Цей курс передбачає підвищити культуру мовлення та грамотність майбутніх спеціалістів, оскільки кожна освічена людина мусить знати норми літературної мови.
| Вид материала | Документы |
- Конкурс «Візитка» Отже, ми оголошуємо перший конкурс «Візитка». Кожна команда має представити, 68.69kb.
- Січкар Світлана Анатоліївна кандидат філологічних наук, доцент Результати навчання:, 48.41kb.
- Реферат: „Біографія І. Нечуя-Левицького, 110.79kb.
- До Дня української писемності та мови Зал прикрашений висловами про мову. До Дня української, 54.9kb.
- Мені б хотілося, аби читач сприймав цей звіт неупереджено, 220.08kb.
- Поглибити знання учнів про багатство мови І мовлення; актуалізувати відомості про джерела, 356.07kb.
- Норми літературної мови, зокрема правописні, 520.43kb.
- Практичний курс англійської мови навчальний посібник з практики усного та письмового, 5352.9kb.
- Попова Ольга Іванівна, доцент кафедри української мови Інституту філології Бердянського, 70.97kb.
- Нтування окремих аспектів проблеми образного мовлення дало підставу стверджувати,, 113.98kb.
Опис навчальної дисципліни
„Українська мова (за професійним спрямуванням)”
Код: НФ-02
Статус дисципліни _____обов”язкова__________________________________
Лектор Васильцова Ірина Олександрівна , ст. викладач
(прізвище, ім”я по батькові, посада)І
нститут/факультет факультет соціології(назва, адреса, тел./факс)
І. Загальні відомості
Програма курсу „Українська мова (за професійним спрямуванням)” належить до циклу гуманітарних дисциплін і розрахована на студентів технічних та гуманітарних спеціальностей (окрім факультету лінгвістики). Програма складається з двох розділів: І. Культура мовлення; ІІ. Українська мова професійного спрямування.
У цьому курсі увагу буде приділено опрацюванню системних відношень між мовними одиницями, розкриттю міжрівневих зв’язків мовної матерії і вдосконаленню зв’язного мовлення студентів, зважаючи на фахову специфіку.
Цей курс передбачає підвищити культуру мовлення та грамотність майбутніх спеціалістів, оскільки кожна освічена людина мусить знати норми літературної мови.
Програма складається з двох розділів: І. Культура мовлення; ІІ. Українська мова професійного спрямування.
У І розділі програми студенти вивчатимуть закони спілкування, види, жанри публічних виступів, оволодіватимуть нормами організації мовленнєвої діяльності, розглянуть лексичні та стильові особливості мовлення. Культура мовлення пов’язана з високим рівнем загальної культури людини і сприяє реалізації творчих можливостей особистості в усіх сферах науково-технічного та професійно-виробничого життя.
У ІІ розділі програми будуть опрацьовані теми з фонетики, морфології, синтаксису. Значна частина цих тем буде виноситись на самостійне опрацювання. Передумовами вивчення дисципліни є володіння нормами сучасної української літературної мови, засвоєними за шкільною програмою, що дозволяє розвивати у студентів здатності і уміння необхідні для професійної діяльності.
ІІ. Розподіл навчального часу
| семестр | всього годин | Розподіл годин за видами занять | Семестрова атестація | |||
| Практичні заняття | СРС | Кіл-сть М / к. р. | ||||
| всього | У тому числі на виконання інд. завдань | |||||
| 1 | 36 | 18 | 18 | 18 | 3 | залік |
ІІІ. Мета і завдання дисципліни
Курс „Українська мова (за професійним спрямуванням)” передбачає розвиток у студентів здатностей вирішувати поблеми і завдвння соціальної діяльності, які дозволять застосувати вербальні і невербальні методи спілкування, поглиблювати певні уміння з урахуванням специфіки фаху та опрацювати основні лексичні, орфографічні, орфоепічні, морфологічні та синтаксичні норми української мови необхідні у професійній діяльності.
Метою курсу є формування у студентів здатностей:
-застосовувати вербальні методи спілкування;
-здійснювати пошук нової інформації;
- застосовувати усні та письмові контакти в ситуаціях професійного спілкування.
Завдання курсу є формування системи умінь:
- здійснювати регламентоване спілкування та репродукувати отриману інформацію;
- доречно використовувати мовні моделі звертання, ввічливості, вибачення, погодження тощо;
- структурувати тексти;
- готуватися до публічного виступу;
- користуватися правилами спілкування мовця і слухача;
- застосовувати певні форми проведення дискусії;
- використовувати у виступі супралінгвістичні одиниці;
- застосовувати прагматичну компетенцію з метою ефективного виконання професійних завдань за умови усних ділових контактів з використанням прийомів і методів усного спілкування;
- здійснювати пошук нової текстової інформації (робота з джерелами навчальної, наукової та довідкової інформації);
- складати професійні тексти та документи, дотримуючись норм сучасної української літературної мови, використовуючи методику складання фахової документації, термінологічні словники тощо;
- здійснювати спілкування з учасниками трудового процесу на принципах професійного спілкування, орієнтуючись на норми сучасної української літературної мови;
- здійснювати аналіз і коригувати тексти фахової інформації відповідно до норм української літературної мови;
- перекладати тексти українською мовою, працюючи з іншомовними фаховими текстами, використовуючи термінологічні та електронні словники;
- використовувати власне українські виробничо-професійні фразеологізми та номенклатурні назви, складаючи професійні тексти та спілкуючись на професійному рівні.
ІV. Зміст дисципліни
Програма складається з двох розділів:
І. Культура мовлення;
ІІ.Українська мова професійного спрямування.
Розділ І. Культура мовлення
- Спілкування і його складові. Мовленневий етикет спілкування.
- Стиль і типи мовлення.
- Публічний виступ.
- Форми проведення дискусії як виду публічного виступу.
- Професійно-орієнтований лексичний матеріал у форматі певної спеціальності.
- Методика пошуку нової інформації. Основи редагування текстів.
Розділ ІІ. Українська мова професійного спілкування
- Правила складання професійних документів.
2. Орфографічні та морфологічні норми української мови.
3. Синтаксичні норми сучасної української літературної мови.
V. КОНТРОЛЬНІ РОБОТИ
І
Для контролю знань студентів з курсу “Українська мова (за професійним спрямуванням)” пропонується три змістових модулі з контрольними питаннями в контексті запропонованих тем, що опрацьовуються на практичних заняттях, в обсязі 0,5 год. Це надасть можливість перевірити набуті знання, уміння і практичні мовленнєві навички, скоорегувати і поглибити засвоєння навчального матеріалу та рівня оволодіння культурою мови професійного спрямування.
VІ. Методи навчання та інформаційно-методичне забезпечення
Основною формою вивчення дисципліни є практичні заняття із застосуванням елементів лекції, співбесіди, колоквіуму, дискусії. Функціональний принцип та комунікативний метод, що покладені в основу програми, дають змогу з”ясувати, з якою метою використовуються в різних стилях і жанрах різні мовні засоби, та забезпечити ефективне засвоєння матеріалу і розвиток навичок усного і писемного мовлення.
При вивченні курсу студенти активно користуються дидактичним матеріалом підготовленим викладачами кафедри української мови, літератури та культури ФЛ.
Основна література, яка забезпечує навчальний процес, знаходиться в НТБ ім. Денисенка (НТУУ „КПІ”) та в методкабінеті кафедри української мови, літератури та культури.
Консультації надаються викладачами кафедри один раз на тиждень за індивідуальним графіком.
VІІ. Мова
Курс дисципліни „Українська мова (за професійним спілкуванням)” викладається українською мовою.
VІІІ. Характеристика індивідуальних завдань
Індивідуальні завдання програмою не передбачені.
ІХ. Методика оцінювання
Рейтингова система оцінки успішності студентів.
Х. Організація
Порядок реєстрації вивчення дисципліни та на семестрову атестацію у викладача.
Зав. кафедри української мови, О.П. Онуфрієнко літератури та культури
ПОЛОЖЕННЯ
про рейтингову систему оцінки успішності студентів
з кредитного модуля (дисципліни) Українська мова
(професійного спрямування) для спеціальностей всіх
факультетів (крім ФЛ)
Розподіл навчального часу за видами занять і завдань з дисципліни згідно з робочим планом.
| естр | Навчальний час | Розподіл навчальних годин | Контрольні заходи | |||||
| Семестрестреестрестрестрестр | кредити | акад год. | лекції | Прак- тичні | Лабор. роботи | СРС | МКР | Семестр. атестац. |
| 1,2 | 1 | 36 | - | 18 | - | 18 | 1 | залік |
Рейтинг студента з дисципліни складається з балів, що він отримує за:
- за дві відповіді (кожного студента в середньому) на 7 практичних заняттях (за умови, що на одному практичному занятті опитуються
4 студенти при максимальній чисельності групи 30 осіб -
=2 відповіді);2) три контрольні роботи (МКР поділяється на три контрольні роботи тривалістю 30 хвилин, що проводяться на 3,5 та 7 заняттях);
3) двох перевірок конспектів (на 7 та 16 тижнях);
4) за присутність на 8 заняттях (на останньому занятті проводиться залікова контрольна робота).
Система рейтингових (вагових) балів та критерії
оцінювання
- Робота на практичних заняттях
Ваговий бал – 3. Максимальна кількість балів на всіх практичних заняттях дорівнює 3б. х 2 = 6 балів.
Оцінюється активність студента на практичному занятті та правильність його відповідей:
- відмінно – 3б.;
- добре – 2б.;
- задовільно – 1б.
2. Модульний контроль
Ваговий бал – 5. Макисмальна кількість балів за всі контрольні роботи дорівнює 5б. х 3 = 15 балів.
Оцінюється повнота та правильність відповідей:
- відмінно – 5б.;
- добре – 4б.;
- задовільно – 3б.;
- достатньо – 2б.
3. Перевірка якості виконання домашніх завдань та конспектів
Ваговий бал – 3. Максимальна кількість балів за дві перевірки дорівнює 3б. х 2 = 6 балів.
Оцінюється повнота віддзеркалення у конспекті всіх тем та правильність виконання домашніх завдань:
- відмінно – 3б.;
- добре – 2б.;
- задовільно – 1б.
4. Присутність студентів на заняттях оцінюється одним балом.
Розрахунок шкали (R) рейтингу:
Сума вагових балів контрольних заходів протягом семестру складає:
RC = 3 б. х 2 + 5б. х 3 + 3б. х 2 + 8б = 35 балів.
Проміжна атестація студентів.
Атестація студентів проводиться за значенням поточного рейтингу. Умовою задовільної атестації є значення поточного рейтингу студента не менше 50% від максимально можливого на час атестації.
Перша атестація (8 тиждень).
Атестація проводиться за підсумками чотирьох занять (4б.), першої перевірки конспекту (3б.), однієї МКР (5б.) та одного оцінювання роботи на занятті (3б.). Загалом ідеальний студент має отримати 15 балів.
Таким чином, по першій атестації студент отримує „задовільно”, якщо його поточний рейтинг буде не менше 7 балів.
Друга атестація (14 тиждень).
Друга атестація проводиться за підсумками семи занять (7б.), першої перевірки конспекту (3б.), двох МКР (10б.) та двох оцінювань роботи на занятті (6б.). Загалом ідеальний студент має отримати 26 балів.
Таким чином, по другій атестації студент отримує „задовільно”, якщо його поточний рейтинг буде не менше 13 балів.
На восьмому занятті проводиться підсумковий розрахунок рейтингової оцінки RD.
Умовами допуску студента до заліку є рейтинг не менше 40% від R, тобто 14 балів та задовільна хоча б одна атестація.
Студенти, які набрали протягом семестру рейтинг менше 21б., зобов’язані виконувати залікову контрольну роботу.
Студенти, які набрали протягом семестру більше 21б., мають можливості:
- отримати залікову оцінку (залік) так званим „автоматом”відповідно до набраного рейтингу;
- виконувати залікову контрльну роботу з метою підвищення оцінки.
У разі отримання оцінки, більшої ніж „автоматом” з рейтингу, студент отримує оцінку за результатами залікової контрольної роботи. У разі отримання оцінки меншої, ніж „автоматом” з рейтингу, попередній рейтинг студента з дисципліни скасовується і він отримує оцінку тільки за результатами залікової контрольної роботи.
Переведення значення рейтингових оцінок з кредитного модуля в ЕСTS та традиційні оцінки для виставлення їх до екзаменаційної (залікової) відомості та залікової книжки здійснюється відповідно до таблиці:
| RD | Оцінка ECTS | Традиційна оцінка |
| 33...35 | А - відмінно | зараховано |
| 30...32 | В – дуже добре | |
| 26...29 | С - добре | |
| 23...25 | D – задовільно | |
| 21...22 | Е – достатньо | |
| RD  20 | Fx - незадовільно | незараховано |
| RD < 14 | F – не допущений | не допущений |
Залікова контрольна робота (ЗКР) проводиться на останньому (9 занятті). Завдання ЗКР містить 10 запитань, що охоплюють всі теми робочої навчальної програми. Кожне питання оцінюється з 3,5 балів (загалом 35б).
Критерії оцінювання кожного запитання:
- „відмінно” – 3,5б. Не менш ніж 90% правильних відповідей;
- „добре” – 3б. Непринципові помилки або не менш ніж 75% правильних відповідей;
- „задовільно” – 2,5б. Суттєві помилки або не менш ніж 60% правильних відповідей;
- „незадовільно” – 0б. Не виконуються умови на „задовільно”.
Сума балів за всі питання переводяться в TCTS та традиційні оцінки відповідно до таблиці.
Ухвалено на засіданні кафедри
Протокол № ________ від ________________
Завідувач кафедри ___________________________