Программа по военно-спортивному развитию учащихся в кадетско-казачьих классах на традициях кубанского казачества (13-16 лет)
| Вид материала | Программа |
- Учебная программа по курсу «Культурно исторические традиции кубанского казачества», 203.97kb.
- Историческая картина мира кубанского казачества: особенности военно-сословных представлений, 653.6kb.
- Кортунова Елена Алексеевна урок, 80.43kb.
- Методические рекомендации по становлению и равитию экономической базы казачьих обществ, 3952.35kb.
- Краевая научно практическая конференция учащихся образовательных учреждений по истории, 1129.56kb.
- Программа история кубанского казачества допущена департаментом образования и науки, 557.64kb.
- Программа дополнительного образования по профессионально-прикладной физической подготовке, 78.46kb.
- Занятие в 5 классе по теме, 68.87kb.
- Классный час. Тема Возрождение казачества это не ребячество, 107.7kb.
- Публичный отчёт директора гоу сош №454 Колпинского района Санкт-Петербурга об итогах, 1471kb.
Муниципальное общеобразовательное средняя
общеобразовательная школа № 9
ст. Советской
Новокубанского района
Номинация: «Авторские образовательные программы»
ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ИНТЕГРИРОВАННАЯ
ПРОГРАММА
по военно-спортивному развитию учащихся в кадетско-казачьих классах на традициях кубанского казачества
(13-16 лет)
Программа рассчитана на три года обучения
Утверждена на заседании методического совета муниципального учреждения средней школы № 9 ст. Советской.
Протокол № 1 от 28.08.2004 г.
Авторы: А.М. Губский, преподаватель-организатор ОБЖ, Е.Г. Губская, зам. директора по научно-методической работе, учитель русского языка и литературы.
Почтовый адрес: 352231 Краснодарский край, Новокубанский район, станица Советская, ул. Карла Маркса, 139
Тел. 8-86195-5-64-97, (8 928 4051899); факс 8-86195-5-66-91;
Е-mail school 9 @ nk. kubannet. ru
ст. Советская
2008 г.
I. Пояснительная записка.
К началу III тысячелетия возрожденное казачество, в поисках смысла своего существования, обратилось к своей внутренней сути. Если раньше, в 90-е годы, вопросы казачьей культуры, духовности, традиций,
преемственности поколений считалось второстепенными. То сегодня именно они выходят на первый план.
В последнее время региональные власти, а также педагогическая общественность в качестве альтернативы кризисным процессам в духовно-нравственной среде молодого поколения, росту детской преступности и безнадзорности, наркомании, ухудшению состояния здоровья молодежи, обращают внимание на культурно-исторические традиции казачества как субэтноса русского народа. В краснодарском крае приняты нормативные документы об образовании казачьих классов в общеобразовательных учреждениях, развивается сеть кадетских казачьих корпусов.
В условиях дополнительного образования все большую актуальность приобретает военно-патриотическое воспитание молодежи, основанное на традиционной многовековой культуре Российского казачества, в том числе казачества Кубанского.
Вместе с тем, осуществляемая в рамках казачьих образовательных учреждений военная подготовка имеет ряд недостатков, негативно отражающихся на качестве решаемых педагогических задач. Существующее унифицированное программно-методическое обеспечение не позволяет в полной мере учитывать региональные условия, этнические, социокультурные и другие традиции казачества.
Авторская образовательная интегрированная программа по военно-спортивному развитию учащихся кадетско-казачьих классов на основе традиций кубанского казачества, рассчитанная на 3 года обучения, направлена на техническую подготовку кубанских казаков. Программа составлена с уклоном физического воспитания, общефизической и военно-прикладной подготовки.
Целью военного воспитания кубанского казачества в прошлом (XIX - начало XX вв.) являлось формирование общефизических, военно-прикладных умений и навыков, позволяющих эффективно осуществлять трудовую и профессиональную деятельность, направленную на защиту Отечества.
Предметами изучения данной программы являются начальная военная подготовка, системы и комплексы физической и прикладной подготовки, бытовые, нравственные нормы, фольклор, песни, обряды кубанских казаков, адаптированные к современным требованиям воспитания казачьей молодежи.
Особенность данной программы заключается в возможности использовать
1
элементы военно-прикладной подготовки на основе исторически
сложившихся традиционных средств, адаптированных к современным условиям дополнительного образования.
Участниками процесса обучения являются юноши с13 до16 лет, годные по состоянию здоровья к занятиям, члены молодежных казачьих организаций, изъявивших желание обучаться по представленной программе,
а также атаманы казачьих обществ, офицеры воинских частей (по согласованию) и родители обучаемых.
Цель данной программы – воспитание Благородного человека – гражданина, добронравственного и беззаветного патриота как выразителя национальных традиций.
Задачи, решаемые программой:
- формирование ВЕЧНО НОВОГО ЧЕЛОВЕКА как носителя любви на традициях кубанского казачества;
- формирование новых качеств личности на основе:
сущности российской духовности, народности, державности;
естественных законов жизни, духовных традиций кубанского казачества;
- понимание искусства прошлого на примере культуры и традиций кубанского казачества, малой родины;
- укрепление связей с семьей, профилактика асоциального поведения детей и подростков;
- формирование здорового образа жизни на основе военно-прикладных видах спорта и технике владения оружием казаков;
- изучение духовных традиций казачества и приобщение к общечеловеческим ценностям (фольклор кубанского казачества);
- укрепление физического и психического здоровья, эмоционального благополучия подростков.
Данная программа рассчитана на три года обучения, для первого года обучения предусмотрены 4 часа в неделю и годовой нагрузкой 136 часов, для второго года обучения по 6 часов в неделю и годовой на
грузкой 204 часа, для третьего года обучения 6 часов в неделю и годовой нагрузкой 204 часа.
Данная программа предназначена для профильных классов казачьей направленности (мальчиков); количество учащихся на каждом году обучения одинаково, но, учитывая практическую направленность образовательной деятельности и социум сельской школы, не более 20 человек в классе.
Основной формой работы является учебные занятия: занятие-экскурсия, занятие-практикум, занятие-встреча, занятие-лекция.
2
Занятия по предлагаемой программе органично сочетают в себе элементы обучения с развитием творческих способностей учащихся и военно-спортивной подготовки.
В данной программе заложен большой воспитательный потенциал: во время обучения дети знакомятся с лучшими образцами устного народного творчества, с военным искусством, как казачьим, так и современным, с основами православной культуры, историей казачества.
Отчеты о проделанной работе происходят в виде праздников «Казачок», «Казачья ярмарка» и т.д., фотовыставок, семинаров и массовых мероприятий.
В результате реализации предлагаемой программы планируется формирование представления о традиционной культуре кубанских казаков, их воинского этикета. Результатами могут стать развитие творческих способностей, профильной направленности, формирование у учащихся интереса к здоровому образу жизни.
По окончании первого года обучения кадеты-казаки должны знать:
- понятие культура, традиционная народная (этническая культура) и ее состав;
- понятие традиция, традиционная (народная) культура;
- особенности «языка» кубанских казаков;
- структура, деление на полки, рода войск, отделы, управление кубанского казачьего войска;
- воинскую казачью культуру, фольклор;
- календарные, семейные, воинские, станичные праздники;
- специальные комплексы упражнений по физической подготовке с уклоном военно-прикладных боевых искусств;
- обязанности кадета-казака перед построением и в строю, элементы строя;
- материальную часть стрелкового оружия;
- простейшие элементы рукопашного боя;
- приемы оказания первой медицинской помощи при травмах и ушибах;
уметь:
- выполнять специальные комплексы упражнений по физической подготовке с уклоном военно-прикладных боевых искусств;
- изготовить муляж или выполнить рисунок казачьей формы и отдельные его элементы;
- зарисовывать и фотографировать этнографические объекты;
- петь походные казачьи песни.
3
По окончании второго года обучения учащиеся должны знать:
- правила несения гарнизонной и караульной службы;
- пословицы и поговорки кубанского казачества;
- бытовые традиции казаков и их этикет (семья, курень, общество, жилье);
- оружие кубанских казаков;
- специальные комплексы упражнений, игры;
- казачьи духовные традиции (праздники, песни, фольклор);
- технику рукопашного боя;
- организационную структуру ВС РФ.
уметь:
- исполнять бытовые песни казаков;
- осознанно относиться к своему здоровью и здоровому образу жизни;
- владеть стрелковым оружием;
- совершенствовать приоритетные навыки по прикладным видам спорта, несения гарнизонной и караульной службы;
- повышать технику владения рукопашного боя;
- усовершенствовать навыки оказания первой медицинской помощи;
- движение строевым и походным шагом, выход из строя и возвращение в строй; отход подход к начальнику, атаману, отдание воинского приветствия в движении и на месте.
По окончании третьего года обучения учащиеся должны знать:
- обряд проводов на службу; песни, исполнявшиеся при проводах казака на службу;
- воинский фольклор, полковые песни; инструментальные формы казачьей музыки;
- имена героев кубанского казачества;
- лирические песни кубанских казаков; мужскую воинскую лирику;
- прикладные виды спорта (полоса препятствий, перекладина, брусья, канат, стрельба);
- основы военной службы;
- квалифицированное оказание первой медицинской помощи пострадавшим;
- осознанное отношение к своему здоровью, образу и стилю жизни;
- современные средства поражения и средства их доставки;
уметь:
- исполнять обрядовые песни (проводы на службу, полковые песни, лирические песни кубанских казаков);
- в совершенстве владеть прикладными видами спорта (полоса препятствий, перекладина, брусья, канат, стрельба);
- применять приобретенные знания и практические умения по основам военной службы;
- квалифицированное оказание первой медицинской помощи пострадавшим;
- приобретение навыков владения холодным и стрелковым видами оружия кубанских казаков;
- владение в совершенстве техникой рукопашного боя без оружия и с оружием;
- сформированность устойчивой потребности в осознанном отношении к
своему здоровью и здоровому образу и стилю жизни;
- строевые приемы с оружием (оружие на грудь, оружие на спину, ремень-отпустить);
- строевые приемы в движении, действия в составе парадного расчета (повороты «направо», «налево», «кругом» в движении.);
- пользоваться индивидуальными средствами защиты (выполнение нормативов «газы», «плащ, рукава, перчатки надеть»; действия по вспышке, яд.
5
II. Учебно-тематические планы.
Учебно-тематический план 1-го года обучения
| № | Наименование разделов, блоков, тем | Всего часов | Количество часов учебных занятий | ||
| теоретические | практические | выездные (индивид.) | |||
| Кубанское казачество и его культура | |||||
| 1. | Фольклор | 8 | 2 | 4 | 2 |
| 2. | Традиционный костюм кубанских казаков | 4 | 1 | 3 | |
| 3. | Жилище | 2 | 1 | 1 | |
| 4. | Вера и верование | 2 | 1 | | 1 |
| 5. | Язык | 2 | 1 | 1 | |
| Занятие кубанских казаков | |||||
| 6. | Воинская служба | 2 | 2 | | |
| 7. | Праздники | 7 | 2 | 3 | 2 |
| 8. | Труд | 1 | 1 | | |
| Общая физическая подготовка (ОФП) | |||||
| 9. | Бег | 5 | | 5 | |
| 10. | Толкание ядра | 4 | | 4 | |
| 11. | Прыжки с места | 4 | | 4 | |
| 12. | Подтягивание | 8 | | 8 | |
| Техника владения оружием казаков | |||||
| 13. | Техника работы шашкой | 20 | 5 | 15 | |
| 14. | Казачья пика | 15 | 3 | 12 | |
| Основы военной службы | |||||
| 15. | Обязанности кадета-казака в строю, элементы строя | 2 | 1 | 1 | |
| 16. | Материальная часть стрелкового оружия | 2 | 2 | | |
| Первая медицинская помощь | |||||
| 17. | Травмы и ушибы | 2 | 1 | 1 | |
| Средства народной медицина | |||||
| 18. | Лечение травами | 4 | 1 | 2 | 1 |
| 19. | Баня и закаливание | 4 | 1 | 2 | 1 |
| Техника рукопашного боя без оружия | |||||
| 20. | Техника «здороваться» | 10 | | 10 | |
| 21. | Учебные поединки | 7 | | 7 | |
| 22. | Самооборона | 20 | | 20 | |
| 23. | Итоговое занятие | 1 | | | |
| Итого часов | 136 | 26 | 103 | 7 | |
Учебно-тематический план 2-го года обучения.
| № | Наименование разделов, блоков, тем | Всего часов | Количество часов учебных занятий | ||
| теоретические | практические | выездные (индивид.) | |||
| Фольклор | |||||
| 1. | Пословицы, поговорки, загадки | 8 | 4 | 4 | |
| 2. | Казачьи песни | 12 | 6 | 6 | |
| Традиционное снаряжение и оружие кубанских казаков | |||||
| 3. | Экипировка казака | 2 | 1 | 1 | |
| 4. | Оружие кубанских казаков | 8 | 4 | 4 | |
| Основы военной службы | |||||
| 5. | Организационная структура ВС РФ | 6 | 3 | 3 | |
| 6. | Правило несения гарнизонной и караульной службы | 6 | 2 | 2 | 2 |
| Общая физическая подготовка (ОФП) | |||||
| 7. | Кросс | 14 | | 14 | |
| 8. | Отжимание, подтягивание | 16 | | 16 | |
| 9. | Метание гранаты | 12 | | 12 | |
| 10. | Кувырки, перекаты и падения | 18 | | 18 | |
| Основы несения военной службы кубанских казаков | |||||
| 11. | История воинской славы Кубанского казачества | 12 | 7 | 5 | |
| 12. | Чины, звания, знаки отличия казаков | 4 | 4 | | |
| 13. | Форма. Строевая подготовка. | 16 | 10 | 6 | |
| 14. | Военная подготовка в Кубанском казачьем войске | 20 | 5 | 10 | 5 |
| Техника владения оружием казаков | |||||
| 15. | Техника работы кинжалом и ножом | 25 | 2 | 23 | |
| 16. | Техника работы нагайкой и плеткой | 24 | 2 | 22 | |
| 17. | Итоговое занятие | 1 | | | |
| Итого часов | 204 | 50 | 147 | 7 | |
Учебно-тематический план 3-го года обучения.
| № | Наименование разделов, блоков, тем | Всего часов | Количество часов учебных занятий | ||
| теоретические | практические | выездные (индивид.) | |||
| Праздники и обряды кубанского казачества | |||||
| 1. | Календарные праздники | 2 | 1 | 1 | |
| 2. | Войсковые и престольные храмовые праздники | 2 | 1 | 1 | |
| Герои кубанского казачества | |||||
| 3. | Подвиг защитников Ольгинского куреня | 2 | 1 | 1 | |
| 4. | Казачество на Крымской войне | 1 | 1 | | |
| 5. | Казачество в Великой Отечественной войне | 12 | 8 | 4 | |
| Общая физическая подготовка и прикладные виды спорта | |||||
| 6. | Культура физического воспитания казачества | 6 | 4 | 2 | |
| 7. | Кросс. Полоса препятствий | 25 | 25 | | |
| 8. | Перекладина, брусья, канат | 20 | | 20 | |
| 9. | Стрельба | 20 | | 20 | |
| Рукопашный бой | |||||
| 10. | Тихники рукопашного боя с оружием и без оружия | 42 | 4 | 38 | |
| 11. | Стрелковое оружие | 3 | 3 | | |
| Основы несения военной службы казаков и современной армии РФ. | |||||
| 12. | Казачьи регалии и символы | 6 | 5 | 1 | |
| 13. | Символы веры, молитвы | 5 | 2 | 2 | 1 |
| 14. | Устав ВС РФ | 2 | 1 | 1 | |
| 15. | Строевая подготовка | 35 | | 35 | |
| Первая медицинская помощь при закрытых переломах и переохлаждениях | |||||
| 16. | Первая медицинская помощь при закрытых переломах | 6 | 2 | 4 | |
| 17. | Первая медицинская помощь при переохлаждениях | 4 | 2 | 2 | |
| 18. | Ожоги, ревматизм, раны, больные глаза, кашель | 10 | 4 | 5 | 1 |
| 17. | Итоговое занятие | 1 | | | |
| Итого часов | 204 | 64 | 138 | 2 | |
9
III. Содержание программы.
1-й год обучения (136 часов)
Тема 1. Фольклор.
Фольклор (народная мудрость, народное знание) как духовная основа культуры. Связь фольклора с деятельностью основных половозрастных и социально-профессиональных классов и групп общества: детский, молодёжный, воинский фольклор. Основные жизненные и календарные циклы (рождения, проводы на службу, свадьба, Рождество, Новый год, Троица). Воинские жанры народных песен Кубани.
Практическая работа: встреча с фольклорным коллективом. Разучивание фольклорных песен.
Тема 2.Традиционный костюм кубанских казаков.
Традиционный костюм кубанских казаков. Шаровары. Рубаха. Косоворотка. Сорочка. Зипун. Платье. Юбка. Кофта. Украшения. Черкеска. Бурка. Башлык. Бешмет. Папаха
Тема 3. Жилище.
Традиционные постоянные и временные (работа, поход) типы жилища и номы поведения, связанные с ними. Жилище, отдельные его части, мебель и утварь и фольклор: святой угол, печь, окна и двери, стол, веник, рогач и т. п. Жилище в детских играх и фольклоре: игры в доме, строительство своего (детского) «жилища».
Тема 4. Вера и верование.
Православная вера кубанских казаков и ее роль в жизни человека и общества. Вера в языке, культуре, фольклоре: обозначение святого, праведного и грешного; пословицы и поговорки, легенды, колядки
и щедровки, духовные стихи и т.д.
Выездное занятие: посещение храма.
Тема 5. Язык.
Язык кубанских казаков. Литературный и бытовой язык и его живая диалектная основа. Лексика кубанского говора, ее связь с различными сферами жизнедеятельности казаков.
10
Тема 6. Воинская служба.
Кубанские казаки – воины и хлеборобы. Воинская служба как основное занятие. Подготовка к службе (детство, юность). Роль фольклора в подготовке казака к службе: детские игры, исторические песни и легенды, рассказы стариков оподвигах предков, Подготовительный разряд. Служба на Кубани и вдали от нее. Царский конвой. Служба в запасе. Награды и поощрения. Георгиевские кавалеры. Военная и военно-бытовая тематика фольклора.
Тема 7. Праздники.
Семейные, воинские, станичные/общинные праздники, их фольклорная и игровая составляющие и дети.
Тема 8. Труд.
Труд и культура. Особенности трудовой деятельности Кубанского казачества; первичность воинского труда и условия самообеспечения и самоподготовки к нему. Хозяйственная и экономическая сомодостаточность войсковой и станичных общин; неравноценность по природным и людским ресурсам степных, приморско-лиманных и предгорных станиц/общин. Основные разновидности земледельческого труда. Другие виды деятельности: ткачество, гончарство, кузнечное ремесло и т.д. Традиционные орудия труда и некоторые рациональные технологические знания: кузнец и металл, гончар и глина.
Тема 9. Бег.
Беговая разминка, имитирующая движения из быта и воинской подготовки казаков. Бег с препятствиями и без препятствия. Упражнения для развития выносливости, быстроты.
Тема 10. Толкание ядра.
Техника толкания ядра. Упражнения для развития силы, выносливости.
Тема 11. Прыжки.
Техника прыжка в длину и высоту. Упражнения для развития ловкости.
11
Тема 12. Подтягивание.
Упражнения для развития силы, выносливости, ловкости
Тема 13. Техника работы шашкой.
Техника: «здороваться», «казачий крест», передвижения и их типы, «казачий вьюн», рубка лозы, основы фехтования, учебные поединки.
Тема 14. Казачья пика.
Казачья пика, ее устройство. Передвижение типы ударов, техника защиты, учебные поединки.
Тема 15. Обязанности кадета-казака перед построением и в строю; элементы строя.
Выполнение должностных обязанностей. Строй. Фланг. Фронт. Тыл. Интервал. Дистанция. Ширина строя, глубина строя.
Тема 16. Материальная часть стрелкового оружия.
Основные части и механизмы автомата Калашникова. Порядок неполной разборки и сборки АК.
Ручные гранаты Ф-1, РГД-5. Тактико-технические характеристики, устройство.
Снайперская винтовка Драгунова. Тактико-технические характеристики. Порядок неполной разборки и сборки.
Тема 17. Травмы и ушибы.
Понятие: травмы и ушибы, оказание первой медицинской помощи.
Тема 18. Лечение травами.
Лекарственные травы, произрастающие на Кубани. Березовый деготь для лечения ран. Березовые листья и почки как антибиотические вещества с сильным бактерицидным действием. Можжевельник казацкий. Масло можжевельника обладает бактерицидной активностью. Рецепты
приготовления.
Тема 19. Баня и закаливание.
Баня по-черному. Техника закаливания обливанием.
12
Тема 20. Техника «здороваться».
Техника рукопашного боя без оружия. Отработка элементов техники рукопашного боя без оружия «здороваться».
Тема 21. Учебные поединки.
Учебные поединки - отработка изученных техник рукопашного боя.
Тема 22. Самооборона.
Моделирование критических ситуаций: самооборона на основе изучаемых техник.
Тема 23. Итоговое занятие.
Подведение итогов. Подготовка и проведение праздника «Казачок».
2-й год обучения (204 часа)
Тема 1. Пословицы, поговорки, загадки.
Малые жанры фольклора, их предназначение в традиционной культуре. Темы, образы, сюжеты пословиц и поговорок. Загадки, их роль в развитии мышления ребенка, его знаний о мире. Тематические группы загадок (о природе, человеке, бытовых предметах и др.).
Практическая работа: игровая викторина по малым жанрам фольклора (пословицы, поговорки, загадки); создание иллюстрированного сборника
пословиц, поговорок, загадок на Кубани или конкретной местности).
Тема 2. Казачьи песни.
Казачьи песни и их значение в морально-психологическом воспитании казака. Песни с историческими сюжетами как фольклорное явление. Его многожанровый характер (эпический, лирический, плясовой и др.). Типы главных персонажей исторических песен (цари, военачальники, атаманы, народные герои. Лирические песни кубанских казаков. Основные тематические циклы лирических песен (о любви, смерти, воле-неволе и др.) Мужская воинская лирика.
Практическая работа: разучивание песен с историческими сюжетами кубанских казаков и лирические песни.
13
Тема 3. Экипировка казака.
Мундир, шаровары, черкеска, папаха, шлык, кушак, ноговицы; пики, шашки.
Тема 4. Оружие кубанских казаков.
Эволюция огнестрельного оружия казаков. Холодное оружие. Сабля. Кинжал. Шашка. Пика. Подготовка военного снаряжения к службе в армии.
Тема 5. Организация и структура ВС РФ.
Виды и рода войск. Сухопутные войска. Состав и предназначение. Военно-воздушные силы. Состав и предназначение. Военно-морской флот. Состав и предназначение.
Тема 6. Правила несения гарнизонной и караульной службы.
Состав и назначение караулов. Обязанности разводящего. Обязанности караульного и часового.
Тема 7. Кросс.
Упражнения для развития силы, выносливости, быстроты, ловкости.
Тема 8. Отжимание, подтягивание.
Упражнения, направленные на укрепление мышц
рук и пресса.
Тема 9. Метание гранат.
Упражнения для развития меткости на дальнем расстоянии.
Тема 10. Кувырки, перекаты и падения.
Упражнения для развития силы, ловкости, быстроты.
Народные игры кубанских казаков. Включающие физические упражнения: кувырки, перекаты, падения.
Тема 11. История воинской славы кубанского казачества.
Персидские походы. Русско-турецкая война 1828-1829 г.г. и участие в ней казаков. Участие казаков в обороне Севастополя. Оборона Тамани. Борьба за Северный Кавказ.
14
Тема 12. Чины, звания, знаки отличия казаков.
Нижние чины: казак, приказный, младший урядник, старший урядник.
Младшие чины: младший вахмистр, вахмистр, старший вахмистр.
Старшие чины: подхорунжий, хорунжий, сотник, подъесаул.
Главные чины: есаул, атаман.
Тема 13. Форма кубанского казака.
Полевая, парадная форма. Бытовая одежда, ее прикладное значение и история.
Тема 14. Военная подготовка в Кубанском казачьем войске.
Лагерные сборы. Конное и пешее учение. Рукопашный бой.
Тема 15. Техника работы кинжалом и ножом.
Обработка навыков техники «лютик», «казачий крест». Учебные поединки.
Тема 16. Техника работы нагайкой и плеткой.
Обработка навыков техники с нагайкой и плеткой. Упражнения для развития меткости, ловкости.
Тема 17. Итоговое занятие.
Подведение итогов за год. Подготовка и проведение показательного выступления кадетов-казаков по рукопашному бою, основам ВС РФ.
3-й год обучения (204 часа)
Тема 1. Календарные праздники.
Календарь. Крещение. Масленица. Троица. День Ивана Купалы. Прощеный день и Великий пост. Пасха.
15
Тема 2. Войсковые и престольные храмовые праздники.
День вручения Георгиевского знамени. Праздники отдельных полков, батальонов, батарей Черноморского, Кавказского Линейного и Кубанского казачьих войск. Дни годовщины Полтавской, Бородинской битв.
Престольные храмовые праздники, посвященные Господу, Богородице или святому, имя которого носила станичная церковь.
Тема 3. Подвиг защитников Ольгинского куреня.
Подвиг казаков во главе с полковником Я. Тиховским (1810 г.). Подвиг казаков сотника А.А. Гречишкина (1829 г.).
Тема 4. Казачество на Крымской войне.
Герои обороны Севастополя. Подвиг казаков сотника Е.Горбатого (1862 г.). Казаки-освободители Болгарии.
Тема 5. Казачество в Великой Отечественной войне.
Нападение немецко-фашистских захватчиков на СССР. Запись кубанских добровольцев на фронт. Кубанский Фонд обороны страны. Формирование 17-го Кубанского кавалерийского казачьего корпуса
. Бой казаков под станицей Кущевской. 4-й гвардейский кавалерийский корпус в боях за Родину. 9-я пластунская дивизия. Станицы Кубани под властью оккупантов. Кубанские части в составе вермахта. Трагедия Линейца.
Тема 6. Культура физического воспитания казачества.
Физическое воспитание казачьей молодежи в семье и общине (станице). Народные игры кубанского казачества. Физическое воспитание в учебных заведение. Боевая и физическая подготовка в казачьих войсках. Искусство рукопашного боя и верховой езды. Система выживания Казачий Спас.
Тема 7. Кросс. Полоса препятствия.
Упражнения для развития силы, выносливости, быстроты, ловкости.
Тема 8. Перекладина, брусья, канат.
Упражнения для развития силы, гибкости, выносливости, ловкости.
Тема 9. Стрельба.
Устройство малокалиберной винтовки. Мера безопасности при стрельбе. Начальные упражнения стрелкового оружия. Изготовка к стрельбе. Порядок готовности к стрельбе. Боевые стрельбы.
16
Тема 10. Рукопашный бой и стрелковое оружие.
Техника «здороваться»; казачья верховая борьба; учебные поединки. Моделирование критических ситуаций: самооборона на основе изучаемых техник.
Тема 11. Стрелковое оружие.
Устройство стрелкового оружия. Виды стрелкового оружия, боя. Стрельба из пневматической винтовки и пневматического пистолета. Стрельба их различных положений.
Тема 12. Казачьи регалии и символы.
Состав казачьих регалий, их назначение. Символы атаманской власти. Булава. Пернач. Насека. Бунчик. Пранор. Знамена. Печать. Герб. Грамоты. Гимн.
Судьба казачьих регалий.
Тема 13. Символы веры, молитвы.
Православная вера кубанских казаков и ее роль в жизни человека и общества. Вера в языке, культуре, фольклоре: обозначение святого, праведного и грешного. Православные молитвы.
Тема14. Уставы ВС РФ.
Обязанности начальников и подчиненных. Обязанности заместителя командира взвода. Обязанности командира отделения. Обязанности солдата. Суточный наряд. Состав вооружения. Обязанности дежурного и дневального по роте.
Тема 15. Строевая подготовка
Повороты в движении (направо, налево, кругом). Строевые приемы с оружием. Действия в составе народного расчёта.
Тема 16. Первая медицинская помощь при закрытых переломах.
Наложение шины из подручных средств. Обезболивание. Транспортировка
пострадавшего. Виды транспортировки.
17
Тема 17. Первая медицинская помощь при переохлаждении.
Степени переохлаждения. Первая медицинская помощь.
Тема 18. Народные способы лечения на Кубани при ожогах, ранениях (раны) больных глазах, кашле.
Лечение ожогов рыбьим и гусином жиром, желтком яйца. Настой из червей при ревматизме. Медовое лечение ожогов, больных глаз, ран, простуды. Лечение кашля редькой, медом, ягодами калины и свиным жиром. Лечение травами нарывов, чирьев и т.д.
Тема 19. Итоговое занятие.
Подготовка к поведению выпускного бала с показательным выступлением.
V. Методические рекомендации
Успешное выполнение учебного курса программы возможно при соблюдении определенных методических рекомендаций в процессе реализации программы.
В настоящих условиях велика роль компетенции педагогов в вопросах традиционной культуры и фольклора, физической подготовки и военного искусства.
Преподавание фольклора и традиционной культуры, физической культуры и начальной военной подготовки требует определенной компетенции преподавателей в вопросах этнографии,
истории, географии, филологии, музыкального и изобразительного искусства, физической культуры и военного искусства, как кубанского казачества, так и современного.
Учебный курс выстроен только на основе традиций кубанского казачества. И именно по этому обязывает преподавателей обратить внимание на крайнюю нежелательность использования материалов по фольклору и традиционной культуре других областей России, Украины. Совпадение текстовой основы не обеспечивают равноценной замены кубанским материалом.
Подача материала программы не может быть только теоретической: наряду с теоретическими часами включены практические и выездные занятия, которые позволят учащимся осмыслить культуру не только интеллектуально, но акустически, визуально, чувственно. Вследствие этого необходимо активно включать в курс встречи с членами казачьего общества, посещать выставки, участвовать в народных праздниках и военно-спортивных состязаниях.
Одним из важнейших компонентов программы является творчество учащихся: изготовление имитаторов оружия, макетов, рисунков, обрядовых атрибутов, исполнение песен. На практических занятиях, используя накопленную информацию, учащиеся могут изготавливать уменьшенные модели, макеты, муляжи казачьего оружия и т.д.
Объективный и систематический контроль учебной работы обучающихся содействует повышению уровня преподавания, улучшению организации занятий, формированию у воспитанников ответственности за качество своей деятельности. Полученные результаты обучения дают возможность внести
необходимые коррективы в содержание и организацию образовательного процесса, служат основанием для поощрения воспитанников, развития их творческих способностей, самостоятельности и инициативы в овладении знаниями, умениями и навыками.
25
Для отслеживания результативности выполнения программного материала предполагаются различные виды диагностик:
вводная (констатирующая) - проводится в начале учебного года для определения у воспитанников уровня здоровья, физической подготовленности, мотивации к занятиям,
социально-психологической комфортности; текущая - проводится на различных этапах обучения для оценки степени освоения программного материала;
итоговая - проводится в конце учебного года для определения динамики личностного роста ребенка (теоретические знания, физическое развитие, уровень технической подготовки, изменения психических процессов).
Определение уровня психофизического состояния и технической подготовки воспитанников проводится на основе сдачи контрольных нормативов.
Динамика личностного роста воспитанников после каждого года обучения отслеживается по следующим показателям:
- физические качества (ловкость, быстрота, выносливость, сила);
- психологические качества (коммуникативность, внимание).
Подведение итогов реализации программы на каждом году обучения осуществляется в форме итоговой аттестации. Аттестация включает в себя демонстрацию навыков, полученных в ходе обучения; проверку
теоретических знаний методом опроса.
Разработана система аттестации, которая позволяет определить уровень квалификации учеников и определить их умения, уровень физической подготовки и знаний. Прошедшему аттестацию в игровой форме присваивается «очередное воинское звание», согласно казачьему «табелю о рангах»:
нижние чины:
казак, приказный, младший урядник, урядник, старший урядник - соответствуют программе 1 года обучения;
младшие чины: младший вахмистр, вахмистр, старший вахмистр - соответствуют программе 2 года обучения;
старшие чины: подхорунжий, хорунжий, сотник, подъесаул - соответствуют программе 3 года обучения;
главные чины: есаул - помощник инструктора, тренера.
Для каждой ступени разработана своя система квалификационных требований. Практические и теоретические знания оцениваются по зачетной системе.
Опрос позволяет определить образ жизни учеников, отследить их самочувствие, выяснить уровень знаний по изучаемым разделам.
26
Медицинское обследование необходимо для отслеживания состояния здоровья учеников и изменений в состоянии здоровья.
Условия реализации программы:
- соответствие возраста детей (от 13 до 16 лет) и программных
требований;
- необходимость логики изучения предмета, зависящей от уровня готовности детей по возрастным психофизическим качествам;
-создание условий педагогической поддержки воспитанникам на всех этапах развития;
- привлечение к сотрудничеству методической, психологической служб для успешной реализации образовательной программы;
- сочетание различных форм работы в учебно-воспитательном процессе;
- обеспечение постоянного развития интересов, желаний, потребностей детей в образовательном процессе;
- участие родителей, представителей старшего поколения казаков в воспитательном процессе;
- наличие необходимой материальной базы:
помещения для проведения тренировочных занятий;
специальные учебные тренажеры для работы оружием: манекены, муляжи, мишени, защитное снаряжение;
казачья форма;
инвентарь для проведения выездных лагерей и походов (палатки, спальные мешки др.);
специальная литература.
27
- Список литературы.
Список литературы для педагога.
1 . Г.Э.Адамович, Р.И. Федин Владение холодным оружием (казачьи техники - Краснодар, 2005.
2. Г.Э. Адамович. Белорусские асилки. - Минск, 1994.
3. Г.Э. Адамович За грудки. - Минск, 2004.
4. С.Г. Александров Народные подвижные игры кубанского казачества: Учебно-метод. пос. Краснодар: КГАФК, 1997. — 83 с.
5. Н.И. Бондарь Традиционная духовная культура кубанского казачества //Традиционная культура и дети. — Краснодар: изд-во эксп. центра развития образ., 1994, с. 35.
6. Военная подготовка в казачьих школах. Екатеринодар, 1911. — 29 с.
7. Б.В. Горбунов Традиционные рукопашные состязания в народной культуре восточных славян XIX- начала XX века: Историко-этнографическое исследование. М: Коорд.-мет.центр раэв-я пркл. этногр. Ин-та этнолог, и антрополог. РАН, 1997. -170 с.
8. Б.В. Даль Толковый словарь живого великорусского языка. М.: Русский язык, 1981.Т. 1.-985 с.
9. В.Л. Динер Основы теории и методики физического воспитания. Учебное пособие. -Краснодар, 1999, - 236 с, шт
10. В.Л. Кузнецова Возрастные особенности дыхания детей и подростков - М.: Медицина, 1986.-128 с, ил.
11. О.В. Матвеев Слово о Кубанском казачестве. — Краснодар: Советская Кубань, 1995. — 464с.
- О.В. Матвеев Слово о Кубанском Казачестве. Краснодар: Советская Кубань, 1995. - 338 с.
- Очерки истории Кубани с древнейших времен по 1920 год /Под общ. ред. В.Н. Ратушня-ка. — Краснодар: Советская Кубань, 1996. — 656 с.
- Пословицы, поговорки и загадки Кубани / Сост. Л.Б.Мартыпенко, И.В. Уварова. -Краснодар: КГУ, 1993, - 65 с.
- А.И. Слуцкий, А.Н. Мануйлов. Материалы к библиографии по этнографии и фольклору кубанских казаков //Кубанское казачество: история, этнография, фольклор. М., 1995, с. 345-364.
- Учебно-методическое пособие по разделу «Основы подготовки к военной службе» региональной программы курса «Основы безопасности жизнедеятельности»// под общей редакцией В.А. Бесплеменова и Ю.Я. Леонтьева, Краснодар , 1997 г.
17. «Казачий календарь»,составитель - Владимир Левченко, Москва.
- Библиотечка журнала «Военные знания» «На службе Отечеству» (учебное пособие по «Основам военной службы»)., Москва.
- «Как изменяются мальчик» Российская ассоциация планирования семьи.
- Учебно-методическое пособие по начальной военной подготовке.// под редакцией Ф.Е. Штыкало, Москва, «Просвещение».
- «Энциклопедия выживания» Борис Кудряшов., Краснодар., «Советская Кубань».
- «Отчизны верные сыны»// под редакцией А.И. Анохина, Москва., 2004г.
- «Российская оборонная» энциклопедический справочник, Москва., Магистр-ПРО., 2002.
- «Слава Тебе, Господи, что мы - казаки!» автор-составитель Б. А. Алмазов.
- «Православные праздники» Москва.
- «Что должен знать христианин» Саратов 1997
- «Лечение словом из опыта народных целителей» из опыта народных целителей В.Уренг
- «528 ответов на разные вопросы духовной жизни» Москва 1992
- «Дикорастущие лекарственные растения СССР» А.Ф. Гаммермкн. Москва, 1976
- С.Г. Александров Традиционные Рукопашные состязания кубанских казаков: сер. 19 – нач. 20 вв. Дикаревские чтения (4). Итоги фольклорно-этнографически исследований этнических культур Кубани за 1997 год. Белореченск, 1998.
- И.А. Баранкивич Традиционный костюм в семейной обрядности казачеств России: конфессиональные особенности и функции// Православие, традиционная культура, просвещение. Краснодар,2000.
- А.Д. Бигдай Песни кубанских казаков. Т.1-2. Краснодар, 1992.
- Н.И. Бондарь Воины и хлеборобы (некоторые аспекты мужской субкультуры Кубанского казачества) // Православие, традиционная культура, просвещение. Краснодар, 2000.
- Н.И. Бондарь Календарные праздники и обряды Кубанского казачества. Краснодар, 2003.
- Н.И. Бондарь, Воронин В.В. Фольклор и этнографии восточных славян и Кубанского казачества (учебная программа) // Православие, традиционная культура, просвещение. Краснодар, 2000.
- И.Ф. Варавва Песни казаков Кубани. Краснодар, 1966.
- В.Г. Захарченко Народные песни Кубани. Т.1-2. Краснодар, 1997.
- Кубанское казачество: история, этнография, фольклор. М., 1995.
- О.В. Матвеев, Б.Е. Фролов Очерки истории форменной одежды кубанских казаков (конец 18 – 1917 г.). Краснодар, 2000.
- И.Д. Попка Черноморские казаки в их военном и гражданском быту. Краснодар, 1998.
Список литературы для учащихся.
- Народное слово о Великой Отечественной войне. Фольклор, записанный наКубани. Краснодар, 1995.
- Песни и частушки периода Великой отечественной войны.
- Л.Б. Мартыненко, И.В. Уварова. Пословицы, поговорки и загадки Кубани. Краснодар, 1993
- В.Г. Захарченко Народные песни Кубани. Т. 1-2. Краснодар, 1997.
- «Дикорастущие лекарственные растения СССР» А.Ф. Гаммермкн. Москва, 1976
- «Энциклопедия выживания» Борис Кудряшов., Краснодар., «Советская Кубань».
- «Казачий календарь»,составитель - Владимир Левченко, Москва.
8. Б.В. Горбунов Традиционные рукопашные состязания в народной культуре
восточных славян XIX- начала XX века: Историко-этнографическое
исследование. М: Коорд.-мет.центр раэв-я пркл. этногр. Ин-та этнолог, и
антрополог. РАН, 1997. -170 с.
- Б.В. Даль Толковый словарь живого великорусского языка. М.: Русский
язык, 1981.Т. 1.-985 с.
- «Слава Тебе, Господи, что мы - казаки!» автор-составитель Б. А. Алмазов.
10.«Православные праздники» Москва.