Рабочая программа учебная дисциплина Биологические опасности (наименование)

Вид материала

Подобный материал:

1 2 3 4 5

3.3. Список рекомендуемой литературы

1. Безопасность в современной жизни. / Авт. – сост. И.Н. Кузнецов. – М.: Изд.-во деловой и учебной литературы, Мн.: Амалфея, 2002. – 464 с.

2. Безопасность жизнедеятельности. Учебник. Арустумов Э.А., М., Дашков и К, 2003.

3. Воздействие электромагнитных излучений на жизнедеятельность. Павлов А.Н. Учебное пособие. М., 2002.

4. Грин А.С., Новиков В.Н. Безопасность жизнедеятельности: Учебное пособие. – М.: ФАИР-ПРЕСС, 2002. – 288 с.

5. Основы безопасности жизнедеятельности и первой медицинской помощи. / Под ред. Р.И. Айзмана, С.Г. Кривощекова. – Новосибирск: Сибирское университетское изд-во, 2002.

6. Энциклопедия «Экометрия». Коллективные и индивидуальные средства защиты. Контроль защитных средств. М., Фид , 2002.

3.4. Методические рекомендации к выполнению

лабораторных занятий

Тематика лабораторных работ направлена на закрепление и углубление теоретических знаний, полученных студентами на лекционных занятиях, на экспериментальную проверку теоретических положений, выработку умений и практических навыков работы со шкалами.

Лабораторные работы выполняются одновременно с изучением теоретического курса.

3.5. Тематический план лабораторных занятий

№ п/п	Темы семинарских занятий	Количество часов
1	2	3
1.	Определение поражений при действии термического фактора и оказание первой медицинской помощи.	4
2.	Определение терминальных состояний и оказание медицинской помощи в ЧС.	4
3.	Расчет естественного, искусственного и комбинированного освещения производственного помещения.	4
4.	Исследование производственного шума и вибраций, методы борьбы с ними.	4
5.	Зооантропонозы: анкилостомидоз; бруцеллез, весеннее-летний (клещевой, таежный) энцефалит, лептоспироз желтушный (болезнь Васильева-Вейля); водная лихорадка (безжелтушный лептоспироз); орнитоз, сибирская язва; туберкулез; туляремия.	4
6.	Экологически чистое производство продуктов питания. Экологически безопасное хранение продуктов питания и приготовление пищи.	4
ИТОГО:		24

Вопросы для подготовки к лабораторным занятиям

Работа №1. «Определение поражений при действии термического фактора и оказание первой медицинской помощи»

Ожоги, классификация ожогов
Первая медицинская помощь при ожогах

Работа №2. «Определение терминальных состояний и оказание медицинской помощи в ЧС»

Терминальные состояние
Оказание первой медицинской помощи при терминальных состояниях

Работа №3. «Расчет естественного, искусственного и комбинированного освещения производственного помещения»

Параметры естественного освещения
Параметры искусственного освещения
Параметры комбинированного освещения

Работа № 4. «Исследование производственного шума и вибраций, методы борьбы с ними»

Шум, виды шума
Воздействие шума на организм человека
Вибрации
Методы борьбы с шумом и вибрацией

Работа № 5. «Зооантропонозы: анкилостомидоз; бруцеллез, весеннее-летний (клещевой, таежный) энцефалит, лептоспироз желтушный (болезнь Васильева-Вейля); водная лихорадка (безжелтушный лептоспироз); орнитоз, сибирская язва; туберкулез; туляремия»

Зооантропонозные инфекции, классификация.
Переносчики инфекции
Методы борьбы с инфекцией

Работа № 6. «Экологически чистое производство продуктов питания. Экологически безопасное хранение продуктов питания и приготовление пищи»

Экологические нормативы, предъявляемые к пищевой продукции
ГМО

3.6. Список рекомендуемой литературы

1. Алексеев С.В., Хайлович М.Л. и др. Производственный шум. – М.: Медицина, 1991.

2. Артамонов В.Г., Шталов Н.Н. Профессиональные болезни. – М.: Медицина, 1988

3. Биологические эффекты при длительном поступлении радионуклидов. – М: Энергоатомиздат, 1988.

4. Булдаков Л.А. Радиоактивные вещества и человек. – М.: Энергоатомиздат, 1990

5. Вредные вещества в химической промышленности. В 3-х томах. /Под ред. Лазарева Н.В. – Л: Химия, 1976.

6. Воздействие на организм человека опасных и вредных экологических факторов. Метрологические аспекты. В 2-х томах. /Под ред. Исаева Л.К. – М: ПАИМС, 1997.

7. Горбатовский В.В., Рыбальский Н.Г. Экологическая безопасность в городе. – М., 1996

8. Дименберг Ф.М., Фролов К.В. Вибрация в технике и человек. М.: Знание, 1987.

9. Домашний гигиенический справочник. / Авт. сост. В.В. Семенова, В.В. Топорков, СПб: Химия, 1995.

10. Жамгоцев Г.Г., Предтеченский М.Б. Медицинская помощь пораженным ядовитыми веществами (СДЯВ). – М, 1993.

11. Жилов Ю.Д., Куценко Г.И. Справочник по медицине труда и экологии. – М.: ВШ, 1995.

12. Исмаилов Э.Ш. Биофизическое действие СВЧ-излучений. – М: Энергоатомиздат, 1987.

13. Лабораторный практикум по охране труда. / Под. ред. д.т.н., проф. Н.Д. Золотницкого. М: Высшая школа, 1979.

14. Лойт А.О., Кротов Ю.А. Установление гигиенических регламентов в разных средах. Учеб. Пособие. СПб: 1996.

15. Методы снижения электрических и магнитных полей промчастоты 50 Гц. Справочное руководство. Афанасьев А.И., Карпиков И.И., М., НПП Циклон-тест, 2001.

16. Орлов Г.Г. Охрана труда в строительстве. Учебник для вузов. – М: Высшая школа, 1984.

17. Раннее выявление профессиональных болезней / под ред. Рачкова С.М. – Женева: Всемирная организация здравоохранения, 1988.

18. Реакции организма человека на воздействие опасных и вредных производственных факторов: Справочник: в 2 т. – М.: Изд-во стандартов, 1990

19. Руководство к лабораторным занятиям по гигиене труда. / Под ред. З.И. Израэльсона, Н.Ю. Тарасенко. – М.: Медицина, 1981.

20. Руководство по гигиене труда. В 2-х томах. /Под ред. Измерова Н.Ф. – М: Медицина, 1987.

21. Справочник отечественных средств измерений опасных и вредных производственных факторов на рабочих местах.М.,1999.

22. Справочник по профессиональным патологиям/ Под ред. Л.Н. Грацианской, В.Е. Ковшило. – 3-е. изд. – Л.: Медицина, 1981.

23. Терешин В.С., Каменский В.Б. Охрана труда в путевом хозяйстве. – М: Транспорт, 1999.

24. Трча С. Искусство вести здоровый образ жизни. Пер. с чешск. – М.: Медицина, 1984.

25. Фролов В.М. Уровни функционирования физиологических систем и методы их определения. – Л., 1972.

26. Хван Т.А., Хван П.А. Безопасность жизнедеятельности. Сер. «Учебники и учебные пособия». – Ростов н/Д: Феникс, 2001. – 352.

27. Человек и шум. Измеров Н.Ф., Суворов Г.А., Прокопенко, М., 2001.

4. САМОСТОЯТЕЛЬНАЯ РАБОТА СТУДЕНТОВ ПО КУРСУ

«БИОЛОГИЧЕСКИЕ ОПАСНОСТИ»

4.1. Рекомендации к выполнению самостоятельной работы

Самостоятельная работа студента предполагает изучение части тем, подготовку докладов, сообщений по курсу «Биологические опасности». Помимо этого, студентами самостоятельно рассматриваются предлагаемые преподавателем вопросы к активным семинарам, инновационным видам практических занятий, разрабатываются сценарии дискуссий и альтернативных выступлений. Данные виды учебной деятельности предполагают формирование умений работы с законодательной базой, нормативными документами, научной, учебной, методической литературой, которые приобретаются студентами в процессе анализа и систематизации материала по заданным темам.

Самостоятельная работа позволяет через систему усложняющихся заданий лучше усвоить курс «Биологические опасности».

Требования, предъявляемые к самостоятельной работе студентов. Содержание работы должно быть логичным, теоретические положения систематизированы и сведены к четкой структуре, содержать выводы. В реферате необходимо раскрыть практическую значимость изучаемого вопроса, отразить связь с будущей профессией и собственное отношение к наиболее волнующим моментам.

При выполнении реферативной работы необходимо учитывать, что ее минимальный объем должен быть не менее 10 страниц машинописного текста, включающих план изложения темы, ее содержания со ссылками на использованную литературу, выводы и библиографию, составленную в алфавитном порядке с учетом современных требований.

4.2. График самостоятельной работы студентов

Дисциплина	Число аудиторных занятий			Объем самостоятельной работы в часах		Распределение самостоятельной работы по неделям
Дисциплина	всего на VIII семестр	в неделю	из них лекций	всего на VIII семестр	в неделю	VIII семестр
Биологические опасности	52	4	28	56	4-6	1	2	3	4	5	6	7	8	9	10	11	12	13
Биологические опасности	52	4	28	56	4-6	4	4	4	4	4	4	4	4	4	4	4	6	6

4.3. Виды самостоятельной работы

Виды самостоятельной работы	Количество часов
1. Подготовка докладов, рефератов	56
2. Подготовка к контрольным работам
3. Подготовка к лабораторным занятиям

4.4. Тематический план самостоятельной работы

№ п/п	Темы для самостоятельного изучения	Количество часов
1	2	4
	Экспертиза трудоспособности. ВТЭК, основные положения ее работы. Характеристика промышленных аллергенов.	6
	Профессиональные заболевания. Классификация.	6
	Особенности возникновения профессиональных заболеваний в современных производственных условиях.	6
	“Список профессиональных заболеваний”. Профессиональные заболевания токсикохимической этиологии.	6
	Профессиональные аллергические заболевания.	6
	Характеристика производственных канцерогенов.	6
	Общие представления о профессиональных новообразованиях.	6
	Организация медицинского обслуживания рабочих промышленных предприятий. Общие принципы профилактики профессиональных заболеваний. Приказ Минздрава РФ “О совершенствовании системы медицинских осмотров трудящихся и водителей индивидуального транспорта”.	6
	Учет профессиональных заболеваний и отравлений.	4
	Заболевания, связанные с загрязнением окружающей среды.	4
ВСЕГО:		56

Методические рекомендации по написанию рефератов и контрольных работ

Реферат и контрольная работа по данному учебному курсу являются важным этапом обучения, способствующим формированию самостоятельного освоения учебного материала. Такие работы позволяют осуществлять контроль за самостоятельной работой студентов и оценить их подготовленность. Эти работы являются краткой самостоятельной разработкой конкретной темы с элементами научного анализа, отражающей уровень теоретических знаний и практических навыков, умение работать с литературой, анализировать источники, делать обоснованные выводы. Тематика рефератов и контрольных работ, как правило, определяется преподавателем в соответствии с программой прохождения курса. Возможны и инициативные темы, предлагаемые студентами и согласованные с преподавателем. В этом случае студент должен обосновать ее необходимость. Идеи для выбора темы реферата могут возникать также и в ходе заслушивания и обсуждения докладов и выступлений на семинарах.

При выполнении реферата или контрольной работы необходимо учитывать, что ее минимальный объем должен быть не менее 10 страниц машинописного текста, включающих план изложения темы, ее содержания со ссылками на использованную литературу, выводы и библиографию, составленную в алфавитном порядке с учетом современных требований.

Название должно соответствовать содержанию. Исходя из названия работы, студент ограничивает круг вопросов, разрабатываемых в теме. Изложение должно быть достаточно развернутым, чтобы отражать рамки исследования, но при этом не содержать лишних слов. Студент должен пытаться избегать поверхностного, описательного характера работы. С выбором темы неразрывно связаны подбор и изучение студентом литературы. Итогом этой работы должна стать логически выстроенная система сведений по существу исследуемого вопроса. Список источников и литературы составляется по алфавиту с точным указанием выходных данных книги, статьи (место и год выхода, издательство и др.). Приложения могут быть различными: таблицы, схемы, графики, диаграммы, иллюстрации и т.д. Приложения оформляются после списка литературы и располагаются в порядке ссылок в тексте. Каждое приложение начинается с нового листа с обозначением в правом верхнем углу словом «Приложение». Приложения должны нумероваться последовательно, арабскими цифрами (например, «Приложение 3») и иметь заголовок. Если приложение одно, то оно не нумеруется.

Содержание работы должно быть научным, теоретические положения систематизированы и сведены к четким и логичным выводам, раскрыта практическая значимость изучаемого вопроса, отражена связь с будущей профессией и собственное отношение к наиболее волнующим моментам.

4.5. ПРИМЕРНЫЙ ПЕРЕЧЕНЬ ТЕМ ДЛЯ РЕФЕРАТОВ

Поведение во время снегопадов, заносов и обледенения.
Правила безопасного поведения в автобусе.
Первая медицинская помощь при открытых повреждениях – ранах.
Правила и приемы самообороны.
Организационно-планировочное направление экологизации транспорта.
Первая медицинская помощь при ссадинах и потертостях.
Экологизация водосборов.
Экологизация пойм, рек и водотоков.
Экологизация водоэнергетических и водохозяйственных систем.
Экологически чистое производство продуктов питания.
Экологически безопасное хранение продуктов питания и приготовление пищи.
Экологическая коррекция питания населения.
Крушение или резкое торможение поезда.
Выживание на море. Кораблекрушение.
Обморожения.
Виды кровотечений. Остановка кровотечений.
Железнодорожная катастрофа.
Поведение спасателя и утопающего. Спасение утопающего.
Первая медицинская помощь при ушибах.
Пожар в квартире, подъезде.
Утечка газа в квартире, подъезде.
Первая помощь при кровотечениях.
Первая помощь при черепно-мозговых травмах.
Первая помощь при травмах грудной клетки.
Первая помощь при травмах живота.
Первая медицинская помощи при вывихах.
Первая помощи при растяжениях и разрывах связок.
Первая медицинская помощь при обмороках, тепловых и солнечных ударах.
Ожоги.
Пищевые отравления.
Шок.
Первая помощь при укусах.
Поведение в толпе.
Захват заложников.
Цветовое оформление интерьера.
Микроклимат в квартире (температура, влажность, подвижность воздуха, давление, ион6изация воздуха, электрическое поле, инсоляция жилища, искусственное освещение, шум, вибрация, состав воздуха).
Полимеры жилого помещения.
Влияние бытовой техники (телевизор, кондиционер, электронагреватели, вентиляторы, электрическое плиты, холодильники, пылесосы).
Безопасное поведение при аварии в метро.
Первая медицинская помощь при переломах.
Головокружение.
Планирование семьи. Противозачаточные средства.
Профилактика гельминтозов.
Меры безопасности в гараже.
Гигиена сна. Сон. Значение сна. Продолжительность сна. Храп.
Оптимальная масса тела. Виды диет.
Пожар в поезде.
Авария в системе электроснабжения поезда.
Оказание первой медицинской помощи при электротравме.
Поведение при террористических актах.

4.6. ПРИМЕРНЫЙ ПЕРЕЧЕНЬ ВОПРОСОВ К ЭКЗАМЕНУ

Понятие об опасности и безопасности. Терминология (опасность, безопасность, деятельность, идентификация опасности, риск, ущерб здоровью).
Опасные, экстремальные и чрезвычайные ситуации. Определение и различия.
Чрезвычайные ситуации. Определение, условия формирования, возникновения и развития ЧС.
Основные поражающие факторы и последствия ЧС.
Классификация чрезвычайных ситуаций.
Негативные воздействия в системе «человек-среда обитания».
Безопасность в системе «Природа-Общество-Человек».
Источники, причины возникновения природных опасностей.
Источники, причины возникновения техногенных опасностей.
Источники, причины возникновения социальных опасностей.
Источники, причины возникновения смешанных опасностей: военно-политические и религиозные конфликты.
Безопасность как условие и потребность жизни человека.
Безопасность в различных сферах жизнедеятельности.
Безопасность как ключевая потребность.
Проблема безопасности в современных условиях.
Классификация опасных ситуаций по критериям риска и уровню управления.
Потенциальный характер опасностей. Идентификация опасностей.
Триада «Опасность, причины, следствие».
Вероятностная оценка и прогнозирование события опасного типа.
Остаточный риск. Риск-определение и расчет.
Безопасность и теория риска.
Риск индивидуальный и социальный. Экономический эквивалент человеческой жизни.
Методические подходы к определению риска (инженерный, модельный, экспертный, социологический).

Blog

Рабочая программа учебная дисциплина Биологические опасности (наименование)