Открытый школьный доклад

Вид материала

Содержание

Качество результатов обучения и воспитания
Освоили программу на повышенном уровне
Количество выпускников
Учебная дисциплина
Русский язык
Технология (девочки)
Избирательное право
Достаточно высокие успехи и у спортсменов
Изменения в содержании образования, инновационные процессы.
Разноуровневое обучение
Метод проектов
Лекционно-семинарско- зачетная система
Уровневой дифференциации
Туристско-краеведческая направленность
Физкультурно-спортивная направленность
Сводная ведомость занятости
Методическая работа и повышение квалификации кадров
Управление школой
Материально-техническая база в ОУ

Подобный материал:

ОТКРЫТЫЙ ШКОЛЬНЫЙ ДОКЛАД

директора муниципального общеобразовательного учреждения

средней общеобразовательной

школы № 4

Фирсовой Н.Г.

по итогам работы

в 2006-2007 учебном году

ОТКРЫТЫЙ ШКОЛЬНЫЙ ДОКЛАД

директора МОУ СОШ № 4 Фирсовой Н.Г.

по итогам 2006-2007 учебного года

Все, что происходит в школе должно быть целесообразно, а целесообразно то, что в конечном итоге полезно для развития человека, поэтому сегодня миссия нашей школы – удовлетворение образовательной потребности населения (активное участие в процессе формирования интеллектуального потенциала народа, его духовного возрождения, превращения школы – в фактор развития общества).

Наша школа всегда шла в ногу со временем, с требованиями общества. Ежегодно происходят какие-либо изменения: реализуются новые идеи, обновляется содержание образования, пополняется материально-техническая база. Особенностью сегодняшнего дня школы является реализация национального проекта «Образование», ее модернизация.

В школе 14 классов на начало учебного года 327 человек, на конец 330 человек.

I ступень – 117 человек;

II ступень – 172 человека;

III ступень – 41 человек.

Средняя наполняемость классов 23,6 человека. Комплектование классов производится в соответствии с уставом общеобразовательного учреждения и по желанию родителей и учащихся.

Дети, нуждающиеся в особом внимании образовательного учреждения:

Опекаемые - 8
Инвалиды – 4
Многодетные – 9
Малообеспеченные – 36
На учете в ПДН – 3
На внутришкольном учете– 11 человек.
Дети деревни Мостовой – 10 человек
Дети деревни Боровой – 1 человек
Дети р. Благодать – 4 человека.

Подвоз детей из деревень и с разъезда осуществляется школьным автобусом.

В школе происходит сокращение учащихся по причине общей демографической ситуации в стране.

Контингент обучающихся соответствует заявленному типу и виду общеобразовательного учреждения. Укомплектованность педагогическими кадрами составляет 100%. В школе работает 26 педагогов из них 25 штатных сотрудников и 1 совместитель. В штатном расписании две новые должности: зам. директора по праву и социальный педагог. 73% педагогов с первой и высшей категорией, высшее педагогическое образование имеют 86,6 % учителей. Педагогический коллектив высоко профессионален, постоянно работает над повышением своего мастерства, о чем свидетельствуют результаты образовательного учреждения, достижения учащихся и педагогов.

Качество результатов обучения и воспитания

	2004-2005	2005-2006	2006-2007
Количество детей	382	346	330
Успеваемость	100%	100%	100%
Освоили программу на повышенном уровне	41,2%	42%	41%
Количество выпускников 9 классов	35	37	55
Количество выпускников 11 классов	36	36	20
Аттестаты особого образца	2	-	3
Медалисты	1 серебро	2 золото 5 серебро	2 серебро

Средняя оценка выпускников основной школы на экзаменах по выбору 4,1. По сравнению с прошлым годом почти в два раза увеличилось количество проектов, которые защищали учащиеся на экзаменах. Пять выпускников вышли на защиту интегрированных проектов. Интегрированные проекты были представлены по следующим учебным дисциплинам: обществознание – информатика; физика и информатика; МХК и информатика. Средняя оценка на экзаменах по выбору выпускников 11 класса 4,28, в прошлом году - 4,1.

Учащиеся школы подтверждают свои достижения, участвуя в фестивале «Юные интеллектуалы Среднего Урала», в различных городских, областных, российских, международных конкурсах, демонстрируя при этом высокую социальную активность.

В городском туре предметных олимпиад приняло участие 106 человек, что составило 32% от общего количества учащихся школы.

Призовые места на городском туре олимпиад:

Учебная дисциплина	2005-2006 год		2006-2007 год
Учебная дисциплина	Место	Класс	Место	Класс
Литература	2	11	-	-
Русский язык	-	-	3 1,2	9 11
Математика	1 3	10 10	1,3	11
Физика	2,3 2	10 11	1	11
Биология	2	11	-	-
Химия	1	11	-	-
Обществознание	2	10	-	-
Право	-	-	1,2,3	9
Технология (девочки)	1 1	11 9	1,2	10
Технология (мальчики)	1,2	11	1,2 1	9 10
Физкультура	2 3	11 9	1 2,2	9 10
Информатика	-	-	3,3	9
ОБЖ	-	-	1 2,2	9 9
Избирательное право	-	-	2,3	9
Всего:	15	9-11	24	9-11

Участие начальной школы в фестивале «Юные интеллектуалы Среднего Урала» в 2006-2007 году

Предмет	Место	Класс
Окружающий мир	1 1,2,2 1	2 3 4
Математика	2 3	2 4

На окружную олимпиаду в 2006-2007 учебном году вышли 13 человек, из них 2 человека по 3 дисциплинам, 1 человек по двум дисциплинам. Гаврилов Евгений, ученик 11 класса на окружной олимпиаде по русскому языку занял 3 место, был награжден медалью.

Наши учащиеся - участники областного конкурса «Мы – уральцы»,

призеры областных конкурсов по изобразительному искусству «Покорителям космоса посвящается», народной музыки песни и танца «Уральский хоровод», эстрадного творчества «Уральские звездочки», краеведческого – «Лики многонационального Урала», «Камертон», «Дети. Семья. Счастье», «Серебряное перышко».

Призеры конкурса «Читающий город», победители конкурса «Моя семья в военной истории». Во всероссийском конкурсе «Русский медвежонок» приняло участие 25 % учащихся, а в международном конкурсе «Кенгуру» - 23 %.

В смотре-конкурсе дружин юных пожарных учащиеся школы заняли 3 место в номинации «Агитбригада», в соревновании «Безопасное колесо» - 3 место среди учащихся 8-9 классов. Педагоги, учащиеся которых заняли призовые места на городских олимпиадах и в конкурсах: Лазарева Г.Е., Останина Н.В., Рожкова Т.М., Гольцер Л.И., Вырупаева А.Г., Михайлова А.В., Мамырова С.М., Панфилова В.С., Муратова Н.С., Смирнова Ю.В., Скурихина Г.А., Пупова О.С., Горшкова Н. В., Злобина И.М., Ханжин А.С., Чикалова Е.В., Вырупаева А.Г., Попов Ю.А.

В областном образовательном проекте «ОКР» на тему «Школа, время и мы» в 2006-2007 учебном году приняли участие учащиеся 3, 4, 8, 10 классов, их родители, педагоги школы.

Все работы учащихся были аккуратно оформлены, представлены рисунки, схемы, фотографии, подобраны пословицы, поговорки, стихи по выбранной теме, использовались различные источники информации.

В 87% работ тема полностью раскрыта, выделена главная мысль, приведены доказательства.

В группах ребята работали с интересом, принимали активное участие в обсуждении предложенных тем и после двух уроков работы, учащиеся 3 и 4 классов были готовы к защите своих творческих проектов. Кульминацией ООП «ОКР» стала закладка «Капсулы времени», в которую они поместили свои домашние задания, листы самооценки, работы родителей, результаты своей групповой работы. В 8 классе результатом творческой групповой работы являются презентации с использованием мультимедийных технологий на темы «Школа будущего», «Люди нашей школы», «События нашей школы». В 10 классе – это путеводители по темам «Люди нашей школы», «События нашей школы», «Задачи нашей школы», «Ценности нашей школы».

Учащиеся 4 класса в текущем учебном году приняли участие в международном тестировании по математике и естествознанию.

Достаточно высокие успехи и у спортсменов:

№ п/п	Мероприятие	Ф.И. учащегося	Результат
1	Городская легкоатлетическая эстафета (осень, весна)	8-9 классы	3,3 место
2	Баскетбол (осень)	10-11	1
3	Баскетбол (осень)	9	2
4	Допризывники (осень)	10-11	2
5	Футбол (осень)	8-9	1
6	Футбол (осень)	10-11	1
7	Футбол (весна)	9	1
8	Шашки (весна)	3-6	1
9	Стритбол (весна)	10-11	1

Высокие спортивные достижения ОУ имеет благодаря энтузиазму учителя физкультуры Злобиной И.М.

Учащиеся нашей школы принимают участие в озеленение города, выполняя социальный проект «Мемориал воинам, погибшим в госпиталях в годы ВОВ», благоустраивают территорию школы, пришкольный участок.

Изменения в содержании образования, инновационные процессы.

В 2006-2007 учебном году произошли значительные изменения в содержании образования, это связано, прежде всего, с переходом к предпрофильному обучению.

Элективные курсы, реализуемые в 2006-2007 учебном году с 8 по 11 класс:

Информатика ИКТ;
Черчение;
Дизайн интерьера;
Процентные расчеты на каждый день;
Квадратный трехчлен и его приложение;
Модуль;
Астрофизика;
Способы решения физических задач;
Международное гуманитарное право;
Человек имеет право;
Азбука бизнеса;
Экономика;
Мир мужественности, женственности и красоты;
Создание WEB –страниц с помощью офисных программ;
Английский язык;
Трудные дискуссионные вопросы по истории;
Политика и право для каждого;
Замечательные неравенства;
Методы решения физических задач;
Компьютерная графика и дизайн.

В школе реализуется программа инновационной деятельности «Использование инновационных технологий для создания единого информационного пространства в школе». В рамках этой программы оборудован второй кабинет информатики, мультимедийный класс в начальном звене, поставлены компьютеры в 10 кабинетах, в 4-х кабинетах мультимедийные проекторы, подключена сеть «Интернет», приобретены электронные учебники, проводятся занятия с педагогами по работе с компьютерами и Интернетом. Результатом реализации проекта является выход выпускников на итоговую аттестацию с защитой проектов интегрированного характера с использованием знаний и умений работать с компьютером и Интернетом.

Инновации в образовательном процессе:

реализация в начальной школе программы «Планета знаний»;
английский язык со второго класса;
введение в учебный план элективных курсов;
использование информационных технологий в учебном процессе и в управлении;
выход выпускников на итоговую аттестацию с защитой интегрированных проектов;
использование электронных учебников;
разработка и внедрение в процесс обучения и воспитания школьников модели фестиваля «Юные интеллектуалы среднего Урала»;

создание модели самоуправления.

Использование современных технологий

В образовательном процессе все шире используются современные технологии обучения.

Технологии	Ступень	% учителей использующих технологию	Результат использования технологии
Проблемное обучение	I, II, III	80%	Развитие личности ребенка
Разноуровневое обучение	I, II	100%	Предупреждение неуспеваемости
Игровое обучение	I, II	85%	Повышение мотивации к учебе
Метод проектов	II, III	20%	Выход за рамки предметного обучения
Развитие исследовательских навыков	II, III	65%	Развитие исследовательских навыков
Лекционно-семинарско- зачетная система	III	35%	Усиление здоровьесберегающего аспекта Повышение качества обученности
Уровневой дифференциации	I, II	85%	Предупреждение неуспеваемости
Группового обучения	I, II, III	88%	Коммуникативное обучение

Метод проектов используют на своих уроках педагоги: Ханжин А.С. , Лопухова Т.Н., Чикалова Е.В., Пупова О.С. Игровые технологии применяют: Казанова Н.А., Кутенева Л.Е., Вырупаева А.Г., Гольцер Л.И. Лекционно-семинарско- зачетная система вошла в практику работы следующих педагогов: Останиной Н.В., Скурихиной Г.А.

Возросла доля педагогов, освоивших информационные коммуникативные технологии. 86% учителей овладели пользовательскими умениями компьютером. Расширилось информационно-коммуникативное пространство образовательного учреждения.

Сегодня в школе 37 компьютеров, 4 мультимедийных проектора. На один компьютер приходится примерно 9,6 человек (с учетом всего ученического и педагогического коллективов)

Надо отметить особую роль библиотеки, как информационного центра, которая проводит большую работу по информационному сопровождению и освоению новых учебно-методических комплектов. Школьная библиотека оснащена компьютером, проектором, сканером, ксероксом, рядом с библиотекой находится мультимедийный класс. Обеспеченность школьными учебниками составляет 100%, имеются электронные учебники практически по всем учебным дисциплинам.

Использование информационно-коммуникативных технологий позволяет:

оптимально структурировать урок;
развивать навыки работы в Интернете;
разрабатывать с учащимися защиту проектов, презентаций;
использовать электронные учебники;
готовить учащихся к сдаче ЕГЭ;
эффективно проводить внеклассные мероприятия.

Обеспечение доступности качественного образования.

Школа стремится к созданию всех необходимых условий для обеспечения качественного и доступного образования для всех детей.

100% учащихся получили в школе основное общее образование.

56% выпускников основной школы продолжат обучение в средней школе.

44% будут продолжать обучение в училищах и колледжах.

В рамках реализации программы предпрофильного обучения на II ступени образования разрабатываются и реализуются программы элективных курсов, для учащихся 8-9 классов, которые ориентированы на знаниевое содержание будущей деятельности, на отработку основных учебных навыков. Выбор элективных курсов, перечисленных в учебном плане образовательного учреждения, сделан на основе образовательных потребностей учащихся. Дважды в учебном году проводилось анкетирование учащихся и родителей на предмет образовательных потребностей.

В ОУ большое внимание уделяется дополнительному образованию учащихся, которое предназначено для развитие мотивации личности к познанию и творчества детей.

Для реализации программ дополнительного образования образовательное учреждение использует возможности социума.

Основные задачи дополнительного образования:

обеспечение необходимых условий для личностного развития, самореализации, самоопределения;
укрепления здоровья;
адаптация учащихся к жизни в обществе;
формирование общей культуры;
организация содержательного досуга.

В МОУ СОШ № 4 осуществляют свою работу следующие кружки и студии

№ п/п	Объединение	Руководитель	Класс
Художественно эстетическая направленность
1	ИЗОстудия	Лазарева Г.Е.	5 «б»
2	Вокальная студия «Цветные сны»	Попов Ю.А. Горбунова О.В.	3-11
3	Музыкальная студия	Сидоренко Т.М. Уржумов В.П.	1 «а», 1 «б» 2 «а» 4 «а»
4	Православная этика	Рыжова Л.П.	1-4
Туристско-краеведческая направленность
5	Турист-водник	Тихомиров В.Ф.	4-11
6	Юный турист	Тихомиров В.Ф.	4-11
7	Музей Краеведение	Кутенева Л.Е.	5-11
8	Градоведение	Казакова Г.И.	2-4
9	Краеведение	Щербинина Л.Ю.	1-4
Физкультурно-спортивная направленность
10	Спортивные занятия	Агапова О.Н.	1-4
11	Спортивная секция «Баскетбол»	Свалов Ю.А.	10-11
12	Спортивная секция «Волейбол»	Злобина И.М.	10-11
13	Спортивная секция «Карате»	Швец О.Д.	1-8
14	Шахматы, шашки	Татаринов С.Н.	4 «а»
15	Тир	Тихомиров В.Ф.	1-11

Всего занято дополнительным образованием 73% учащихся. В кружках и студиях - 58,7%, в спортивных секциях - 39% учащихся. В начальной школе охват учащихся дополнительным образованием 100%.

Сводная ведомость занятости

Ступень образования	Кол-во уч-ся	Занято
		Всего		Кружки		Спортивные секции
		Кол-во	%	Кол-во	%	Кол-во	%
1 ступень	117	117	100	117	100	37	31,6
2 ступень	170	107	63	72	42,3	71	42,1
3 ступень	40	24	60	3	7	20	50
Всего	327	248	73	192	58,7	128	39

В школе все классы общеобразовательные, образовательные программы, реализуемые в образовательном учреждении, соответствуют типу и виду общеобразовательного учреждения, выполняются практически в полном объеме, соответствуют государственным общеобразовательным стандартам, обеспечены учебно-методическим комплексом.

Выполнение учебного плана, соотношение фактически проведенных часов к плановым составляет в основном от 91 до 100%. За исключением таких дисциплин как английский язык (2, 3, 4 классы) - 40%, физкультуры – 60%-100%, ИЗО – 82-100%, что связано с болезнью учителей.

По содержанию образовательные программы по большинству учебных дисциплин выполнены полностью, что возможно было за счет корректировки программ, использования современных технологий, интеграции.

Методическая работа и повышение квалификации кадров

Положительная динамика обучения и воспитания достигается за счет методической службы. Одной из приоритетных задач деятельности методических кафедр обозначена задача повышения квалификации педагогических кадров.

В 2006-2007 учебном году в МОУ СОШ №4 начали работать кафедры:

- кафедра начальных классов (руководитель Вырупаева А.Г.);

- гуманитарная кафедра (руководитель Мамырова С.М.);

- естественно-научная кафедра (руководитель Пупова О.С.);

- кафедра классных руководителей (руководитель Муратова Н.С.)

В рамках работы кафедры Вырупаева А.Г. делилась опытом работы с педагогами города, давала открытое внеклассное мероприятие по сказам П.П. Бажова, а учителя начальных классов Казанова Н.А. и Кутенева Л.Е. провели собрание по адаптации первоклассников с приглашением воспитателей детских садов и педагогов ОУ №4. Гостям школы было предложено посетить открытые уроки, проводимые Натальей Аркадьевной и Ларисой Евгеньевной, также они были ознакомлены с результатами анкетирования родителей и учащихся, рисунками детей на тему: «Я и школа». Целью проводимых исследований первоклассников послужило выявление детей, с мотивационной незрелостью, низкой учебной активностью и выраженной дезадаптацией.

В рамках заседаний гуманитарной и естественно-научной кафедр, учителя школы более полно ознакомились с методом проектов, который использует ряд педагогов при проведении уроков, обменялись опытом своей работы. А учитель информатики Пупова О.С. обучила всех педагогов работать в сети Интернет.

На кафедре классных руководителей были подняты следующие проблемы:

функциональные обязанности классных руководителей;
планирование воспитательной работы в классных коллективах;
самоуправление в классном коллективе;
тематический классный час.

Классные руководители делились опытом воспитательной работы (Муратова Н.С., Мамырова С.М., Панфилова В.С., Михайлова А.В., Смирнова Ю.В.). В помощь классному руководителю были разработаны рекомендации, памятки.

Помимо работы кафедр, в 2006-2007 учебном году были проведены предметные недели по русскому языку и литературе (во всех классах), по математике (в 6б, 8, 10 классах). В рамках предметных недель проведены отдельные мероприятия по информатике (сетевая игра между 10 и 11 классами), английскому языку («брейн – ринг» в 9б классе).

Администрация школы посещала уроки молодых специалистов (Шамукаевой Т.А., Смирновой Ю.В., Бессоновой Е.В.), с целью оказания им методической помощи; уроки и внеклассные мероприятия аттестующихся педагогов, а также учителей, преподающих в 1-х, 5-х, 10 классах для определения успешности адаптации учащихся.

Классными руководителями 1-х, 5-х, 10 классов были проведены родительские собрания по адаптации, которым предшествовали педагогические советы по данной тематике.

Помимо посещенных уроков, для определения успешности адаптации учащихся в 10 классе в качестве изучаемых признаков отслеживались: приспособленность учащихся к условиям старшей школы, взаимные симпатии между членами группы, уровень тревожности в данный момент и уровень тревожности как устойчивой характеристики, проводилось изучение личностной предрасположенности к конфликтному поведению, стиля и структуры межличностных отношений, их особенностей. В 5-х классах проводилось анкетирование детей, проверялись их дневники и тетради по математике и русскому языку. В 1-х классах – анкетирование учащихся и родителей, проверка тетрадей, рисуночные тесты на тему «Я и школа».

В образовательном процессе педагоги все чаще стали применять современные информационные технологии. Так, например, учителя английского языка, истории, русского языка, литературы, технологии, ИЗО, КБЖ и некоторые другие используют на своих уроках электронные учебники вместо традиционных. Шире начал применяться метод проектов, как на уроках, так и как форма итоговой аттестации.

Шесть учителей школы успешно прошли квалификационные испытания: 1 педагог защитился на высшую категорию, 4 – на первую, 1 – на вторую. Один учитель отказался от досрочной аттестации на 1 категорию.

Педагоги МОУ СОШ №4 повышали свою квалификацию на различных семинарах и курсах:

№ п/п	Ф.И.О. педагога	Тема курсов	Срок	Место проведения
1	Лопухова Татьяна Никитична	Обучение иностранному языку в школе	8ч	Школа – гимназия №6
2	Лопухова Татьяна Никитична	Общайтесь по – английски	16ч	НТФ ИРРО
3	Лопухова Татьяна Никитична	Работа с Интернетом	8ч	Школа – гимназия №6
4	Лопухова Татьяна Никитична	Обучение письму и аудированию	8ч	Школа – гимназия №6
5	Бессонова Евгения Владимировна	Обучение иностранному языку в школе	8ч	Школа – гимназия №6
6	Бессонова Евгения Владимировна	Обучение письму и аудированию	8ч	Школа – гимназия №6
7	Бессонова Евгения Владимировна	Использование аутентичных материалов на уроках английского языка	8ч	Школа – гимназия №6
8	Пупова Ольга Сергеевна	Организация и обеспечение функционирования подключения ОУ к сети Интернет	8ч	ИРРО г. Екатеринбург
9	Пупова Ольга Сергеевна	Информатизация образования: новые рубежи	16ч	Информ.- методич. центр г.Н. Тагил
10	Вырупаева Антонина Геннадьевна	Компетентностный подход в образовании	96ч	МОУ СОШ №4
11	Солодникова Ирина Валерьевна	Модели организации предпрофильного и профильного обучения	16ч	Школа – гимназия №6
12	Солодникова Ирина Валерьевна	Модели профильного обучения внутришкольная и сетевая организация	8ч	Политехническая гимназия г.Н.Тагил

Руководители, вновь назначенные на должность в 2006-2007 году

(3 человека), посещали «Школу руководителя».

Повышение профессионального мастерства педагогов осуществлялось через работу семинаров, методических объединений, аттестационные процессы, производственные совещания, педсоветы, самообразование.

Педагоги школы: Ханжин А.С., Лазарева Г.Е., Лопухова Т.Н. приняли участие в конкурсе лучших учителей общеобразовательных учреждений в рамках приоритетного национального проекта «Образование», где Галина Ефимовна и Андрей Сергеевич стали победителями.

Заместитель директора по УВР Чикалова Е.В. приняла вместе с детьми участие в областном конкурсе моделей фестиваля «Юные интеллектуалы Среднего Урала».

Реализация ГОС НРК.

Реализация ГОС НРК осуществлялась через реализацию следующих задач:

формирование здорового образа жизни и навыков безопасного поведения;
воспитание высококультурной личности, способной к самореализации и самоопределению;
формирование воспитания правосознания учащихся;
развитие адаптивности, толерантности;
формирование информационной культуры.

В образовательном учреждении ведется курс «Культура безопасности жизнедеятельности, разработаны и реализуются программы «Обеспечение охраны и укрепления здоровья учащихся», «Профилактика гибели и травматизма детей». В школе были проведены такие акции как: «Антипиво», «Антитабак», мероприятия по профилактике алкоголизма, наркомании, токсикомании, СПИДа, детского травматизма. В апреле проведен «День защиты детей», который в нашей школе стал традиционным. Образовательное учреждение приняло участие в городской акции «Внимание дети». Функционируют спортивные секции: баскетбол, волейбол, карате, ведутся спортивные занятия для учащихся начальной школы.

Сформирована хорошая лыжная база. Наше образовательное учреждение постоянно выполняет план по лыжной подготовке учащихся на уроке физкультуры. На сегодняшний день мы в состоянии поставить на лыжи сразу два класса. Для реализации задачи формирования здорового образа жизни, способствуют действующие кружки «Турист-водник», «Юный турист». В течение всего года учащиеся выходили на однодневные походы – походы выходного дня, категорированные, девятидневный поход по р. Чусовая в июле 2007 года.

Председателем профсоюзного комитета Никитенко Н.Н. и уполномоченным по охране труда Скурихиной Г.А.. осуществляется постоянный контроль за состоянием охраны труда в образовательном учреждении.

Воспитанию нравственной, духовно богатой личности способствует курс «Основы православной культуры», который ведется с 1-го по 4-й класс Рыжовой Л.П., педагогом ДДТ. Формирование правовой культуры, готовности и соблюдению норм и правил, которые предъявляет современное общество молодым людям, осуществляется на таких элективных курсах как:

Политика и право;
Человек имеет право;
Международное гуманитарное право.

Включение в учебный план проектной деятельности, курсов по обучению информатике с 5-го класса, элективные курсы «Создание WEB - страниц с помощью офисных программ», «Компьютерная графика и дизайн» повышают уровень информационной культуры учащихся, способствуют развитию навыков обработки и представления информации.

В особом внимании со стороны всего педагогического коллектива нуждаются:

дети – инвалиды, опекаемые, дети из многодетных семей, дети группы риска (состоящие на учете в ПДН и на внутришкольном учете).

Всем детям: инвалидам, опекаемым, детям из многодетных семей предоставлено горячее питание. Десяти учащимся оказали материальную помощь. Составлены индивидуальные планы работы со всеми детьми группы риска, осуществлялась их психологическая поддержка сотрудниками социально-педагогического отдела «Маяк».

Управление школой

Управление школой характеризуется сочетанием принципов единоначалия и демократичности. Базовыми ценностями демократического уклада школьной жизни является вовлечение в управление всех участников образовательного процесса.

В этом учебном году работал совет старшеклассников «Я САМ» (Самая Активная Молодежь). Совет старшеклассников – главный исполнительный орган, избираемый на школьной встрече на один год. Его члены руководят работой секторов, создаваемых для организации в школе познавательной, художественно-творческой, физкультурно-оздоровительной, трудовой, поисковой и других видов деятельности.

Доступность и открытость информации о школьной жизни обеспечивают информационные стенды, традиционным в школе стал ежегодный отчет директора, перед педагогическим коллективом и перед родителями на общешкольном родительском собрании.

Администрацией и педагогами МОУ СОШ №4 был организован и проведен Единый информационный день с приглашением родителей, учащихся и представителей УО, в ходе которого гости школы ознакомились с результатами участия школы в ООП «ОКР», с новым положением по итоговой аттестации, а также особенностями реализации приоритетного национального проекта «Образование» в данном ОУ.

В мае текущего года проходил День открытых дверей для родителей, программа проведения которого включала: доклад директора о деятельности ОУ в 2006-2007 учебном году, посещение уроков и курсов по выбору, а также внеклассных мероприятий. Родители смогли ознакомиться с работой волейбольной секции, стрелкового тира и школьного музея (к сожалению, явка родителей была невелика).

В школе существует практика выявления общественного мнения по наиболее важным вопросам школьной жизни с помощью социологических опросов, анкетирования.

Особым приоритетом учебного года стала городская акция «Нам 200 лет» в честь 200-летия системы образования. Все классные коллективы вели поисковую работу в данном направлении, собранные материалы были переданы в школьный музей.

Материально-техническая база в ОУ

В 2006-2007 учебном году значительно улучшилась материально-

техническая база школы. Приобретена новая мебель:

Комплект ученический (стол и стул) в 3-х кабинетах;
10 компьютерных столов;
Учительские столы;
Столы демонстрационные в кабинет физики и химии;
4 аудиторские доски;
Спортинвентарь: лыжи (27 комплектов)
Из технических средств:
5 магнитофонов;
3 телевизора;
1 DVD
2 музыкальных центра;
2 принтера;
10 компьютеров;
2 мультимедийных проектора;
видеокамера;
цифровой фотоаппарат.
Пополнено оборудование в кабинетах технологии (технический и
обслуживающий труд), химии.

Проблемы, выявленные по итогам учебного года.

Недостаточное и не совсем эффективное использование информационных технологий, электронных учебников;
Отсутствие локальной сети в школе.
Отсутствие роста педагогов с высшей категорией (надо отметить, что в ОУ есть педагоги, работа которых заслуживает высшей категории);
Решение профильного образования учащихся III ступени (в ОУ один 10 класс);
Отсутствие занятий физической культурой учащихся, имеющих хронические заболевания и освобожденных от физической культуры;
3 человека состоят на учете в ПДН ОВД.

Выводы и результаты самоанализа:

Школа функционирует стабильно в режиме развития.
ОУ дает доступное качественное образование, воспитание и развитие.
Качество образовательных воздействий осуществляется за счет использования современных технологий: личностно-ориентированных, информационно - коммуникативных.
Школа планомерно работает над созданием оптимальных условий для самореализации и самоопределения учащихся.

Перспективы на 2007 – 2008 учебный год.

Вся работа в 2007 – 2008 учебном году будет направлена на устранение выявленных проблем:

Дальнейшая реализация инновационной программы «Использование инновационных технологий для создания единого информационного пространства в школе».
Формирование здоровой адаптивной личности, владеющей навыками здорового образа жизни и безопасного поведения в различных ситуациях.
Воспитание правосознания и ответственности учащихся.
Реализация предпрофильного образования учащихся основной школы через элективные курсы и профильного образования учащихся 3 ступени через усиления инвариантной части учебного плана за счет вариативных часов.
Повышение профессионализма педагогов.

Blog

Открытый школьный доклад

Содержание