Имею навыки стенографирования, машинописи, работы на компьютере.
Домашний адрес: 360000, КБР, г. Нальчик, ул. Кешокова, д. 7, кв. 45. Тел.64-34-58.
В 1997 году окончил лицей № 2 г. Нальчика.
В 2002 году окончил институт филологии (специальность «Филология», специализация «Французский язык») Кабардино-Балкарского государственного университета.
В 2000 году работал в международном молодежном лагере помощником переводчика с французского языка.
(К резюме приложен отзыв о работе Петрова А.В. в международном молодежном лагере (г. Лодзь).
ЗАДАНИЕ. Прочитайте образцы объявлений. Составьте резюме на одно из них.
А) Приглашаем на работу распространителей косметической продукции. Желательно знание иностранного языка. Адрес для писем: 360000, КБР, г. Нальчик, а/я 127.
Б) Приглашаем на работу молодых людей.
У вас есть время, телефон и желание подработать? «Бизнес-реклама» предлагает вам реальный заработок. От 30 до 50 рублей в день, а если повезет, то гораздо больше.
Если вы
– любите разговаривать по телефону;
– можете посвятить звонкам 2-3 часа в день;
– умеете ясно излагать мысли и убеждать собеседника;
– можете подъехать на фирму, заполнить бланк заказа;
– готовы привезти бланк заказа в редакцию и внести информацию о заказчике в компьютер;
– готовы получить вознаграждение за работу, значит, вам по плечу работа рекламного агента.
Ждем вас! Адрес для корреспонденции: 360004, КБР, г. Нальчик, ул. Ногмова, д. 5, «Бизнес-реклама».
ПРИЛОЖЕНИЕ № 2.
ОБРАЗЦЫ ТЕКСТОВ НАУЧНОГО СТИЛЯ
АННОТАЦИЯ
Слово аннотация происходит от латинского annotatio – замечание, пометка. Аннотацией в настоящее время называют краткую характеристику книги (или статьи), содержащую перечень основных разделов, тем или вопросов, рассматриваемых в работе. Аннотация на книгу может включать, кроме того, указание на особенности в изложении материала и адресат (для кого она предназначена). Говоря схематично, аннотация на книгу (прежде всего научную или учебную) отвечает на вопросы о чем? из каких частей? как? для кого? Это ее основные, стандартные смысловые элементы.
Аннотация на книгу помещается на оборотной стороне ее титульного листа и служит (наряду с ее названием и оглавлением) источником информации о содержании работы. Познакомившись с аннотацией, читатель решает, насколько книга может быть ему полезна [Максимов 2007, c. 395].
Образцы аннотации
1. Культура русской речи: Энциклопедический словарь-справочник / Под ред. Л.Ю. Иванова, А.П. Сковородникова, Е.Н. Ширяева и др. – М: Флинта: Наука, 2003. – 840 с.
Словарь представляет собой первое энциклопедическое издание по культуре русской речи и отражает современное состояние исследований в этой области. Словарь содержит толкование основных понятий теории культуры речи, функциональной стилистики, риторики, а также некоторых терминов теории языковой коммуникации и других специальных дисциплин, связанных с культурой речи. В словарь включены сведения о большинстве наиболее авторитетных современных словарей русского языка (о толковых, грамматических, диалектных, орфографических словарях, словарях иностранных слов, новых слов и др.). Ряд статей посвящен характеристике грамматических, произносительных, стилистических и прочих ошибок, а также способам их предупреждения. Словарь является научно-практическим изданием, необходимым при углубленном изучении теории культуры речи и риторики.
Словарь предназначен для учителей, вузовских преподавателей, студентов, школьников старших классов и всех, кто хочет правильно, выразительно и убедительно говорить и писать по-русски. Он может служить справочным пособием при обучении русскому языку как родному и русскому языку как иностранному на продвинутом этапе. Он может стать подспорьем для специалистов, которые должны готовить тексты на русском языке или выступать перед аудиторией: сотрудников печатных и электронных средств массовой информации, лекторов, редакционно-издательских работников, юристов, сотрудников служб маркетинга, рекламы и подразделений по связям с общественностью.
2. Русский язык. Культура речи: конспект лекций / М.Ю. Сидорова, В.С. Савельев. – 2-е изд. – М.: Айрис-пресс, 2007. – 208 с. – (Высшее образование).
Данное учебное пособие предназначено для студентов гуманитарных и естественных факультетов и полностью соответствует государственному стандарту РФ. Пособие подходит как для работы в течение семестра, так и для быстрой, самостоятельной подготовки к экзамену или зачету и содержит весь необходимый теоретический и практический материал.
Обучение культуре русской речи происходит через подражание образцам, учит эффективно общаться, защищаться от речевой агрессии и речевого манипулирования сознанием, правильно управлять потоком информации, понимать явные и скрытые смыслы речи и создавать деловые, научные, рекламные и другие тексты.
Пособие прошло апробацию на естественнонаучных факультетах МГУ (географическом, биоинженерии и биоинформатики, фундаментальной медицины, физическом), в филиалах МГУ в Севастополе и Астане, а также в Университете Российской Академии образования.
3. Стилистика и культура речи: Учеб. пособие / Т.П. Плещенко, Н.В. Федотова, Р.Г. Чечет / Под ред. П.П. Шубы. – М., 2001. – 544 с.
В первой части книги «Основы стилистики и культуры речи» освещаются теоретические основы функциональной стилистики и учения о культуре речи. Во второй части «Практические занятия» приведены упражнения по функциональной стилистике и культуре речи.
Предназначено для студентов филологических факультетов вузов. Может быть использовано преподавателями средних специальных учебных заведений, учителями средних школ, лицеев.
Русский язык и культура речи: учебник для студентов вузов / Под ред. проф. В.И. Максимова. – 2-е изд., стереотипное. – М.: Гардарики, 2007. – 413 с.
Учебник представляет в развернутом виде теоретический материал, очерченный учебной программой, имеет практическую направленность, учит выполнению действий, приводящих к формированию умений и навыков делового общения. К каждой главе приложены контрольные вопросы и рекомендуемая литература.
Для студентов высших учебных заведений.
ЗАДАНИЕ. Напишите аннотацию на:
свою научную статью;
любую научную литературу и сравните с аннотацией, помещенной на оборотной стороне титульного листа этой книги.
РЕФЕРАТ
Слово реферат происходит от латинского referre, что значит «докладывать, сообщать».
Виды рефератов: репродуктивные (реферат-конспект, реферат-резюме), продуктивные (реферат-обзор, реферат-доклад).
Реферат-конспект содержит в обобщенном виде фактографическую информацию, иллюстративный материал, сведения о методах исследования, о полученных результатах и возможностях их применения.
Реферат-резюме приводит только основные положения, тесно связанные с темой текста.
Реферат-обзор охватывает несколько первичных текстов, дает сопоставление разных точек зрения по конкретному вопросу.
Реферат-доклад дает анализ информации, приведенной в первоисточниках, и объективную оценку состояния проблемы.
В структуре реферата выделяются три основных компонента: библиографическое описание, собственно реферативный текст, справочный аппарат.
Реферирование представляет собой интеллектуальный творческий процесс, включающий осмысление текста, аналитико-синтетическое преобразование информации и создание нового текста [Купина, Михайлова 2004, с. 176-177].
Образец реферата
А.А. Одноволова. По моде дня // Русская речь. 2006. № 4. – С. 126-127.
Статья посвящена проблеме «карнавализации» языка современных развлекательных телепередач для молодежи. В последние десятилетия много говорят о плачевном состоянии русского языка, повальной безграмотности населения, падении уровня культуры вообще и речевой культуры в частности. Это еще раз подчеркивает актуальность поднятого автором вопроса.
Статью условно можно разделить на три части. В первой части автор поднимает злободневную тему – безграмотность населения. В качестве примера А.А. Одноволова приводит ведущих молодежных телепрограмм, которые считают единственно возможным способом общения со своей аудиторией развлекательный принцип шоу – агрессивно окрашенный разговор с активным использованием просторечий, жаргонов, сленга, иностранных заимствований. Во второй части рассматривается причина распространения этого явления – стремление адресанта увеличить свой «культурный вес» «либо путем повышения экспрессивности высказывания, либо умением говорить престижно и умно»: «принижение» собственного зрителя – негласная стратегия ведущих молодежных программ («иметь сегодня аудиторию грамотную, образованную, адекватно реагирующую на высказывания журналистов, не выгодно»); последствия «сниженности» языка – «увлечение журналистов жаргонными и просторечными словами способствует их популяризации в массовом сознании, притом «стирает» с них экспрессивность, превращает в новые штампы, приводит к семантическому опустошению». В статье рассмотрены конкретные примеры (использование явно «сниженной» лексики, недопустимых форм слов и ударений, активное употребление заимствованных слов), взятые из просмотренных 18 выпусков программы «Музыкальный канал Экспресс» (выходит с понедельника по субботу, вещание ведется в прямом включении в эфире ГТРК «Алтай»). В третьей части автор приводит «идеальный» образ ведущего: грамотный и образованный специалист, использующий более серьезные формы подачи материала (беседа, расследование, аналитическое обсуждение), акцентирующий свое внимание на общепринятых нормах произношения и сочетания слов. Говорит о простейшем решении поднятой проблемы – уважительном отношении к языку. Следует признать достоинства такого подхода к рассмотренной в статье теме. Мы не должны «коверкать литературный язык, сдабривая его ненормативной лексикой». Наша обязанность – способствовать обогащению русского литературного языка. Надо широко обсуждать, как бороться с наплевательским, издевательским отношением к русскому языку, помня о том, что вопрос об ответственности каждого человека, говорящего на русском языке, очевиден. Статья предназначена для людей, которым не безразличны важнейшие вопросы нашей действительности.
ЗАДАНИЕ. Напишите реферат на статью, книгу (художественную, научную), произвольно взятую тему.
РЕКОМЕНДУЕМАЯ ЛИТЕРАТУРА
Актуальные проблемы культуры речи. – М., 1970.
Былкова С.В., Махницкая Е.Ю. Русский язык и культура речи: Пособие для вузов. – М.: ИЦК «МарТ», Ростов-на-Дону: Издательский центр «МарТ», 2005. – 304 с.
Васильева А.Н. Основы культуры речи. – М., 1990.
Введенкая Л.А. Павлова Л.Г., Кашаева Е.Ю. Русский язык и культура речи: Учеб. пособие для вузов. – Ростов-на-Дону: Феникс, 2004. – 544 с.
Введенская Л.А., Павлова Л.Г. Культура и искусство речи. – Ростов-на-Дону, 1995.
Виноградов В.В. Стилистика. Теория поэтической речи. – М., 1963.
Вишнякова О.В. Практикум по паронимии. – М., 1990.
Гвоздев А.Н. Очерки по стилистике русского языка. – М., 1965.
Головин Б.Н. Основы культуры речи. – М.: Высшая школа, 1988. – 320 с.
Голуб И.Б. Русский язык и культура речи: Учеб. пособие. – М.: Логос, 2004. – 432 с.
Голуб И.Б. Стилистика русского языка / И.Б. Голуб. – 7-е изд. – М.: Айрис-пресс, 2006. – 448 с.
Горбачевич К.С. Вариантность слова и языковая норма. – М., 1978.
Горбачевич К.С. Нормы современного русского языка. – М., 1978.
Граудина Л.К. Вопросы нормализации русского языка. Грамматика и варианты. – М., 1980.
Ипполитова Н.А., Князева О.Ю., Савова М.Р. Русский язык и культура речи в вопросах и ответах: учеб. пособие / Под ред. Н.А. Ипполитовой. – М.: ТК Велби, Проспект, 2006. – 344 с.
Ипполитова Н.А., Князева О.Ю., Савова М.Р. Русский язык и культура речи: учебник / Под ред. Н.А. Ипполитовой. – М.: ТК Велби, Проспект, 2006. – 440 с.
Кожина М.Н. Стилистика русского языка. – М., 1993.
Культура русской речи: Учебник для вузов / Под ред. Л.К. Граудиной и Е.Н. Ширяева. – М., 1998.
Купина Н.А. Основы стилистики и культуры речи: Практикум для студентов-филологов / Н.А. Купина, О.А. Михайлова. – М.: Флинта, Наука, 2004. – 296 с.
Львов М.Р. Риторика. Культура речи: Учеб. пособие. – М.: издательский центр «Академия», 2004. – 272 с.
Мурашов А.А. Культура речи: Учеб. пособие. – М., 2003. – 576 с.
Плещенко Т.П., Федотова Н.В., Чечет Р.Г. Русский язык и культура речи. – Минск, 1999.
Рахманин Л.В. Стилистика деловой речи и редактирование служебных документов. – М., 1996.
Розенталь Д.Э. Практическая стилистика русского языка: Учебник для вузов по спец. «Журналистика». – 5-е изд., испр. и доп. – М.: Высшая школа, 1987. – 399 с.
Русский язык и культура речи: учебник для студентов вузов / Под ред. проф. В.И. Максимова. – 2-е изд., стереотипное. – М.: Гардарики, 2007. – 413 с.
Русский язык и культура речи: Практикум / Под ред. проф. В.И. Максимова. – М.: Гардарики, 2004. – 304 с.
Русский язык и культура речи: Учебник / Под ред. проф. О.Я. Гойхмана. – М.: ИНФРА-М, 2006. – 240 с.
Русский язык и русская культура. 100 очерков и бесед на радио / Под ред. Л.А. Глинкиной. – Челябинск, 2003. – 478 с.
Сидорова М.Ю. Русский язык. Культура речи: конспект лекций / М.Ю. Сидорова, В.С. Савельев. – 2-е изд. – М.: Айрис-пресс, 2007. – 208 с.
Скворцов Л.И. Теоретические основы культуры речи. – М., 1980.
Сопер П.Л. Основы искусства речи. – М., 1992.
СЛОВАРИ
Александрова З.Е. Словарь синонимов русского языка. – М., 1986.
Ахманова О.С. Словарь лингвистических терминов. – М., 1966.
Ахманова О.С. Словарь омонимов русского языка. – М., 1976.
Бельчиков Ю.А., Панюшева М.С. Словарь паронимов русского языка. – М., 1994.
Вишнякова О.В. Словарь паронимов русского языка. – М., 1984.
Граудина Л.К. Словарь грамматических вариантов русского языка / Ин-т рус. яз. им. В.В. Виноградова РАН; Л.К. Граудина, В.А. Ицкович, Л.П. Катлинская. – 3-е изд., стер. – М.: Астрель: АСТ, 2008.
Даль В.И. Иллюстрированный толковый словарь русского языка. Современная версия / В.И. Даль. – М.: Эксмо; Форум, 2007. – 288 с.
Жуков В.П., Жуков А.В. Школьный фразеологический словарь русского языка: Пособие для учащихся. – 2-е изд., перераб. – М.: Просвещение, 1989. – 383 с.
Культура русской речи: Энциклопедический словарь-справочник / Под ред. Л.Ю. Иванова, А.П. Сковородникова, Е.Н. Ширяева и др. – М.: Флинта: Наука, 2003. – 840 с.
Новиков А.Б. Словарь перифраз русского языка (на материале газетной публицистики). – М.: Русск. яз., 2004.
Ожегов С.И. Словарь русского языка. – М., 1986.
Ожегов С.И. и Шведова Н.Ю. Толковый словарь русского языка: 80 000 слов и фразеологических выражений / Российская академия наук. Институт русского языка им. В.В. Виноградова. – 4-е изд., доп. – М.: ООО «ИТИ Технологии», 2003. – 944 с.
Орфоэпический словарь русского языка: произношение, ударение, грамматические формы / Под ред. Р.И. Аванесова. – М., 1987.
Резниченко И.Л. Орфоэпический словарь русского языка. – М.: Астрель; АСТ, 2005. – 1182 с.
Толковый словарь русского языка начала XXI века. Актуальная лексика / Под ред. Г.Н. Скляревской. – М.: Эксмо, 2006. – 1136 с. – (Библиотека словарей).
Фразеологический словарь русского языка / Под ред. Л.И. Молоткова. – М., 1978.
Энциклопедический словарь-справочник. Выразительные средства русского языка и речевые ошибки и недочеты / Под ред. А.П. Сковородникова. – М.: Флинта: Наука, 2005. – 480 с.
РАБОЧИЙ МАТЕРИАЛ, использованный
при разработке практических заданий
I. Нормативно-правовая документация
Всеобщая декларация прав человека. Принята и провозглашена резолюцией 217 А (III) Генеральной Ассамблеи от 10 декабря 1948 года.
Конституция Российской Федерации. Принята на всенародном голосовании 12 декабря 1993 г.
Коммюнике Конференции министров высшего образования. – Берлин, 19 сентября 2003 года.
Жилищный кодекс Российской Федерации.
Приказ от 16 января 2008 г. № 6. Об утверждении требований к сетям электросвязи для проведения оперативно-розыскных мероприятий.
Постановление Пленума Верховного Суда РФ от 31 октября 1995 г. № 8.
Федеральный закон о рекламе. Принят Государственной Думой 22 февраля 2006 года.
Государственный образовательный стандарт высшего профессионального образования специальности 021700 – «Филология», квалификации – «Филолог, преподаватель», утвержденный заместителем Министра образования РФ В.Д. Шадриковым 10 марта 2000 г., – М. – 23 с.
Основы культуры речи. Программа для гос. ун-тов. Спец. «Русский язык и литература». – М.: МГУ, 1979.
Риторика. Русский язык и культура речи: Сборник программ. – М.: ГНО Изд-во «Прометей» МПГУ, 2006. – 360 с.
Положение о балльно-рейтинговой системе оценки успеваемости студентов КБГУ. – Нальчик: Каб.-Балк. ун-т, 2006. – 18 с.
Учебная и учебно-методическая литература
Левитан Е.П. Астрономия: Учебник для 11 кл. общеобразоват. учреждений. – М.: Просвещение, 1994. – 207 с.
Сборник диктантов / Под ред. Г.Л. Ломтева. – М., 1959.
Тинберген Н. Поведение животных / Пер. с англ. О. Орлова и Е. Панова / Предисл. К.Э. Фабри. – М.: Мир, 1978. – 192 с.
Человек и общество: Учеб. пособие по обществознанию для учащихся 10-11 кл. общеобразоват. учреждений / Л.Н. Боголюбов, Е.А. Глушков, Э.Н. Егорова и др. – 2-е изд. – М.: Просвещение, 1997. – 398 с.
Научные журналы и сборники
Филологические науки. 2007. № 1.
Язык и наука конца 20 века. – М.: Институт языкознания РАН, 1995.
II. Лексикологические источники
Новиков А.Б. Словарь перифраз русского языка (на материале газетной публицистики). – М.: Русск. яз., 2004.
Ожегов С.И., Шведова Н.Ю. Толковый словарь русского языка: 80 000 слов и фразеологических выражений / Российская академия наук. Институт русского языка им. В.В. Виноградова. – 4-е изд., дополненное. – М.: ООО «ИТИ Технологии», 2003. – 944 с.
Резниченко И.Л. Орфоэпический словарь русского языка. – М.: Астрель: АСТ, 2005. – 1182 с.
Французская энциклопедия. – М., 1992.
III. Художественная литература
Аверченко А. Бритва в киселе. – М.: Правда, 1990.
Аверченко А. ссылка скрыта. – М.: Русская книга XXI в., 2007.
