Geum.ru

«Хабарская средняя общеобразовательная школа №2»

Вид материалаКлассный час
Подобный материал:
Классный час «Собака-друг человека»( 1 класс)

Разработала и провела классный час:

Подленко Валентина Яковлевна

Учитель начальных классов

МОУ « Хабарская средняя общеобразовательная школа № 2 »

Цель: познакомить учащихся с породами собак, ролью собак в жизни человека, воспитывать чуткость, любовь к животным, желание оказать помощь обездоленным собакам, развивать любознательность и ответственное отношение к животным.

Оборудование:

1.Выставка детских игрушек ( собачек).

2.Слайды « Породы собак».

3.Рисунки и фотографии собачек.

4.Сочинение о собаках.

5.Текст Сухомлинского «Дружок».

6.Карточки со словами : доброта, терпение, выносливость, доверие.

7.Пословицы.

8.Книги о собаках.

Учитель: В жизни мы часто встречаемся с ситуациями, когда не знаем как поступить. Одни наши поступки – теплые, хорошие, несущие добро и радость. Другие – холодные, злые.

Сделаете что-то хорошее - все вокруг радуются, всем тепло и светло. Сделаете плохое – люди огорчаются и не только люди, но и животные. Ни кому не захочется с вами общаться. Давайте жить так, чтобы всем рядом с нами было хорошо.

Стихотворение. Если мы чуть-чуть обогнали мартышку,

К высотам прогресса направив шаги,-

За нами сейчас же помчались вприпрыжку

Мордочка, хвост и четыре ноги. Порою с пути нам случается сбиться

( Кругом темнота и не видно ни зги)

Но нам не дадут насовсем заблудиться-

Мордочка, хвост и четыре ноги.

Пусть в чаще свирепые хищники воют-

Тебе не страшны никакие враги

-Не бойся, мы рядом!- тебя успокоют

Мордочка, хвост и четыре ноги.

А если порою тоска тебя гложет

( Бывает такая тоска- хоть беги!)

Поверь, что никто тебе так не поможет,

Как мордочка, хвост и четыре ноги.

Маленечко мяса, маленечко каши…

(Короче, влезать не придётся в долги!)

Матрасик в углу… И вот они- наши:

Мордочка, хвост и четыре ноги.

Учитель: Догадались, о ком идёт речь?(показать картинки)

Тема нашего классного часа-« Собака –друг человека!»(слайд)

Прочитать: «Мы в ответе за тех, кого приручили.»

(А.де Сент - Экзюпери.) Сегодня мы поговорим об отношении человека к нашим маленьким друзьям, которые живут у нас дома или к чужим, которых мы видим на улице. Но всем им бывает очень трудно без помощи и заботы человека.

Слайд ( картинка собаки и текст):

Жить на свете очень туго

Без подруги или друга

Без тебя и твой щенок

Нестерпимо одинок .

Викторина: «Собачья жизнь». 1.Как называется домик собаки? (будка.) 2.Как называется «общежитие» для собак?(псарня, питомник, вольер). 3.Как звали собаку, впервые полетевшую в космос?( Лайка, 1958 год). 4.Какая собака каждый вечер появляется на экранах телевизора?(Филя, «Спокойной ночи, малыши).

5.Как звали собаку, которая помогала вытянуть из земли большой овощ?(Жучка, сказка «Репка»)


Конкурс: «Художник».(нарисовать портрет собаки). Учитель: Много миллионов лет назад, когда человек жил в

пещере, и главным занятием была охота, к нему на помощь пришла собака. Сейчас собаки имеют много разных профессий. Каких? ( назовите профессии собак(слайд)).На какие три группы можно разделить все породы собак?(слайды: служебные, охотничьи, декоративные).

Человек всегда старался вырастить собак, которые бы ему нравились, поэтому сегодня мы можем видеть собак любого размера и окраски.

Слайды: 1. «Русская псовая борзая»( слайд )

это охотничья собака, выведена в России.

Высокая, длинная. Используется для охоты на зайцев и лис. Она послушна, любит своего хозяина, плохо переносит жару.

2. «Ньюфаундленд»(слайд)

эта собака хорошо плавает, может спасать утопаю-

щих. Добродушная, верная, бесстрашная, ласковая к детям, хороший сторож.

3. «Пекинес» (слайд)

игривая, сильная, смелая. Недостаток в том, что она разборчива в еде и храпит во сне. Верный и предан-

ный друг.

4. «Пудель» (декоративная)(слайд)

Не спеша идёт старушка

Рядом с ней шагают стружки

Да, охапка чёрных стружек,

Только это лишь снаружи

Стружки- хвост,

Макушка - стружки

А попробуй – тронь старушку

Вот тогда узнают люди,

Что внутри – собака Пудель.

Учитель: Назначение служебных и сторожевых собак нам понят-

но, зачем нужны декоративные собаки?(слайд )

Ведь с ними не охотятся, не пасут стада, не разыскива-

ют преступников? Как вы считаете?

Они преданы, приносят радость одиноким людям.

Рядом с собакой ребёнок никогда не вырастит жестоким

Любят играть, проказничать, умны, хорошо подходят

для дрессировки. И даже самая маленькая и

слабая собачка бросается на защиту своего хозяина.


Слайд: « Редкие породы»

Существует наука, которая занимается изучением собак

Как она называется?( кинология, собаковод.)

Самая маленькая собачка в высоту 11см 9мм (слайд)

Самая большая собака в мире 109см в высоту (слайд)

За 1 день съедает 50кг корма. Спит на собственной двух

местной кровати.

Стихотворение «Мой щенок» (Аркадий Пресман)

Задирает Вовка нос

У него отличный пёс

Родословная в порядке-

Не какой- нибудь барбос

Задирает Юрка нос

У него не хуже пёс

Чистокровная овчарка-

На таких огромный спрос

Мой щенок ещё не пёс

Не окреп и не подрос

–Он у вас какой породы?

Задаёт сосед вопрос

–На бульдога не похож,

И на дога не похож

Он скорей всего дворняга

И цена такому грош

Я в ответ махнул рукой

Дорогой- недорогой,

Умный, добрый и отважный-

Вот породы он какой

Учитель: Некоторые породы собак хорошо поддаются дрессировке ( слайд)

Игра: «Собачья эстафета» (2 команды, 2 стула, 2 «кости»

Добегают до стула, встают на него, говорят «ГАВ» и бегут обратно, передавая «кость» следующему участнику.

Пословицы: 1.Слепой щенок и тот к матери лезет.

2.На охоту ехать – собак кормить.

3.У всякой собаки своя кличка.

4.Собака лает – ветер носит.

5.Видит собака молоко, да в кувшине глубоко.

Конкурс: «Имена»

Кто угадает как зовут эту собачку, тому она ста-

нет другом.

Учитель: Сегодня вы принесли рисунки и фотографии своих со-

бак. Им очень повезло- у них есть хозяева. Кто хотел

бы рассказать о своей собачке? Как она у вас появи-

лась ? Как её зовут? Хорошо ли ей у вас?

Важно не только их кормить, ухаживать за ними, но и ,

конечно, животные должны чувствовать вашу любовь,

ласку, знать, что вы их никогда не обидите, не преда-

дите, защитите.

Этическая ситуация. Рассказ Сухомлинского «Дружок»

К сожалению бывает и так, когда собака заболеет или надоест, её выбрасывают на улицу.

Стихотворение (слайд):

Бездомный пёс, в глазах один вопрос:

«Зачем же я не нужен никому?»

Погладишь пса и отведёшь глаза…

А что ещё ответствовать ему?

Ничейный пёс удержится от слёз-

Он понимает правила игры

Полкан иль Бим, он хочет быть твоим

Не ради миски или конуры.

Стихотворение:

Бродячий пёс с отвислыми ушами,

С опущенным, ободранным хвостом,

С отчаянными грустными глазами

Тревожно засыпает под мостом

Кто виноват, что пёс тот недотрога?

Что не подпускает близко человека?

Не тот ли, что швырнул его с порога?

Иль маленькое тельце бросил в реку?

Учитель: Скажите, всегда ли мы можем подобрать на улице без-

домное животное, принести его домой? Чем можно по-

мочь таким животным? А главное самим не выбрасы-

вать. Помните, что они тоже живые и им бывает боль-

но и обидно.

Вспомните песни о собаках.

Игра «Помогите собачке попасть в конуру»

Плакат. На кружки приколоть слова: послушание, терпение,

выносливость, доверие, добро.

Учитель: Всему этому надо научить собачку, но сначала всему

этому надо научиться нам с вами. Хорошо воспитать

собачку может только хороший человек. (слайд)

А теперь послушаем, что говорит нам собачка ( вклю-чаем музыкальную игрушку-собачку.)