Рабочей программы учебной дисциплины методика обучения компьютерной грамотности Уровень основной образовательной программы
| Вид материала | Документы |
- Рабочей программы учебной дисциплины методика профессионального обучения уровень основной, 77.84kb.
- Рабочей программы учебной дисциплины методика обучения и воспитания по профилю «биология», 76.3kb.
- Рабочей программы учебной дисциплины методика преподавания математики Уровень основной, 58.52kb.
- Рабочей программы учебной дисциплины методика преподавания вокала уровень основной, 75.26kb.
- Рабочей программы учебной дисциплины методика обучения и воспитания по профилю «история», 256.87kb.
- Рабочей программы учебной дисциплины методика преподавания экономических дисциплин, 74.29kb.
- Рабочей программы учебной дисциплины методика преподавания основного музыкального инструмента, 198.96kb.
- Рабочей программы учебной дисциплины методика обучения решению задач уровень основной, 104.55kb.
- Рабочей программы учебной дисциплины методика преподавания интегративного курса «Окружающий, 64.05kb.
- Рабочей программы учебной дисциплины логика Уровень основной образовательной программы, 117.37kb.
МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ
Государственное образовательное учреждение высшего профессионального образования
«Воронежский государственный педагогический университет»
| | |
| | |
| | |
АННОТАЦИЯ
РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ
Методика обучения компьютерной грамотности
Уровень основной образовательной программы: бакалавриат
Направление подготовки: 050100 Педагогическое образование
Профиль: начальное образование
Форма обучения: очная
Кафедра: Новые информационные технологии и средства обучения
ФИО разработчика: Могилев А.В.
Трудоемкость дисциплины 2 зачетных единицы
Количество часов 72
В.т.ч. аудиторных 36; внеаудиторных 36.
Форма отчетности зачет
г. Воронеж – 2011 г.
- ЦЕЛИ ОСВОЕНИЯ ДИСЦИПЛИНЫ
Целями освоения дисциплины «Методика обучения компьютерной грамотности» являются формирование компетенций по обучению информатике и информационным технологиям учащихся начальной школы в соответствии с федеральным образовательным стандартом обучения в начальной школе нового поколения
- изучение возможностей, потребностей, достижений учащихся младшей школы в области информационных технологий и проектирование на этой основе индивидуальных маршрутов обучения развития и воспитания;
- организация обучения и воспитания в рамках предметной области «Информатика и информационные технологии»;
- организация электронно-информационного взаимодействия с общественными, детскими, родительскими и образовательными организациями и сообществами для решения задач обучения и воспитания в начальной школе;
- проектирование и использование информационной образовательной среды для обеспечения качества образования;
- профессионального самообразования и личностного роста, с использованием виртуальных сообществ, электронного и дистанционного образования, а также в культурно-просветительской деятельности:
- пропаганда и популяризация профессиональных знаний.
В процессе освоения данной дисциплины студент формирует и демонстрирует следующие профессиональные компетенции в педагогической деятельности:
- Способен реализовывать учебные программы базовых и элективных учебных курсов по информатике и информационным технологиям в начальной школе (ПК-1);
- Готов применять информационные технологии и соответствующие методы обучения для обеспечения качества учебно-воспитательного процесса (ПК-2);
- Способен применять современные методы диагностирования достижений обучающихся и воспитанников, осуществлять педагогическое сопровождение процессов социализации и профессионального самоопределения учащихся, подготовки их к сознательному выбору профессии (ПК-3);
- Способен использовать возможности информационной образовательной среды для обеспечения качества учебно-воспитательного процесса (ПК-5).
2. СОДЕРЖАНИЕ ДИСЦИПЛИНЫ
| № п/п | Наименование раздела учебной дисциплины | Содержание раздела в дидактических единицах |
| 1. | Нормативно-методическое обеспечение курса информатики и информационных технологий в начальной школе | Требования ФГОС начального образования нового поколения по целям и содержанию обучения информатике и информационным технологиям в начальной школе, требования САНПиН по организации занятий в кабинете информатики. Концепции учебно-методических комплексов по информатике для начальной школы различных издательств |
| 2. | Информационная учебная среда кабинета информатики для учащихся начальной школы | Функциональная структура персонального компьютера, принципы хранения информации на различных носителях. Внешние устройства и интерфейсы. Операционные среда Windows. Выполнение операций обработки информации в ОС. Программное обеспечение занятий по информатике в начальной школе. |
| 3. | Познавательные возможности и потребности детей младшего школьного возраста и организация учебного процесса по информатике и информационным технологиям. | Структура учебного курса информатики в начальной школе, организация работы на уроке, самостоятельной работы, работы детей с родителями. Типы дидактических материалов, роль учебника, рабочей тетради, CD-диска курса, методических рекомендаций. Типы и характер заданий. Организация предметно-тематических игр учащихся. |
| 4. | Планирование и проведения занятий по изучению персонального компьютера. | Содержание знаний по персональному компьютеру. Методика их изложения и закрепления. |
| 5. | Планирование и проведения занятий по изучению информационных технологий, в том числе Интернет. | Содержание обучения по информационным технологиям, организация и проведение занятий. |
| 6. | Планирование и проведение занятий по формированию информационной культуры, картины мира, развития восприятия и мышления у детей. | Содержание развивающей и воспитывающей учебной деятельности младших школьников, типы заданий и учебных проектов. Особенности организации и проведения развивающих занятий. |
3. Образовательные технологии
Метод портфолио, метод проектов, лекции, лабораторные и контрольные работы, компьютерное тестирование.
4. УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКОЕ И ИНФОРМАЦИОННОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ
4.1. Основная литература:
- Могилев А.В. и др. Мир информатики. 1-4 год обучения. Смоленск, «Ассоциация XXI век», 2001-2004
- Могилев А.В., Могилева В.Н. Информатика, Информационные технологии. Москва, Бином, 2011.
4.2. Дополнительная литература
- Новые педагогические и информационные технологии в системе образования Под ред. Е.С.Полат. М., Академия, 2005.
- Образование и XXI век: информационные и коммуникационные технологии. М.: Наука, 1999.
4.3. Программное обеспечение и Интернет-ресурсы:
Microsoft Windows 7
Microsoft Office 2007
Alt-Linux 5
OpenOffice 3.1
ссылка скрыта Информационно-коммуникационные технологии в образовании, система федеральных образовательных порталов.
.ru/Msg.aspx?id=2977 Интернет-ресурсы| Источник знаний.
перационные системы.
/logicgallery Алгебра логики и логические основы компьютера.
b.ru/books/av/ch08.html Антивирусные ресурсы. Учебное пособие.