План документа
| Вид материала | Закон |
- Маркетинговый план 6 Производственный план 11 Источники финансирования проекта 12 График, 137.08kb.
- Тема: ms word. Створення документа, 40.31kb.
- Верховного Совета Российской Федерации, 1992, n 16, ст. 834; Собрание закон, 42.98kb.
- Информационные технологии консультирования и обучения, 118.08kb.
- Автоматизированные информационные технологии в экономике и образовании, 66.49kb.
- Пределенным правилам, устанавливающим наполнение и порядок следования областей и элементов,, 125.23kb.
- Задачи оптимизации Подбор формул со многими неизвестными, 66.59kb.
- Разработанный план сооружения, какого нибудь механизма, устройства. Предварительный, 73.96kb.
- Учебно-тематический план, 82.99kb.
- После очередной доработки план подлежал отправке в Москву в вышестоящие инстанции., 766.72kb.
I. Показатели и критерии аттестационной оценки воспитательной деятельности общеобразовательных учреждений (ООУ)
┌───┬──────────────────────────────────┬────────────────────────────────┐
│ N │ Показатель аттестационной оценки │ Критерий │
│п/п│ │ │
├───┼──────────────────────────────────┼────────────────────────────────┤
│ 1 │В составе показателя│ │
│ │"Документально-содержательное │ │
│ │обеспечение образовательного│ │
│ │процесса" и показателя│ │
│ │"Содержание, уровень и качество│ │
│ │подготовки выпускников" (в части│ │
│ │содержания подготовки) п.10│ │
│ │Положения о порядке проведения│ │
│ │аттестации и государственной│ │
│ │аккредитации образовательных│ │
│ │учреждений: Содержание│ │
│ │воспитывающих влияний целостного│ │
│ │образовательного процесса: │ │
│ ├──────────────────────────────────┼────────────────────────────────┤
│ │а) документальное обеспечение│а) наличие в образовательном│
│ │воспитательной деятельности; │учреждении локальных актов,│
│ │ │определяющих принципы│
│ │ │воспитательной деятельности с│
│ │ │обучающимися; │
│ ├──────────────────────────────────┼────────────────────────────────┤
│ │б) соответствие планируемого (в│б) в основном отсутствуют│
│ │документации ООУ) содержания│несоответствия планируемого│
│ │воспитывающих влияний урочной и│содержания данной деятельности│
│ │внеурочной учебной деятельности│содержанию компонентов│
│ │содержанию компонентов ГОС,│государственных образовательных│
│ │имеющих воспитательное значение│стандартов, связанных с│
│ │(направленных на│реализацией воспитательной│
│ │социально-нравственное, │функции образования (по│
│ │общеинтеллектуальное и│направлениям развития личности:│
│ │общекультурное развитие); │социально-нравственное; │
│ │ │общеинтеллектуальное; │
│ │ │общекультурное); │
│ │ │ │
│ │в) соответствие реализуемого (по│в) в основном отсутствуют│
│ │журналам занятий) содержания│несоответствия между планируемым│
│ │данной деятельности планируемому │содержанием данной деятельности│
│ │ │и данными журналов о реально│
│ │ │проведенных занятиях за отчетный│
│ │ │период │
├───┼──────────────────────────────────┼────────────────────────────────┤
│ 2 │В составе показателя "содержание,│ │
│ │уровень и качество подготовки" (в│ │
│ │части качества подготовки) п.10│ │
│ │Положения: Качество│ │
│ │воспитательного компонента│ │
│ │подготовки (в соответствии с│ │
│ │требованиями ГОС): │ │
│ │ │ │
│ │а) усвоение основных имеющих│а) усвоение не менее чем│
│ │воспитательное значение обобщенных│половиной выпускников на│
│ │понятий реализуемых программ; │минимальном уроне (уровне│
│ │ │осведомленности) данных понятий│
│ │ │(по направлениям развития│
│ │ │личности: │
│ │ │социально-нравственное; │
│ │ │общеинтеллектуальное; │
│ │ │общекультурное), оцениваемое с│
│ │ │помощью специализированных│
│ │ │тестовых заданий,│
│ │ │рекомендованных к применению│
│ │ │органом управления образованием│
│ │ │соответствующего уровня; │
│ │ │ │
│ │б) усвоение знаний и представлений│б) усвоение данных знаний и│
│ │о способах и формах практического│представлений (в соответствии с│
│ │применения основных имеющих│содержанием реализуемых│
│ │воспитательное значение обобщенных│образовательных программ) не│
│ │понятий реализуемых программ; │менее чем половиной выпускников│
│ │ │(по направлениям развития│
│ │ │личности: │
│ │ │социально-нравственное; │
│ │ │общеинтеллектуальное; │
│ │ │общекультурное), оцениваемое с│
│ │ │помощью специализированных│
│ │ │тестовых заданий,│
│ │ │рекомендованных к применению│
│ │ │органом управления образованием│
│ │ │соответствующего уровня; │
│ │ │ │
│ │в) сформированность системы│в) сформированность не менее чем│
│ │отношений к социально значимым│у половины выпускников данной│
│ │культурно-духовным нормам и│системы (на уровне знаний и│
│ │ценностям │представлений, в рамках│
│ │ │материала реализуемых│
│ │ │образовательных программ),│
│ │ │оцениваемая с помощью│
│ │ │специализированных тестовых│
│ │ │заданий, рекомендованных к│
│ │ │применению органом управления│
│ │ │образованием соответствующего│
│ │ │уровня │
└───┴──────────────────────────────────┴────────────────────────────────┘
II. Показатели и критерии аккредитационной оценки воспитательной деятельности ООУ
┌───┬──────────────────────────────────┬────────────────────────────────┐
│ N │ Показатель государственной │ Критерий │
│п/п│ аккредитации │ │
├───┼──────────────────────────────────┼────────────────────────────────┤
│ │В составе показателей п. 22│ │
│ │Положения │ │
│ │ │ │
│ 1 │В составе показателя "Уровень и│ │
│ │направленность реализуемых│ │
│ │образовательных программ": │ │
│ │ │ │
│ │Содержание воспитательной│ │
│ │деятельности: │ │
│ │ │ │
│ │а) соответствие планируемого│а) отсутствие несоответствий│
│ │содержания воспитательной│между содержанием воспитательной│
│ │деятельности требованиям│деятельности (по документации│
│ │федеральных нормативных правовых│образовательного учреждения) и│
│ │актов; │требованиями нормативных актов к│
│ │ │содержанию, целям и задачам│
│ │ │воспитательной деятельности как│
│ │ │части целостного│
│ │ │образовательного процесса; │
│ │ │ │
│ │б) соответствие реализуемого│б) отсутствие несоответствий│
│ │содержания воспитательной работы│между планируемым содержанием│
│ │планируемому │воспитательной деятельности и│
│ │ │данными документации│
│ │ │образовательного учреждения о│
│ │ │проведенной воспитательной│
│ │ │деятельности за отчетный период │
├───┼──────────────────────────────────┼────────────────────────────────┤
│ 2 │В составе показателя "Качество│ │
│ │подготовки выпускников": │ │
│ │Качество воспитательного│ │
│ │компонента подготовки,│ │
│ │определяемое в соответствии с│ │
│ │требованиями Типового положения,│ │
│ │других федеральных нормативных│ │
│ │правовых актов к деятельности│ │
│ │образовательных учреждений данного│ │
│ │типа и вида: │ │
│ │ │ │
│ │а) результативность обеспечения в│а) усвоение не менее чем│
│ │образовательном процессе│половиной выпускников данных│
│ │учреждения усвоения компонентов│компонентов деятельности (в│
│ │деятельности, основанных на│соответствии с содержанием│
│ │системе социально позитивных│реализуемых образовательных │
│ │культурно-духовных норм и│программ), оцениваемое с помощью│
│ │ценностей; │специализированных тестовых│
│ │ │заданий, рекомендованных к│
│ │ │применению органом управления│
│ │ │образованием соответствующего│
│ │ │уровня; │
│ │ │ │
│ │б) организация самоуправления│б) наличие в образовательном│
│ │учащихся; │учреждении органов│
│ │ │самоуправления учащихся; │
│ │ │ │
│ │в) уровень организации│в) соответствие обеспечиваемого│
│ │воспитательной деятельности; │уровня организации│
│ │ │воспитательной деятельности и│
│ │ │воспитывающих влияний учебной│
│ │ │деятельности их целям и задачам,│
│ │ │установленным в документации│
│ │ │образовательного учреждения; │
│ │ │ │
│ │г) соответствие внеурочной работы│г) соответствие количества│
│ │целям и задачам воспитания,│проведенных за отчетный период│
│ │установленным федеральными│мероприятий, направленности│
│ │нормативными правовыми актами; │которых соответствуют│
│ │ │социально-нравственному, │
│ │ │общеинтеллектуальному и│
│ │ │общекультурному направлениям│
│ │ │развития личности, количеству,│
│ │ │нормативно установленному│
│ │ │органом управления образованием│
│ │ │соответствующего уровня, │
│ │ │ │
│ │д) уровень организации внеурочной│д) наличие в учреждении кружков,│
│ │работы │секций и других форм организации│
│ │ │внеурочной работы, по своему│
│ │ │содержанию, целям и задачам│
│ │ │соответствующей │
│ │ │социально-нравственному; │
│ │ │общеинтеллектуальному и│
│ │ │общекультурному направлениям│
│ │ │развития личности │
├───┼──────────────────────────────────┼────────────────────────────────┤
│ 3 │В составе показателя "Кадровое│Наличие в образовательном│
│ │обеспечение образовательного│учреждении работников, по своему│
│ │процесса": │функционалу отвечающих за│
│ │Кадровое обеспечение│организацию воспитательной│
│ │воспитательной деятельности │деятельности │
├───┼──────────────────────────────────┼────────────────────────────────┤
│ 4 │В составе показателя│соответствие методических│
│ │"Информационно-техническое │пособий, других методических│
│ │оснащение образовательного│материалов воспитательной│
│ │процесса": методическое│деятельности ее целям и задачам,│
│ │обеспечение воспитательной│установленным в документации│
│ │деятельности; │образовательного учреждения; │
│ │ │ │
│ │материально-техническое │соответствие │
│ │обеспечение воспитательной│материально-технического │
│ │деятельности │обеспечения регулярных│
│ │ │воспитывающих мероприятий их│
│ │ │целям и задачам, установленным в│
│ │ │документации образовательного│
│ │ │учреждения │
├───┼──────────────────────────────────┼────────────────────────────────┤
│ 5 │В составе показателя│ │
│ │"Медико-социальные условия│ │
│ │пребывания обучающихся│ │
│ │(воспитанников)" (для│ │
│ │соответствующих типов и видов ОУ,│ │
│ │установленных пунктом 22│ │
│ │Положения): │ │
│ │ │ │
│ │а) соответствие│а) отсутствие несоответствий│
│ │социально-гигиенических условий│между данными условиями и│
│ │проведения воспитательной│указанными требованиями; │
│ │деятельности требованиям│ │
│ │федеральных нормативных│ │
│ │документов; │ │
│ │б) соответствие│б) отсутствие несоответствий│
│ │социально-психологических условий│между данными условиями и│
│ │проведения воспитательной│указанными требованиями │
│ │деятельности требованиям│ │
│ │федеральных нормативных документов│ │
└───┴──────────────────────────────────┴────────────────────────────────┘