Методическое письмо по вопросам обучения информатике в начальной школе: информация Минобразования России (с прил.) // Офиц док в образовании. 2002. №29. С. 67-75
| Вид материала | Методическое письмо |
- Методическое письмо по вопросам обучения информатике в начальной школе. (Письмо Министерства, 167.59kb.
- Обучение информатике во II-IV классах рекомендуется проводить учителям начальной школы, 112.11kb.
- Методические рекомендации завучу, курирующему преподавание «музыки», 31.48kb.
- М. К. Аммосова Педагогический институт рабочая программа, 109.66kb.
- О проблемах раннего обучения информатике в российской начальной школе, 54.41kb.
- Инструктивно-методическое письмо о работе учителя-логопеда при общеобразовательной, 713.11kb.
- Рабочей программы учебной дисциплины методика обучения компьютерной грамотности Уровень, 66.97kb.
- Программа курсов по теме: Специфика обучения английскому языку в начальной школе (2-ой, 142.21kb.
- Методическое письмо разработано с учетом современных требований к деятельности учителя, 431kb.
- По информатике и икт в устной форме выпускниками 9 классов информатика и икт, 133.66kb.
Информатика в начальной школе
Программно – методические материалы:
Информатика. 1-11 классы / Сост. Л.Е. Само-
Вольнова . – 3-е изд., стереотип. – М. : Дрофа,
2000 . – 96 с.
Оценка качества подготовки выпускников
Основной школы по информатике / А.А. Кузнецов,
Л.Е. Самовольнова, Н.Д. Угринович . – М. : Дрофа,
2000 . – 48 с.
Методическое письмо по вопросам обучения
информатике в начальной школе: информация
Минобразования России (с прил.) // Офиц. док. в
образовании . – 2002 . - № 29 . – С. 67-75
Горячев А.В., Волкова Т.О.
Информатика в играх и задачах . – Программа
Начальные классы (1-4) . – 1998 . – С. 374
Комплект учебных программ «Информатика 2-11»
// Практика административной работы в школе . –
2002 . - № 6 . – С. 20-34
Комплект учебных программ «Информатика 2-11»
Блок № 2 (базовый) // Практика административной
работы в школе . – 2003 . - № 1 . – С. 55-65
Об организации обучения информатике в 3 кл. ОУ,
участвующих в эксперименте по совершенствованию
структуры и содержания общего образования // Нач.
школа + . – 2003 . - № 8 . – С. 11-15
Программа нетрадиционного курса информатики
без компьютеров для трёхлетней и четырёхлетней
начальной школы «Информатика в играх и задачах» //
Вестник образования . – 1996 . - № 10 . – С. 63-70
Программа нетрадиционного курса информатики
без компьютеров для трёхлетней и четырёхлетней
начальной школы «Информатика в играх и задачах» //
Начальная школа . – 1996 . - № 10 . – С. 52-55
Гигиенические требования к использованию персо –
нальных компьютеров в начальной школе // Завуч началь-
ной школы . – 2002 . - № 5 . – С. 18-20
Рекомендации по использованию компьютеров в
начальной школе // Нач. школа . – 2002 . - № 5 . – С. 19-22
Знакомая незнакомка: информатика в начальной школе //
Начальная школа + . – 1999 . - № 2 . – С. 65-66
Информатика в начальной школе // Начальная
Школа . – 1999 . - № 5 . – С. 23-25
Информатика в 1 классе: необходимость или
игра? // Начальная школа + . – 2001 . - № 4 . – С.32-38
Информационные технологии в традиционной
начальной школе // Начальное образование . – 2003 . –
№ 1 . – С. 32-36
Проблемный подход к обучению на уроках
информатики // Начальная школа + . – 2004 . –
№ 1 . – С. 44-46
Кот. Ворона. Собака, или о пропедевтике инфор-
матики в начальной школе: методическая кухня //
УГ . – 1996 . - № 7 . – С. 15
Радуга в компьютере: (игры в начальной школе) //
Начальная школа . – 1998 . - № 10 . – С. 92-94
Урок информатики в 1 классе: тема «Алгоритм» //
Начальная школа + . – 1999 . - № 2 . – С. 69-71
Игры и задачи на уроках информатики // Начальная
школа + . – 1999 . - № 2 . – С. 67-68
Информатика в играх и задачах: поурочное планиро-
вание // Начальная школа (ПС) . – 1995 . –
№ 7 . – С. 1-2 № 13 . – С. 2
№ 8 . – С. 2 № 14 . – С. 2
№ 9 . – С. 2 № 15 . – С. 2
№ 10 . – С. 2 № 17 . – С. 2
История в начальной школе
Информационно-методическое письмо о пропедев-
тическом курсе «Введение в историю» // Начальная школа
. – 1998 . - № 8 . – С. 86-92
Проект программы курса «наша Родина и современ-
ный мир» для 3-4 кл.: образоват. область «Окружающий
мир» // Начальная школа . – 1998 . - № 8 . – С. 94-98
Преданья старины глубокой: Программа и учебные
Пособия по «Истории» для младших школьников // Нач.
школа (ПС) . – 1995 . - № 44 . – С.1; 6-7
Саплина Е.В.
Программа «Введение в историю» // Начальная
школа . – 1995 . - № 8 . – С. 41-44
Саплина Е.В.
Программа «Введение в историю»: 4 класс // Начальная
школа . – 1995 . - № 12 . – С. 32-33
Саплина Е.В., Саплин А.И.
Введение в историю // Программа начальные классы
1-4 . – 1998 . – С. 384
Ваши права и обязанности, дети!: методические реко-
мендации по правовому воспитанию младших школьников //
Начальная школа + . – 1999 . - № 6 . – С. 34-40
Саплина Е.В.
О новом курсе «Введение в историю», 4 класс: инфор-
мационно-методическое письмо // Нач. школа . – 1996 . –
№ 10 . – С. 5-6
Саплин А.И., Саплина Е.В.
Ученики начальной школы тоже хотят знать
историю: (о курсе «Введение в историю» для 3-4 кл.) //
Начальная школа + . – 1999 . - № 12 . – С. 6-14
Игнатенко Н.
Раннее обучение истории : (история в начальной школе) // Учитель . – 2001 . - № 5 . – С. 9-16
Данилов Д.Д. и др.
Вводный курс истории и обществознания в рамках
единой образовательной области «Окружающий мир» в
начальной школе // Нач. школа + . – 1999 . - № 12 . – С. 26-33
Пропедевтический курс истории в начальной школе //
Начальная школа + . – 1999 . - № 12 . – С. 3-5
Ворожейкина Н.И.
Курс «Наша Родина и современный мир. Прошлое и
Настоящее»: для 3-4 кл. // Нач. школа + . – 1999 . - № 12 . – С. 15-19
Чутко Н.Я.
О формировании начальных знаний по истории в
интегративном курсе по истории курса «Окружающий
мир» // Начальная школа + . – 1999 . - № 12 . – С. 23-25
Новицкая М.Ю.
Традиционная отечественная культура: работа над
новой программой «Введение в народоведение» // Нач.
школа . – 1998 . - № 2 . – С. 68-70
Данилов Д.Д., Гребенюк Л.
Учебник «Моё Отечество. 3 класс» новый подход
к преподаванию истории и обществознания в начальной
школе // Нач. школа + . – 1999 . - № 1 . – С. 26-32
Уроки истории: из опыта работы // Начальная
школа + . – 1999 . - № 12 . – С. 41-47
Дунаева и др.
Понятие «Я» и имена: урок во 2 классе по праву //
Учитель . – 2000 . - № 6 . – С. 42-44
Дружинина И.
Правовое образование в начальных классах //
Учитель . – 2001 . - № 5 . – С. 58-62
Чутко Н.Я.
История пришла наконец в начальную школу //
Начальная школа . – 1999 . - № 5 . – С. 102-105
Голубева Т.С.
Приглашаю к разговору… : история в начальной
школе // Начальная школа . – 1999 . – № 5 . – С. 96-102
Соловей Е.
Оказывается, история начинается с «Я» : о преподавании истории в начальной школе // ПС . – 2002 . - № 17 . – С. 2
Исторические кубики: введение в историю (1-5кл.) :
Методические рекомендации // Нач. школа (ПС) . – 1997
. - № 43 . – С. 5-12
Иностранный язык в начальной школе
Программно – методические материалы. Иностран-
ные языки для общеобразовательных учебных заведе-
ний. Начальная школа . – 3-е изд. – М. : Дрофа, 2000 . –
160 с.
Программно – методические материалы. Иностран-
ные языки для школ и классов с углубленным изуче-
нием английского, немецкого, французского, испанского
языков. Начальная школа . – 2-е изд. – М. : Дрофа, 1999
. – 128 с.
О введении иностранного языка во 2-х классах
начальной школы в условиях эксперимента по обнов-
лению структуры и содержания общего образования в
2002-2003 учебном году: информация Минобразования
России // Официальные документы в образовании . –
2002 . - № 29 . – С. 75-87
О введении иностранного языка во 2-х классах
начальной школы в условиях эксперимента по обнов-
лению структуры и содержания общего образования в
2002-2003 учебном году: информация Минобразования
России // Завуч нач. школы . – 2002 . - № 5 . – С. 20-30
О введении иностранного языка во 2-х классах
начальной школы в условиях эксперимента по обнов-
лению структуры и содержания общего образования в
2002-2003 учебном году: информация Минобразования
России // Начальная школа . – 2002 . - № 5 . – С. 22-28
Рамзаева Т.Г.
Структура и содержание современного начального
языкового образования // Начальная школа . – 2003 . –
№ 11 . – С. 14
Об организации обучения иностранным языкам в 3
классе ОУ, участвующих в эксперименте по совершен-
ствованию структуры и содержания общего образования //
Начальная школа + . – 2003 . - № 8 . – С. 15-20
Обучение английскому языку на начальном этапе //
Начальная школа . – 2001 . - № 11 . – С. 49-51
Обучение английскому языку в начальных общеобра-
зовательных школах Красноярска и Красноярского края //
Начальная школа . – 2001 . - № 11 . – С. 46-48
Некоторые аспекты подготовки учителя к
обучению младших школьников разговорной
речи на иностранном языке // Начальная школа
. – 2002 . - № 3 . – С. 97-102
Эмоциональное восприятие иностранного языка
через музыкально – творческую деятельность // Нач.
школа . – 1999 . - № 10 . – С. 67-71
О профилировании курса иностранного языка //
Начальная школа . – 1998 . - № 1 . – С. 113-119
Лингафон, компьютер, аудио и видеоаппаратура
На уроках английского языка в начальной школе //
Начальная школа . - № 4 . – С. 53-56
ОБЖ в начальной школе
Программно – методические материалы: основы
безопасности жизнедеятельности / Сост. Б.И. Мишин
. – М. : Дрофа, 2000 . – 128 с.
Оценка качества подготовки выпускников основной
школы по основам безопасности жизнедеятельности / Сост.
Г.А. Колодницкий, В.Н. Латчук, В.В. Марков, С.К. Миронов,
Б.И. Мишин, М.И. Хабнер . – М. : Дрофа, 2001 . – 160 с.
О преподавании ОБЖ в начальной школе: от 25 марта
1999 № 389/11-12 // Народное Образование . – 2000 . - № 3 . –
С. 203-205
О преподавании ОБЖ в начальной школе //
Начальная школа + . – 1999 . - № 7 . – С. 3-5
О преподавании основ безопасности жизнедея-
тельности в начальной школе // Начальная школа
. – 1998 . - № 10 . – С. 59-61
Возможности использования интерактивных средств
обучения при изучении правил безопасного поведения на
дорогах в начальной школе // Образовательная индустрия
. – 2000 . - № 6 . – С. 20-22
Правила дорожного движения: подготовка младших
школьников – принципы, методы, формы // ОБЖ . – 1999
. - № 7 . – С. 22-24
Соловьёва И., Павлова Е.
Один на улице: программа мини-тренинга
безопасного поведения для учащихся начальных
классов // Шк. психолог . – 2000 . - № 7 . – С. 8-9
Юные друзья ГИБДД: из практического опыта
работы юных инспекторов дорожного движения //
Внешкольник . – 1999 . - № 7-8 . – С. 25-27
«Безопасное колесо» : для школьников 3-5 кл. //
До и после уроков . – 2000 . - № 5 . – С. 2
Программно-методическое обеспечение
для учителей начальной школы
Программы общеобразовательных учреждений.
Начальные классы (1-4) / Сост. Л.А. Вохмянина, Т.В.
Игнатьева, Е.О. Ярёменко. – М. : Просвещение, 1998
. – 600 с.
Программы общеобразовательных учреждений.
Начальные классы (1-4): в 2 частях / Сост. Л.А.
Вохмянина, Т.В. Игнатьева . – М. : Просвещение,
2002 . – 392 с.
Примерные программы начального общего
образования / Сост. А.М. Водянский, И.А. Петро-
ва . – 3-е изд., стереотип. – М. : Дрофа, 2000 . – 64 с.
Оценка качества знаний обучающихся, оканчи-
вающих начальную школу / Сост. Н.Ф. Виноградова,
А.А. Вахрушев, И.А. Петрова и др. – М. : Дрофа, 2000
. – 127 с.
Программы четырёхлетней начальной школы:
Проект «Начальная школа 21 века» / Рук. Проекта
Н.Ф. Виноградова . – М. : Вентана – Графф, 2003 . – 144 с.
Программы общеобразовательных учреждений.
Начальные классы (1-4). По системе Л.В. Занкова /
Сост. сборника программ Р.Г. Чуракова . – М. : Центр
общего развития, 2000 . – 224 с.
Настольная книга учителя начальной школы /
Сост. И.А. Петрова и др. – М. : ООО АСТ, 2002 . – 432 с.