Основная образовательная программа высшего профессионального образования направление подготовки

Вид материала

Содержание

1. Общие положения
1.2. Нормативные документы для разработки ООП бакалавриата по направлению подготовки
1.3. Общая характеристика вузовской основной образовательной программы высшего профессионального образования бакалавриата.
1.3.2. Нормативный срок освоения ООП
1.3.3. Трудоёмкость ООП бакалавриата
1.4. Требования к абитуриенту.
2. Характеристика профессиональной деятельности бакалавров по направлению подготовки
2.1. Область профессиональной деятельности выпускника
2.2. Объекты профессиональной деятельности бакалавра истории
2.3. Виды профессиональной деятельности выпускников - бакалавров
2.4. Задачи профессиональной деятельности бакалавров.
3. Требования к результатам освоения основных образовательных программ бакалавриата
Код компетенции
Код компетенции
4. Документы, регламентирующие содержание и организацию образовательного процесса при реализации ооп впо бакалавриата по направл
4.4.1. Программы учебных практик
5. Фактическое ресурсное обеспечение ооп бакалавриата по направлению подготовки «история» в сибайском институте гоу впо «башкирс
5.2. Учебно-методическое обеспечение.
5.3. Информационное и материально-техническое обеспечение.
6. Характеристики социально-культурной среды вуза, обеспечивающие развитие общекультурных (социально-личностных) компетенций в
...
Полное содержание

Подобный материал:

1 2 3 4 5 6 7 8 9 ... 20

МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ

СИБАЙСКИЙ ИНСТИТУТ (ФИЛИАЛ)

ГОСУДАРСТВЕННОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ

«БАШКИРСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ»

Утверждаю:

Ректор

Мустафин А.Г.

«__» ________2011 г.

________________

ОСНОВНАЯ ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ПРОГРАММА
ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ

Направление подготовки

ИСТОРИЯ – 030600(62)

Квалификация (степень)

Бакалавр

Нормативный срок освоения программы – 4 года

Форма обучения

Очная

Сибай

2011 г.

СОДЕРЖАНИЕ

1. ОБЩИЕ ПОЛОЖЕНИЯ

1.1. Основная образовательная программа (далее – ООП) бакалавриата, реализуемая Сибайским институтом (филиалом) Башкирского государственного университета (далее - БашГУ) по направлению подготовки История 030600 (62) – История (бакалавриат) является системой учебно-методических документов, сформированных на основе федерального государственного образовательного стандарта (ФГОС ВПО) по направлению подготовки 030600 – История и рекомендуемых вузам для использования при разработке ООП первого уровня высшего профессионального образования (бакалавриат) по направлению подготовки 030600 – История в части:

набора профилей подготовки из числа включенных в Общероссийскийклассификатор образовательных программ (ОКОП);
компетентностно-квалификационной характеристики выпускника;
содержания и организации образовательного процесса;
ресурсного обеспечения реализации ООП;
итоговой государственной аттестации выпускников.

1.2. Нормативные документы для разработки ООП бакалавриата по направлению подготовки История

Нормативную правовую базу разработки ООП бакалавриата составляют:

Федеральные законы Российской Федерации: «Об образовании» (от 10 июля 1992 года №3266-1) и «О высшем и послевузовском профессиональном образовании» (от 22 августа 1996 года №125-ФЗ);
Типовое положение об образовательном учреждении высшего профессионального образования (высшем учебном заведении), утвержденное постановлением Правительства Российской Федерации от 14 февраля 2008 года № 71 (далее - Типовое положение о вузе);
Федеральный государственный образовательный стандарт (ФГОС) по направлению подготовки История высшего профессионального образования (бакалавриат), утвержденный приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от «16» декабря 2009 г. №732;
Нормативно-методические документы Минобрнауки России, регулирующие порядок организации образовательного процесса;
Примерная основная образовательная программа (ПрООП ВПО) по направлению подготовки, представленная на сайте вуза-разработчика ФГОС(ссылка скрыта), утвержденная приказом Минобрнауки России от 17 сентября 2009 г. № 337;
Устав БашГУ, утвержденный приказом Министерства образования Российской Федерации от 23 апреля 2002 г., Положения о Сибайском институте (филиале) БашГУ от 12 марта 1998 г., утвержденного БашГУ от 12 марта 1998 г.

1.3. Общая характеристика вузовской основной образовательной программы высшего профессионального образования бакалавриата.

1.3.1. Цель (миссия ООП) бакалавриата по направлению «История», имеет своей целью развитие у студентов таких личностных качеств, как ответственность, толерантность, стремление к саморазвитию и раскрытию своего творческого потенциала, владение культурой мышления, стремление к воплощению в жизнь гуманистических идеалов, осознание социальной значимости профессии историка, способность принимать организационно-управленческие решения в нестандартных ситуациях и готовность нести за них ответственность, готовность уважительно и бережно относиться к историческому наследию и культурным традициям, умение критически оценивать собственные достоинства и недостатки, выбирать пути и средства развития первых и устранения последних, и формирование общекультурных универсальных (общенаучных, социально-личностных, инструментальных) компетенций.

Целью бакалавриата по названному направлению является также формирование профессиональных компетенций, таких как умение историка работать с информацией из различных источников, владеть основными методами, способами, средствами получения, хранения и переработки информации; работать в архивах и музеях, библиотеках, владея навыками поиска необходимой информации в электронных каталогах и ресурсах; знание одного из иностранного языков на уровне не ниже разговорного; умение применять основы педагогической деятельности в преподавании курса истории в общеобразовательном учреждении.

1.3.2. Нормативный срок освоения ООП, включая последипломные каникулы, предусмотренные графиком учебного процесса, при очной форме обучения составляет 4 года. Квалификация (степень) выпускника – бакалавр.

1.3.3. Трудоёмкость ООП бакалавриата по очной форме обучения за учебный год равна 60 зачётным единицам. Общая трудоёмкость освоения основных образовательных программ составляет 240 зачётных единиц.

1.4. Требования к абитуриенту.

Абитуриент, поступающий на основную образовательную программу по направлению «История», должен иметь документ государственного образца о полном среднем (общем или профессиональном) образовании и в соответствии с правилами приема в высшее учебное заведение, сдать необходимые вступительные испытания и/или представить сертификат о сдаче Единого государственного экзамена (ЕГЭ). Правила приема ежегодно устанавливаются решением Ученого совета университета. Список вступительных испытаний и необходимых документов определяется Правилами приема в университет.

2. ХАРАКТЕРИСТИКА ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ БАКАЛАВРОВ ПО НАПРАВЛЕНИЮ ПОДГОТОВКИ 030600 (62) «История»

2.1. Область профессиональной деятельности выпускника включает:

работу в области образования и науки, культурно-образовательные сферы, государственно-управленческий сектор.

2.2. Объекты профессиональной деятельности бакалавра истории являются:
общеобразовательные и специализированные школы, лицеи, колледжи, гимназии, высшие учебные заведения, академические институты и другие НИИ, архивы, музеи; другие организации и учреждения культуры; экспертно-аналитические центры, общественные и государственные организации информационно-аналитического профиля; СМИ (включая электронные), органы государственного управления и местного самоуправления, туристическо-экскурсионные организации.

2.3. Виды профессиональной деятельности выпускников - бакалавров

педагогическая;
научно-исследовательская;
культурно-просветительская;
экспертно-аналитическая;
организационно-управленческая.

Основные виды профессиональной деятельности выпускника связаны с работой в качестве преподавателя, научного работника, сотрудника архивов, музеев, библиотек, муниципального служащего, специалиста по историко-культурному и познавательному туризму.

Конкретные виды профессиональной деятельности, к которым в основном готовится бакалавр, определяются при разработке образовательного стандарта при участии работодателей.

2.4. Задачи профессиональной деятельности бакалавров.

Выпускник по направлению подготовки История с квалификацией (степенью) «бакалавр» должен решать следующие профессиональные задачи в соответствии с видами профессиональной деятельности и профилизацией подготовки:

а) в научно-исследовательской деятельности:

использование навыков работы в архивах и музеях, библиотеках; поиск необходимой информации в библиотечных и электронных каталогах, в сетевых ресурсах;
подготовка обзоров, аннотаций, квалифицированный анализ исторических процессов и составление рефератов и библиографии по тематике проводимых исследований;
формирование и сохранение исторического сознания;
исследование с объективной точки зрения исторических процессов, публикация научных работ;

б) в преподавательской деятельности:

практическое использование знаний основ педагогической деятельности в преподавании курсов истории в общеобразовательной школе;
реализация в процессе преподавания истории в школе следующих основных задач: воспитание патриотизма, уважения к истории и традициям нашей страны, к правам и свободам человека, демократическим принципам общественной жизни; усвоение знаний о важнейших событиях, процессах и явлениях отечественной и всемирной истории в их взаимосвязи и хронологической последовательности; овладение элементарными методами исторического познания, навыкам работы с различными источниками исторической информации;
формирование ценностных ориентиров в ходе ознакомления с исторически сложившимися культурными, религиозными, этно-национальными традициями;

в) в культурно-просветительской деятельности:

информационное обеспечение историко-культурных и историко-краеведческих аспектов деятельности организаций и учреждений культуры;

г) в экспертно-аналитической деятельности:

подготовка и обработка информации для обеспечения практической деятельности аналитических центров, общественных и государственных организаций и средствах массовой информации.

д) в организационно-управленческой деятельности:

подготовка и обработка аналитической информации для принятия решений органами государственного управления и местного самоуправления;
работа с базами данных и информационными системами.

3. Требования к результатам освоения основных образовательных программ бакалавриата
Требования к результатам освоения основных образовательных программ устанавливаются настоящим образовательным стандартом не ниже требований, установленных федеральным государственным образовательным стандартом высшего профессионального образования по соответствующему направлению подготовки. Бакалавр истории должен иметь представление: -об основных учениях в области гуманитарных и социально-экономических наук; -об общих и частных законах развития природы и общества. знать: -различные точки зрения и концепции исторической науки; -сущность и социальную значимость своей профессии; -актуальные проблемы фундаментальных дисциплин своей специальности; -о человеке как индивиде, личности, субъекте деятельности и методах его изучения; -о роли психологических и педагогических факторов и решения проблем прикладного характера в сфере обучения, воспитания, общения и труда; -о месте человека в эволюции Земли и влиянии его деятельности на окружающую среду. уметь: - научно анализировать социально-значимые проблемы и процессы; -использовать методы гуманитарных и социально-экономических наук в различных видах социальной деятельности; - приобретать новые знания, используя современные образовательные технологии; - на научной основе организовать свой труд, владеть методами сбора, хранения и обработки информации, применяемыми в сфере его профессинальной деятельности; иметь навыки: - организации учебного процесса; - грамотного использования в своей деятельности профессиональной лексики; -по созданию кабинетов истории; -практической работы в археологической и этнографической экспедициях; -чтения публичных лекций. быть компетентным: -в области профессиональной деятельности; -в учебно-исследовательской и научно-исследовательской работе; -по методике проведения занятий по историческим дисциплинам; -по социально-гуманитарным дисциплинам; -в вопросах высшего образования в области истории.
Выпускник по направлению подготовки История с квалификацией (степенью) «бакалавр» должен обладать следующими компетенциями:
а) общекультурными (ОК)


Код компетенции	Описание компетенций
ОК-1	Владеет культурой мышления, способен к обобщению, анализу, восприятию информации, постановке целей и выбору путей ее достижения
ОК-2	Способен логически верно, аргументировано и ясно строить устную и письменную речь
ОК-3	Готов к кооперации с коллегами, работать в коллективе
ОК-4	Способен находить организационно-управленческие решения в нестандартных ситуациях и готов за них нести ответственность
ОК-5	Способен использовать нормативно-правовые документы в своей деятельности
ОК-6	стремится к саморазвитию, повышению своей квалификации и мастерства, способен изменять при необходимости профиль своей профессиональной деятельности, способен к социальной адаптации
ОК-7	способен критически оценивать свои достоинства и недостатки, наметить пути и выбрать средства развития достоинств и устранения недостатков
ОК-8	Осознает социальную значимость своей будущей профессии, обладает высокой мотивацией к выполнению профессиональной деятельности
ОК-9	Может использовать основные положения и методы гуманитарных и социально-экономических наук при решении общественнозначимых и профессиональных задач. Имеет представление о типах экономических систем и тенденциях современного экономического развития, об основных методах социального анализа, знаком с философскими, религиозными картинами мира.
ОК-10	Способен анализировать социально-значимые проблемы и процессы
ОК-11	Готов уважительно и бережно относиться к историческому наследию и культурным традициям, толерантно воспринимать социальные, этнонациональные, религиозные и культурные различия. Знает основные этапы и тенденции культурного развития России, имеет представление о месте российской культуры в мировой культуре
ОК-12	Способен использовать навыки работы с информацией из различных источников для решения профессиональных и социальных задач
ОК-13	Способен использовать в познавательной и профессиональной деятельности базовые знания в области основ информатики, элементы естественно-научного и математического знания
ОК-15	Имеет навыки работы с компьютером, как средством управления информацией
ОК-16	Способен работать с информацией в глобальных компьютерных сетях
ОК-17	Владеет одним из иностранных языков на уровне не ниже разговорного
ОК-18	Знаком с основными методами защиты производственного персонала и населения от возможных последствий аварий, катастроф, стихийных бедствий
ОК-19	Владеет средствами самостоятельного, методически правильного использования методов физического воспитания и укрепления здоровья для достижения должного уровня физической подготовленности и успешного осуществления профессиональной деятельности

б) профессиональными (ПК)


Код компетенции	Описание компетенций
ПК-1	Способен использовать в учебном процессе и в исторических исследованиях базовые знания в области всеобщей и отечественной истории
ПК-2	Способен использовать в учебном процессе и в исторических исследованиях базовые знания в области археологии и этнологии
ПК-3	Обладает основами знаний в области источниковедения, вспомогательных исторических дисциплин, историографии и методов исторического исследования
ПК-4	Обладает основами знаний в области теории и методологии исторической науки
ПК-5	Способен понимать движущие силы и закономерности исторического процесса; роль насилия и ненасилия в истории, место человека в историческом процессе, политической организации общества
ПК-6	Способен понимать, критически анализировать и использовать базовую историческую информацию
ПК-7	Способен к критическому восприятию концепций различных историографических школ
ПК-8	Способен к использованию специальных знаний, полученных в рамках профилизации или индивидуальной образовательной траектории
ПК-9	Способен к работе в архивах, музеях, библиотеках, владеет навыками поиска необходимой информации в электронных каталогах и сетевых ресурсах
ПК-10	Способен к составлению обзоров, аннотаций, рефератов и библиографии по тематике проводимых исследований
ПК-11	Знаком с основами психологии и педагогики, основными методами преподавания курса истории в общеобразовательной школе
ПК-12	способен к работе с информацией для принятия решений органами государственного управления, местного, регионального и республиканского самоуправления
ПК-13	способен к работе с базами данных и информационными системами
ПК-14	способен к разработке информационного обеспечения историко-культурных и историко-краеведческих аспектов в тематике деятельности организаций и учреждений культуры
ПК-15	способен к работе с информацией для обеспечения деятельности аналитических центров, общественных и государственных организаций, средств массовой информации

4. ДОКУМЕНТЫ, РЕГЛАМЕНТИРУЮЩИЕ СОДЕРЖАНИЕ И ОРГАНИЗАЦИЮ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО ПРОЦЕССА ПРИ РЕАЛИЗАЦИИ ООП ВПО БАКАЛАВРИАТА ПО НАПРАВЛЕНИЮ ПОДГОТОВКИ «ИСТОРИЯ».

4.1. Годовой календарный учебный график (см. приложение 1).

4.2. Учебный план подготовки бакалавра (см. приложение 2).

4.3. Рабочие программы учебных курсов, предметов, дисциплин (модулей)

(см. приложение 3).

4.4. Программы учебной и производственной практик (см. приложение 4)

В соответствии с ФГОС ВПО по направлению подготовки «История» раздел ООП бакалавриата «Учебная и производственная практики» является обязательной и представляет собой вид учебных занятий, непосредственно-ориентированных на профессионально-практическую подготовку обучающихся. В результате прохождения практик обучающийся получает следующие практические навыки: умеет вести первичную обработку и описание полевых археологических и этнографических материалов; ведет первичного учета и систематизации музейных экспонатов; иметь представление об архивном деле и особенностях работы в архиве; умеет применять основы педагогической деятельности и основные методики в преподавании курса истории в школе.

4.4.1. Программы учебных практик

При реализации данной ООП предусматриваются следующие виды учебных практик:

Археологическая /этнологическая;
Музейная /архивная;
Профессионально-профилированная педагогическая.

5. ФАКТИЧЕСКОЕ РЕСУРСНОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ ООП БАКАЛАВРИАТА ПО НАПРАВЛЕНИЮ ПОДГОТОВКИ «ИСТОРИЯ» В СИБАЙСКОМ ИНСТИТУТЕ ГОУ ВПО «БАШКИРСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ»

5.1.Кадровое обеспечение.

Реализация основных образовательных программ бакалавриата обеспечивается научно-педагогическими кадрами, имеющими, как правило, базовое образование, соответствующее профилю преподаваемой дисциплины, и систематически занимающимися научной и (или) научно-методической деятельностью. Доля преподавателей с учеными степенями и званиями составляет не менее 60 % от общего числа преподавателей, из них докторов наук не менее 8 %.
Преподаватели профессионального цикла имеют базовое образование и/или ученую степень, соответствующие профилю преподаваемой дисциплины. Не менее 60 % преподавателей, обеспечивающих учебный процесс по профессиональному циклу, имеют ученые степени или ученые звания.
К образовательному процессу привлекаются не менее 5% преподавателей из числа действующих руководителей и работников профильных организаций, предприятий и учреждений: ЦГИА РБ, ЦГАОО РБ, ГУК НПЦ МК РБ, Сибайской ЦБС, Сибайского историко-краеведческого музея.
До 10% от общего числа преподавателей, имеющих ученую степень и/или ученое звание, заменяются преподавателями, имеющими стаж практической работы по данному направлению на должностях руководителей или ведущих специалистов более десяти последних лет.

5.2. Учебно-методическое обеспечение.

Основная образовательная программа обеспечивается учебно-методической документацией и материалами по всем учебным курсам, дисциплинам (модулям) основной образовательной программы. Содержание каждой из таких учебных дисциплин (модулей) представлено в сети Интернет или локальной сети образовательного учреждения.
Внеаудиторная работа обучающихся сопровождается методическим обеспечением и обоснованием времени, затрачиваемого на ее выполнение.

5.3. Информационное и материально-техническое обеспечение.

Каждый обучающийся обеспечен доступом к электронно-библиотечной системе, содержащей издания по основным изучаемым дисциплинам и сформированной по согласованию с правообладателями учебной и учебно-методической литературы.
Во время самостоятельной подготовки обучающиеся обеспечены доступом к сети Интернет

6. ХАРАКТЕРИСТИКИ СОЦИАЛЬНО-КУЛЬТУРНОЙ СРЕДЫ ВУЗА, ОБЕСПЕЧИВАЮЩИЕ РАЗВИТИЕ ОБЩЕКУЛЬТУРНЫХ (СОЦИАЛЬНО-ЛИЧНОСТНЫХ) КОМПЕТЕНЦИЙ ВЫПУСКНИКОВ.

Воспитательная среда Сибайского института (филиал) ГОУ ВПО «Башкирского государственного университета» в целом, и юридического факультета в частности, складывается из мероприятий, которые ориентированы на:

формирование личностных качеств, необходимых для эффективной профессиональной деятельности;
воспитание нравственных качеств, интеллигентности, развитие ориентации на общечеловеческие ценности и высокие гуманистические идеалы культуры.
привитие умений и навыков управления коллективом в различных формах студенческого самоуправления.
сохранение и приумножение историко-культурных традиций университета, преемственности, формирование чувства университетской солидарности, формирование у студентов патриотического сознания.
укрепление и совершенствование физического состояния, стремление к здоровому образу жизни, воспитание нетерпимого отношения к наркотикам, пьянству, антиобщественному поведению.

Воспитательная деятельность

Воспитательная деятельность в Сибайском институте (филиале) БГУ ведется на основании Концепции воспитательной работы, которая представляет собой систему положений, определяющих цель, стратегию, направление и формы воспитательной работы со студентами института. Воспитание в Концепции рассматривается как процесс систематического и целенаправленного воздействия на духовное, нравственное и физическое развитие личности студента в целях подготовки профессиональной и общественной деятельности, полноценной духовной и культурной жизни в обществе.

На основании Концепции формируются планы воспитательной работы на учебный год в институте и на факультетах очной формы обучения. Планы воспитательной работы включают в себя мероприятия следующей направленности: духовно-нравственное воспитание, научно-исследовательская, профориентационная работа, работа по формированию традиций образовательного учреждения, культурно-массовая и творческая деятельность, спортивно-оздоровительная работа, психолого-консультационная и профилактическая помощь студентам, поощрение студентов за достижения в учебе и внеучебной деятельности.

Воспитательная работа в общежитии ведется по основании Положения о студенческом общежитии, в котором определены права и обязанности проживающих и администрации общежития, порядок предоставления мест и др., и Плана воспитательной работы в общежитии. Организовано и дежурство преподавателей в студенческих общежитиях, осуществляемое в течение года согласно графику.

За учебными группами 1-2 курсов очной формы обучения закреплены кураторы. Кураторы действуют на основании Положения о кураторе, контролируют соблюдение студентами группы учебной дисциплины, проводят собрания среди студентов группы, родительские собрания, мероприятия морально-нравственной, патриотической, эстетической направленности, отвечают за микроклимат в учебной группе.

Каждый преподаватель института, кроме образовательных целей учебного занятия, должен ставить воспитательные цели и цели по развитию личности студента (выявлять взгляды, склонность, способности; вырабатывать вкусы, навыки; содействовать воспитанию патриотизма, гуманности, вежливости, принципиальности, трудолюбия, самостоятельности, деловых качеств и др.).

В целях гражданского, патриотического, духовно-нравственного воспитания в институте проводятся следующие мероприятия:

тематические кураторские часы, приуроченные к памятным и историческим датам;
подготовка и проведение концертных программ, посвященных Дню защитника Отечества, Дню Победы, Дню Независимости, Дню Конституции.
отправление благодарственных писем родителям студентов- отличников и активистов.

В целях формирования традиций Сибайского института (филиала) проводятся следующие мероприятия:

«День знаний» (1 сентября);
кураторские часы;
ежегодный праздник первокурсников «Посвящение в студенты» (первая неделя октября);
национальный праздник «Науруз»;
традиционный праздник студентов 3 курса «Экватор»;
неделя истории на факультете;
отражение всех студенческих мероприятий в институтской газете «Юлдаш», стенной печати, на стендах факультетов.

В целях развития культурно-массовой и творческой деятельности обучающихся в институте организована работа ФДО. В состав студенческого клуба входят следующие творческие коллективы:

вокальная студия;
танцевальный проект «Ете ырыу»;
вокально-инструментальный ансамбль;
студенческий театр.

Студенты специальности «История» особенно активно занимаются в танцевальном проекте «Ете ырыу» и студенческом театре. Традицией стало активное сотрудничество студентов специальности «История» городскими клубами «Мирас» (патриотический), «Сократ» (интеллектуальный). Немало студентов-историков являются активными членами городского отделения Союза башкирской молодежи.

В институте, на базе специальности «История» функционируют студенческий интеллектуальный клуб «Геродот», кружок «Народное наследие», «Следопыты Ирендыка», где активное участие принимают студенты всех специальностей, а костяк клуба составляют студенты – историки.

Силами студентов специальности «История» традиционно проводятся следующие мероприятия:

КВН;
концертные программы, посвященные Новому году, 8 марта, Дню Святого Валентина, «Науруз –байрам» и др.;
фестиваль-конкурс «Студенческая весна».

Социально-бытовые условия

В институте уделяется большое внимание созданию социально-бытовых условий в студенческих общежитиях.

Основная задача - создание наиболее благоприятных условий для отдыха, самообразования проживающих в общежитиях, обеспечение безопасности.
Техническое обслуживание (обеспечение нормативных режимов и параметров, наладка инженерного оборудования, технические осмотры) производится в нормативно установленные сроки. Во всех общежитиях за последние 3 года произведен капитальный ремонт энерго-водо-теплоснабжения, замена крыш, общежития № 2. 3 по ул. Кирова переведены на автономный источник теплоснабжения. Ежегодно производится текущий ремонт общежитий.
Во всех общежитиях соблюдаются санитарно-гигиенические нормы.
Большое внимание уделено противопожарным мероприятиям. Общежития полностью укомплектованы первичными средствами пожаротушения (огнетушителями, пожарными рукавами, общежитие № 1 - лестницами для эвакуации). Инструктаж по пожарной безопасности с проживающими в общежитии студентами и учебные тренировки проводятся не менее 2 раз в год.
Повышением ответственности проживающего и администрации общежитий за содержанием жилых помещений является заполнение договора найма жилого помещения между нанимателями и наймодателем.
Во всех общежитиях есть читальные, телевизионные, тренажерные залы, комнаты для принятия душа, а в общежитии № 1 медицинский пункт, зубопротезный кабинет, фитобар, пункт приёма пищи, комнаты для занятий по интересам, библиотека.
За всеми комнатами, которые предназначены для учебных, спортивных занятий закреплены ответственные лица - студенты, назначенные студсоветом.
Анализ сложившейся практики позволяет выделить в воспитательной работе следующие педагогические направления: изучение студентов, планирование работы. воспитание в коллективе, воспитание сознательной дисциплины, организация деятельности, создание морального климата в студенческом коллективе.
В каждом общежитии избран студенческий совет.
Под руководством студсоветов организуется работа по самообслуживанию общежития.
Студсоветы организуют проведение различных мероприятий.
Студсоветы свою работу проводят на основании утвержденного годового плана.
Во всех общежитиях по графику организовано дежурство преподавателей, ежеквартально, совместно с профсоюзной организацией проводятся ночные рейды по проверке выполнения правил проживающими студентами.
Ежегодно до 15 сентября проводятся собрания жильцов с приглашением представителей администрации, соответствующих отделов и служб, профсоюзной организации, деканов.
Систематическая работа в общежитиях по развитию студенческого самоуправления по улучшению быта и условий проживания студентов, проведение ежегодных смотров конкурсов на звание «Лучшее общежитие» имеют свои конкретные положительные результаты.
Начиная с 2003 г. на республиканском смотре - конкурсе «На лучшую организацию социально-бытовых условий проживания в студенческих общежитиях» выставленные на конкурс общежития занимают первые, вторые места, а в 2007 году общежития № 1 удостоен диплома Министерства образовании и науки Российской Федерации.
Медицинское обслуживание студентов осуществляет городская клиническая больница, где за студентами нашего института закреплены участковый терапевт и медицинская сестра. В каждом учебном корпусе и в общежитие № 1 имеются медицинские пункты.
Работает оздоровительный центр, где оборудованы: фитобар, сауна, бассейн, тренажерный зал, спелеокамера, гидромассажный кабинет, физиотеравпетический кабинет, имеется стоматологический кабинет.
Открыт каток, имеется хоккейная коробка, теннисный корт для студентов и ППС института, которые могут заниматься в свободное от учебы и работы время, в выходные дни.

7. НОРМАТИВНО-МЕТОДИЧЕСКОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ СИСТЕМЫ ОЦЕНКИ КАЧЕСТВА ОСВОЕНИЯ ОБУЧАЮЩИМИСЯ ООП ВПО.

В соответствии с ФГОС ВПО бакалавриата по направлению подготовки 030600 – История и Типовым положением о вузе оценка качества освоения обучающимися основных образовательных программ включает текущий контроль успеваемости, промежуточную и итоговую государственную аттестацию обучающихся.

7.1. ФОНДЫ ОЦЕНОЧНЫХ СРЕДСТВ ДЛЯ ПРОВЕДЕНИЯ ТЕКУЩЕГО КОНТРОЛЯ УСПЕВАЕМОСТИ И ПРОМЕЖУТОЧНОЙ АТТЕСТАЦИИ.

В соответствии с требованиями ФГОС ВПО для аттестации обучающихся на соответствие их персональных достижений поэтапным требованиям ООП по направлению подготовки 030600 – История в вузе созданы следующие фонды оценочных средств для проведения текущего контроля успеваемости и промежуточной аттестации:

Матрица соответствия компетенций, составных частей ООП и оценочных средств (см. приложение 5).
Методические рекомендации для преподавателей по разработке системы оценочных средств и технологий для проведения текущего контроля успеваемости по дисциплинам (модулям) ООП (заданий для контрольных работ, вопросов для коллоквиумов, тематики докладов, эссе, рефератов и т.п.).
Методические рекомендации для преподавателей по разработке системы оценочных средств и технологий для проведения промежуточной аттестации по дисциплинам (модулям) ООП (в форме зачетов, экзаменов, курсовых работ / проектов и т.п.) и практикам.
Программы проведения практических занятий по дисциплинам учебного плана.
Вопросы и задания для контрольных работ по дисциплинам учебного плана.
Вопросы для проведения коллоквиумов по дисциплинам учебного плана.
Темы рефератов по дисциплинам учебного плана.
Вопросы к зачетам и экзаменам по дисциплинам учебного плана.
Контрольные тесты по дисциплинам учебного плана.
Примерная тематика дипломных работ.

7.2. ИТОГОВАЯ ГОСУДАРСТВЕННАЯ АТТЕСТАЦИЯ СТУДЕНТОВ-ВЫПУСКНИКОВ ООП БАКАЛАВРИАТА.

Итоговая аттестация выпускника высшего учебного заведения является обязательной и осуществляется после освоения образовательной программы в полном объеме.
Итоговая государственная аттестация включает защиту бакалаврской выпускной квалификационной работы и итоговый государственный экзамен.
Итоговые аттестационные испытания предназначены для определения общих и специальных (профессиональных) компетенций бакалавра истории, определяющих его подготовленность к решению профессиональных задач, установленных федеральным государственным образовательным стандартом, способствующих его устойчивости на рынке труда и продолжению образования в магистратуре.
Аттестационные испытания, входящие в состав итоговой государственной аттестации выпускника, полностью соответствуют основной образовательной программе высшего профессионального образования, которую он освоил за время обучения.
Итоговая государственная аттестация проводится Государственной аттестационной комиссией (ГАК) во главе с председателем, утверждаемым Федеральным агентством по образованию. Состав ГАК утверждается приказом ректора вуза. Рекомендуется в состав ГАК вводить работодателей.

7.2.1 ТРЕБОВАНИЯ К ВЫПУСКНОЙ КВАЛИФИКАЦИОННОЙ РАБОТЕ.

Выпускная квалификационная работа бакалавра истории представляет собой законченную самостоятельную учебно-исследовательскую работу, в которой решается конкретная задача, актуальная для истории, и должна соответствовать видам и задачам его профессиональной деятельности, приведенным в п. 1.4.3. Объем ВКР —45-55 страниц текста, набранного через 1,5 интервала 14 шрифтом. Работа любого типа должна содержать титульный лист, введение с указанием актуальности темы, целей и задач, характеристикой основных источников и научной литературы, определением методик и материала, использованных в ВКР; основную часть (которая может члениться на параграфы и главы), заключение, содержащее выводы и определяющее дальнейшие перспективы работы, библиографический список. Оформление ВКР должно соответствовать требованиям, устанавливаемым ГОСТ.

7.2.2. ТРЕБОВАНИЯ К ИТОГОВОМУ ГОСУДАРСТВЕННОМУ ЭКЗАМЕНУ.

Выпускная квалификационная работа и итоговый государственный экзамен призваны подтвердить готовность студента к выполнению задач профессиональной деятельности. Для проверки выполнения государственных требований к уровню и содержанию подготовки бакалавра рекомендуется следующая схема государственного экзамена: студенты, готовящие ВКР по истории России, сдают экзамен по истории России; студенты, готовящие ВКР по Всеобщей истории, сдают экзамен по новой и новейшей истории.

Blog

Основная образовательная программа высшего профессионального образования направление подготовки

Содержание