Geum.ru

Цель и задачи Программы развития. Приоритетные направления развития. Основные достижения школы

Вид материалаДоклад

Содержание


Классы - комплекты по ступеням, по школе.
Итого: двупрофильный – 2 (49 чел)
Паспорт семьи обучающихся
Начальная школа.
Подобный материал:
1   2   3   4   5

2.Состав обучающихся.

Всего на конец 2010-2011 учебного года в школе обучалось 808 учеников в 33 классах, в т.ч. 336 учеников в 13 классах начальной школы, 423 ученика в 18 классах второй ступени обучения и 49 учеников в 2-х классах третьей ступени. Средняя наполняемость классов первой ступени составила 26 человек, второй ступени – 23,5 человека, третьей ступени – 24,5 человека, по школе средняя наполняемость – 24,5 человека.

Сведения о наполняемости классов.

параллели
количество классов
в них обучающихся
в т.ч. девочек
средняя наполняемость

2009
2010
2011
2009
2010
2011
2009
2010
2011
2009
2010
2011

1 кл
3
3
3
74
80
83
35
47
38
25
27
27

2 кл
4
3
3
97
71
81
48
33
48
24
24
27

3 кл
3
4
3
79
98
72
42
47
37
26
25
24

4 кл
3
3
4
65
78
100
34
42
47
22
26
25

Всего 1-4 классы
13
13
13
315
327
336
159
169
170
24
25
26

5 кл
4
3
3
78
69
81
44
33
41
20
23
27

6 кл
4
4
3
101
80
71
52
41
34
25
20
24

7 кл

4
4
4
89
103
81
46
54
38
22
26
20

8 кл
4
4
4
79
90
100
35
46
57
20
23
25

9 кл
2
4
4
30
80
90
22
31
45
15
20
22

Всего 5-9 классы
18
19
18
377
422
423
199
205
215
21
22
24

10 кл
2
1
1
50
18
29
32
12
13
25
18
29

11 кл
3
2
1
65
49
20
38
32
15
22
25
20

Всего 10-11 кл
5
3
2
115
67
49
70
44
28
23
22
25

Всего по школе
36
35
33
807
816
808
428
418
413
22
23
24







В 2010-11 учебном году классы 1-й и 2-й ступеней действовали в системе дифференцированного комплектования классов (классы нормы, интенсивного обучения и СКК 7 вида) и функционировали в едином режиме.

Всего было создано два класса 7 вида на второй ступени обучения, девять классов интенсива (1а, 2в, 3б, 4б, 5б, 6в, 7в, 8б, 9в) и 20 классов возрастной нормы (9 начальных классов, 11 классов среднего звена).

На третьей ступени обучения были созданы 2 двупрофильных естественно-математических класса с профильным группами без дополнительной специализации и химико-биологической специализации.

Классы - комплекты по ступеням, по школе.

(2010-11 учебный год).

1 ступень: функционировали 4 класса интенсива (107чел.) и 9 классов нормы (229чел).

2 ступень: функционировали 5 классов интенсива (132чел.), 11 классов нормы (271чел), 2 класса коррекционно-развивающего обучения 7 вида (20чел).

3 ступень: функционировали 2 двупрофильных естественно-математичских класса без дополнительной специализации и с химико-биологической специализацией (49чел).

класс
кол-во человек
класс
кол-во человек

10а (двупрофильный)
29






11а (двупрофильный)
20






Итого: двупрофильный – 2 (49 чел)



В начальной школе на базе 1-х классов функционировала группа продленного дня, общее количество обучающихся в ней – 25 человек.



Социальный паспорт

 

Показатели
2008
2009
2010

Количество обучающихся в ОУ (по состоянию на 1 сентября):
 
814
805
806

Социальный статус обучающихся в ОУ
(кол-во чел.)
дети из малообеспеченных семей
252
175
183

дети из многодетных семей
36
34
35

дети из семей "матерей - одиночек"
33
35
44

дети из семей чернобыльцев
2
2
2

дети из семей военнослужащих, погибших при исполнении обязанностей
1
1
0

дети, лишенные кормильца
50
43
47

опекаемые дети
15
12
11

дети из семей, в которых родители - инвалиды
17
24
26

дети-инвалиды
13
7
6

Обучающиеся, требующие социально-педагогической поддержки
дети, состоящие на внутришкольном учете
3
7
4

дети, состоящие на учете в ПДН
13
14
14

Паспорт семьи обучающихся

Типы семей
(кол-во семей)
полные
468
477
457

неполные
277
271
279

Социальное положение родителей
(кол-во чел.)
рабочие
472
477
465

служащ.
539
545
531

предпринимат.
57
45
81

пенсионеры
12
12
9

безработные
1
5
3

другие
115
117
80

Образование родителей
(кол-во чел.)
высшее проф.
448
453
441

среднее и нач. проф.
680
674
668

среднее (полное) общее

85
98
84



Занятость обучающихся во внеурочное время.

Организация внеурочной деятельности

Кол-во обучающихся в ОУ
814
805
806

Направление деятельности
число кружков
в них обучающихся

2008
2009
2010
2008
2009
2010

технические
1
1
0
17
15
0

эколого-биологические
1
1
1
15
17
15

туристско-краеведческие
1
1
2
11
13
28

спортивные
3
2
1
38
29
15

художественного творчества
4
5
4
65
53
49

другие
6
7
7
113
109
98

Итого:
16
17
15
259
236
205

из них занимаются в 2 и более кружках
183
222
161

занятость обучающихся во внеурочной деятельности (%)
9,3
1,7
5,5























































































































































































































































































































































































































































Особое место в школе занимает проектная и исследовательская деятельность в учебном процессе и внеурочных занятиях, создана система элективных курсов, обеспечивающих индивидуальную образовательную траекторию и направленных на успешную социализацию обучающегося.

3.Структура управления. Образов карта МОУ СОШ 6, год 2010-11.xls




4.Условия осуществления образовательного процесса, в т.ч. с учетом материально-технической базы.

Образов карта МОУ СОШ 6, год 2010-11.xls

5. Учебный план.

При формировании учебных планов школы учитывались решения педсоветов и школьных методических объединений учителей-предметников, результаты социологических исследований обучающихся и педагогов, обеспеченность подготовленными кадрами и наличием учебно-методической базы.

Учебный план школы был направлен на реализацию целей и задач начального общего, основного общего, среднего (полного) общего, профильного образования школьников и концептуально опирается на принципы:

- расширения содержания образования, профильного изучения предметов естественно-научного цикла (химии, биологии, физики, экологии), математики;

- выполнения государственного образовательного стандарта по базисным дисциплинам;

- ориентации обучающихся на самостоятельную, творческо-поисковую и исследовательскую работу;

- преемственности и непрерывности образования по ступеням.

В соответствии с профилем школы как общеобразовательной с адаптивной моделью обучения разработаны учебные планы:

1) начальная школа - учебные планы 1-2-х классов с 5-ти дневной учебной неделей, 3-4-х классов с 6-ти дневной учебной неделей.

2) основная школа - учебные планы 5-9-х классов с 6-ти дневной учебной неделей.



  1. Начальная школа.

1)В целях становления личности ребенка, раскрытия его способностей на первой ступени обучения, педагогический коллектив начальной школы призван сформировать у детей умение и желание учиться, гуманизировать отношения между учащимися, учителями и учащимися, смотивировать интерес к знаниям и самопознанию, сформировать первые навыки творчества на основе положительной мотивации на учение, прочной базисной общеобразовательной подготовки школьников.

2) В 1-4 классах осуществлен переход на новый базисный учебный план. Во 2-4 классах введено изучение иностранного языка (Программа курса английского языка для учащихся 2-9 классов. Автор Биболетова М.З., Трубанева Н.Н.. Изд-во «Титул», 2006 г.), французского языка (Примерная программа французского языка для начального общего образования. Авторы: И.Л.Бим, М.З.Биболетова, В.В. Копылова, Е.А. Макарчук, В.В.Сафонова, А.В.Щепилова. Москва, «Изд-во АСТ», 2006 г.; 2класс – сборник программ по иностранному языку, составитель ЭД Днепров, ЛП Аркадьев, М., Дрофа, 2007г. автор учебника В.П.Кузовлев и др).

В 3-4-х классах на учебный предмет «Технология» отводится 2 ч в неделю, из которых 1ч отводится на изучение курса «Информатика и ИКТ» (авт.А.Л.Семенов, Т.А.Рудченко, изд-во «Просвещение», 2007г) в качестве учебного модуля. В 3-4-х классах созданы рабочие программы по технологии на основе программы «Трудовое обучение. Школа мастеров» (автор Т.М.Геронимус, Изд-во «АСТ-ПРЕСС ШКОЛА») с сохранением всех тем и пропорциональным уменьшением часов в 2 раза утверждены педсоветом школы (протокол №1 от 29.08.2008), в 1-2-х классах (автор Н.М.Конышева, изд-во «Ассоциация 21 век», 2006г.).

3) Федеральный компонент учебных планов общеобразовательных начальных классов реализован полностью.

4) Предметы региональног компонента сохраняются в плане преемственности: курс «Гражданское образование» в 3-х классах (программа курса «Гражданское образование», авторы С.К. Тивикова, Н.Н. Деменева, Г.Л. Железнова, Н.Ю. Яшина. Изд-во Изд-во Нижний Новгород, Гуманитарный центр, 2007 г.) и курс «История» в 4-х классах (программа курса «Родная история», автор Э.С. Иткин. Изд-во Нижний Новгород, Гуманитарный центр, 2007 г.)

5) Школьный компонент в начальной школе представлен индивидуальными групповыми занятиями:

3 класс – математика, 1ч.

4 класс – математика, 1ч

Введение данных занятий обуславливается задачами школы и первой ступени школьного образования – сформировать прочные общеучебные навыки, что составляет предпосылки и прочную базу для продолжения образования на второй ступени обучения.