Моу «Аспинская средняя общеобразовательная школа»
| Вид материала | Доклад |
- Приказ №165 от «7» декабря 2011 г. «Об итогах районного конкурса сочинений «И отблеск, 24.24kb.
- Приказ №163 от «7» декабря 2011 г. «Об итогах районного конкурса мозаичных картин «Любо, 15.63kb.
- И. Э. Торкунова директор моу «Школа №8» моу «Средняя общеобразовательная школа №8», 1447.31kb.
- Публичный доклад директора моу «Средняя общеобразовательная школа №16» г. Серпухова, 616.15kb.
- Доклад моу «Средняя общеобразовательная школа №39», 659.53kb.
- Моу «Саскылахская средняя общеобразовательная школа» Анабарский национальный(долгано-эвенкийский)улус, 362kb.
- Доклад моу «Средняя общеобразовательная школа №24 п. Бира», 1155.85kb.
- Доклад моу «Сажинская средняя общеобразовательная школа», 805.29kb.
- Публичный доклад моу «Средняя общеобразовательная школа №10» за 2010-2011 учебный год, 1499.52kb.
- Моу «Степновская средняя общеобразовательная школа», 199.86kb.
Публичный доклад
МОУ «Аспинская средняя общеобразовательная школа»
2007– 2008 учебный год
Лицензия А № 193202 от 28 декабря 2006 г.
Аккредитация АА 143848 № 1995 от 17 февраля 2005 г.
Информационная справка
Муниципальное общеобразовательное учреждение «Аспинская средняя общеобразовательная школа» находится на территории Аспинского сельского поселения Уинского района Пермского края.
Село Аспа расположено на правом берегу реки Аспы (приток реки Ирени), в среднем его течении. Здесь в лесистом и живописном уголке района, на невысоком холме, вытянувшемся с запада на восток и окруженном с трех сторон маленькими речушками, в 1787 году возникло село, получившее впоследствии название Аспа.
На территории Аспинского поселения проживает 3000 человек.
Климат умеренно-континентальный с холодной продолжительной зимой и частыми метелями. Лето умеренно теплое.
Благоприятные климатические условия способствуют развитию сельского хозяйства в животноводческо-зерновом направлении. На территории поселения находится одно из крупнейших сельскохозяйственных предприятий края ООО «Ашатли АГРО», «Уинский лесхоз»- филиал ГКУП «Пермлес»,ООО «Лукойл - Пермь».
Территорию поселения пересекает автодорога федерального значения.
Автобусное сообщение осуществляется маршрутами Кунгур – Чернушка, Ломь – Кунгур.
Аспинская школа впервые была основана в 1884 году как начальное училище. В 1913 г. перешла в ведение Министерства просвещения России; в 1913 г. школа стала четырёхкомплектной, в 1933 г. открылся пятый класс, затем 6-й, 7-й классы – школа стала неполной (семилеткой). В августе 1955 г. решением Пермского облисполкома школа получила статус средней.
Современное здание школы по типовому проекту, рассчитанное на 540 посадочных мест, было построено в 1965 году.
На территории Аспинского поселения расположены деревни: М. Аспа, М.Усекай, Б.Ась, Мизёво, Красногорка, Сосновка. Дети, проживающие в данных населённых пунктах, являются учащимися Аспинской школы, подвоз которых осуществляется ежедневно на школьном автобусе в количестве – 64 человека.
На основе приказа №17 управления образования от 15.09.2005 года Аспинской средней общеобразовательной школе присвоен статус опытной экспериментальной площадки сроком на три года по теме: «Использование информационных технологий в учебно-воспитательном процессе и управленческой деятельности». Программа утверждена на педагогическом совете (от 07 .09.2005 протокол №2). Выделены следующие этапы деятельности школы в этой области:
1.Подготовительный - 2005-2006 уч. год.
2.Внедренческий - 2006-2008 уч. год.
3.Аналитический - 2008-2009 уч. год.
Цель программы:
Повышение эффективности учебно-воспитательного процесса и управленческой деятельности посредством интеграции ИКТ в систему жизнедеятельности школы.
Контингент учащихся.
| Ступени обучения | классы | Количество учащихся на конец учебного года | Количество классов | Средняя наполняемость |
| Начальная школа | 1-4 классы | 81 | 4 | 20,25 |
| Основная школа | 5-9 классы | 120 | 7 | 17,14 |
| Полная средняя школа | 10-11 классы | 27 | 2 | 13,5 |
| | 228 | 13 | 17,5 | |
Средняя наполняемость классов составляет – 17,5 человек.
Возраст обучающихся составляет от 6,5 до 18 лет.
По запросам родителей работали 4 группы продленного дня, работа которых строилась в соответствии с действующими требованиями Минздрава РФ.
Социологический портрет школы:
Количество учащихся: - 233
- из полных семей - 181
- из неполных семей - 52
- воспитывает только мать - 22
- воспитывает только отец - 7
- из малоимущих семей - 105
- из многодетных семей - 37
- из опекунских семей - 9
- из приемных семей - 26
- из семей безработных нет
- из неблагополучных семей - 6
- состоящих на внутришкольном учете - 1
- состоящих на учете в КДН - 4
- состоящих на учете в ПДН ОВД - 4
- «группы риска» - 7
- из семей, находящихся в социально-опасном положении (СОП) - 13
- находящихся на индивидуальном обучении в школе - 2
- дети-инвалиды,обучающиеся в школе - 4
- находящихся на обучении на дому - 1
Социальные особенности семей обучающихся:
Количество семей: - 228
из них:
- полных - 187
- неполных - 41
- малоимущих - 86
- многодетных - 24
- опекунских - 8
- приемных - 12
- безработных - нет
- неблагополучных - 5
- находящихся в социально-опасном положении (СОП) - 7
- имеющих детей-инвалидов: - 4
-имеющих детей, обучающихся в школе - 3
- имеющих детей, обучающихся на дому - 1
- имеющих детей, находящихся на инд. обучении - 2
- имеющих детей, состоящих на внутришкольном учете - 1
- имеющих детей, состоящих на учете в КДН - 4
- имеющих детей, состоящих на учете в ПДН ОВД - 4
- имеющих детей «группы риска» - 7
Образовательный уровень родителей:
- высшее - 39
- средне-специальное - 161
- среднее - 140
- н\среднее - 58
Сфера занятости родителей:
- бюджетная сфера - 121
- коммерческая - 49
- производственная - 155
- не работает - 61
- религиозная - 3
- пенсионеры - 2
Статус семьи:
- служащие - 41
- рабочие - 81
- безработные - 19
- пенсионеры - 3
- интеллигенция - 22
- рабоче – служащая - 45
- религиозные - 9
- предприниматели - 6
- разнорабочие - 8