Разработчики программы повышения квалификации: Латыпова Венера Зиннатовна, член-корреспондент Академии наук Республики Татарстан, доктор химических наук, профессор
Вид материала | Документы |
Содержание5. Требования к минимуму содержания программы |
- «Слова о Полку Игореве», 3567.27kb.
- «Молекулярно-генетический уровень организации живого», 134.38kb.
- Учебно-методический комплекс по дисциплине «логика», 3096.25kb.
- Программ а, 279.05kb.
- Педагогическое сопровождение подготовки по информационной безопасности в системе высшего, 143.17kb.
- Руководитель магистерской программы: Зинченко Алексей Павлович, член-корреспондент, 139.69kb.
- Разработчики программы повышения квалификации: Михеева Т. М. к п. н., доцент кафедры, 486.62kb.
- Конституцию Российской Федерации, одним из разработчиков которой был Алексеев С. С.,, 341.87kb.
- Программа кандидатского экзамена для аспирантов гуманитарного профиля «История и философия, 837.24kb.
- И. Г. Петровский (председатель), академик, 5955.05kb.
5. ТРЕБОВАНИЯ К МИНИМУМУ СОДЕРЖАНИЯ ПРОГРАММЫ
Учебно-тематический план программы
№ пп | Наименование модулей, разделов и тем | Всего, час. | В том числе: | ||
| | | Лекции | Практические занятия (семинары) лабораторные работы | Выездные занятия |
1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 |
1. | Модуль 1Экология и здоровье человеческой популяции: состояние и перспективы | 10 | 8 | 2 | 0 |
| Тема 1.1. Кризисность социально-природных отношений и пути их разрешения | 6 | 4 | 2 | 0 |
| Тема 1.2. Особенности демографии современной популяции человека | 4 | 4 | 0 | 0 |
2. | Модуль 2Экология и здоровье человека: особенности адаптации и образа жизни | 20 | 10 | 10 | 0 |
| Тема 2.1. Особенности адаптации человека: социальные и биологические аспекты | 4 | 2 | 2 | 0 |
| Тема 2.2. Образ жизни человека и шесть его основных показателей | 4 | 2 | 2 | 0 |
| Тема 2.3. Общие представления о принципах самосохранительного поведения человека | 4 | 2 | 2 | 0 |
| Тема 2.4. Основы лекарственной безопасности | 4 | 2 | 2 | 0 |
| Тема 2.5. Основы токсикологии | 4 | 2 | 2 | 0 |
3. | Модуль 3Человек в биосфере | 8 | 6 | 2 | 0 |
| Тема 3.1.Введение: Эволюция представлений о единой картине мира. Биосфера. | 2 | 2 | | |
| Тема 3.2. Живое вещество биосферы: Основные фундаментальные свойства. Биосферные функции. | 2 | 2 | | |
| Тема 3.3.Эволюция биосферы и ноосфера: Роль живого вещества. Устойчивость биосферы и стратегия развития человеческой цивилизации. | 4 | 2 | 2 | |
4. | Модуль 4Гармонизация отношений природы и общества. Природопользование и устойчивое развитие. | 10 | 10 | 0 | 0 |
| Тема 4.1. Концепция устойчивогоразвития | 2 | 2 | | |
| Тема 4.2. Обеспечение растущего населения природными ресурсами. Энергетическое обеспечение прогресса. Обеспечение человечества продовольствием | 4 | 4 | | |
| Тема 4.3. Экологические последствия прогресса. Международное сотрудничество в области охраны окружающей среды | 4 | 4 | | |
5. | Модуль 5Нормирование техногенной нагрузки: реализация права человека на благоприятную окружающую среду. | 16 | 14 | 2 | |
Тема 5.1.Экологическое нормирование | 8 | 8 | | | |
Тема 5.2Санитарно-гигиеническое нормирование и здоровье человека | 8 | 6 | 2 | | |
6. | Модуль 6Государственная политика в сфере образования | 4 | 4 | 0 | 0 |
| Тема 6.1.Общие принципы государственной политики в сфере высшего образования. | 2 | 2 | | |
| Тема 6.2Проблемы формирования ФГОС ВПО третьего поколения и Болонский процесс. | 2 | 2 | | |
Итоговая аттестацияКруглый стол | 4 | 0 | 4 | 0 | |
Итого: | 72 | 52 | 20 | 0 |