Итоги работы моу вернадовской средней общеобразовательной школы за 2008 2009 учебный год. Общая характеристика школы
| Вид материала | Программа |
- Критерии и показатели качества и результативности труда секретаря за 2008-2009 учебный, 18.99kb.
- Публичный доклад Муниципального общеобразовательного учреждения Кулешовской средней, 597.66kb.
- Критерии и показатели качества и результативности труда сторожа за 2008-2009 учебный, 24.82kb.
- Публичный доклад муниципального общеобразовательного учреждения средней общеобразовательной, 772.03kb.
- Публичный отчет моу «сош №5», 1173.26kb.
- Публичный отчёт моу дубненской средней общеобразовательной школы за 2006-2007 учебный, 953.11kb.
- Публичный доклад Муниципального общеобразовательного учреждения Кулешовской средней, 930.78kb.
- Анализ управленческой деятельности моу-баганской средней общеобразовательной школы, 284.3kb.
- Публичный доклад муниципального общеобразовательного учреждения средней общеобразовательной, 2690.1kb.
- Годовой план работы государственного образовательного учреждения средней общеобразовательной, 1737.39kb.
Качественный состав педагогических кадров
| Состав кадров ОУ (реально занятых ставок, без вакансий) | Всего штатных еди-ниц педагогических работников | Из них | Педагогов по уровню образования (в том числе совместителей) | |||||||
| штатных педа-гогических работников | Внешних совместителей | в том числе преподавате-лей ССУЗов/ ВУЗов | высшее педагогическое образование | Высшее непедагогичес-кое образование | незаконченное высшее | среднее специальное | среднее | ученая степень | ||
| 2007 /2008 | 25 | 25 | 4 | - | 18 | 2 | 1 | 4 | - | - |
Сведения о составе преподавателей образовательного учреждения.
| Весь педагогический состав, включая совместителей | По возрастным группам | | |||||
| Всего | до 40 лет | 41-50 | 51-65 | свыше 65 | средний возраст | ||
| Руководитель | 1 | 1 | | | | 39 лет | |
| Заместители | 3 | 1 | 2 | | | 33 года | |
| Учителя | 25 | 17 | 6 | 2 | | 33 года | |
| в т.ч. а) высшей категории | - | - | - | - | - | - | |
| из них имеют почетные звания | - | - | - | - | - | - | |
| б) первой категории | 4 | 1 | 2 | 1 | - | 44 года | |
| из них имеют почетные звания | 1 | - | - | 1 | - | 52 года | |
| в) второй категории | 5 | 3 | 1 | 1 | - | 42 года | |
| из них имеют почетные звания | - | - | - | - | - | - | |
| г) без категории | 16 | 14 | 2 | - | - | 31 год | |
| из них имеют почетные звания | - | - | - | - | - | - | |
| по стажу работы | | | | | | | |
| До 5 лет | 6 | 6 | | | | 23 года | |
| 6-10 лет | 2 | 2 | | | | 28 лет | |
| 11-15 лет | 2 | 2 | | | | 36 лет | |
| 16-20 лет | 7 | 4 | 3 | - | - | 39 лет | |
| 21-25 лет | 2 | - | 2 | - | - | 45 лет | |
| 26 и более лет | 4 | - | 2 | 2 | - | 51 год | |
Существует противоречие между профессиональным мастерством учителя и его желанием выходить на аттестацию.
3.3. Информационное обеспечение образовательного процесса.
В школе ведётся процесс пополнения компьютерной техникой за счет местного
и регионального бюджетов, в том числе школа получила компьютерную технику за участие в конкурсе проектов по созданию ресурсного центра.
В ходе анализа проведённых внутри школы исследований и посещённых уроков были сделаны следующие выводы:
- 100% учителей владеют информацией о современных педагогических технологиях, интенсифицирующих процесс обучения;
- 76% учителей используют различные технологии или приёмы поэлементно;
- 56% учителей прошли обучение по использованию ИКТ;
- в результате использования современных педагогических технологий повысилось качество обучения в классах и стабилизировалась результативность и качество обученности в целом;
5. 78 % учителей прошли курсы по программе «Intel. обучение для будущего»
Используются лицензионные программы по автоматизации процессов управления и обучения в ОУ (АРМ директора, автоматизированная инф.-библиотечная система MARK-SQL)
| | 2006-2007 | 2007-2008 | 2008-2009 |
| Число компьютеров на одного обучающегося | 0,07 | 0,07 | 0,07 |
| Количество суммарного времени пользования компьютером и Интернетом на одного обучающегося | 4,3 | 5,8 | 6 |
- Обеспечение безопасности образовательного учреждения и здоровьесбережения.
Условия образования обучающихся приводятся в соответствие с санитарными нормами и правилами. Все учащиеся охвачены физкультурно-спортивными секциями, кружками, массовыми физкультурно-оздоровительными мероприятиями. С целью сохранения физического и психического здоровья обучающихся в школе проводится следующая работа:
- ежегодно проводится углубленный медицинский осмотр учащихся, работников школы, которые дополнительно прошли диспансеризацию;
- медицинское обслуживание осуществляется работниками ФАП с. Подъем по договору, которые выступают с беседами перед учащимися и родителями по предупреждению различных заболеваний;
- введены часы здоровья в учебный план начальных классов;
- проводятся физкультминутки;
- во внеклассной работе являются традиционными: дни и часы здоровья, спортивные мероприятия, экскурсии и походы, занятия спортивных секций (34 % детей посещают их).
Школа имеет спортзал на 200 кв.м, летнюю спортплощадку 500 кв.м площадью, которые используются для организации досуговой деятельности школьников и молодежи села.
Школа хорошо занимается организацией горячего питания учащихся. Столовая (на 80 мест) имеет все необходимое оборудование для хранения и реализации продуктов, соблюдаются все требования к качеству приготовления пищи, санитарному состоянию пищеблока (1 группа по определению СЭС). Питание организовано за счет средств бюджета и помощи родителей (по договору). Пришкольный участок обеспечивает столовую овощами круглый год. С каждым годом улучшается качество приготовления пищи, ее разнообразие и витаминизация блюд. Горячим питанием охвачены и все работники школы.
В результате анкетирования родителей и учащихся выявлено, что 94 % удовлетворены качеством питания.
Степень удовлетворенности детей, родителей и педагогов комплексностью и системностью работы школы по сохранению и укреплению здоровья такова:
| | учащиеся | родители | педагоги |
| Удовлетворены полностью | 78% | 72 % | 85% |
| Удовлетворены | 15 % | 14% | 11 % |
| Удовлетворены частично | 4% | 11 % | 3% |
| Затруднились ответить | 3% | 3% | 1% |
Все системы материально – технического обеспечения (система водоснабжения, отопления, энергоснабжения и другие) работают без сбоев. С момента ввода в эксплуатацию здания школы (1986 год) не проводился капитальный ремонт ни одной системы.
Результат мониторинга данных о травматизме и пищевых отравлений.
| Виды травматизма | 2006-07 | 2007-08 | 2008-09 |
| Всего случаев травматизма во время образовательного процесса | нет | нет | нет |
| Оформлено актом Н-2 | нет | нет | нет |
| Всего пищевых отравлений | нет | нет | нет |
Результаты мониторинга количества вынесенных предписаний со стороны органов контроля условий безопасности.
| Название проверяющей организации. | 2006-07 | 2007-08 | 2008-09 |
| Противопожарная безопасность | нет | нет | нет |
| Инспекция по охране труда | нет | нет | нет |
| Санэпидемнадзор | нет | нет | нет |
| Служба лицензирования и аттестации | | ОУ аттестовано | ОУ аттестовано |
В школе нет врачебного кабинета, но учебные кабинеты повышенной опасности обеспечены средствами первой медицинской помощи.
Проводятся практические мероприятия, формирующие способность учащихся и педагогов к действиям в экстремальных ситуациях:
- месячник по ГО и ЧС;
- «День защиты детей», Дни защиты от экологической опасности;
- тренировочные занятия по эвакуации из школы по сигналам ГО и ЧС;
- обучение коллектива работников и учащихся правилам действия в ЧС.
| | 2006-2007 | 2007-2008 | 2008-2009 |
| Процент помещений, оснащенных пожарной сигнализацией. | 100% | 100% | 100% |
| Доля учебной мебели и оборудования, соответствующего санитарно- гигиеническим нормам | 84% | 84% | 84% |
| Доля обучающихся, совершивших правонарушения в учебном процессе. | - | - | - |
| Доля обучающихся, регулярно пропускающих занятия по неуважительной причине | - | - | - |
| Доля обучающихся, совершивших правонарушения вне школы. | - | 8% | - |
| Доля обучающихся, имеющих хронические заболевания органов зрения, опорно-двигательного аппарата, желудочно-кишечного тракта | 40% | 40% | 42% |
| Доля обучающихся, отнесённых к 1, 2, 3, 4 группе здоровья | 100% | 100% | 100% |
| Доля обучающихся, перенесших ОРЗ, ОРВИ, инфекционных заболеваний в общей численности обучающихся | 17% | 15% | 20% |
| Процент заболеваемости учащихся | 1.9% | 1,6% | 1,7% |
4. Результаты образовательной деятельности.
Работа школы по организации учебно – воспитательного процесса проходит в соответствии с общешкольным планом учебно-воспитательной работы, основная задача которого отвечает концепции развития нашей школы, задачам и целям, способным обеспечить высокий уровень знаний учащихся, совершенствование качества преподавания, разнообразные методы работы, формы контроля знаний и умений учащихся. Поэтому фактором обеспечения результативной работы в течение учебного года является чёткое выполнение поставленных планом целей, реализация каждым работником школы собственных программ самообразования, контроль деятельности внутришкольных структур и своевременное анализирование их работы.
В 2008/09 учебном году школа работала в режиме 6-дневной недели, занималось 10 классов, в которых на конец года обучался 101 учащийся, из них 1 ученик обучался на дому.
Статистические данные:
В начальной школе- 4 класса;
В средней школе -5 классов;
В старшей школе- 1 класс.
Формы организации учебных занятий:
- Уроки (классно-урочная форма);
- Лекции, семинары, практикум (лекционно-зачетная форма);
- Надомное обучение больных детей;
- Консультации;
- Занятия по выбору;
- Олимпиады, конкурсы;
- Предметные недели;
- Открытые уроки.
Учебный план прошедшего года выполнен, учебные программы пройдены. Следует отметить положительную динамику по предупреждению неуспеваемости и второгодничества. Вариативные часы в среднем и старшем звене использовались для расширенного изучения предметов, для подготовки учащихся к олимпиадам и поступлению в ВУЗы, на индивидуальную работу со слабыми и одаренными детьми.
В школе создана система дополнительного образования, в которую входило 11 групп учащихся практически по всем направлениям работы ДО.
Педагогический коллектив школы в основном стабилен, текучесть кадров минимальна. В школе работает 19 учителей. 79% имеют высшее образование, много высококвалифицированных специалистов.
Применяя в своей работе разнообразные и разноуровневые формы обучения, учителя школы создают все необходимые условия для успешного обучения детей с разными способностями, с разной степенью усвоения учебного материала. В прошедшем ученом году анализ учебно-воспитательного процесса производился по результатам проверок, проводимых в различной форме:- анализ отчетов МО и протоколов заседаний;- срезы знаний по предметам;- посещение контрольных уроков;- мониторинг преподавания отдельных предметов;- контроль школьной документации.- административные контрольные работы.
Качество знаний учащихся по различным предметам:
Русский язык Математика