Е. А. Тюгашев философия болонского процесса

1   2   3   4

25 Формирование будущего (Саламанка, 29–30 марта 2001 года) // Болонский процесс: нарастающая динамика и многообразие… С. 292.

26 Понимание Европейского пространства высшего образования. Коммюнике Конференции Министров по выс­шему образованию (Берлин, 19 сентября 2003 года) // Болонский процесс: на пути к Берлинской конференции (европей­ский анализ). М., 2004. С. 406.

27 Келлер А. Указ. соч. С. 209.

28 Подробнее см.: Формирование Европейского пространства высшего образования – вклад Европейской комис­сии // Болонский процесс: на пути к Берлинской конференции… С. 235–245.

29 Подробнее о предыстории Болонского процесса см.: Барблан А. Академическое сотрудничество и свобода пере­движения в Европе: что было и что будет? [Электронный ресурс] // Высшее образование в Европе. 2002. № 1–2 Режим доступа: .ru//hee; Глухарев Л.И. Роль конфе­ренции ректоров европейских университетов в развитии процесса интернационализации в сфере высшего образования // Вестник Московского университета. Сер. 6. Экономика. 1990. № 5.

30 Что такое Болонский процесс? [Электронный ресурс] // Вестник Российского общественного совета по развитию образования. М., 2003. Вып. 8. Режим доступа: ссылка скрыта.

31 Лукичев, Г. А. Болонский процесс: история, развитие, перспективы [Электронный ресурс] / Г. А. Лукичев // Вестник Российского общественного со­вета по развитию образования. — Вып. 8. / Режим доступа: ссылка скрыта.

32 Байденко В.И. Болонский процесс… С. 17–18.

33 Байденко В.И. Болонский процесс… С. 23.

34 Совместная декларация о гармонизации архитектуры Европейской системы высшего образования четырех мини­стров, представляющих Великобританию, Германию, Францию и Италию (г. Париж, Сорбонна, 25 мая 1998 года) // Болонский процесс: нарастающая динамика и многообразие… С. 14.

35 Куаден Г. Региональная интеграция и продвижение экономического роста: европейский опыт [Электронный ресурс]. Режим доступа: /FAVORIT/ART39.

36 Фромент Э. Европейское пространство высшего образования: новые рамки развития [Электронный ресурс] // Высшее образование в Европе. 2003. № 1. ссылка скрыта hee.

37 Ахола С., Месикяммен Я. Указ. соч.

38 Байденко В. И. Болонский процесс... С. 18.

39 Ахола С., Месикяммен Я. Указ. соч.

40 Там же.

41 Формирование будущего (Саламанка, 29–30 марта 2001 года). С. 296.

42 Болонский процесс: середина пути. С. 376.

43 Келлер А. Указ. соч. С. 221.

44 Келлер А. Указ. соч. С. 218.

45 Ахола С., Месикяммен Я. Указ. соч.

46 Там же.

47 Фромент Э. Указ. соч.

На роль институтов высшего образования в выдвижении передовой группы людей с широким европейским сознанием указывают исследователи из Нидерландов: Мертенс Ф., Вильдер, Ф. Высшее образование в расширенной и жизнеспособной Европе // Болонский процесс: нарастающая динамика и многообразие… С. 20.

48 Фромент Э. Указ. соч.

49 Зона Европейского высшего образования…

50 Указ. соч.

51 Гетеборгская декларация студентов // Болонский процесс: нарастающая динамика и многообразие… С. 281–282.

52 Келлер А. Указ. соч. С. 218.

53 Анализ социально-экономических и институциональных условий адаптации образовательных программ ВПО России к задачам Болонского процесса [Электронный ресурс]. Режим доступа: ссылка скрыта.

54 Байденко В.И. Введение // Болонский процесс: на пути к Берлинской конференции… С. 11.

55 Европейское пространство высшего образования. Достижение целей. Коммюнике Конференции европейских ми­нистров, отвечающих за высшее образование (Берген, 19–20 мая 2005 г.) // www.recep.ru.

56 Понимание Европейского пространства высшего образования... С. 398.

57 К зоне Европейского высшего образования... С. 316.

58 Цит. по: Фромент Э. Указ. соч.

59 Нитенс С. Исследование социальных аспектов Европейского пространства высшего образования. Общий док­лад (Афины, 19–20 февраля 2003 г.) // Болонский процесс: на пути к Берлинской конференции…

60 Там же. С. 362.

61 Нитенс С. Указ. соч. С. 368.

62 К зоне Европейского высшего образования... С. 320.

63 Понимание Европейского пространства высшего образования... С. 400.

64 Европейское пространство высшего образования. Достижение целей…

65 Лукичев Г.А. Указ. соч.

66 Понимание Европейского пространства высшего образования... С. 408.

67 Райхерт С., Таух К. Тенденции в учебных структурах высшего образования Европы III. Болонья – четыре года спустя: шаги по устойчивому реформированию высшего образования в Европе // Болонский процесс: на пути к Берлинской конференции… С. 213–214.

68 Келлер А. Указ. соч. С. 218.

69 Нюборг П. Болонский процесс. С. 59.

70 Байденко В.И. Болонский процесс… С. 113.

71 Райхерт С., Таух К. Указ. соч. С. 214.

72 См.: Совместная декларация о гармонизации архитектуры Европейской системы высшего образования…

73 Зона Европейского высшего образования…

74 Райхерт С., Таух К. Указ. соч. С. 213.

75 См.: Пивоваров Д. В. Часть и целое // Современный философский словарь. Лондон и др., 1998. С. 1015.

76 Райхерт С., Таух К. Указ. соч. С. 212.

77 Цель — идеальный или реальный предмет сознательного или бессознательного стремления субъекта; финаль­ный результат, на который преднамеренно направлен процесс». (См.: Доброхотов А. Л. Цель // Словарь философских терминов. М., 2004. С. 659.)

78 Байденко В. И. Указ. соч. С. 99.

79 Райхерт С., Таух К. Указ. соч. С. 217.

80 Байденко В. И. Анализ основных тенденций и проблем Болонского процесса (1999–2004 гг.) // Болонский про­цесс: середина пути. Раздел I. С. 10.

81 Там же. С. 36–37.

82 Зона Европейского высшего образования…

83 Понимание Европейского пространства высшего образования… С. 406.

84 Скотт П. Академические ценности и организация академической деятельности в эпоху глобализации [Электронный ресурс] // Выс­шее образование в Европе. 2003. № 3. Режим доступа: .ru/hee.

85 Зона Европейского высшего образования…

86 Указ. соч.

87 Грицанов A. A. Гармония // История философии: Энциклопедия. Мн., 2002. С. 209.

88 Там же. С. 209.

89 Ахола С., Месикяммен Я. Указ. соч.

90 Там же.

91 Цит. по: Фромент Э. Указ. соч.

См. также: Хауг Г., Таух К. К гармонич­ному пространству образования в Европе: от Болоньи к Праге // Болонский процесс: нарастающая динамика и многообразие…

92 Спиро М. Академические ценности и академическая деятельность в эпоху глобализации: пример албанских уни­верситетов [Электронный ресурс] // Высшее образование в Европе. 2003. № 3. Режим доступа: .ru/hee.

93 Згага П. Реформы университетов Юго-Восточной Европы с учетом Болонского процесса [Электронный ресурс] // Высшее образова­ние в Европе. 2003. № 3. Режим доступа: .ru/hee.

94 Мертенс Ф., Вильдер, Ф. Указ. соч. С. 29.

95 Байденко В.И. Болонский процесс… С. 30.

96 Там же. С. 35. Прим. 30.

97 Зона Европейского высшего образования…

98 Байденко В. И. Указ. соч. С. 18–19.

99 Ахола С., Месикяммен Я. Указ. соч.

100 Ахола С., Месикяммен Я. Указ. соч.

101 Болонская декларация по Европейскому пространству высшего образования: Пояснение // Болонский про­цесс: нарастающая динамика и многообразие… С. 150.

102 Там же.

103 Фромент Э. Указ. соч.

104 Келлерман А. Е. Гармонизация законодательства как инструмент формирования общих пространств в отноше­ниях между Россией и Европейским Союзом [Электронный ресурс]. Режим доступа: ссылка скрыта

105 Келлерман А. Е. Указ. соч.

106 Понятие правовой гармонизации [Электронный ресурс] // Юридическая конфликтология. Глава IV. разрешение и предупреждение кон­фликта. § 26. Гармонизация правовых актов. П. 1. Режим доступа: .ru/biblio/jur-konf.

107 Формирование будущего [Электронный ресурс]. Режим доступа: g/TR/REC-html40.

108 Кошовец О. Б. Гармония // Словарь философских терминов. С. 98.

109 Краткий словарь по эстетике. М., 1983. С. 53.

110 Гринбаум О. Н. Гармония строфического ритма в эстетико-формальном измерении (на материале «Онегин­ской строфы» и русского сонета). СПб., 2000. С. 35.

111 Гегель Г. В. Ф. Лекции по эстетике. В 2-х тт. СПб., 1999. Т. I. С. 204.

112 Гегель Г. В. Ф. Энциклопедия философских наук. Т. 2. С. 196.

113 Гегель Г. В. Ф. Лекции по эстетике... Т. 2. С. 256–257.

114 Маркс К. Теории прибавочной стоимости // Маркс К., Энгельс Ф. Соч. 2-е изд., Т. 26. Ч. II. С. 588.

115 Гегель Г. В. Ф. Лекции по истории философии. Кн. первая. СПб., 1997. С. 244.

116 Гегель Г. В. Ф. Указ. соч. С. 244.

117 Инге К. Хауг Г. Тенденции в учебных структурах высшего образования. Часть I. «Тенденции I» // Болонский про­цесс: нарастающая динамика и многообразие (документы международных форумов и мнения европейских экспертов). М., 2002. С. 41.

118 Юркевич А. Г. Хэ (гармония) // Словарь философских терминов. С. 657.

119 Инге К., Хауг Г. Указ. соч. С. 44.

120 Инге К., Хауг Г. Указ. соч. С. 44–45.

121 Касевич В.Б. О рисках, связанных с «болонизацией» российской высшей школы // Проблемы и перспективы интеграции российской и европейской систем образования: Материалы международного семинара (Санкт-Петербург, 28 июня – 2 июля 2004 г.). СПб., 2004.

122 Келлер А. Указ. соч. С. 203.

123 Совместная декларация о гармонизации архитектуры Европейской системы высшего образования… С. 15.

124 Там же.

125 Там же. С. 16.

126 Барблан А. Значение Сорбонской декларации: личный взгляд // Alma mater. Вестник высшей школы. 2000. № 10. С. 13.

127 Совместная декларация о гармонизации архитектуры Европейской системы высшего образования… С. 17.

128 Долженко О. Социокультурные предпосылки становления новой парадигмы высшего образования // Alma mater. Вестник высшей школы. 2000. № 10. С. 27.

129 Долженко О. Указ. соч. С. 26.

130 Там же. С. 27.

131 Там же.

132 Долженко О. Указ. соч. С. 27–28.

133 Там же. С. 26.

134 Костюкевич С. Образ университета как уникального сплава либерального образования, средневековой гильдии и естественной науки // Alma mater. Вестник высшей школы. 2001. № 6. С. 36.

135 Костюкевич С. Указ. соч. С. 37.

136 Альтбах Ф. Г. Глобализация и университет: мифы и реалии в мире неравенства // Alma mater. Вестник высшей школы. 2004. № 10. С. 39.

137 Ладыжец Н. С. Философия и практика университетского образования: Учебник. Ижевск, 1995. C. 41.

138 См., например, подобное различение в работе: Фромент Э. Указ. соч.

139 Совместная декларация о гармонизации архитектуры Европейской системы высшего образования… С. 17.

140 Зона Европейского высшего образования…

141 Долженко О. «Вековое логовище знаний» // Alma mater. Вестник высшей школы. 2001. № 10. С. 31.

142 Совместная декларация о гармонизации архитектуры Европейской системы высшего образования… С. 15.

143 Зона Европейского высшего образования…

144 Совместная декларация о гармонизации архитектуры Европейской системы высшего образования… С. 14.

145 Зона Европейского высшего образования…

146 Ван дер Венде М.К. Болонская декларация: расширение доступности и повышение конкурентоспособности высшего образования в Европе [Электронный ресурс] // Высшее образование в Европе. 2000. № 3. Режим доступа: .ru/hee.

147 Там же.

148 Сообщение Комиссии: роль университетов в Европе знаний // Болонский процесс: на пути к Берлинской конференции (европейский анализ). М., 2004. С. 280.

149 См.: Элиас Н. О процессе цивилизации. Социогенетические и психогенетические исследования. Том 2. Изменения в обществе. Проект теории цивилизации. М.; СПб., 2001. С. 11–12.

150 См.: Там же. С. 8–9.

151 Бухарестская декларация по этическим ценностям и принципам высшего образования в европейском регионе // Болонский процесс: середина пути. С. 186.

152 Неретина С., Огурцов А., Розин В., Долженко О. Готов ли разум пожертвовать собой? // Alma mater. Вестник высшей школы. 2001. № 8. С. 6.

153 Шмидт-Виггеманн В. Университет в ранний период современной Европы: новые структуры знания // Alma mater. Вестник высшей школы. 2001. № 8. С. 31.

154 Болонское соглашение (ч.2). Авторы и ведущие программы Владимир Губайловский и Александр Костинский [Электронный ресурс] // Радио «Свобода». [14-04-04]. Режим доступа: da.org./staff/Kostinski.asp.

155 Скотт П. Указ. соч.

156 Миронов В.В. «За всем стоит Министр Высшего Глобального Образования...» [Электронный ресурс] // Платное образование. 2004. № 7–8. Режим доступа: s.msu.ru/fac/varia/interv/mironov.

157 Ван дер Венде М. Послесловие к одной дискуссии // Alma mater. Вестник высшей школы. 2000. № 5. С. 31.

158 Там же.

159 Климанович О., Ганчеренко И. Понятийно-терминологический аспект проблем интернационализации высшего образования // Alma mater. Вестник высшей школы. 2001. № 1. С. 10

160 Барблан А. Академическое сотрудничество и свобода передвижения в Европе: что было и что будет? [Электронный ресурс] // Высшее об­разование в Европе. — 2002. — № 1–2. Режим доступа: .ru/hee.

161 Там же.

162 Барблан А. Указ. соч.

163 Анализ социально-экономических и институциональных условий…

164 Фромент Э. Указ. соч.

165 Ахола С., Месикяммен Я. Указ. соч.

166 Там же.

167 Ахола С., Месикяммен Я. Указ. соч.

168 Скотт П. Глобализация и университет // Alma mater. Вестник высшей школы. 2000. № 4. С. 3–4.

169 Альтбах Ф.Г. Глобализация и университет: мифы и реалии в мире неравенства // Alma mater. Вестник высшей школы. 2004. № 10. С. 39.

170 Риддер-Сименс Х., де. Средневековый университет: мобильность // Аlma mater. Вестник высшей школы. 1997. № 1. С. 39.

171 Миронов В. В. Указ. соч.

172 Скотт П. Академические ценности…

173 Барблан А. Указ. соч.