Рабочая программа учебная дисциплина Биологические опасности (наименование)
| Вид материала | Рабочая программа |
- Рабочая программа учебная дисциплина Опасности социального характера и защита от них, 543.15kb.
- Рабочая программа учебная дисциплина курс Лингвокультурология (наименование), 276.83kb.
- Рабочая программа дисциплина Регионоведение (наименование дисциплины) для специальности, 316.31kb.
- Рабочая программа учебная дисциплина Медицинские службы гражданской обороны (наименование), 794.94kb.
- Рабочая программа учебная дисциплина Экобиозащитные технологии (наименование), 359.1kb.
- Рабочая программа учебная дисциплина Безопасность в экстремальных ситуациях (наименование), 632.25kb.
- Рабочая программа учебная дисциплина Возрастная анатомия и физиология (наименование), 910.47kb.
- Рабочая программа учебная дисциплина Культура безопасности жизнедеятельности (наименование), 385.98kb.
- Рабочая программа учебная дисциплина Основы национальной безопасности (наименование), 720.44kb.
- Рабочая программа учебная дисциплина Современные естественнонаучные теории (наименование), 684.93kb.
Извлечения из Государственного стандарта высшего профессионального образования.
| ДПП | Дисциплины предметной подготовки | Всего часов |
| ДПП.ДС. | Дисциплины специализации | |
| ДПП.ДС.21 | Биологические опасности | 108 |
ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА
В ходе эволюции в организме человека сформировались механизмы, обеспечивающие приспособление к различным условиям жизни и стабилизацию активности органов и систем организма в определенных функциональных диапазонах. Возможности организма реагировать на внешние и внутренние возмущения относительно ограничены, но комбинация различных реакций расширяет возможности организма, что наблюдается при его взаимодействии с внешней средой.
Курс рассчитан всего на 108 часов, из них 52 ч отводится аудиторной работе, включающей 28 ч лекций, 24 ч – лабораторных занятий, 56 ч отводится на самостоятельную работу.
Контроль знаний студентов традиционно по дисциплинам ДПП осуществляется по нескольким направлениям: срез начальных знаний, текущий контроль в виде устных опросов, контрольных тестов, терминологических диктантов, межаттестационная проверка – защита реферативных докладов по дисциплине, итоговая аттестация в виде экзамена. В процессе итогового контроля учитывается рейтинговая оценка студента.
1. Цели и задачи дисциплины
Целью изучения дисциплины является формирование знаний студентов о механизмах медико-биологического взаимодействия человека с факторами среды обитания, о последствиях воздействия травмирующих, вредных и поражающих факторов, о принципах их санитарно-гигиенического нормирования.
Негативные воздействия на организм могут оказывать различные чрезвычайные раздражители (факторы внешней среды) – физические, химические, биологические, психофизиологические и др. Степень их вредности относительна в зависимости от сопутствующих условий и состояния внешней и внутренней среды организма. Влияние всех этих факторов происходит в конкретных социальных условиях существования, которые имеют нередко решающее значение в обеспечении безопасности жизнедеятельности.
Задачи курса – сформировать у будущих специалистов современные представления о травмоопасных и вредоносных факторах среды обитания;
- обобщить полученные знания о воздействии на организм человека физических, химических, психофизиологических и биологических факторов;
- ознакомить студентов с санитарно-гигиенической регламентацией и стратегическим направлением предупреждения профессиональных и других заболеваний;
- привить навыки применения приобретенных знаний для предупреждения профессиональных и иных заболеваний.
В целом изучение дисциплины «Биологические опасности» способствует развитию мотивации стратегического мышления инженеров, а полученные знания позволяют развить многоаспектные отношения к окружающему миру и самому себе. Итогом изучения дисциплины должна стать коррекция жизнедеятельности будущих инженеров как в повседневной жизни, так и в экстремальных условиях.
Требования к уровню освоения содержания дисциплины
Студенты должны прослушать курс лекций, выполнить лабораторные и практические занятия, а также защитить контрольную работу и сдать экзамен.
В результате освоения дисциплины студент должен:
Знать:
- концептуальные основы токсикологии;
- общие закономерности воздействия физических факторов на человека;
- основные профессиональные и региональные болезни;
- задачи и принципы гигиенического нормирования опасных и вредных факторов.
Уметь:
- оценивать и объяснять основные закономерности формирования и регуляции физиологических функций организма, подвергающегося воздействию различных неблагоприятных факторов среды обитания;
- оценивать и объяснять комбинированное действие нескольких вредных веществ, а также сочетанное действие на человека вредных веществ и физических факторов (шум, вибрация, ЭМИ и др.)
Получить навыки:
- использования норм для различных вредных и травмоопасных факторов в конкретных условиях производства, быта и иных видов среды обитания.
Изучив дисциплину, будущий специалист должен:
- сформировать представления о травмоопасных и вредных факторах среды обитания;
- осмыслить полученные знания о воздействие на организм различных факторов: биологических, физических, химических, психофизиологических и др.;
- ознакомиться с санитарно-гигиенической регламентацией;
- применять приобретенные знания для предупреждения профессиональных и иных заболеваний.
2. СОДЕРЖАНИЕ ДИСЦИПЛИНЫ
1. Основные понятия и предпосылки. Цель и задачи курса.
Основные понятия и предпосылки. Здоровье человека как важнейшая ценность бытия.
2. Виды взаимодействия человека со средой обитания. Естественные системы защиты человека.
Общие понятия о взаимосвязи человека со средой обитания. Краткая характеристика нервной системы и анализаторов человека. Системы компенсации неблагоприятных внешних условий. Задачи физиологии труда.
3. Вредные вещества, их воздействие на человека. Основы промышленной токсикологии. Гигиена труда.
Общие сведения о токсичности веществ. Классификации ядов. Классификация отравлений. Общее и местное действие ядов.
4. Воздействие физических факторов на организм человека.
Влияние низких температур на организм. Влияние атмосферного давления на организм человека. Механические колебания. Акустические колебания.
3. ОБЪЕМ ДИСЦИПЛИНЫ И ВИДЫ УЧЕБНОЙ РАБОТЫ
Тематический план изучения учебной дисциплины
| Раздел ГОС по ДЕ | Наименование тем, разделов | Количество часов по учебному плану | ||||
| Всего | В том числе | |||||
| Лекции | Практ. занятия | Лабор. занятия | Сам. работа | |||
| 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 |
| 1. Основные понятия и предпосылки. Цель и задачи курса. | 1. Основные понятия и предпосылки. 2. Здоровье человека как важнейшая ценность бытия. | 22 | 6 | | 4 | 12 |
| 2. Виды взаимодействия человека со средой обитания. Естественные системы защиты человека. | 1. Общие понятия о взаимосвязи человека со средой обитания. 2. Краткая характеристика нервной системы и анализаторов человека. 3. Системы компенсации неблагоприятных внешних условий. 4. Задачи физиологии труда. | 24 | 6 | | 6 | 12 |
| 3. Вредные вещества, их воздействие на человека. Основы промышленной токсикологии. Гигиена труда. | 1. Общие сведения о токсичности веществ. 2. Классификации ядов 3. Классификация отравлений 4. Общее и местное действие ядов. | 22 | 6 | | 4 | 12 |
| 4. Воздействие физических факторов на организм человека. | 1. Влияние низких температур на организм. 2. Влияние атмосферного давления на организм человека. 3. Механические колебания. 4. Акустические колебания. | 28 | 6 | | 6 | 10 |
| 5. Сочетанное воздействие вредных факторов. | 1. Влияние параметров микроклимата (температуры, влажности, атмосферного давления) на токсичность ядов. | 18 | 4 | | 4 | 10 |
| ВСЕГО: | 108 | 28 | | 24 | 56 | |