Материалы для подготовки к форуму «Перспективы развития Калининградской области»
| Вид материала | Материалы для подготовки |
- Материалы для подготовки к форуму «Перспективы развития Калининградской области», 164.66kb.
- Материалы для подготовки к форуму «Перспективы развития Калининградской области», 122.27kb.
- Материалы для подготовки к форуму «Перспективы развития Калининградской области», 153.44kb.
- Материалы для подготовки к форуму «Перспективы развития Калининградской области», 89.14kb.
- Материалы для подготовки к форуму «Перспективы развития Калининградской области», 128.57kb.
- Материалы для подготовки к форуму «Перспективы развития Калининградской области», 150.73kb.
- Материалы для подготовки к форуму «Перспективы развития Калининградской области», 158.88kb.
- Материалы для подготовки к форуму «Перспективы развития Калининградской области», 74.84kb.
- Целевая программа калининградской области «Содействие занятости населения Калининградской, 635.09kb.
- Система дополнительного образования Калининградской области на современном этапе. Состояние, 449.12kb.
Материалы для подготовки к форуму «Перспективы развития Калининградской области»
24 мая 2011 года
Характеристика высшего и среднего профессионального образования Калининградской области
1. Высшее профессиональное образование
В настоящее время на территории Калининградской области функционируют: 6 государственных учреждений высшего профессионального образования, 3 негосударственных учреждения высшего профессионального образования, 21 филиал учреждений высшего профессионального образования, в которых обучаются 50,1 тысяч студентов и курсантов по 114 различным специальностям высшего и среднего профессионального образования:
| ВПО государственные | ВПО негосударственные | Филиалы ВПО государственные | Филиалы ВПО негосударственные | ||||
| учрежде- ний | обуча-ющихся | учрежде- ний | обуча-ющихся | учрежде- ний | обуча-ющихся | учрежде- ний | обуча-ющихся |
| 6, из них БФУ БГА КГТУ *КЮИ (МВД РФ) *БВМИ (МО РФ) *КПИ (ФСБ РФ) | 30,9 тыс.чел. 25,8 тыс.чел 5,1 тыс.чел | 3 | 2,7 тыс.чел | 10 | 6,5 тыс.чел | 11 | 10,0 тыс.чел |
Официальная статистика носит закрытый характер по вузам МВД, МО, ФСБ России (КЮИ – Калининградский юридический институт, БВМИ – Балтийский военно-морской институт им.адмирала Ушакова, КПИ – Калининградской пограничный институт).
Цифры приема/выпуска 2010-2011 гг.
| № | Наименование образовательного учреждения | Прием (чел.) | Выпуск | ||
| 2010 г. | 2011 г. | 2010 г. | 2011 г. | ||
| 1. | БФУ им. И. Канта | 1 649 | 1 408 | 1 237 | 1 408 |
| 2. | КГТУ | 1 450 (937) | 1 285 (800) | 2 001 (1062) | 1 924 (855) |
| 3. | БГАРФ | 1 559 (1035) | 1 034 (825) | 1 189 (876) | 1 123 (745) |
| | ИТОГО | | | | |
Трудоустройство выпускников ВПО
| 15 декабря 2009 | 15 декабря 2010 | ||||||||||
| Всего выпускни ков | Трудо- устро ены | Приз- ванны в ряды ВС | Про-должили обучение | Не трудо-устроены | Всего выпускни ков | Трудо устроены | Приз- ванны в ряды ВС | Про-должили обучение | Не трудо-устроены | ||
| 3 149 | 2 196 | 346 | 482 | 125 | 3,9% | 2982 | 1820 | 700 | 399 | 49 | 1,6% |
Прогноз трудоустройства выпускников ВПО 2011 года
| 10 апреля 2011 | |||||
| Всего выпускников | Трудоустроены | Призванны в ряды ВС | Продолжат обучение | Не трудоустроены | |
| 3 062 | 1 605 | 656 | 291 | 510 | 1,7% |
1.1. Информация о подготовке инженерно-технических кадров
1.Подготовка инженерно-технических кадров осуществляется в двух вузах региона: Калининградском государственном техническом университете и Балтийской государственной академии рыбопромыслового флота. В указанных учреждениях подготовка специалистов осуществляется по 31 аккредитованным специальностям в следующих областях:
-судовождение;
-транспорт;
-информатика и вычислительная техника;
-связь и телекоммуникации;
-промышленное рыболовство;
-энергетика;
-машиностроение;
-автоматика и управление;
-морская техника;
-пищевая биотехнология;
-технология продуктов питания;
-строительство;
-безопасность жизнедеятельности и защита окружающей среды.
Всего по данным направлениям обучается 11 170 человек.
Востребованность выпускников
| Процент выпускников, направленных на работу | Процент заявок на подготовку от количества выпускников | Процент выпускников, работающих в регионе |
| 70,7% | 79,6% | 94,1% |
По состоянию на 01 марта 2011 года в Центрах по обеспечению занятости населения числятся безработными 15 выпускников КГТУ и БГА РФ, что составляет 0,9 % от общего числа выпускников 2010 года (1605 человек).
2. Основные проблемы подготовки инженерно-технических кадров:
-отстраненность подавляющего большинства предприятий от процесса подготовки профессиональных кадров, нежелание участвовать в государственно-частном партнерстве в организации подготовки, переподготовки и повышения квалификации инженерно-технических кадров для своих же нужд. Объясняется превалированием тактических целей и задач над стратегическими планами развития предприятий.
- слабая материально-техническая база образовательных учреждений инженерно-технического образования. Вузам инженерно-технического профиля катастрофически не хватает комплексных научно-исследовательских и учебных лабораторий, тренажерных и испытательных центров;
- большой процент профессорско-преподавательского состава пенсионного и выше возраста; низкая заработная плата научно-педагогических работников;
-слабая мотивация школьников и руководителей школ на получение учащимися инженерно-технического образования;
3. Предложения:
- улучшение материально-технической базы образовательных учреждений инженерно-технического образования выделением целевым назначением средств на приобретение, монтаж и ввод в эксплуатацию комплексных научно-исследовательских и учебных лабораторий, тренажерных и испытательных центров, ситуационных центров, а также выделением соответствующих лимитов по фонду заработной платы и финансовых средств из бюджета для обеспечения эффективной деятельности материально-технической базы образовательных учреждений;
- повышение роли целевой подготовки инженерно-технических кадров по заказам предприятий путем преференций работодателям, осуществляющим такую подготовку;
- расширить перечень специальностей с квалификацией «инженер» в условиях введения уровневой подготовки «бакалавр-магистр».
2. Среднее профессиональное образование
На территории области 22 учреждения среднего профессионального образования, в которых обучается 12681человека:
| Областные государственные | Федеральные государственные | Негосударственные | |||||||||
| уч- ния | чел. | вы-пуск | прием | уч- ния | чел. | вы-пуск | прием | Уч- ния | чел. | вы-пуск | прием |
| 14 | 8539 | 2825 | 4625 | 3 | 3292 | 867 | 1090 | 5 | 850 | 289 | 310 |
Областные государственные учреждения СПО
| Учреждение | Количество | Выпуск бюдж./ внебюдж. | Прием бюдж./ внебюдж. |
| 1. «Художественно-промышленный техникум», г. Калининград | 634 | 235/0 | 245/30 |
| 2. «Технологический колледж», г. Советск | 836 | 262/9 | 324/100 |
| 3. «Озерский техникум природообустройства», г. Озёрск | 348 | 104/0 | 165/45 |
| 4. «Индустриально- педагогический колледж», г. Черняховск | 1099 | 285/25 | 345/160 |
| 5. «Колледж сервиса и туризма», г. Калининград | 1188 | 381/0 | 630/295 |
| 6. «Училище олимпийского резерва», г. Калининград | 98 | 21/0 | 54 |
| 7. «Гусевский политехнический техникум», г. Гусев | 689 | 181/0 | 195/45 |
| 8. «Гусевский агропромышленный колледж», г. Гусев | 731 | 240/30 | 270/130 |
| 9. «Колледж предпринимательства», г. Калининград | 653 | 269/19 | 340/120 |
| 10. «Прибалтийский судостроительный техникум», г. Калининград | 448 | 108/0 | 295/25 |
| 11. «Техникум отраслевых технологий», г. Светлый | 990 | 401/0 | 310/75 |
| 12. «Промышленно-строительный техникум», г. Калининград | 411 | 190/0 | 225/50 |
| 13. Калининградский областной колледж культуры и искусства, г. Советск | 200 | 102/0 | 80/0 |
| 14. Калининградский областной музыкальный колледж им. С.В. Рахманинова" | 214 | 46/0 | 72/0 |
| ИТОГО: | 8539 | 2825/83 | 3550/1075 |
Федеральные государственные учреждения
| Учреждение | Количество бюдж./ внебюдж. | Выпуск бюдж./ внебюдж. | Прием бюдж./ внебюдж. |
| 1. «Калининградский государственный колледж градостроительства» | 1461 | 379 | 240/160 |
| 2. « Советский кинотехникум» | 558 | 160 | 180/60 |
| 3. Калининградский технический колледж | 792/481 | 150/178 | 240/210 |
| ИТОГО: | 3292 | 867 | 660/430= 1090 |
Негосударственные учреждения
| Учреждение | Количество | Выпуск | Планируемый прием |
| 1.НОУСПО Калининградский гуманитарный колледж | 112 | 66 | 70 |
| 2.Автономная некоммерческая организация «Балтийский информационный техникум» | 183 | 60 | 60 |
| 3. НОУСПО «Колледж экономики и права» | 88 | 28 | 30 |
| 4.НОУ СПО «Балтийский колледж экономики и туризма» - не имеет государственную аккредитацию | 23 | 18 | 25 |
| 5. Автономная некоммерческая организация «Калининградский бизнес-колледж» | 444 | 117 | 125 |
| ИТОГО: | 850 | 289 | 310 |
3. Начальное профессиональное образование
В 6 учреждениях начального профессионального образования обучается 1666 человека по 22 рабочим профессиям.
| Областные гос. | Федеральные гос. | ||||||
| учрежд. | чел. | выпуск | прием | учрежд. | чел. | выпуск | прием |
| 4 | 1368 | 573 | 632 | 1 (Неман) 1*(тюрьма) | 24 274 | 15 - | 70 - |
Областные учреждения начального профессионального образования
| Учреждение | Количество | Выпуск | Прием |
| 1. «Профессиональное училище № 5» | 513 | 218 | 250 |
| 2. ПУ№ 24 «Калининградская мореходная школа» | 345 | 108 | 125 |
| 3. Профессиональный лицей № 21 г. Полесск | 365 | 138 | 148 |
| 4. Советское профессиональное училище-интернат (для инвалидов) учредитель Министерство соц. политики | 145 | 109 | 109 |
| ИТОГО: | 1368 | 573 | 632 |
Федеральные государственные учреждения начального профессионального образования
| Учреждение | Количество | Выпуск | Прием |
| 1. ОУ НПО ФСИН РФ | 274 | - | - |
| 2. ФГОУ специальное профессиональное училище закрытого типа для детей и подростков с девиантным поведением «Неманское специальное профессиональное училище» | 24 | 15 | 70 |
| ИТОГО: | 298 | | |
Модернизация системы начального и среднего профессионального образования проводится в рамках областной целевой программы «Развитие образования Калининградской области на 2007-2011г.г.» с общим объемом финансирования из областного бюджета 210,7 млн.рублей.
Проведена структурная модернизация сети учреждений начального и среднего профессионального образования.
В процесс реструктуризации из 22 учреждений Министерства образования за четыре года было вовлечено 19 областных учреждений НПО,СПО. (В 2006 году было: 19- НПО и 3 СПО).
На базе 19 реорганизуемых учреждений было создано 8 многопрофильных учреждений: 2 ресурсных учреждения НПО и 6 учреждений СПО с двухуровневой системой подготовки кадров по интегрированным программам и 4 ресурсными центрами.
На базе реорганизуемых учреждений разрабатывается новая модель многопрофильного двухуровневого учреждения среднего профессионального образования с ресурсными центрами по основному профилю подготовки.
Изменена система повышения квалификации инженерно-педагогических кадров. Введены в практику мастер-классы, стажировки преподавателей и мастеров, все педагогические кадры раз в год проходят курсы повышения по информационным технологиям. В рамках реализации национального проекта «Образование» в 2010 году на базе Индустриально-педагогического колледжа открыт сетевой ресурсный центр для переподготовки и повышения квалификации инженерно- педагогических кадров региональной системы начального и среднего профессионального образования
Введен механизм государственного заказа на подготовку кадров. Учреждения НПО, СПО переведены на нормативно-подушевое финансирование, введена новая система оплаты труда.
Концентрация ресурсов позволила модернизировать материальную базу учреждений, в т.ч. переоснастить учебно-лабораторное и учебно-производственное оборудование по 87% направлений подготовки, внедрить ИТ-технологии в учебный процесс.
Увеличить численность учащихся на одно работающего: в НПО с 7 до 10 человек, в СПО с 6 до 10 человек.
Увеличить число обучающихся по интегрированным программам в 2,4 раза.
На базе учреждений начального и среднего профессионального образования создано 7 ресурсных центров с привлечением бюджетных и внебюджетных источников в объеме 45,3 млн.рублей.
В областных учреждениях НПО,СПО в 3 раза по сравнению с 2007 годом увеличилось число учащихся получающих смежные профессии и специальности.
Повысилась инвестиционная привлекательность учреждений со стороны работодателей
| Показатель | 2007 | 2008 | 2009 |
| Количество специальностей в учреждениях, открытых с участием работодателей | - | 19 | 30 |
За три последних года доля мастеров и преподавателей, имеющих квалификацию выше установленной выпускникам учреждений НПО, СПО, увеличилась на 21%.
Доля молодых специалистов составляет 9% ( в 2006 году- 2,3%).
В 3 областных учреждениях НПО и 3 областных учреждениях СПО внедрены системы менеджмента качества образования. Колледж сервиса и туризма в 2009 году стал первым автономным образовательным учреждением в региональной системе профессионального образования.
3. Основные направления и мероприятия Программы модернизации профессионального образования
Основные направления программы:
- Создание постоянно действующего механизма планирования
модернизации региональной системы профессионального образования на основе прогноза кадровых потребностей;
- Формирование эффективной территориально-отраслевой организации ресурсов системы профессионального образования, ориентированной на потребности регионального рынка труда;
- Внедрение новых финансово-экономических механизмов в региональную систему профессионального образования;
- Модернизация региональной государственно-общественной системы оценки качества профессионального образования;
- Развитие кадровых ресурсов региональной системы профессионального образования;
- Повышение привлекательности программ профессионального образования, востребованных на региональном рынке труда;
3.1. По направлению «Создание постоянно действующего механизма планирования модернизации региональной системы профессионального образования на основе прогноза кадровых потребностей» предлагается проведение следующих мероприятий:
-создание структуры, обеспечивающей формирование государственного заказа на подготовку кадров в соответствии с потребностями рынка труда;
- формирование прогноза оптимальных объема и структуры профессионального образования в разрезе уровней подготовки по профессиям/специальностям/направлениям в соответствии с прогнозом развития рынка труда;
- формирование перечня востребованных программ профессионального образования на среднесрочную перспективу в соответствии с кадровыми потребностями региона;
3.2. По направлению «Формирование эффективной территориально-отраслевой организации ресурсов системы профессионального образования, ориентированной на потребности регионального рынка труда» предлагается проведение следующих мероприятий:
- оптимизация сети учреждений профессионального образования Калининградской области в соответствии с прогнозами развития рынка труда;
- создание с участием работодателей инновационных образовательных (ресурсных) центров профессионального образования коллективного пользования по основным направлениям экономического развития региона на базе учреждений профессионального образования всех уровней;
- реализация комплекса мер по модернизации материально-технической базы учреждений профессионального образования, учебно-программного и учебно-методического обеспечения, в т.ч. с участием работодателей.
3.3. По направлению «Внедрение новых финансово-экономических механизмов в региональную систему профессионального образования» предлагается проведение следующих мероприятий:
- совершенствование механизмов новой системы оплаты труда в учреждениях профессионального образования;
- разработка и реализация механизмов многоканального финансирования учреждений профессионального образования;
- создание нормативно-правовых и организационно-управленческих условий для введения в практику конкурсного размещения государственного регионального заказа на подготовку кадров с учетом прогноза потребностей региональной экономики в трудовых ресурсах;
- совершенствование механизма нормативного бюджетного финансирования услуг на подготовку кадров в учреждениях профессионального образования.
3.4. По направлению «Модернизация региональной государственно-общественной системы оценки качества профессионального образования» предлагается проведение следующих мероприятий:
- создание с участием работодателей системы независимой оценки и сертификации квалификаций выпускников образовательных учреждений профессионального образования и других категорий граждан, прошедших профессиональное обучение в различных формах;
- создание совместно с работодателями государственно-общественной системы аккредитации программ, учреждений профессионального образования, государственной итоговой аттестации выпускников системы профессионального образования всех уровней;
- внедрение системы менеджмента качества в учреждениях профессионального образования.
3.5. По направлению «Развитие кадровых ресурсов региональной системы профессионального образования» предлагается проведение следующих мероприятий:
- разработка и апробация механизмов персонифицированного финансирования (индивидуальных финансовых сертификатов), накопительной системы и зачетных единиц по индивидуальным образовательным траекториям с участием базовых центров повышения квалификации и переподготовки кадров;
- организация повышения квалификации и переподготовки работников системы профессионального образования путем стажировок на предприятиях региона и за его пределами.
3.6. По направлению «Повышение привлекательности программ профессионального образования, востребованных на региональном рынке труда» предлагается проведение следующих мероприятий:
- организация профессиональной ориентации детей и молодежи на востребованные профессии;
- создание и обеспечение функционирования системы информирования населения в региональных печатных и электронных СМИ о перспективных потребностях экономики в трудовых ресурсах, трудоустройстве и карьерном росте выпускников различных учреждений и программ профессионального образования, условиях приема и обучения в целях информационного обеспечения профессионально-образовательного выбора молодежи и взрослого населения;
- разработка комплекса дополнительных мер социальной поддержки выпускников учреждений профессионального образования, трудоустроившихся по востребованной на рынке труда профессии/специальности.
В рамках мероприятий Программы поддержка учреждений профессионального образования будет оказываться на конкурсной основе.