Программа и тезисы выступлений участников осенней сессии данюи 19 октября 2008 года
| Вид материала | Программа |
- Шойгу Уважаемый Сергей Кужугетович! Государственная Дума России в период осенней сессии, 15.69kb.
- В сборнике представлены тезисы докладов и выступлений участников научно-практической, 1959.73kb.
- Россия – восток – запад, 3110.05kb.
- Тезисы выступлений участников заседания Сахалинского регионального отделения Клуба, 221.94kb.
- Регистрация участников состоится 20 октября в библиотечном корпусе мэи (ТУ) по адресу, 222.16kb.
- Тезисы выступлений и программы ( аннотации) секций, мастер-классов и лекций принимаются, 25.2kb.
- Министерство образования и науки Российской Федерации Федеральное агентство по образованию, 835.05kb.
- Принят Государственной Думой 10 октября 2008 года Одобрен Советом Федерации 13 октября, 85.61kb.
- В. Ф. Кулакова (7 июля 2008 года, Совет Федерации) Об итогах деятельности Комиссии, 118.04kb.
- Федерального Собрания Российской Федерации в период осенней сессии 2011 года в части, 112.36kb.
МУ «Управление образования г. Ростова-на-Дону»
Южный федеральный университет
МОУ ДОД Дворец творчества детей и молодежи г. Ростова-на-Дону
Программа и тезисы выступлений участников осенней сессии ДАНЮИ
19 октября 2008 года
ДОНСКАЯ АКАДЕМИЯ НАУК
ЮНЫХ ИССЛЕДОВАТЕЛЕЙ
г. Ростов-на-Дону
2008 г.
ПРЕЗИДИУМ:
Айдаркин Евгений Константинович – вице-президент ДАНЮИ, проректор по научно-исследовательской работе ЮФУ, кандидат биологических наук, профессор;
Абраухова Валентина Владимировна - директор МОУ ДОД ДТДиМ г. Ростова-на-Дону,
кандидат педагогических наук;
Бондарчук Зоя Игнатьевна – председатель Оргкомитета ДАНЮИ, Заслуженный работник культуры РФ;
Ситько Римма Михайловна – учёный секретарь ДАНЮИ, кандидат педагогических наук, профессор кафедры педагогики и методик начального образования Педагогического института ЮФУ;
Пономарева Светлана Викторовна – кандидат биологических наук, помощник проректора ЮФУ по научно-исследовательской работе, куратор ДАНЮИ;
Богучарсков Виктор Трофимович – доктор географических наук, профессор ЮФУ;
Сидоренко Юлия Андреевна – руководитель клуба «Юный медик», кандидат медицинских наук, декан факультета довузовского образования Рост ГМУ, ассистент кафедры гигиены Рост ГМУ;
Кононова Лариса Васильевна – ведущий специалист МУ «Управление образования
г. Ростова-на-Дону».
ПОРЯДОК РАБОТЫ СЕССИИ:
- Представление Президиума - С.А.Красюк, зав. исследовательским отделом МОУ ДОД ДТДиМ г. Ростова-на-Дону.
- Открытие сессии:
– Айдаркин Е.К., вице-президент ДАНЮИ, проректор по НИР ЮФУ, кандидат биологических наук, профессор;
- Ситько Р.М., учёный секретарь ДАНЮИ, кандидат педагогических наук, профессор педагогического института ЮФУ;
- Абраухова В.В., директор МОУ ДОД ДТДиМ г. Ростова-на-Дону, кандидат педагогических наук;
- Бондарчук З.И., Председатель Оргкомитета ДАНЮИ;
- Пономарева С.В.– кандидат биологических наук, помощник проректора ЮФУ по научно-исследовательской работе, куратор ДАНЮИ;
- Кононова Л. В. – ведущий специалист Управления образования г. Ростова-на-Дону.
- Утверждение регламента работы осенней сессии – Гоголева М.Я., Карпова Е.А. методист исследовательского отдела МОУ ДОД ДТДиМ г. Ростова-на-Дону.
- Выступление участников.
- Закрытие работы сессии
- Красюк С.А - предоставление слова для подведения итогов работы осенней сессии ведущим ученым рабочего президиума осенней сессии ДАНЮИ 2008 г. (Ситько Р.М., Богучарсков В.Т., Сидоренко Ю.А., Пономарёва С.В.)
ПЛАН РАБОТЫ ОСЕННЕЙ СЕССИИ ДАНЮИ
Дата и время проведения: 19 октября 2008 г., 11.00
Место проведения: Б. Садовая, 55, исследовательский отдел ДТДиМ, ком. 605
| № п./п. | Фамилия, имя участника | Тема доклада | ОУ, класс | ФИО руководителя |
| 1. | Черных Ирина | «Изучение целинной степной растительности в районе станицы Раздорской» | МОУ СОШ № 6 г. Таганрога, 7 кл. | Абаносимова Татьяна Борисовна, учитель биологии и экологии, рук. НОУ «Плеяды» |
| 2. | Макаренко Дмитрий | «Выращивание растений методом гидропоники» | МОУ СОШ № 6 г. Таганрога, 11 кл. | Абаносимова Татьяна Борисовна, учитель биологии и экологии, рук. НОУ «Плеяды» |
| 3. | Черных Екатерина | «Изучение качества воды в реке с помощью гидробионтов» | МОУ СОШ № 6 г. Таганрога, 10 кл. | Абаносимова Татьяна Борисовна, учитель биологии и экологии, рук. НОУ «Плеяды» |
| 4. | Едуш Алёна | «Вода – уникальное вещество» | МОУ СОШ № 28 г. Таганрога, 10 кл. | Конкина Татьяна Владимировна, учитель физики |
| 5. | Слепцова Евгения | «Комплексное исследование моющих свойств различных стиральных порошков с точки зрения сравнения их коэффициентов поверхностного натяжения» | МОУ СОШ № 28 г. Таганрога, 11 кл. | Якунина Ольга Борисовна, учитель физики |
| 6. | Мальков Игорь | «Природоохранная деятельность и традиции в Ростовской области» | МОУ СОШ № 28 г. Таганрога, 8 кл. | Бирюкова Ольга Константиновна, учитель биологии |
| 7. | Лупачёва Нина | «По следам таганрогской интеллигенции» | МОУ СОШ № 28 г. Таганрога, 10 кл. | Рожкова Светлана Васильевна, учитель истории и обществознания |
| 8 | Липатова Мария | «Оценка экологического состояния Миусского лимана Азовского моря» | МОУ СОШ № 30 г. Таганрога, 10 кл. | Голота Наталья Александровна, учитель химии |
| 9. | Кузьмина Наталья | «Фольклорные мотивы в рассказе М.А. Шолохова «Судьба человека»» | МОУ СОШ № 3 г. Таганрога, 11 кл. | Привалова Елена Сергеевна, зам.дир. по УВР, учитель русского языка и литературы |
| 10 | Гудым Анастасия | «Летний лагерь «Фокус» как средство самореализации ребёнка» | МОУ Гимназия № 12, г. Ростова-на-Дону, 7 кл., | Гудым Горислава Викторовна, педагог дополнительного образования ЦВР «Досуг» Пролетарского р-на г. Ростова/Д |
| 11. | Аллахвердиева Тамам | «Содержание нитратов в овощах и фруктах» | МОУ СОШ № 1 г. Ростова-на-Дону, 11 кл. | Школьная Оксана Александровна, учитель географии |
| 12. | Пархоменко Роман | «Ветеран в твоём дворе» | МОУ СОШ № 110 г. Ростова-на-Дону, 10 кл. | Пархоменко Э.И., учитель информатики |
| 13. | Саварина Элона, Колибошина Виктория, Балащова Кристина | «Календарь. Донские традиции и обряды» | МОУ СОШ № 110 г. Ростова-на-Дону, 8 кл. | Мартыненко Ирина Михайловна, учитель истории; Экизян Лилия Юрьевна, учитель ИЗО и черчения |
| 14. | Высочина Мария | «Итоги летней археологической практики на базе музея-заповедника «Танаис» | МОУ гимназия юных исследователей г. Ростова-на-Дону, 11 кл. | Демченко Евгения Евгеньевна, Иванов Дмитрий Николаевич, педагоги дополнительного образования МОУ ДОД ДТДиМ |
| 15. | Полонская Лолита | «Казачий курень как часть общекультурного исторического наследия» | МОУ лицей №1 «Классический», г. Ростов-на-Дону, 8 кл. | Яковенко Валентина Ивановна, учитель истории и обществознания |
| 16. | Кемулария Шота | «Изучение останков древней флоры и фауны мелового периода на территории Ростовской области» | МОУ СОШ №57 г. Ростов-на-Дону, 10 кл., | Украйченко Александр Анатольевич, учитель географии |
| 17. | Лещенко Анастасия | «О край таинственной красы» | ЦДОД г. Зернограда, 10 кл. | Малашенко Валерий Григорьевич, педагог доп. образования |
| 18. | Гапочкина Александра | «Занимательная экспедиция по горам Архыза» | ЦДОД г. Зернограда, 10 кл. | Шарипов В.Т. педагог доп. образования |
| 19. | Буян Роман | «Изучение качества питьевой воды г. Зернограда» | МОУ СОШ № 2, 9 кл., ЦДОД, г. Зерноград | Гданская Алла Васильевна, педагог доп. образования |
| 20. | Подольская Валерия | «Растительные индикаторы» | МОУ СОШ № 2, 9 кл., ЦДОД, г. Зерноград | Гданская Алла Васильевна, педагог доп. образования |
| 21. | Гордеев Вадим | «Анализ биотопической приуроченности растений микрофитов низовья Дона» | ЦДОД г. Зернограда, 9 кл. | Гданская Алла Васильевна, педагог доп. образования |
| 22. | Хромова Анастасия | «Экологический проект «Жители нашего города и бытовые отходы» | ЦДОД г. Зернограда, 9 кл. | Гданская Алла Васильевна, педагог доп. образования |
| 23 | Гаврилов Сергей | «Итоги летней исследовательской работы летнего экологического лагеря «ЮНЭК» - 2008 » | Городской экологический клуб «ЮНЭК» МОУ ДОД ДТДиМ г. Ростова/Д, МОУ СОШ «Источник», 9 кл., г. Ростов-на-Дону | Матецкая Анна Юрьевна, доцент естественного факультета педагогического института ЮФУ |
| 24 | Стрелкова Дарья, Рудовская Анастасия | «Итоги экологической практики «Лето-2008» | Детское объединение «Экология города» МОУ ДОД ДТДиМ, г. Ростов/Д; МОУ СОШ № 86, 7 кл. | Морозова Евгения Васильевна, педагог доп. образования МОУ ДОД ДТДиМ |
| 25 | Филипенко Анастасия | «Компетентностный подход в практике средней школы с профильным обучением» | Большелогская МОУ СОШ Аксайского района Ростовской области, 10 кл. | Меньшикова Ю.А., учитель экономики |
| 26 | Иванова Илона | «Влияние окружающей среды на здоровье учащихся МОУ РГЭЛ» | МОУ РГЭЛ г.Ростова-на-Дону, 9 кл. | Карянова С.Ю., учитель биологии |
| 27. | Гвоздякова Виктория | «Высшие водные растения и водоросли окрестностей летнего оздоровительного лагеря «Чайка» | МОУ ДОД ДТДиМ г. Ростова/Д, МОУ СОШ № 16, 8 кл. | Поважный Василий Васильевич, аспирант ММБИ, научный сотрудник Южного научного центра РАН |
| 28. | Квартник Вера | «Комплексная характеристика степных экосистем окрестностей с. Новониколаевка» | МОУ ДОД ДТДиМ г. Ростова/Д, МОУ гимназия № 45, 11 кл. | Матецкая Анна Юрьевна, доцент кафедры ботаники и зоологии ПИ ЮФУ |
Изучение останков древней флоры и фауны мелового периода на территории Ростовской области
Кемулария Шота, 10 кл., МОУ СОШ №57 г. Ростова-на-Дону
Научный руководитель: Украйченко А.А., учитель географии
Во время экспедиции, которая проходила в июле 2008 г., было собрано большое количество останков древней флоры и фауны. Большее количество останков относится к белемнитам - вершине эволюции головоногих. Эти внутреннераковинные моллюски были очень многочисленны в морях мела и юры. Белемнитов когда-то называли «громовыми стрелами», а их научное название произошло от греческого слова «копьё», «дротик». Короткие пулеобразные белемнителлы похожи на наконечник копья и стрелы. В экспедиции всё же чаще их называли «чертовы пальцы». Помимо белемнитов, встречались останки брахеопод - плеченогих моллюсков. Внешне они похожи на двустворчатых моллюсков, но раковина покрывает их тело не с боков, а со спинной и брюшной сторон. Самый необычный вид, найденный нами среди плеченогих - это пигопы. Странные кольца образовались из-за смыкания сторон вырезки в верхней части раковины, так что тело животного имело вид подковы.
За всю историю своего геологического развития наша область испытала неоднократные изменения, одним из которых является наступление моря на сушу (трансгрессия) и, наоборот, увеличение площади суши за счёт уменьшения моря (регрессия). Эти процессы происходили и в меловом периоде, который характеризовался опусканием почти всей территории Ростовской области. Особенно интенсивное погружение отмечалось в Манычских прогибах. Эти опускания привели к почти повсеместному установлению морского режима. Лишь Донецкий выступ и Ростовский свод представляли собой изолированные участки возвышенной равнины. Они обрамлялись мелководным морем, на дне которого накапливались песчаные и глинистые осадки. На юге и юго-востоке области располагались глубоководные участки моря. В середине позднего мела суша сократилась в 3-4 раза по площади в сравнении с началом эпохи. Сравнительно глубоководный морской бассейн мелел и отступал на юго-восток и на юг, к Прикаспийской впадине и Кавказской геосинклинали, которые были в дальнейшем центрами трансгрессии.
Во время экспедиции были получены необходимые знания в области геологии, палеогеографии и краеведения, которые могут понадобиться в дальнейших экспедициях. Так, летом 2009 года планируется поездка в Адыгею для изучения геологии Кавказа.
Календарь донских традиций и обычаев
Саварина Элона, Колибошина Виктория, Балашова Кристина, учащиеся 8 «В» класса МОУ СОШ № 110 г. Ростова-на-Дону
Научный руководитель: Мартыненко И.М., учитель истории, Экизян Л.Ю., учитель изобразительного искусства и черчения
Донская тематика актуальна с давних времён и по сей день. Хоровое пение, разгульные ярмарки и праздничное веселье – это достояние для любого народа.
Особое значение казаки придавали праздникам, которые обязательно сопровождались каким – либо гуляньем и имели определённый смысл в жизни народа Дона. Сегодня идёт активное восстановление донских традиций.
Цель нашей исследовательской работы создать донской календарь праздников и ритуалов, проиллюстрировав их рисунками, чтобы передать красочность и яркость народных традиций и обычаев.
Задача нашей работы: помочь современным жителям Дона узнать смысл и значение праздников.
Календарь очень прост в применении. Каждый месяц наделён событием, которое отмечалось или почиталось донскими казаками. Мы постарались проиллюстрировать и дать описание многим праздникам, которые наиболее были значимы на Дону.
Выбрав тему, помогающую понять прошлое, культуру, народный быт донского казачества, мы хотели напомнить слова: «Каждое древо сильно своими кореньями, отруби их и древо погибнет». Так и народ, и нация, не знающие своей истории и культуры, обречены на вымирание и, в конечном счёте, на исчезновение с земли вообще.
Ветеран в твоем дворе
Пархоменко Роман, МОУ СОШ №110 г. Ростова-на-Дону
Научный руководитель: Пархоменко Э. И., учитель информатики
В нашей школе стартовал проект «Ветеран в твоем дворе». Мы поставили своей целью, исследовать микрорайон «Стройгородок», в котором проживаем. Найти ветеранов Великой Отечественной войны, рассказать об их жизни, годах молодости, суровых испытаниях тех, кто спас нас от незавидной участи.
Цель и актуальность работы заключаются в том, что в истории нашей страны было немало тяжёлых и долгих войн, но только название последней - Великая Отечественная – пишется с большой буквы. Великая Отечественная война. Все дальше и дальше уходят от нас эти годы. Мы стали меньше интересоваться историей той войны, а при освещении событий и фактов иногда гоняемся за сенсацией, заменяя научность и доказательность вымыслами. Время стремительно идет вперед. С каждым годом день Победы становится все более грустным праздником. Уходят ветераны Великой Отечественной войны. И приходится с печалью признавать, что с ними и память о войне. Нынешнее поколение знает о подвигах своих дедов – прадедов примерно столько, сколько о войне 1812 года. Две три фамилии военачальников, пару названий битв и это в лучшем случае. Поэтому основной целью нашего исследования было оживить память людей о событиях той войны, войны, в которой одна идеология, лица, стоявшие за ней, стремились подмять под себя народы мира, уничтожить многие из них.
Оглянись! Посмотри!
Может быть, именно рядом с тобой живет человек удивительной судьбы.
Человек, который защитил наше будущее!
Именно с таких слов начинается наш проект. Материалы собранные нами, расскажут Вам об рядовых разведчиках, воздушных стрелках, пехотинцах, машинистках, о тех, кто приближал нашу Победу!
Весь собранный материал, мы представили в виде Web-страниц и разместили его, на страницах нашего школьного сайта.
Мы встречались с ветеранами, брали у них интервью. Наши собеседники рассказывали нам о себе, показывали фотографии военных лет, делились воспоминаниями о прошлом и впечатлениями, о настоящем времени.
Насколько актуальна эта тема в настоящее время? Мы думаем - актуальна. Эта наша история, история страны в которой мы живем. Нельзя забывать тех, кто приложил немало сил, мужества для того, чтобы сейчас ты мог ходить в школу, работать, смеяться, отдыхать и просто жить!
На страницах нашего сайта, мы призвали всех учащихся нашей школы принять участие в этом проекте.
Вода - уникальное вещество
Едуш Алёна, ученица 10 кл. МОУ СОШ №28 г. Таганрога
Научный руководитель: Конкина Т.В., учитель физики
Выбор темы обоснован тем, что в настоящее время истощаются запасы пресной воды и возникает необходимость применять на практике воду с примесями.
Поэтому целью данной работы были:
1. Получение мертвой воды
2. Изучение информационных свойств воды.
3. Получение и изучение серебренной воды
4. Изучение тепловых свойств дистиллированной, фильтрованной, хлорированной
В результате работы были сделаны следующие выводы:
- Время кристаллизации воды с примесями меньше чем у воды без примесей, а скорость испарения меньше всего
- Температура кипения воды с примесями достигает 101◦С.
- Вода несущая положительную информацию оказывает положительное влияние на биологические системы в частности организм человека.
- С помощью специальных приборов нам удалось изготовить серебренную воду, которая необходима нам для дальнейших экспериментов.
Таким образом, результаты исследований помогут в технологическом производстве (использование воды с примесями в радиаторах автомобилей, в сельском хозяйстве, в системах отопления), в медицине (получение и использование живой воды), в повседневной жизни (при приготовлении пищи, мытье посуды), получение с помощью специальных фильтров различных веществ необходимых для человека.