Geum.ru

Элективный курс " Лексика и фразеология" Пояснительная записка

Вид материалаЭлективный курс

Содержание


3   Владеть
Урок – зачет
Подобный материал:
Элективный курс " Лексика и фразеология"
Пояснительная записка

 

Русский язык - один из самых развитых языков мира. Он отличается богатством и разнообразием словаря. Слова и фразеологизмы называют предметы, явления, признаки и действия окружающего мира. Чем  больше человек познает мир , тем больше он открывает в нём нового , и всё новое соответственно называет словами и фразеологизмами.

     «Для  всего, - писал К. Паустовский,  - в русском языке есть великое множество хороших слов».

        Элективный курс «Лексика и фразеология русского языка» рассчитан на 12 часов. Вид – предпрофильное  предметно – ориентированное обучение.

Предлагаемая программа содержит отобранную в соответствии с задачами обучения систему понятий из области лексики и фразеологии, речеведческие понятия. Программа построена с учётом принципов научности, системности и доступности.

         Основная цель данного курса -  формирование языковой, коммуникативной и лингвистической компетенции учащихся.

         Цель курса определяет характер конкретных задач:

расширение и обогащение знаний учащихся о родном языке;

овладение нормами русского литературного языка и обогащение словарного запаса учащихся;

формирование  у учащихся научно – лингвистического мировоззрения;

формирование прочных орфографических умений и навыков;

формирование умений работы со справочной литературой.

 

Курс «Лексика и фразеология русского языка»  сможет помочь детям в подготовке к ЕГЭ. Фразеология позволит им глубже понять историю и характер своего народа. Данный курс дополняет и расширяет названную тему базисной программы.

Программа предусматривает различные формы организации занятий: : лекции с элементами беседы, практикумы, заочные экскурсии, собеседования.

Реализация программы во многом будет зависеть от уровня сотрудничества учителя и учащихся. В данном курсе возможны следующие виды деятельности ребят: анализ и редактирование текстов, употребление слов в соответствии с их лексическим значением и стилевой принадлежностью, анализ своей речи и речи товарищей с точки зрения ее соответствия литературным нормам. Большое значение для формирования у школьников самостоятельности в учебном труде имеет приобщение их к работе со справочной литературой.

В результате изучения курса ученик должен

1  Знать


словарную систему русского языка;

происхождение и употребление слов современного русского языка;

системность фразеологизмов русского языка;

выдающихся ученых, сделавших открытия в изучении родного языка;

авторов лингвистических словарей.

2  Уметь


анализировать свою речь и речь товарищей;

редактировать тексты;

употреблять слова в соответствии с их лексическим значением;

работать со справочной литературой;

определять эмоционально-экспрессивную окраску слова;

находить связь между разными значениями многозначного слова;

использовать многозначные слова, синонимы в творческих работах;

находить в художественных произведениях диалектные слова, устаревшие, профессиональные;

употреблять фразеологизмы в речи.

3   Владеть


нормами русского литературного языка.

 

 

 

Учебно-тематический план.

 

№урока
Тема  занятия ( раздела )
Кол-во час.
Форма организации занятия
Виды деятельности учащихся

1.
Словарная система русского языка
4 час
 
 

1
Введение. Слово как единица языка
1 час
Лекция
Составление опорного конспекта

2
Многозначные слова. Омонимы.
1час
практикум
Выполнение упражнений.Работа с текстом.

3
Синонимы.
1час
Практикум
Анализ текста, работа со словарями.

4
Антонимы.
1час
Семинар
Подготовка выступлений, обсуждение и анализ докладов.

2
Происхождение и употребление слов современного русского языка.
3час
 
 

1
Исконно русские и иноязычные слова.
1час
Заочное путешествие
Составление плана, работа со словарем.

2
Общеупотребительные и необщеупотребительные слова.
1час
Практикум
Анализ художественного текста, работа с карточками.

3
Активная и пассивная лексика русского литературного языка.
1час
Практикум
Выполнение упражнений, работа с текстами.Творческая работа.

3
Фразеология русского языка.
4час
 

 
 

1
Фразеология как раздел науки о языке. Фразеология и его признаки.
1час
Лекция с элементами беседы.
Составление опорного конспекта

2
Семантическая слитность фразеологизмов и их лексический состав.
1час
Лекция с элементами беседы.

 

 
Составление конспекта.

3
Происхождение фразеологизмов русского языка. Системность фразеологизмов русского языка.
1час
Заочное путешествие.
Составление плана путешествия, выполнение заданий.

4
Употребление фразеологизмов в речи.
1час
Практикум
Выполнение упражнений, анализ текста, работа со словарями.

5
Урок-зачет 
1час
 
 

 Содержание программы

  Раздел 1

Словарная система русского языка

 

        Введение. Слово как единица языка.

        Многозначные слова. Омонимы. Однозначные и многозначные слова. Типы переноса значений. Использование многозначных слов в художественных произведениях. Омонимы и похожие на них языковые  явления.

        Синонимы. Синонимический ряд. Пути возникновения синонимов. Словари синонимов. Стилистические синонимы. Контекстуальные синонимы.

        Антонимы. Многозначные слова и их антонимы. Разнокорневые и однокорневые антонимы. Контекстуальные антонимы. Словари антонимов.

 

 

 

 

Раздел 2

Происхождение и употребление слов современного русского языка.

 

        Исконно русские и иноязычные слова. Старославянизмы в составе русского литературного языка. Интернациональная лексика.
  • Общеупотребительные и необщеупотребительные слова.  Диалектные слова. Использование диалектных слов в художественных произведениях. Профессиональные слова.
  • Активная и пассивная лексика русского литературного языка. Устаревшие слова. Неологизмы.

 

 

 

Раздел 3

Фразеология русского языка.

 
  • Фразеология как раздел науки о языке. Фразеология и его признаки. Отличие фразеологизмов от слов и свободных сочетаний слов. Грамматическое строение фразеологизмов.
  • Семантическая слитность фразеологизмов и их лексический состав. Различие  фразеологизмов по степени спаянности слов. Фразеологические словари и справочники.
  • Происхождение фразеологизмов русского языка. Системность фразеологизмов русского языка. Многозначность и омонимия фразеологизмов. Синонимия. Антонимия фразеологизмов. Источники русских фразеологизмов.
  • Употребление фразеологизмов в речи. Образность фразеологизмов . Выбор фразеологизма в речи. Авторское изменение фразеологизмов.

 

Урок – зачет

Методические  рекомендации


Целесообразно предлагать учащимся такие виды заданий, которые развивают мышления, формируют навыки правильного словоупотребления…

       Систематически проводить работу по обогащению словарного запаса учащихся, исправлять неправильную речь, бороться с употреблением вульгаризмов, жаргонизмов и диалектных слов и выражений. Учить школьников пользоваться справочной литературой.

       Итоговый контроль знаний, умений и навыков  учащихся по курсу « Лексика и фразеология русского языка» осуществляется на зачетном уроке.

Требования к ученику.

  - Следить за аккуратным ведением тетрадей.

  - Уметь пользоваться схемами, дополнительным материалом.

  - Обогащать словарный запас.

  - Совершенствовать речевую культуру.

  - Уметь пользоваться книгой, справочной литературой.