С.(вторая квалификационная категория).