Львівський національний медичний університет імені Данила Галицького інформаційний пакет

Вид материала

Документы

Содержание Конкретні цілі Семінари: - Модулів: 1 Конкретні цілі

Подобный материал:

• Львівський національний медичний університет імені данила галицького кафедра пропедевтики, 240.18kb.
• Львівський національний медичний університет імені данила галицького кафедра фізичної, 971.43kb.
• Львівський національний медичний університет імені данила галицького кафедра біологічної, 1655.89kb.
• Львівський національний медичний університет імені Данила Галицького кафедра біологічної, 1954.66kb.
• Львівський національний медичний університет імені Данила Галицького (лнму) є одним, 780.06kb.
• Міністерство охорони здоров’я україни національний медичний університет імені, 54.32kb.
• Львівський державний медичний університет ім. Данила Галицького, 450.75kb.
• Міністерство освіти І науки україни львівський національний університет імені івана, 926.17kb.
• Університет банківської справи Національного банку України (м. Київ) Львівський інститут, 63.7kb.
• П. Л. Шупика львівский державний медичний університет ім. Данила галицького харківська, 5720.58kb.

Курси за вибором ІІІ рік


Практичні заняття 30 год. Кредитів ECTS: 2

Самостійна робота: 30 год. Модулів 1

Разом: 60 год.


Перелік курсів за вибором

1. Сучасні методи генетичної діагностики
   
2. Теорія пізнання та медицина
   
3. Етичні проблеми в медицині
   
4. Основи соціальної психології
   
5. Нутриціологія
   
6. Побічна дія ліків
   
7. Фізичне виховання та здоров’я
   
8. Іноземна мова (друга)
   
9. Медицина та художня культура
   

Четвертий рік

7 семестр


Внутрішня медицина ІV рік/ 7 семестр


Лекції: 30 год. Кредитів ECTS: 6,5

Семінари: - Модулів: 1

Практичні заняття: 105 год. Змістових модулів: 3

Самостійна робота: 60 год.

Разом: 195 год.


Опис програми (Внутрішня медицина - модуль ІІ)


Кінцеві цілі дисципліни:

1. 3770 Визначати етіологічні та патогенетичні фактори найбільш поширених терапевтичних захворювань згідно списку 1 ОКХ
   
2. 3771 Аналізувати типову клінічну картину найбільш поширених терапевтичних захворювань
   
3. 3774 Виявляти різні клінічні варіанти та ускладнення найбільш поширених захворювань внутрішніх органів
   
4. 3775 Проводити диференціальну діагностику, обґрунтовувати і сформулювати попередній діагноз найбільш поширених захворювань внутрішніх органів
   
5. 3776, 3791 Визначити тактику ведення (рекомендації стосовно режиму, дієти, медикаментозного лікування, реабілітаційні заходи) хворого при найбільш поширених захворюваннях внутрішніх органів та їх ускладненнях
   
6. 3798 (3805) Складати план обстеження хворого та аналізувати дані лабораторних та інструментальних обстежень при типовому перебігу найбільш поширених терапевтичних захворювань та їх ускладненнях
   
7. 3801 Оцінювати прогноз життя та працездатності при найбільш поширених терапевтичних захворюваннях
   
8. 20153 (3803) Діагностувати та надавати медичну допомогу при невідкладних станах у клініці внутрішніх хвороб
   
9. 6106 (3791) Проводити первинну і вторинну профілактику найбільш поширених захворювань внутрішніх органів
   
10. Проводити медичні маніпуляції згідно списку 5 ОКХ
    
11. 20158 (20152) Демонструвати володіння морально-деонтологічними принципами медичного фахівця та принципами фахової субординації у терапії.
    

Модуль 2. Основи внутрішньої медицини (гастроентерологія, пульмонологія, гематологія).


Змістовий модуль 2. Основи діагностики, лікування та профілактики основних хвороб органів травлення

Конкретні цілі: Проводити опитування та фізикальне обстеження пацієнтів із захворюваннями органів травного каналу, гепатобіліарної системи та підшлункової залози

Обгрунтовувати застосування основних інвазивнх та неінвазивнх діагностичних методів, що застосовуються в гастроентерології, визначати показання та протипоказання для їх проведення, можливі ускладнення. Визначати етіологічні та патогенетичні фактори захворювань травного каналу, гепатобіліарної системи та підшлункової залози. Виявляти типову клінічну картину захворювань травного каналу. Виявляти основні варіанти перебігу та ускладнення захворювань травного каналу, гепатобіліарної системи та підшлункової залози. Складати план обстеження хворих із основними захворюванням травного каналу, гепатобіліарної системи та підшлункової залози. Проводити диференціальний діагноз, обґрунтовувати та формулювати діагноз при основних захворюваннях травного каналу, гепатобіліарної системи та підшлункової залози на підставі аналізу даних лабораторного та інструментального обстеження. Призначати лікування, проводити первинну та вторинну профілактику при основних захворюваннях травного каналу, гепатобіліарної системи та підшлункової залози. Діагностувати та надавати допомогу при невідкладних станах в гастроентерології. Демонструвати володіння морально-деонтологічними принципами медичного фахівця та принципами фахової субординації.


Змістовий модуль 3. Основи діагностики, лікування та профілактики основних хвороб органів дихання

Конкретні цілі: Проводити опитування та фізикальне обстеження пацієнтів із захворюваннями органів дихання. Обгрунтовувати застосування основних інвазивнх та неінвазивнх діагностичних методів, що застосовуються в пульмонології, визначати показання та протипоказання для їх проведення, можливі ускладнення.

Визначати етіологічні та патогенетичні фактори основних захворювань органів дихання

Виявляти типову клінічну картину основних захворювань органів дихання

Виявляти основні варіанти перебігу та ускладнення основних захворювань органів дихання

Складати план обстеження хворих з захворюваннями органів дихання

На підставі аналізу даних лабораторного та інструментального обстеження проводити диференціальний діагноз, обґрунтовувати та формулювати діагноз при основних захворюваннях органів дихання

Призначати лікування, проводити первинну та вторинну профілактику при основних захворюваннях органів дихання

Діагностувати та надавати допомогу при гострій дихальній недостатності

Обгрунтовувати необхідність виконання плевральної пункції

Виконувати пікфлуометрію

Демонструвати володіння морально-деонтологічними принципами медичного фахівця та принципи фахової субординації


Змістовий модуль 4. Основи діагностики, лікування та профілактики основних хвороб крові та кровотворних органів

Конкретні цілі: Проводити опитування та фізикальне обстеження пацієнтів із основними захворюваннями крові та кровотворних органів. Обгрунтовувати застосування основних інвазивнх та неінвазивнх діагностичних методів, що застосовуються в гематології, показання та протипоказання для їх проведення, можливі ускладнення. Визначати етіологічні та патогенетичні фактори основних захворювань крові та кровотворних органів. Виявляти типову клінічну картину основних захворювань крові та кровотворних органів. Виявляти основні варіанти перебігу та ускладнення основних захворювань крові та кровотворних органів. Складати план обстеження хворих з основних захворюваннями крові та кровотворних органів. На підставі аналізу даних лабораторного та інструментального обстеження проводити диференціальний діагноз, обґрунтовувати та формулювати діагноз при основних захворюваннях крові та кровотворних органів. Призначати лікування, проводити первинну та вторинну профілактику при основних захворюваннях крові та кровотворних органів. Діагностувати та надавати допомогу при кровотечах внаслідок при захворювань крові та кровотворних органів. Визначати групу крові. Переливати компоненти крові та кровозамінники. Демонструвати володіння морально-деонтологічними принципами медичного фахівця та принципи фахової субординації.


Оцінювання модуля 2

Оцінка за модуль визначається з урахуванням оцінок за поточну навчальну діяльність студента та оцінки за підсумковий модульний контроль.

Поточна навчальна діяльність студента оцінюється за 4-ри бальною шкалою, яка конвертується у бали таким чином:

«5» - 6 балів

«4» - 4 балів

«3» - 3 балів

«2» - 0 балів

Максимальна кількість балів за поточну навчальну діяльність студента – 120. Студент допускається до підсумкового модульного контролю при виконанні умов навчальної програми та в разі, якщо за поточну навчальну діяльність він набрав не менше ніж 60 балів (20х3). Підсумковий модульний контроль зараховується студенту, якщо він демонструє володіння практичними навичками та набрав не менше 50 балів з 80 можливих.


Рекомендована література

1. В.Г.Передерій, С.М.Ткач. Клінічні лекції з внутрішніх хвороб в 2-х томах. Київ, Манускрипт, 1998.
   
2. Ш.М.Ганджа, В.М.Коваленко, Н.М.Шуба та ін. Внутрішні хвороби. К.: Здоров”я, 2002. – 992 с.
   
3. Н.І.Швець, А.В.Підаєв, Т.М.Бенца та ін. Еталони практичних навиків з терапії. Київ, Главмеддрук, 2005, 540 с.
   
4. Внутренние болезни. Редактор первого издания Т.Харрисон. В 10 книгах. Пер. с англ./ Под ред. Е.Браунвальда и др. М: Медицина. – 1993.
   
5. Internal medicine. I. Cecil, Russell L. (Russell La Fayette), 1881–1965. II. Goldman, Lee, MD. III. Ausiello, D. A. IV. Title: Textbook of medicine.
   

Фтизіатрія ІV рік/ 7 семестр


Лекції: 10 год. Кредитів ECTS: 3

Семінари: - Модулів: 1

Практичні заняття: 40 год. Змістових модулів: 5

Самостійна робота: 40 год.

Разом: 90 год.


Опис програми (Фтизіатрія - модуль І)


Кінцеві цілі дисципліни:

1. 005 Вивчити клінічні форми туберкульозу і сформулювати клінічний діагноз відповідно до класифікації
   
2. 006 Визначати фактори ризику виникнення туберкульозу
   
3. 015 Пояснювати значення бактеріоскопічних і бактеріологічних методів дослідження харкотиння
   
4. 016 Пояснювати основні принципи лікування хворих на туберкульоз і визначати критерії їх вилікування
   
5. 056 Використовувати принципи диспансеризації осіб з групи ризику захворювання на туберкульоз та принципи профілактики туберкульозу
   
6. 058 Демонструвати вміння ведення медичної документації у клініці фтизіатрії
   
7. 064 Діагностувати та надавати екстренну допомогу при невідкладних станах у хворих на туберкульоз
   
8. 068 Класифікувати осередки туберкульозної інфекції та використовувати в них принципи проведення протитуберкульозних заходів
   
9. 075 Планувати схему обстеження хворого на туберкульох, аналізувати отримані дані та визначати режими лікування хворих із різними клінічними формами туберкульозу
   

Модуль 1. «Фтизіатрія»


Змістовий модуль 1. Загальні питання фтизіатрії.

Конкретні цілі: Визначати фактори ризику захворювання на туберкульоз. Визначати особливості збудника туберкульозу. Трактувати особливості шляхів зараження мікобактеріями туберкульозу. Аналізувати основні розділи клінічної класифікації туберкульозу і формулювати клінічний діагноз відповідно до класифікації.


Змістовий модуль 2. Методика обстеження хворого на туберкульоз.

Конкретні цілі: Визначати категорії населення з групи підвищеного ризику захворювання на туберкульоз. Визначати клінічні ознаки туберкульозу. Визначати роль бактеріоскопічних і бактеріологічних методів дослідження харкотиння. Визначати вид стійкості МБТ за даними бактеріологічного дослідження. Аналізувати основні рентгенологічні синдроми у клініці туберкульозу. Визначати тактику лікарів установ загальної медичної мережі щодо хворих за даними їх рентгенологічного обстеження та бактеріоскопічного дослідження мокротиння. Трактувати цілі туберкулінодіагностики. Аналізувати результати проби Манту з 2 ТО ППД-Л. Пояснювати поняття «віражу» туберкулінової проби та його значення для ранньої діагностики туберкульозу. Аналізувати основні показники функції зовнішнього дихання.


Змістовий модуль 3. Лікування та профілактика туберкульозу.

Конкретні цілі: Трактувати основні принципи лікування хворих на туберкульоз. Діагностувати побічні дії протитуберкульозних препаратів та визначати заходи їх профілактики. Визначати стандартні режими антимікобактеріальної терапії залежно від категорії лікування. Визначати критерії вилікування хворих на туберкульоз. Аналізувати профілактику туберкульозу. Визначати показання та протипоказання до вакцинації та ревакцинації БЦЖ. Діагностувати ускладнення вакцинації (ревакцинації) БЦЖ. Визначати епідеміологічну небезпечність осередків туберкульозної інфекції. Використовувати комплекс профілактичних заходів в осередках туберкульозної інфекції.


Змістовий модуль 4. Первинні форми туберкульозу. Ускладнення первинних форм туберкульзу.

Конкретні цілі: Описувати основні ренгенологічні синдроми при первинних формах туберкульозу. Встановлювати діагноз первинних форм туберкульозу на підставі намнестичних, клініко-рентгенологічних, лабораторних даних. Формулювати клінічний діагноз первинних форм згідно з класифікацією. Призначати комплексну терапію при різних формах первинного туберкульозу. Діагностувати ускладнення первинних форм туберкульозу.


Змістовий модуль 5. Вторинні форми туберкульозу (легеневого та позалегенневого). Ускладнення вторинних форм туберкульозу.

Конкретні цілі: Описувати основні ренгенологічні синдроми при вторинних формах туберкульозу. Встановлювати діагноз вторинних форм туберкульозу на підставі намнестичних, клініко-рентгенологічних, лабораторних даних. Формулювати клінічний діагноз вторинних форм згідно з класифікацією. Призначати комплексну терапію при різних формах вторинного туберкульозу. Діагностувати ускладнення вторинних форм туберкульозу. Надавати екстрену допомогу при невідкладних станах у хворих на туберкульоз. Встановлювати діагноз туберкульозу на підставі анамнестичних, клініко-ренгенологічних, лабораторних даних.


Оцінювання модуля 1

Оцінка за модуль визначається з урахуванням оцінок за поточну навчальну діяльність студента та оцінки за підсумковий модульний контроль.

Поточна навчальна діяльність студента оцінюється за 4-ри бальною шкалою, яка конвертується у бали таким чином:

«5» - 13 балів

«4» - 9 балів

«3» - 7 балів

«2» - 0 балів

Максимальна кількість балів за поточну навчальну діяльність студента – 120. Студент допускається до підсумкового модульного контролю при виконанні умов навчальної програми та в разі, якщо за поточну навчальну діяльність він набрав не менше ніж 63 бали (9х7). Підсумковий модульний контроль зараховується студенту, якщо він демонструє володіння практичними навичками та набрав не менше 50 балів з 80 можливих.


Рекомендована література

1. Фтизіатрія. Підручник/ За ред. проф. В.І.Петренка. – Вінниця: „Нова книга”, 2006. – 503с.
   
2. Фтизіатрія. Підручник/ За ред. акад. А.Я.Циганенка, проф. С.І.Зайцевої. – Х: „Факт”, 2004. – 390 с.
   
3. Савула М.М., Ладний О.Я. Туберкульоз. Підручник. Тернопіль: „Укрмедкнига”, 1999. – 323 с.
   
4. Фтизіатрія: навчально-методичний посібник. Збірник завдань для тестового контролю знань/ За ред. В.Ф.Москаленка, В.І.Петренка. – Вінниця: „Нова книга”, 2005. – 296 с.
   
5. Ю.І.Фещенко, В.М.Мельник, І.Г.Ільницький. Основи клінічної фтизіатрії. Атлас, Київ-Львів, 2007. – 1168 с.
   
6. Савула М.М., Ладний О.Я., Кравченко Н.С. Диференціальна діагностика захворювань легень і плеври. Тернопіль, 2000. – 223 с.
   

Хірургія ІV рік/ 7 семестр


Лекції: 20 год. Кредитів ECTS: 4,5

Семінари: - Модулів: 1

Практичні заняття: 80 год. Змістових модулів: 2

Самостійна робота: 35 год.

Разом: 135 год.


Опис програми (Хірургія - модуль І)


Кінцеві цілі дисципліни:

1. Визначити етіологію та патогенез захворювання;
   
2. Виявити типову його клінічну картину;
   
3. Виявити основні варіанти перебігу клінічної картини захворювання та ускладнення.
   
4. Проводити диференційний діагноз, обгрунтовувати та формувати діагноз (навчити основам клінічного мислення).
   
5. Діагностувати невідкладні стани та надавати медичну допомогу.
   
6. Демонструвати володіння елементами лікарської техніки (збір анамнезу, аналіз та інтерпритація результатів проведеного фізикального дослідження всіх органів та систем).
   
7. Проводити маніпуляції, володіти практичними навиками.
   
8. Аналізувати результати лабораторних і інструментальних методів дослідження.
   
9. Визначати діагностичну та лікувальні програми у конкретного хворого з конкретною хірургічною патологією.
   
10. Демонструвати володіння морально-деонтологічними принципами та принципами фахової субординації.
    

Модуль 1. Абдомінальна хірургія

Змістовий модуль 1. Ургентна абдомінальна хірургія.

Змістовий модуль 2. Хірургічна гастроентерологія та проктологія.

Конкретні цілі: засвоїти анатомо-фізіологічні особливості органів черевної порожнини, трактувати етіологію, патогенез та класифікацію, клінічну картину ургентних захворювань черевної порожнини; визначати методи діагностики, алгоритми консервативного та хірургічного лікування вказаних захворювань; засвоїти диференціальну діагностику з іншими гострими захворюваннями органів черевної порожнини, позаочеревинного простору та грудної клітки; вирізняти принципи післяопераційного лікування та реабілітації хворих з ургентною абдомінальною патологією; засчвоїти покази до невідкладних, термінових (24-48 год.) операцій; ідентифікувати покази для мініінвазивних (під контролем УЗ та лапароскопічних) втручань; визначати фактори ризику виникнення ускладнень; трактувати результати лабораторного та інструментального дослідження; демонструвати володіння морально-деонтологічними, біоетичними принципами медичного фахівця та принципами фахової субординації у хірургії; здійснювати прогноз життя та працездатності при ургентних абдомінальних хірургічних захворюваннях; трактувати загальні принципи лікування, реабілітації і профілактики найбільш поширених хірургічних захворювань; демонструвати вміння ведення медичної документації у клініці хірургічних хвороб; надавати медичну допомогу при ургентних абдомінальних хірургічних захворюваннях.


Оцінювання модуля 1

Оцінка за модуль визначається з урахуванням оцінок за поточну навчальну діяльність студента та оцінки за підсумковий модульний контроль.

Поточна навчальна діяльність студента оцінюється за 4-ри бальною шкалою, яка конвертується у бали таким чином:

«5» - 6 балів

«4» - 4 бали

«3» - 3 бали

«2» - 0 балів

Максимальна кількість балів за поточну навчальну діяльність студента – 120. Студент допускається до підсумкового модульного контролю при виконанні умов навчальної програми та в разі, якщо за поточну навчальну діяльність він набрав не менше ніж 57 балів (19х3). Підсумковий модульний контроль зараховується студенту, якщо він демонструє володіння практичними навичками та набрав не менше 50 балів з 80 можливих.


Рекомендована література

1. 50 лекцій з хірургії. Під ред. В.С. Савельева, «Медиа Медика», 2003, -408с.
   
2. Гринберг А.А. Неотложная абдоминальная хирургия. Москва. «Триада-Х», 2000.
   
3. Грубник В.В., Лосев А.А., Баязитов Н.Р. и др. Современные методы лечения брюшных грыж. Киев, «Здоров’я», 2001, -280с.
   
4. Жебровский В.В., Єльченко Ф.Н. Атлас операцій при грижах живота. Сімферополь, 2005, 315с.
   
5. Захараш М.П. Хірургія (підручник). 2006. -656с.
   
6. Монте Шайн. Здравый смысл в неотложной абдоминальной хирургии. (перевод с английского). Москва. Издательский дом «ГЕОТАР-МЕД», 2003; -272с.
   
7. Пиковский Д.Л. Философия экстренной хирургии, Москва. «Триада-Х»; 2000 -224с.
   
8. Полянський І.Ю., Мільков Б.О., Андієць В.В. та ін. Хірургія в тестових завданнях та ситуаційних задачах. Чернівці, 2006, -160с.
   
9. Хоронько Ю.В., Савченко С.В. Справочник по неотложной хирургии. Москва, АПП «Джангар», 2002,- 464с.
   
10. Чен Г., Соннендей К. Дзе.. Лилремо К.Д. Руководство по технике врачебных манипуляций. 2-е издание (перевод с английского). Москва, «Медицинская литература», 2002, -384с.
    
11. Черенько М.П., Фелештінський Я.П. Грижі черевної стінки. Київ, «Здоров’я»,1995.
    
12. The Washington Manual of Surgery / Department of Surgery, Washington University School of Medicine, St. Louise Missouri, Mary E. Klingensmith…[et al.], (Fourth Edition) 2005.
    
13. SCHWARTZ’S PRINCIPLES OF SURGERY (Eight Edition) 2005.
    
14. Surgery Review Illustrated, McGraw-Hill Specialty Board Review, 2004/
    
15. Textbook of SURGERY, 1986/
    

Офтальмологія ІV рік/ 7 семестр


Лекції: 10 год. Кредитів ECTS: 3

Семінари: - Модулів: 1

Практичні заняття: 40 год. Змістових модулів: 3

Самостійна робота: 40 год.

Разом: 90 год.


Опис програми (Офтальмологія - модуль І)


Кінцеві цілі дисципліни:

1. Використовувати етико-деонтологічні принципи охорони зору людей різного віку та статі, аналізувати особливості органу зору, інтерпретувати механізми розвитку патологічних процесів органу зору.
   
2. Визначати етіологічні і патогенетичні фактори розвитку основних захворювань органу зору.
   
3. Ставити попередній діагноз найбільш поширених очних захворювань і пошкоджень.
   
4. Визначати тактику ведення хворих на основні очні хвороби.
   
5. Діагностувати невідкладні стани в офтальмології і надавати невідкладну медичну допомогу.
   
6. Планувати профілактичні заходи щодо запобігання виникнення епідемічних спалахів очних хвороб, пошкоджень органа зору, розвитку сліпоти.
   

Модуль 1. Офтальмологія


Змістовий модуль 1. Анатомо-функціональні особливості органу зору. Захворювання додаткового апарату ока.

Конкретні цілі: Аналізувати основні етапи розвитку офтальмології. Пояснювати анатомічні особливості будови органу зору. Пояснювати особливості функцій органа зору. Вміти визначати гостроту зору, поле зору, темнову адаптацію, кольоровий зір. Вміти визначати етапність обстеження хворих з патологією органу зору, ведення медичної документації. Визначати рефракцію та акомодацію ока. Надавати санітарно-гігієнічні рекомендації при аномаліях рефракції. Оцінювати зміни стану зі сторони повік та слізних органів в нормі та при патології. Аналізувати особливості клінічного перебігу захворювань орбіти. Надавати невідкладну допомогу при гострих запальних процесах орбіти та придатків.


Змістовий модуль 2. Запальні та дистрофічні захворювання ока.

Конкретні цілі: Вміти оцінити стан ін’єкції очного яблука. Інтерпретувати дані, отримані при бічному освітленні рогівки, передньої камери ока в нормі та при патології. Інтерпретувати дані біомікроскопії рогівки, передньої камери, райдужки, кришталика, скловидного тіла, в нормі та при патології. Вміти надати невідкладну допомогу при госторму кератиті, виразці рогівки, іридоцикліті, увеїті. Вміти встановити діагноз катаракти та обгрунтувати лікування. Вміти інтерпретувати стан внутрішньоочного тиску. Вміти встановити діагноз глаукоми та порядок надання допомоги.


Змістовий модуль 3. Пошкодження органу зору. Раптова втрата зору.

Конкретні цілі: Вміти визначати характер порушень в окоруховому апараті ока. Вміти надати невідкладну допомогу при: а) сторонньому тілі кон’юнктиви, б) сторонньому тілі рогівки. Вміти надавати невідкладну допомогу при: при хімічних, термічних опіках органу зору, проникаючих пораненнях; пояснювати зміни зі сторони сітківки та зорового нерва при раптовій втраті зорових функцій, вміти інтерпретувати зміни зі сторони органу зору при загальних захворюваннях організму (цукровий діабет, атеросклероз, гіпертонічна хвороба).


Оцінювання модуля 1

Оцінка за модуль визначається з урахуванням оцінок за поточну навчальну діяльність студента та оцінки за підсумковий модульний контроль.

Поточна навчальна діяльність студента оцінюється за 4-ри бальною шкалою, яка конвертується у бали таким чином:

«5» - 9 балів

«4» - 7 балів

«3» - 5 балів

«2» - 0 балів

Максимальна кількість балів за поточну навчальну діяльність студента – 120. Студент допускається до підсумкового модульного контролю при виконанні умов навчальної програми та в разі, якщо за поточну навчальну діяльність він набрав не менше ніж 65 балів (13х5). Підсумковий модульний контроль зараховується студенту, якщо він демонструє володіння практичними навичками та набрав не менше 50 балів з 80 можливих.


Рекомендована література

1. Очні хвороби. За ред Г.Д.Жабоєдова, М.М.Сергієнко. К., „Здоров’я”, 1999.- 310 с.
   
2. Терапевтична офтальмологія. Посібник з офтальмології. За ред. Г.Д.Жабоєдова, А.О.Ватченко. К., „Здоров’я”, 2003.-133 с.
   
3. Клініка Вілса. Діагностика і лікування очних захворювань. За ред. Дугласа Каллома, Бенджаміна Чанга. Медицина світу. – 1999. - 492 с.
   
4. Вильгельм Хаппе. Офтальмология. Москва: Медпресс-информ, 2004. – 352 с.