Geum.ru

Публичный доклад муниципального бюджетного общеобразовательного учреждения города Новосибирска

Вид материалаДоклад
Подобный материал:
1   2   3   4

Вывод:

     Только там, где есть объединяющий фактор, общее дело, возможность реализовываться в объединении, наиболее полно происходит социализация личности ребенка.

 


Работа с родительским сообществом

 

     Основными проблемами в отношениях семьи и школы, по мнению учителей школы, являются:

- Чрезмерная занятость родителей на работе, ведущая к сокращению времени на воспитание детей;

- Нежелание участвовать в школьных делах;

- Низкий уровень доверия школе и, как следствие, негативное отношение к школьному воспитанию;

- Невысокий образовательный и общекультурный уровень родителей микроучастка, зачастую повторяющийся у их детей.

     Анализ результатов анкетирования родителей частично подтверждает выводы учителей. Выделенные проблемы актуальны и требуют определённых усилий в разрешении. Однако из всего родительского коллектива школы можно выделить лишь 10 семьей, по-настоящему активно участвующей в жизни школы, поэтому в 2011-2012 учебном году необходимо дальнейшее вовлечение родителей в учебно-воспитательный процесс. Совершенно ясно, что без участия родителей в организации учебно-воспитательного процесса невозможно достичь высоких результатов.

 

  План воспитательной работы, запланированный на 2010-2011 учебный год, выполнен полностью.

 

Задачи школы на 2011-2012 учебный год:

1.Продолжить работу по повышению доступности качественного общего образования, по созданию образовательной среды, отвечающей современным требованиям комфортности и безопасности.

2.Совершенствовать систему непрерывного образования педагогических кадров, обеспечить овладение педагогами обновлённым содержанием образования, эффективными образовательными технологиями в условиях введения ФГОС, поиске и поддержке одарённых детей.

3.Продолжить реализацию Программы развития ОУ на 2012-2015 годы, ставящую основной задачей формирование ключевых компетенций современной личности с учётом ФГОС, ФГТ, изменений в законе РФ «Об образовании».

4.Активизировать деятельность педагогического коллектива по созданию «школы здоровья учителей».