Урок №3 «Систематическое положение человека»

Вид материала

Урок

Подобный материал:

• В. Н. учитель высшей категории, отличник просвещения РФ. 19 февраля 2010 года Задачи, 251.23kb.
• Произведения Александра Дюма "Три мушкетёра", "Двадцать лет спустя", "Виконт де Бражелон", 1258.59kb.
• Урок №34: «Методы исследования генетики человека. Генетика и здоровье». (Тему урока, 15.15kb.
• Урок по теме: «Эволюция образа «маленького человека», 59.83kb.
• Урок 11 всеобщая декларация прав человека цель, 125.08kb.
• Холл Мэнли – Оккультная анатомия человека, 478.41kb.
• Урок технологии в 8 классе Тема: «В мире красоты», 134.38kb.
• Урок человек в системе органического мира. Биологические науки, которые изучают человека., 157.35kb.
• Задачи: Образовательные: Сформировать представление о многообразии представителей царства, 147.32kb.
• Генеральной Ассамблеей Организации Объединённых Наций Всеобщей декларации прав человека., 309.11kb.

УРОК №3 «Систематическое положение человека»


Задачи:

1. Повторить систематические таксоны.

2. Определить место человека в системе живых существ.

3. Привести доказательства эволюции животных и человека: сравнительно-анатомические, эмбриологические , палеонтологические, раскрыть значение рудиментов и атавизмов.

I. Новый материал

1. Классификация
   

2. Общие болезни человека и человекообразных обезьян, общие группы крови и резус-фактор.
   
3. Общий план строения скелета
   

НО: у человека большая мозговая часть головы, маленькая часть челюстей, не развиты; S-образный позвоночник; чашеобразная грудная клетка и таз; толстые и длинные нижние конечности; свободная стопа; подвижные пальцы, противопоставление большого пальца; короткие руки.


Доказательства происхождения человека от животных:

1. Общность в строении:
   

1. Сходство в скелете
   
2. Общий план строения систем органов
   
3. Признаки млекопитающих:
   

• внутриутробное развитие (матка)
  
• диафрагма
  
• млечные железы
  
• дифференциация зубов
  
• ушные раковины
  
• три слуховые косточки среднего уха
  

2. Рудименты - органы, которые функционировали у предков, но утратили свое первоначальное значение в процессе эволюции.
   

• мелкие волоски на теле
  
• копчик
  
• аппендикс
  
• мелкие мышечные волокна в коже
  
• бугорок на ушной раковине
  
• третье веко
  
• зубы мудрости
  

3. Атавизмы – признаки, появляющиеся у отдельных людей, которые были свойственны предкам, но утрачены в ходе эволюции.
   

• хвост
  
• густой волосяной покров
  
• дополнительные соски
  
• шейная фистула (остатки жаберной щели)
  
• когти на пальцах
  

4. Сходство в строении зародышей.
   

Биогенетический закон (Мюллер и Геккель)

«Особь в индивидуальном развитии

повторяет историю развития своего вида».

У зародыша человека закладываются жаберные щели, сердце в виде рульсирующей трубки, клоака, хвост, пятипузырный головной мозг.

II. Закрепление

Выполнить работу на стр. 17 под символом «!» в конце параграфа.


III. Д/з *3

Доклад «Кроманьонцы».

Задание 3 в рабочей тетради (п).