Моу «Аспинская средняя общеобразовательная школа»
Вид материала | Доклад |
- Приказ №165 от «7» декабря 2011 г. «Об итогах районного конкурса сочинений «И отблеск, 24.24kb.
- Приказ №163 от «7» декабря 2011 г. «Об итогах районного конкурса мозаичных картин «Любо, 15.63kb.
- И. Э. Торкунова директор моу «Школа №8» моу «Средняя общеобразовательная школа №8», 1447.31kb.
- Публичный доклад директора моу «Средняя общеобразовательная школа №16» г. Серпухова, 616.15kb.
- Доклад моу «Средняя общеобразовательная школа №39», 659.53kb.
- Моу «Саскылахская средняя общеобразовательная школа» Анабарский национальный(долгано-эвенкийский)улус, 362kb.
- Доклад моу «Средняя общеобразовательная школа №24 п. Бира», 1155.85kb.
- Доклад моу «Сажинская средняя общеобразовательная школа», 805.29kb.
- Публичный доклад моу «Средняя общеобразовательная школа №10» за 2010-2011 учебный год, 1499.52kb.
- Моу «Степновская средняя общеобразовательная школа», 199.86kb.
Структура управления школой и органы самоуправления.
Структура ученического самоуправления
ШКОЛЬНАЯ ДЕМОКРАТИЧЕСКАЯ РЕСПУБЛИКА
С 2003 года начал осуществляться проект игры «Демократическая республика». Главным принципом ученического коллектива стал принцип демократии. Власть в школе принадлежит «гражданам школьной республики». Высшим органом власти в школьной республике является школьное правительство, которое возглавляет Президент, министры по отдельным направлениям работы школы и мэры классов – городов.
ШДР имеет свою символику: герб, флаг, гимн.
Условия осуществления образовательного процесса. Материально – техническая база
МОУ «Аспинская СОШ» размещается в трехэтажном здании, выстроенном по типовому проекту в 1965 году.
Материально-техническая база школы находится в удовлетворительном состоянии. В школе имеется:
№ п/п | Наименование | Кол-во |
1. | Учебные кабинеты | 18 |
2. | Лаборантские | 4 |
3. | Фонд библиотеки насчитывает | 29012эк. кн |
4. | Столовая | 80 посад. мест |
5. | Спортзал | площадь 190 м² |
6. | Кабинет ритмики | 1 |
7. | Стоматологический кабинет | 1 |
8. | Медицинский кабинет | 1 |
9. | Компьютерный класс | 1 |
10. | Летняя спортивная площадка | 1 |
11. | Летняя игровая площадка | 1 |
12. | Пришкольный участок | 1,5 га |
13. | Автобус марки «ПАЗ» | 22 посадочных места |
14. | Микроавтобус марки «УАЗ» | 9 посадочных мест |
15. | Аудиотехника | 13 шт |
16. | Видеомагнитофон | 3 шт. |
17. | Копировальная техника | 1 шт. |
18. | Принтеры | 8 шт. |
19. | Мультимедийные проекторы | 14 шт. |
20. | Компьютеры | 41 шт. |
21. | Телевизоры | 4 шт. |
22. | Интерактивные доски | 2 шт. |
23. | Сканер | 2 шт. |
24. | Усилитель с колонками | 3 шт. |
25. | Спутниковая антенна | 1 шт. |
26. | Модем | 2 шт. |
27. | Коммутационное оборудование | 3 шт. |
28. | Видеотека | 188 видео кассет |
29. | Цифровой фотоаппарат | 1 |
30. | Цифровая видеокамера | 1 |
Школа подключена к сети Интернет, имеет спутниковый образовательный канал.
Педагогические кадры
Результативность образовательного процесса обеспечивается наличием квалифицированных педагогических кадров. В муниципальном общеобразовательном учреждении «Аспинская средняя общеобразовательная школа» работает 28 педагогов, среди которых:
- 6 – управленческий персонал:
1 – зам директора по УВР
1 – зам директора по ВР
1 – зам директора по экспериментальной работе
1 – старший вожатый
1 – психолог
1 – социальный педагог
- 6 – воспитателей ГПД
- 10 – педагогов дополнительного образования
Школа полностью укомплектована педагогическими кадрами, вакансий – нет.
Средняя нагрузка педагогических работников составляет 15,4 часа в неделю.
Число обучающихся в расчёте на одного учителя по ступеням обучения:
-
I ступень
16,2
II ступень
10,1
III ступень
2,7
Диаграмма 1
Диаграмма 2
Мужчин - 4 (14,8%), женщин - 23 (85,2 %)
Количество молодых специалистов - 1 (3,6 %)
Распределение педагогических кадров по стажу работы | ||
До 3-х лет | 1 чел. | 3,6 % |
До 10-ти лет | 5 чел. | 17,9 % |
До 25-ти лет | 14 чел. | 50 % |
Более 25-ти лет | 8 чел. | 28,6 % |
Возрастные характеристики педколлектива:
-
до 30 лет
2
7,2 %
До 40 лет-39,3 %
от 30-40 лет
8
32,2 %
от 40-50 лет
10
35,7 %
Свыше 40 лет- 60,7 %
свыше 50 лет
7
25 %
Без комментариев. Цифры говорят за себя. Необходимо целенаправленно заниматься кадровой политикой, готовить смену.
Курсовая подготовка педагогов 2007-2008 уч.год
Тематика курсов | Учреждение проводившее курсы | Количество часов | Количество педагогов |
«Подготовка специалистов по организации мониторинга образовательных учреждений» | ПКИПКРО (на базе района) | | 2 |
«Информационные технологии в деятельности учителя-предметника»! | ПРИПИТ (на базе ММЦ) | 72 | 7 |
«Языковая культура в преподавании иностранного языка» | ПГПУ | | 1 |
«Инспектор по обслуживанию автомобильного транспорта» | г.Кунгур | 40 | 1 |
«Моделирование муниципальной системы стимулирования образовательных учреждений» | На базе района | | 2 |
«Охрана труда» | На базе района | | 2 |
Применение педагогических технологий
Ступени обучения | Педагогические технологии | Предметы |
I ступень | Развивающие технологии Л.В. Занкова | Русский язык, математика, чтение |
Игровые технологии | Русский язык, математика, окружающий мир | |
Информационно-коммуникационные | Русский язык, математика | |
Тестовая технология | Русский язык, математика, окружающий мир, чтение | |
«Технология гуманного отношения к детям» Ш.А.Амонашвили | Русский язык, математика, чтение, окружающий мир | |
II ступень | Тестовая технология | Применение на всех предметах |
Модульно- блочные | Русский язык, география | |
Цельно-блочные | Русский язык , география, технология, химия, биология | |
Пед. Технологии на основе гуманизации и демократизации педагогических отношений | Литература | |
Здоровьесберегающие технологии | Литература, физкультура | |
Проектная | Технология | |
Опорные конспекты | Химия, биология, география | |
Игровая технология | Русский язык, ИЗО, математика, история | |
Проблемное обучение | Музыка | |
Информационно-коммуникационная | История, математика, русский язык, география, физика, информатика, музыка, химия, биология | |
Компьютерная | Технология, информатика, физика, математика | |
III ступень | Проектная | Технология, история |
Модульно-блочная | Русский язык, география | |
Цельно-блочная | Русский язык, география, технология, химия, биология | |
Здоровьесберегающая технология | ОБЖ, физкультура | |
Тестовая технология | Применении е на всех предметах | |
Информационно-коммуникационная | История, математика, русский язык, география, физика, информатика, музыка, химия, биология | |
Компьютерная | Технология, информатика, физика, математика |
Каталог ЦОР
Наименование ЦОР | Аннотация |
| Тематическое планирование уроков ИЗО для 7-11 кл, содержит иллюстрации к урокам. |
6. Психолог-ая диагностика школьной успеваемости |
|
| |
1. Химия 11 класс | |
| 1.Портреты, биографии писателей, тексты произведений, тесты, видеофрагменты
|
| Тематические задания, знакомство с основами грамматики. Игровые задания Тематические задания на арифметические действия в форме игры. Игровые задания Игровые задания |
1.«Tell me More» курс немецкого языка 2.Аудиокурс немецкого языка Pons
| Аудирование, грамматика, тестовые задания |
|
|
| Тестовые задания |
4. Русская лит-ра от Нестора до Маяковского | Объяснение нового материала, примеры на правило, итоговое тестирование по данным темам и тренажер Содержит тесты по каждой теме. Интерактивные задания по математике Портреты, биографии писателей и поэтов тексты произведений. |
| |
| Игровые задания для 6 –леток, при изучении азбуки: составление слов Игровые задания Игровые задания Игровые задания Игровые задания 8.упражнения для составления рассказов, развития речи 10. игровые задания для 2-4 кл. табличные случаи умножения и деления. 11. устный счет на все 4 действия. 13. программный материал. 18. конспекты уроков по окружающему миру. 19. картины известных художников и краткая к ним аннотация. 21. мультимедийное пособие для кл. часов 22. все правила русского языка. |
| 1.фонетика, грамматика, тестовые задания 3. лексика, игровые задания. 4. грамматика, тестовые задания. |
| Для закрепления |
| Мультимед. учеб. курс 6-9 кл, контрольные работы по каждой теме, видеоуроки. Тестовые задания 2004-2006 год Тесты Элктрон.учебник, задачник, справочник по алгебре 7-11 кл Теория, поурочное планирование, тесты, методы решения задач части С |
| Электронный учебник, видеофрагменты, проверочные тесты, практические задания. Полная разработка уроков за весь курс, интерактивные задания, карты, тесты. Электронный учебник, видеофрагменты, проверочные тесты, практические задания, интерактивные задания. |
1.Готовимся к ЕГЭ
| |
| Тренировочные задания Тренировочные задания |
Учебный план МОУ «Аспинская СОШ»
Основополагающими документами для формирования данного учебного плана является «Федеральный базисный учебный план для образовательных учреждений РФ» (прик. Мин.обр. РФ №1312 от 09 марта 2004г.) (БУП – 2004) и региональный Базисный учебный план общеобразовательных учреждений Пермского края.
Учебный план школы является нормативным правовым актом, устанавливающим перечень учебных предметов и объём учебного времени, отводимого на их изучение по ступеням.
Объём учебной нагрузки учащихся соответствует нормативам 6-дневной учебной недели. Учебная нагрузка учащихся не превышает предельно
допустимого уровня.
Продолжительность учебного года:1 кл. – 33 учебные недели, 2-4 кл. – 34 учебные недели. Продолжительность урока для 1 кл. – 35 минут, для 2-4 кл. – 40 минут.
На первой ступени реализуются программы традиционного обучения по программе 1-4, учебный план II-III ступени обеспечивает выполнение традиционных программ для массовых общеобразовательных школ.
Учебный предмет «Иностранный язык» изучается со 2 класса (2 часа в неделю) и с5-11 кл. (по 3 часа в неделю).
Учебный предмет «Окружающий мир (человек, природа, общество)» изучается с 1-4 кл. по 2 часа в неделю. Данный предмет является интегрированным, в его содержание дополнительно введены развивающие модули и разделы социально-гуманитарной направленности, а также элементы основ безопасности жизнедеятельности.
Для обеспечения всеобщей компьютерной грамотности введен предмет «Информатика» в 3-4 кл. в качестве учебного модуля и с 8 кл. как самостоятельный предмет. Во 2 кл., 5-7 кл. на преподавание данного предмета используется по одному часу из школьного компонента. Для реализации данного направления затрачены большие материальные и интеллектуальные ресурсы, создано учебное методическое, материально техническое и кадровое обеспечение, достаточное для реализации предусмотренной составляющей учебной программы.
Учебный предмет «Природоведение» изучается в 5 кл. 2 часа в неделю, «Обществознание» - с 6-9 кл., количество часов на изучение которого увеличено на ступени общего образования.
Количество часов на учебный предмет «География» в 6-7 кл. увеличено в каждом классе на 1 час за счет школьного компонента.
В течение переходного периода учащиеся 8 кл., с целью практического овладения умениями и навыками жизнедеятельности, изучают ОБЖ в объеме 1 час в неделю (по БУП - 2004), в 9 кл. – 1 час за счет компонента образовательного учреждения, а в 10-11 кл. - за счет регионального компонента в объеме по 1 часу в неделю.
Часы регионального учебного плана используются на изучение физической культуры (3-й час в неделю во 2-11 кл.) и по 1 часу во 2-9 кл. на предмет «Гражданское образование», где допустимо использование любых учебных курсов, включенных в региональный перечень.
С целью формирования у обучающихся системы знаний о культурных, исторических, социальных и других особенностях Пермского края в 8 кл. введён предмет «География Пермского края» (часы внекл. работы) и «Искусство» в 9 кл. (которое представлено предметами: музыка и ИЗО по 1 часу через неделю).
На III ступени осуществляется переход к профильному обучению (информационно-технологический профиль), что позволяет создать условия для дифференциации содержания обучения старшеклассников, построения индивидуальных образовательных программ и обеспечить углубленное изучение следующих профильных предметов:
- математика (10-11 кл. по 6 часов в неделю)
- информатика и ИКТ (10-11 кл. по 4 часа в неделю).
Обязательными базовыми общеобразовательными учебными предметами на III ступени являются: «Русский язык», «Литература», «Иностранный язык», «История», «Физика», «Физическая культура», а также интегрированные учебные предметы «Обществознание» и «Естествознание».