Разработчики программы повышения квалификации: Латыпова Венера Зиннатовна, член-корреспондент Академии наук Республики Татарстан, доктор химических наук, профессор

Вид материалаДокументы

Содержание


Учебная программа по модулю 1.
Подобный материал:
1   2   3   4   5   6   7   8   9   10



Учебная программа по модулю 1.

«Экология и здоровье человеческой популяции: состояние и перспективы»


п/п

Наименование модуля, разделов и тем

Содержание обучения (по темам в дидактических единицах), наименование и тематика лабораторных работ, практических занятий (семинаров), самостоятельной работы, используемых образовательных технологий и рекомендуемой литературы

1.

2.

3.

1.1

Тема 1.1. Кризисность социально-природных отношений и пути их разрешения

Постулаты антропо- и экоцентризма. Плоды антропоцентризма; индустриальная интоксикация природы. Кризисность отношений между обществом и природой. Общность судеб исчезнувших цивилизаций. Принцип Ле-Шателье-Брауна. Пути разрешения кризиса в отношениях между обществом и природой. Закон Р. Эшби. Научно-технический прогресс как новое средство выживания технократических сообществ.


Семинарские занятия по теме 1.1.

1. Охарактеризуйте и сравните основные постулаты антропоцентризма и экоцентризма.

2. Определите варианты разрешения кризиса в отношениях между обществом и природой.

3. Оцените роль научно-технического прогресса как нового средства выживания человечества.


4. Охарактеризуйте суть принципа Ле-Шателье-Брауна и закона Р. Эшби

5. Лженаука как путь к деградации социума.


Самостоятельная работа по теме 1.1.

Чтение документов и литературы, подготовка итоговой работы.

Темы итоговых работ:

1. Основные постулаты антропоцентризма и экоцентризма.

2. Пути разрешения кризиса в отношениях между обществом и природой.

3. Научно-технический прогресс как новое средство выживания человечества.


4. Принцип Ле-Шателье-Брауна и закон Р. Эшби

5. Лженаука.

Используемые образовательные технологии по теме 1.1.

Лекции, дискуссии, презентации


Перечень рекомендуемых учебных изданий, Интернет-ресурсов, дополнительной литературы по теме 1.1.

Перечень см. ниже


1.2

Тема 1.2. Особенности демографии современной популяции человека

Демография современной популяции человека: средняя продолжительность жизни и численность популяции. Синдром психосоматической дезадаптации. Перенаселение и способы регулирования численности людей. Феноптоз, снижение качества (здоровья) вида Homo sapiens. Биологический и технократический типы поведения популяций Востока и Запада. Сравнительная характеристика трех условий реализации «человеческого потенциала» и десяти базовых социально-экономических показателей благополучия человека в современной России и в мире.


Семинарские занятия по теме 1.2.

1. Охарактеризуйте понятия «средняя продолжительность жизни» и «численность популяции» как фундаментальные параметры, описывающие адаптационный потенциал любого биологического вида


2. Определите условия развития «синдрома психосоматической дезадаптации».

3. Охарактеризуйте основные регуляторы регулирования численности человеческой популяции.

4. Что такое феноптоз? В чем заключается его экологическая роль и каковы его физиологические механизмы?

5. Приведите примеры снижения качества (здоровья) вида Homo sapiens.

6. Сравните биологический и технократический типы поведения популяций Востока и Запада.

7. Дайте характеристику трем условиям реализации «человеческого потенциала» в современной России.

8. Сравните характеристики десяти социально-экономических показателей благополучия человека в современной России и в мире.

Самостоятельная работа по теме 1.2.

Чтение документов и литературы, подготовка итоговой работы.

Темы итоговых работ:

1. Демография и социология. Мальтузианская катастрофа.

2. Перенаселение и способы регулирования численности людей.

3. «Человеческий потенциал» и условия его реализации в современной России.

4. Базовые социально-экономические показатели благополучия человека (в России и в мире).


5. Синдром психосоматической дезадаптации.

6. Феноптоз: экологические и физиологические аспекты

Используемые образовательные технологии по теме 1.2.

Лекции, дискуссии, презентации


Перечень рекомендуемых учебных изданий, Интернет-ресурсов, дополнительной литературы по теме 1.2.

Перечень см. ниже