Geum.ru

Тема: «Путешествие в Страну Звуков»

Вид материалаУрок
Подобный материал:
1   2   3



Урок № 6
Срок проведения: октябрь
Число:


ТЕМА УРОКА: Волшебные звуки песен. Разные песни. Волшебные ступеньки СОЛЬ - ДО-ЛЯ.


ПОДТЕМА: Половинка - долгий звук. Динамика. Звуки тихие и громкие.

ЦЕЛЬ УРОКА:

Рассказать о наиболее любимом жанре - песня, продолжить знакомство с нотной грамотой.

ТИП УРОКА: Урок углубления в тему


ЗАДАЧИ:

Воспитательные:

1.Воспитывать культуру поведения на уроке

2.Воспитывать поликультурную личность

Образовательные:

1.Продолжить знакомство с нотной грамотой

2.Закрепить понятия динамика, звуки тихие и громкие

3.Продолжить знакомство с длительностями нот

4.Выяснить,почему песня самый любимый народом жанр

Развивающие:

1.Развивать умение определять динамику на слух

2.Развивать познавательные интересы

Оборудование:

1.учебник с.11,17

2.фонограмма

3.проигрыватель

4.фортепиано

5.магнитофон
Методы музыкального обучения:

1. размышления о музыке

2.сравнения

3.обобщения

4.музыкальной сказки

5.метод разрушения

СОДЕРЖАНИЕ


УРОКА
Музыкальный материал:

1.Попевка «Добрый день» - исполнение, закрепление звуков ДО, РЕ, МИ

2.«Мы теперь школьники» - исполнение

3.Примеры разных песен - слушанье

4.Примеры разных танцев - повторение

5.Попевка «Липка»- нотная грамота, половинная нота, динамика

6.Попевка «Два кота» и песня «Серый котёнок»- проверка домашнего задания «p» и «f»

7.Рыжов «Математика»- разучивание 1 куплета


Художественный материал:

1.Картины с изображением поющих детей и взрослых

2.Можно использовать запись детского концерта песен В.Шаинского


ЭТАПЫ УРОКА:

1.Организационный момент, приветствие учителя, установление рабочей обстановки.

2.Попевка «Добрый день» - приветствие, звуки до, ре, ми

3.Физкультминутка

4.Пение песни с динамическими оттенками, с использованием метода разрушения «громко и тихо»

5.Примеры разных танцев - повторение пройденного, ритмические движения под музыку

6.Примеры разных песен – подборка

7.Нотная грамота попевка «Липка»-первое знакомство с нотной грамотой и половинной нотой

8.Обобщение.

9.Домашнее задание.

ЗНАНИЯ:

1.Знать, что музыка делиться на жанры

2.Знать в чём отличие песни от марше и танца

3.Знать, как связана музыка со словами, с эмоциями и чувствами человека

УМЕНИЯ:

1.Уметь двигаться под разнохарактерную музыку

2.Уметь исполнять музыку громко и тихо

3.Уметь исполнять элементарные попевки по нотной строке

НАВЫКИ:

1.Навык разбора нотной записи по учебнику

2.Навыки движений под разнохарактерную музыку


Домашнее задание: Подготовить для исполнения перед классом любую песню

Урок № 7
Срок проведения: октябрь
Число:

ТЕМА УРОКА: Волшебные звуки кюев. Разные кюи. Темп.

ПОДТЕМА: Изобразительность музыки кюев Курмангазы. «Утёнок и короткая пауза».


ЦЕЛЬ УРОКА: Дать понятие «кюй», разобрать характер и изобразительные моменты

в музыке Курмангазы Сагырбаева

ТИП УРОКА: Урок введения в новую тему, обобщения пройденного материала

ЗАДАЧИ:

Воспитательные:

1.Воспитывать поликультурную личность

2.Вызвать эмоциональный отклик

3.Воспитывать любовь к природе

Образовательные:

1.Дать понятие «изобразительность», пауза

2.Кратко рассказать о Курмангазы

3.Повторить основные музыкальные жанры: марш, танец, песня

4.Закрепить понятия «p» и «f», долгие и короткие звуки.

Развивающие:

1.Учить сравнивать различную музыку

2.Вокально-хоровая работа

Оборудование:

1.учебник с.11,16

2.фонограмма

3.портрет Курмангазы

4.проигрыватель

5.фортепиано

6.магнитофон
Методы музыкального обучения:

1.эмоциональной драматургии

2.сравнения

3.обобщения

4.музыкальной сказки

5.размышления о музыке


СОДЕРЖАНИЕ


УРОКА
Музыкальный материал:

1. Попевка «Добрый день» - исполнение, закрепление звуков ДО, РЕ, МИ

2.Попевка «Ослик»- разучивание, без понятия «лига»

3.Примеры разных песен, танцев и маршей - краткое повторение

5.Попевка «Липка»- повторение нотная грамота, половинная нота, динамика

6.Попевка «Утёнок»- пение по нотам

7.Курмангазы «Сары Арка»- слушанье, объяснение понятия «кюй»

8.Рыжов «Математика» - разучивание

9.Любая музыка о природе: Чайковский, Вивальди и т.д. по усмотрению учителя

Художественный материал:

1.Картины с изображением природы

ЭТАПЫ УРОКА:

1.Организационный момент, приветствие учителя, установление рабочей обстановки.

2.проверка домашнего задания 2-3 человека по желанию

3.Работа по учебнику - повторение и разучивание попевок, с различными задачами по нотной грамоте

4.беседа о музыке и природе-слушанье любого произведения о природе

5.Краткий рассказ о Курмангазы, портрет

6.Слушанье и анализирование кюя Курмангазы в сочетании с картинами о природе

7.Разучивание песни «Математика»

8.Обобщение.

9.Домашнее задание.

ЗНАНИЯ:

1.Знать, что такое кюй и в чём его отличие от танца, марша и песни

2.Знать, что музыка выражаем мысли и чувства и описывает природу

3.Знать кто такой Курмангазы

УМЕНИЯ:

1.Анализировать музыку

2.Уметь петь по нотной строке элементарные попевки

НАВЫКИ:

1.Навыки внимательного слушателя

2.Навыки исполнения разнохарактерных песен

Домашнее задание: Нарисуй рисунок к музыке о природе

Урок № 8
Срок проведения: октябрь
Число:


ТЕМА УРОКА: Наступила осень. Лига.

ПОДТЕМА: Звуки короткие и длинные, высокие и низкие, громкие и тихие, шумовые и музыкальные.

ЦЕЛЬ УРОКА: Закрепить понятия: звуки короткие и длинные, высокие и низкие, громкие и тихие, шумовые и музыкальные. Дать понятие «лига»


ТИП УРОКА: Урок закрепления пройденного материала.

ЗАДАЧИ:

Воспитательные:

1.Воспитывать бережное отношение к природе.

2.Вызвать эмоциональный отклик.

Образовательные:

1.Закрепить ранее пройденные понятия и звуки.

2.Дать понятие «лига».

Развивающие:

1.Развивать творческое мышление.

2.Правильно, грамотно отвечать на поставленные вопросы.

Оборудование:

1.учебник с.23-25

2.фонограмма

3.фонограмма к песне

4.проигрыватель

5.фортепиано

6.магнитофон
Методы музыкального обучения:

1.эмоциональной драматургии

2.сравнения

3.обобщения

4.музыкальной сказки

/сочини сказку про листочек, упавший с дерева/

5.размышления о музыке


СОДЕРЖАНИЕ


УРОКА
Музыкальный материал:

1.Попевка «Ослик»- повторение, закрепление звуков Соль, Ля, ми, До, беседа о звуках.

2.Объяснить понятие «лига», работа с учебником с. 23.

3.Слонов «Осенние листья»- разучивание, беседа об осени.

4.Чайковский «Осенняя песнь» - слушанье, предложить детям сочинить сказку.

5.Аманжолов «Осень в лесу» - слушанье

6.курмангазы «Сары Арка» - повторение

7.Попевка «Дует ветер»- разучивание.

8.Рыжов «Математика» - повторение

9.Вопросы на с.25

Художественный материал:

Стихотворение «Промелькнуло лето» / Молков, Некрасова/

Промелькнуло быстро лето, пробежало по цветам,

За горами бродит где-то и без нас скучает там…

В двери к нам стучится осень, а за осенью - зима.

Мы её не ждём, не просим, а она идёт сама!

ЭТАПЫ УРОКА:

1.Организационный момент.

2.Повторение пройденного, закрепление звуков.

3.Объяснение понятия «лига»

4.Аманжолов «Осень в лесу» - слушанье, беседа об осени.

5. «Осенние листья»- разучивание, беседа об осени, о листьях. Они, как пальцы на руках!!!!

6. Чайковский – слушанье, беседа об осени. Сочинение сказки про листок, который оторвался от «мамы-дерева» /на фоне звучания музыки/.

7.Слушанье сказки детей, подведение итогов, кто лучше сочинил сказку.

8. Попевка «дет ветер»- разучивание со словами, /если останется время/

9.Обобщение, ответы на вопрос №1 с.25 10. Домашнее задание.

ЗНАНИЯ:

1.Знать какие бывают звуки.

2.Как музыка может передавать осеннее настроение.

УМЕНИЯ:

1.Уметь определять характер музыки.

2.Уметь сочинять сказку на заданную тему.

НАВЫКИ:

1.Развивать навыки работы с учебником, пения по нотной записи.

2.Мыслить логически, рассказывать вслух.

Домашнее задание: По дороге в школу, набери осенних листьев и принеси их на урок музыки.

Урок № 9
Срок проведения: ноябрь
Число:

ТЕМА УРОКА: Волшебные ступеньки, дорожки и звуки музыки.

ПОДТЕМА: «Прощальная песенка»

ЦЕЛЬ УРОКА: Обобщить и обогатить знания учащихся по теме марш, танец, песня, кюй.

ТИП УРОКА: Урок повторения пройденного материала

ЗАДАЧИ:

Воспитательные:

1.Воспитывать культуру поведения на уроке

2.Воспитывать грамотного слушателя и исполнителя

Образовательные:

1.Закрепить понятия: марш, танец, песня, кюй

2.Повторить пройденный материал

3.Начать подготовку к утреннику

Развивающие:

1.Развивать творческие способности

2.Развивать музыкальный слух

Оборудование:

1.учебник с.4-5

2.фонограмма

3.звукозапись к песне

4.проигрыватель

5.фортепиано

6.магнитофон
Методы музыкального обучения:

1.эмоциональной драматургии

2.сравнения

3.обобщения

4.музыкальной сказки

5.размышления о музыке

СОДЕРЖАНИЕ


УРОКА

Музыкальный материал:

1)Нотная грамота:

Попевки «Добрый день», «Ослик», «Липка», «Утёнок», «Два кота», «Паровоз», «Дует ветер» - исполнение, нотная грамота

2)Слушанье музыки:

Примеры разных песен, танцев, маршей и кюев - краткое повторение

Курмангазы «Сары Арка», Аманжолов «Жамбыр», Чайковский «Осенняя песнь»,

Хамиди «Казахский вальс», Глинка «Попутная песня» - слушанье фрагментов, музыкальная викторина

3)Вокально-хоровая работа над песнями:

«Математика», «Мы теперь школьники», «Песня о школе»

4.Прощальная песенка-слушанье в исполнении учителя

Художественный материал:

1.м/ф «Танцы кукол» по Шостаковичу

ЭТАПЫ УРОКА:

1.Организационный момент, приветствие учителя, установление рабочей обстановки.

2.Распевание, нотная грамота на примере попевок, разученных на уроках

3.Слушанье музыкальных произведений, музыкальная викторина

4. Пение песен, вокально-хоровая работа

5.Просмотр мультфильма на музыку Д.Шостаковича «Танцы кукол»

8.Обобщение.

9.Домашнее задание.

ЗНАНИЯ:

1.Знать, что такое нота, динамика, длительность

2.Знать, что такое марш, танец, песня, кюй

3.Знать, что музыка может описывать природу и рассказывать о чувствах человека

УМЕНИЯ:

1.Уметь правильно формировать звуки во время пения

2.Уметь определять характер музыкальных произведений

НАВЫКИ:

1.Правильной посадки во время исполнения песни

2.Навыки танцевально - ритмических движений под музыку

3.Навыки прилежного, старательного исполнения песни и поведения на уроке

Домашнее задание: Спой дома самую любимую песню, разученную на уроках



Урок № 10
Срок проведения: ноябрь
Число:

ТЕМА УРОКА: Обобщающий урок I четверти.

ЦЕЛЬ УРОКА: Повторить пройденный материла, подготовить детей к школьному празднику

«Мы стали первоклашками»

ТИП УРОКА: Урок-концерт /На урок приглашаются родители, урок проводится в актовом зале/

ЗАДАЧИ:

Воспитательные:

1.Воспитывать выразительность во время исполнения песни

2.Воспитывать культуру поведения

Образовательные:

1.Продемонстрировать родителям достижения детей

2.Провести первый школьный концерт для родителей

Развивающие:

1.Развивать умение выступать на сцене

2.Развивать умение вести себя воспитанно во время концерта

Оборудование:

1.фонограммы к песням

2.проигрыватель

3.фортепиано

4.магнитофон
Методы музыкального обучения:

1.эмоциональной драматургии

2.сравнения

3.обобщения


СОДЕРЖАНИЕ


УРОКА-КОНЦЕРТА

Содержание урока-концерта:

1.Песни о школе - концертное исполнение

Художественный материал:

1.Стихи о школе, подготовленные детьми вместе с учителями начальной школы

2.Танцы, подготовленные детьми

ЭТАПЫ УРОКА:

1.Организационный момент, приветствие учителя, установление рабочей обстановки.

2.Вступительное слово учителя

3.Концерт

4.Поздравление от родителей