Geum.ru

Л. А. Чистякова 200 г. Департамент по делам образования и молодежи Центр детского и юношеского туризма и экскурсий Программа

Вид материалаПрограмма
Тематический план 4-й год обучения (2 часа в неделю)
Подобный материал:
1   2   3   4
Тематический план 4-й год обучения (2 часа в неделю)

№

п/п
Тема
Теория
Практика
Общее кол-во часов

I.
Введение

2



2

II.
Моя семья










1.
Почему все должны трудиться?
2



2

2.
Труд в семье.



2
2

3.
Труд на производстве.



2
2

4.
Почему труд по-разному ценится. Результаты трудовой деятельности.



2
2

5.
Что такое домашнее хозяйство? Обязанности членов семьи.









6.
Бюджет семьи.



2
2




Итого:

4
8
12

III.
Наш город.









1.
История нашей школы
2



2

2.
Школьное имущество.



2
2

3.
Что такое школьное хозяйство?



2
2

4.
Школа во время ВОВ.



2
2

5.
Подвиги их останутся в нашей памяти вечно.
4



4

6.
Боевые и трудовые подвиги рыбинцев в годы войны.
4



4

7.
Улицы города рассказывают о наших земляках.
4



4

8.
Памятники, посвященные героям ВОВ.
4



4




Итого:
18
6
24

IV.
Природа и мы
2



2

1.
Лес – природное сообщество.
2



2

2.
Дарвинский заповедник.
2



2

3.
Красная книга Ярославской области.
2



2

4.
Растения нашего края.
2
2
4

5.
Животные нашего края.
2



2

6.
Конкурс «Знатоки природы»



2
2

7.
Жизнь северного леса.
2



2

8.
Охрана природы.
2



2

9.
Наши подземные богатства. Полезные ископаемые.
2



2

10.
Растениеводство и животноводство в нашем крае.
2



2




Итого:
16
4
20

V.
Туризм и элементы ориентирования.









1.
Туристские должности в походе.
1



1

2.

Групповое и личное снаряжение туриста 4-го класса.



4
4

3.
Техника безопасности проведения туристских походов.
1



1

4.
Составление карты местности.



2
2

5.
Туристские узлы.



2
2

6.
Расстояние на местности и карте. Топознаки.



2
2

7.
«Туристенок».



2
2




Итого:
2
12
14




Итого за 4-й год обучения:
42
30
72



К концу 4-го года обучения учащиеся должны:
  • объяснить классификацию профессий по признаку «предмет труда»;
  • расширить представление детей о мире профессий, показать его многообразие;
  • сформировать понимание, что приобретение любой профессии – сложный процесс, требующий работы над собой;
  • показать значение образования для профессиональной деятельности;
  • формировать понятие об архитектуре г. Рыбинска;
  • знать архитекторов исторических памятников нашего города;
  • иметь возможность для обсуждения и осмысливания полученной на экскурсии информации;
  • понимать необходимость экономического и бережного отношения к природным ресурсам ;
  • охарактеризовать географическое и экономическое своеобразие нашего родного края;
  • уметь ориентироваться на местности;
  • уметь обосновывать и отстаивать свои убеждения;
  • уметь осуществлять самооценку своей деятельности;
  • иметь творческое отношение к обобщению результатов своего исследования и деятельности;
  • уметь выдвигать свои идеи;
  • уметь внимательно и уважительно относиться к мнению других людей.